ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1972 г.

П О Л Е З НЫЙ КОНКУРС В декабре на 3 курсе педагоги­ ческого факультета состоялся тон- курс на лучшую методическую библиотечку по русскому языку. Такой конкурс у нас проводился впервые, поэтому порядок прове­ дения его пришлось разрабаты­ вать самим. Идея организации этого кон­ курса принадлежала Юлии Семе­ новне Дяховекой, ст. преподавате­ лю методики русского языка. Со­ бирать книги мы начали еще на 2 -м курсе, а уже на 3-м этот сбор принял характер соревнования. Каждый студент составил кар­ тотеку личных книг. Перед кон­ курсом жюри работало только с этими карточками. Это было труд­ но. Ведь надо было сопоставить и проанализировать оолее 6 0 -м карточек! Студенты должны были прине­ сти книги в день смотра. И вот этот день настал. После занятий аудитория № 41 была превраще­ на в выставочный зал. Вдоль стен расставлены столы, на которых чинно выстроились книги. Студен­ там было предоставлено некоторое время для того,' Чтобы ознакомить­ ся с выставкой. Наконец, все рас­ селись по местам, и торжествен­ ная часть началась. Члены жюри представили аннотацию наиболее необходимых и полезных книг, демонстрируя последние. Затем председатель огласил описок по­ бедителей. Ими оказались Оля Клокатова, Света Аверкина, Люда Котенкова, Римма Меньшикова, Галл Жаркова и Таня Туркина. Были предусмотрены и поощри­ тельные премии. Победители были награждены книгой ленинградского препода- вателя-методиста К. Ф. Галенки- ной «Уроки чтения в 3 классе». И что осооенно ценно: книги оыли с теплыми авторскими пожелания­ ми. Выступившие в заключение сту­ денты охарактеризовали этот кон­ курс как очень нужное и важное мероприятие. Ведь знакомство с методической литературой перед практикой во многом облегчит на­ шу работу в школе. Е. ГРОМОВА, председатель жюри конкурса. lillMIIIIIIIMIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIilllltllll III 1111IIIII III! HI 11III 11П M1111HI III111II111III 111111IIflfl i И 1111II1 i 11n IH H 1111 ! 111 H П 1111 II1111П П IIt n i l II 1 1 11 III I............1111IIIHI! 111(111111II11111111IIII11111111111111111111IIIIIII и М О Й ВЫХОДНОЙ Сейчас выходные дни стали для меня особенно дороги, пото­ му что именно в это время я мо­ гу увидеть мой родной поселок и мой дам. Раньше, когда жила в Черни, я не понимала, как это здорово быть дама. А тетерь я живу в Туле. Каждую субботу, волнуясь, торопилось дамой. Уже в субботу с утра я просы­ паюсь с радостным праддиия- нЫ)М чувством. Быстро, энергич­ но собираюсь в институт, дань проходит незаметно. Только> иногда, вспомнив, (что сегодня я' ЗУДУ дома, я улыбаюсь. На ду­ ше становится светло. Но вот занятия позади, я спешу на всдавал. Сижу в ма­ леньком автобусе, смотрю в за­ мороженное окно и мечтаю, как я проведу евой выходной. Авто­ бус подъезжает к Черни, Изда­ ли вижу родное лицо мамы. Она здесь, моя милая, меня ждет. На душе становится теп­ ло. Дома я долго не могу успо­ коиться. Цсе рассказываю о со­ бытиях за неделю, жадно р а с ­ спрашиваю, что нового произо­ шло в Черни. Утро. Солнечные лучи проби­ ваются сквозь серебряную зана­ веску инея. Мягкий свет зали­ вает'всю комнату. Спать уже не хочется. Быстро собираюсь и иду на свидание с Чернью. По­ селок только просыпается. Хрупкий, морозный снег прият­ но поскрипывает под ногами. Жадно, всей грудью вдыхаю чи­ стый, пьянящий воздух. Совсем незаметно подхожу к старому домику с заснеженной крышей. Здесь живет моя подруга. Таня тотчас же выходит на улицу, дальше мы идем вместе. Делим­ ся впечатлениями или просто молчим. Уже день. Вовзвращаюсь до­ мой. Начинаю готовиться к практическим. Хочется все сде­ лать, как можно л.учцге. Стрел­ ки часов неумолимо двигаются. Уже пора уезжать. Мне жаль уходить из дома, но пора. И снова сижу в автобусе. За ок­ нам проплывают снежные поля, заиндевелые деревья. Все-таки здорово иметь вы­ ходной! Л. ЗЕЛЕНКОВА, о т д е л е н и е ж у р н а л и с т и к и . ВСТРЕЧА «ДРУЖБА- В конде декабря в Туле про­ ходила встреча «Дружба» по лепкой атлетике, посвящен­ ная 30-летию обороны нашего города, в которой участвовали команды разных вузов Россий­ ской Федерации. Подведены результаты двух­ дневных соревнований. Первое место присуждено Тульскому политехническому институту, 2-е — Кубанскому университе­ ту, 3-е—Новочеркасск ому по­ литехническому институту. Все- го соревновались 9 команд. К сожалению, спортсмены на­ шего Института не принимали участил в этих соревнованиях, Так как не были достаточно подготовлены. Т. ВОХМЯНИНА , педфак. Недавно мне нужно было побывать в Музее Васнецова. Перед тем как поехать туда, я решила узнать, открыт ли он. Я позвонила, и вежливый жен­ ский голос ответил: — (К сожалению, сегодня в музее выходной день, а завт- ра, с одиннадцати до пяти, ждем вас, милости просим! И хотя мне было очень до­ садно, что я не могу сегодня же попасть в музей, в голосе звучало столько доброжела­ тельной приветливости, что до­ сада исчезла. А ведь ничего особенного не произошло — Человек среди людей прочее, и прочее. Но необхо­ димо также помнить о том, что человек, даже в совершен­ стве усвоивший внешние пра­ вила поведения, не имеет тра­ ва считать себя воспитанным, если он будет груб и неделика­ тен в отношениях с окружаю­ щими. Хорошее воспитание — это прежде всего умение дер­ жать себя с людьми. А. П. Чехов писал в письме к брату Николаю: «Воспитанные люди, по мо- ейу мнению, должны удовлет­ ворять следующим условиям: Они уважают человеческую воспитание ребенка с того, чтобы воспитывать его родите­ лей. Почему бы, например, не организовать при женских к он 1 сультациях специальные курсы, где учили бы не толь­ ко санитарному и медицинско­ му уходу за ребенком, но и читали бы лекции о культуре, о правилах поведения, где го­ ворилось бы о том, какая от­ ветственность перед общест­ вом ложится на плечи родите­ лей с рождением ребенка? Как часто родители, сами того не замечая, калечат характер своих детей! нем и сегодняшней радостью искрящегося снега, мохнатых и голубых от инея ветвей. Но вот появляется другая женщина и с нею мальчики- погодки. - Мама, что это? - А это газ, как у нас на кухне! бойко отвечает мать. Всем, кто был рядом, стало тя­ жело и неловко. И тогда трех­ летия я девочка, только что вы­ слушавшая объяснение своей матери, поворачивается к мальчикам и, растопырив руч­ ку в белой пушистой варежке, говорит: О ВОСПИТАННЫХ И Н Е В О С П И Т А Н Н Ы Х просто со мной разговаривал воспитанный человек. В тот же день мне пришлось быть свидетелем другой сцены. В магазин готового платья при­ шла женщина средних лет и попросила обменять купленное утром пальто, которое приш­ лось не впору ее сыну. Прода­ вец охотно согласился испол­ нить просьбу. Однако, завора­ чивая покупку, назидательно поучал: — И зачем было без сына приезжать? При вашем-то воз­ расте и при вашей солидности два раза в день таскаться с одного конца города на дру­ гой... Верю, он хотел выразить женщине сочувствие, но я ви­ дела, как она менялась в ли­ це — слова о возрасте и со­ лидности явно смутили и рас­ строили ее. Да и кого обраду­ ют подобные напоминания? Молодой человек обидел женщину не со зла, а по не­ воспитанности. Как часто, к сожалению, случается в нашей жизни такое! В одном учреждении мне с обидой рассказывали, как 8 марта, когда дарили подар­ ки, две женщины отказались принять их. И зачем мне эта косын­ ка?! — заявила одна.— У ме­ ня дома есть три куда лучше! Я такие духи не упот­ ребляю,— гордо сказала дру­ гая.— Отдайте их кому-нибудь. А ведь дело не в косынке и не во флаконе духов, а в том внимании, которое проявили к тебе товарищи. Даже если по­ дарок не оправдал ожиданий, воспитанный человек сумеет увидеть за ним желание обра­ довать его и будет благодарен тем, кто хотел доставить ему удовольствие. Мы часто и справедливо го­ ворим об этикете, о правилах поведения за столом, в общест- вешгах местах, в гостях, на работе. Да, необходимо уметь правильно держать нож и вил­ ку, пользоваться салфеткой, не бросать на пол окурков, не пе­ ребивать говорящего, уступать место старшему и прочее, и личность, а потому всегда сни­ сходительны, мягки, вежливы, уступчивы... Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолже­ ния, а уходя, не говорят: е- вами жпть нельзя!.. ...Они не болтливы и не ле­ зут с откровенностями, когда их не спрашивают.. Из уваже­ ния к чужим ушам, они чаще молчат». В «Нартских,сказаниях» — древнем эпосе кабардинцев есть маленькие герои сказок— «заячьи наездники», которые от упреков болеют, а от ос­ корблений умирают. Это сви­ детельство того, что и наших далеких предков волновали проблемы вежливости и чут­ кости. 'Говорят, человека надо вос­ питывать еще тогда, когда он помещается, поперек кровати: потом будет поздно. Несомнен­ но, что основы воспитанности закладываются с младенчест­ ва, сначала в семье, потом в школе. Что же делается для того, чтобы юноша иди девушка, до­ стигнув совершеннолетия, бы­ ли хорошо воспитаны и умели держать себя в обществе? Что делается, чтобы они усвоили не только правила приличия, но и внутренним своим обли­ ком соответствовали заповеди кодекса строителя коммунисти­ ческого общества: человек че­ ловеку друг, товарищ и брат? Делается, к счастью, немало. Но ведь многое зависит и от семьи! Посчастливилось ребен­ ку родиться в хорошей семье, где между родителями мир и лад, где почитают старших,— и можно не сомневаться, что он усвоит с детства эти прос­ тые истины. А сколько еще се­ мей, где дети становятся сви­ детелями распрей между роди­ телями, грубого и невнима­ тельного отношения к стари­ кам. Все это, как губка воду, впитывает чувствительная ре­ бячья душа. Значит, нужно начинать В Тамбове в кинотеатр при­ шла молодая женщина с двумя девочками лет десяти. Свобод­ ных мест в зале было много, и женщина решила сесть в од­ ном из средних рядов, поближе к прохода'. Однако на крайнем месте сидела старушка. Девоч­ ки попросили ее подвинуться, но старушка отказалась: ей, мол, трудно будет по оконча­ нии сеанса выбираться через узкий проход. - Да что вы с ней спори­ те!1— громко сказала мать.— Разве со стариками догово­ ришься? Сказано это было таким то­ ном, что сразу обнажилась ме­ щанская сущность модно оде­ той женщины. Ох, как она не­ дальновидна! Вырастут ее де­ вочки и станут с ней обра­ щаться так же. Что ж, что по­ сеешь, то и пожнешь. К сожа­ лению, пожнет не только она, но и окружающие. У Кремлевской стены, возле могилы Неизвестного солдата, всегда, много людей. И конеч­ но, дети. Те, что постарше, молча глядят на голубоватое пламя и вспоминают выцвет­ шие фотографии, планшеты и полевые сумки, бережно хра­ нящиеся дома в заветных ящи­ ках. А малыши с любопытст­ вом спрашивают родителей: - Что это? Родители объясняют по-раз­ ному. - Это Вечный огонь,— серьезно говорит мать трех­ летней девочке.— Его зажгли, чтобы никогда не забывать о тех, кого уже нет с нами, кто воевал на фронте и был убит... А мы с тобой живем, видишь, солнышко светит... Наверное, девочке еще не все понятно в материнских сло­ вах, но солнце действительно светит, и она безотчетно чув­ ствует, что есть связь между мечущимся негаснущим пламе— Нет, нет, это Вечный огонь! И столько гордого смысла в том, как она произносит сло­ во «вечный», что всем ясно: не пропали даром грустные материнские слова, доброе семя брошено в детское сердце. При­ дет время, и даст оно свои щедрые всходы. • А та, другая! Возможно, по одному эпизоду, по одной фра­ зе трудно составить мнение об этой женщине. И все же... Не знаю, вырастут ли из ее сыно­ вей настоящие люди (если и вырастут, то вопреки ее воспи­ танию) или пополнится ими отряд воинствующих мещан, тех, кто не уважает прошлое, для кого нет ничего святого. Мне думается, что необходи­ мо в школах с первых классов ввести специальные уроки, где детям преподавались бы пра­ вила поведения — внешнего и внутреннего, правила воспита­ ния души. Пусть дети сда­ ют экзамены и по этому пред­ мету, пусть стремятся полу­ чить высший балл — тогда им легче будет выдержать эк­ замен, который рано или позд­ но предъявит жизнь. Умение вести себя — это умение жить среди людей. Выть внимательным к челове­ ческим радостям и бедам - как во многом это определяет отношение человека к общест­ ву, к своему труду, определяет гражданские и моральные по­ зиции! Михаил Светлов гово­ рил, обращаясь к комсомолу: «Относись к борьбе, к иде­ ям, к самопожертвованию, к любви, к женщине так, чтобы самые изысканные английские джентльмены почувствовали себя рядом с тобой обыкновен­ ными дворняжками». Вот что такое воспитанный человек. Но такими не рожда­ ются. Этому надо учить. Лидия Либединсиая («Неделя» № 52). Редантор 3. В. ТУМАНОВА. НПО?,009 Тула. Тил. «Коммунар». Заказ \5 4255