ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1972 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕАИНЯЙТЕСЫ апедагогические каэры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 10 (570) ЧЕТВЕРГ, 6 АПРЕЛЯ 1972 г. Цена 1 коп. Общественно-политическая аттестация Стало традицией На историк о - филологиче­ ском факультете стало тради­ цией во 2 -(м семестре прово­ дить общественно - политиче­ скую аттестацию. В этом году она явилась заключительным, 3-м этапом Всесоюзного Ле­ нинского зачета. Аттестация должна выявить идейно-теоре­ тическую подготовку каждого комсомольца, его трудовую и общественно-политическую ак­ тивность, отразить нравствен­ ный облик человека. Недопустимо, чтобы к тако­ му важному для всех и для каждого делу подходили фор­ мально, чтобы вместо прин­ ципиального разговора полу­ чалось лишь нудное чтение по­ хожих друг иа друга характе­ ристик. Ведь каждый чело­ век — индивидуальность, со своим характером, умом, с?ои- ми стремлениями, мечтами, де­ лами и, может быть, какими- то недостатками. Как нет по­ хожих людей, так и не может, не должно быть одинаковых характеристик. Партийное и комсомольское бюро истфила много сделали для того, чтобы общественно- политическая аттестация про­ шла на высоком идейном уров­ не. На специальном собрании комсоргам групп рассказали о том, как должны быть подго­ товлены характеристики и проведено групповое собрание. В каждой группе на аттеста­ ции присутствовал один из членов бюро ВЛКСМ факуль­ тета и куратор. Почти во всех группах об­ щественно-политическая атте­ стация прошла отлично. До по­ зднего вечера 3 апреля ве­ лись в аудиториях принципи­ альные разговоры. Часто после того, как оыли оосуждены все характеристики, заходил разговор о группе, о коллек­ тивных делах. Очень остро встал этот вопрос перед комсо­ мольцами 2-«А». Сначала мол­ чали, а потом разговодились, заспорили о том, как сделать жизнь увлекательней, ртерес- ней... И так было во многих грушах. Лучше всего, на мой взгляд, прошла аттестация в группе 1-«Б». Это вдвойне приятно, потому что на первом курсе не­ редко студенты не понимают всей важности этого дела, и аттестация проходит очень су­ хо и скучно. Комсорг группы Валя Логачева сумела хорошо организовать-и провести собра­ ние в группе. При обсуждении характеристик было много до­ бавлений, часто разгорались целые дискуссии. Студентами группы ведется большая рабо­ та: все отличнЬ трудились в колхозе, на субботнике, почти вся группа поет в хоре, сту­ денты вместе ходят в театр, в кино... Было принято решение обо­ гнать группу 1 -«В» по успе­ ваемости, а летом, во время трудового семестра, всем вме­ сте работать в Богучарово. 3 апреля аттестация про­ шла почти во всех группах факультета. Мы надеемся, что и в остальных группах она пройдет также успешно. Все убедились, что прове­ дение общественно-политиче­ ской аттестации дает очень много каждому студенту и все­ му коллективу. Н. ШАЙДЕНКО, член бюро ВЛКСМ факультета, председатель учебной комиссии. 15 АПРЕЛЯ-ВСЕСОЮЗНЫЙ КОММУНИСТИЧЕСКИЙ СУБ­ БОТНИК. ВСЕ , КАК ОДИН, ВЫЙДЕМ НА РАБОТУ. ОЗНА­ МЕНУЕМ ЭТОТ ДЕНЬ УДАР­ НЫМ ТРУДОМ! ' СТРОГАЯ, ЗАБОТЛИВАЯ СЕРЬЕЗНЫЙ РАЗГОВОР Прошла очередная, третья аттестация в группе «Б» 3 курса истфила. Прошла, на мой взгляд, хорошо. На 3-м курсе эта группа самая ма­ ленькая, в ней учится 21 сту­ дент. В этот день все ушли из института очень поздно, так как старались дать подробную характеристику каждому. Го­ ворили начистоту, а потому разговор был не всегда спо­ койным: иногда спорили, не соглашались с чем-то, но всег­ да приходили к нужному ре­ шению. На протяжении всех трех лет учебы заслуженным ува­ жением и любовью в группе пользовались такие студенты, как Н. Гаврина, профорг Л. Ал­ тунина, В. Гергерт, Л. Крайне­ ва, 0. Рассадина. Они хорошо зарекомендовали себя на по­ следней педпрактике. Это еще одно доказательство того, что группа не ошиблась в них. Некоторые уходили с атте­ стации немного смущенными, но хочется надеяться, что оби­ жен никто не был. Группа сделала много полезных и справедливых замечаний в ад­ рес своего комсорга Н. Лав­ ровой, Л. Мотаевой. Очень по­ могла направить- этот разговор в русло дружеской, искренней беседы присутствовавшая к у ­ ратор группы Анастасия Фе­ доровна Сергейчева. Т. ОВСЯННИКОВА, истфил. Галя Фатеева — одна ив самых прин­ ципиальных старост факультета, она ока­ зывает большую помощь'учебной комис­ сии. Было бы очень хорошо, если б все старосты там- относились к своему делу. Конечно, огромная заслуга Гали и в там, что ее группа 3-«iB» стала лучшей на факультете по успеваемости и общест­ венной работе. Очень приятно, что одна 1 из лучших комсо­ молок факультета — Галя Фатеева совсем недавно стала кандида­ том в члены КПСС. Галю уважают и по хорошему ей завидуют: откуда у «ее такая ра­ ботоспособность, стрем­ ление к большой, по­ денной деятельности? Она не только староста группы, но активный член совета НСО фа­ культета, член студен­ ческого совета обще­ жития № 1. Она отлич­ но учится. За советом и помощью к ней идут не только студенты на­ шей группы, но и все, кто ее анает. Галя умело пожурит провинившихся. Она настоящий друг и това­ рищ. Мы уважаем ее и немного боимся: она заботливая, добрая, но строгая. Студенты группы. Областная межвузовская 4 апреля в актовом зале учеб­ ного корпуса № 2 состоялась областная межвузовская научно- теоретическая конференция по итогам областного тура IV Все­ союзного конкурса студенческих научных работ по проблемам об­ щественных наук, истории BJ1KGM и международного мо­ лодежного движения. На ней присутствовали студенты ТПИ, ТЛПИ, филиала ‘Московского химико-технологичеСкого инсти­ тута им. Менделеева из Ново­ московска. На конференции выступила доцент «афеДры истории КПСС, председатель областного оргко­ митета Н. И. 'Шинкарюк, ко­ торая поДвела итоги. После это­ го состоялось награждение по­ бедителей. IB числе их студенты нашего института Ф. Алиякбе- ров, ,В. Сухий, iH. Шайденко, Н. Юдаева, С- Вознесенский, С. Попов. Затем все участники раздели­ лись по секциям: истории КПСС, философии, политэкономии и на­ учного коммунизма, на которых были прослушаны лучшие рабо­ ты. Надо отметить, что все докла­ ды отличались 1Выеоким науч­ ным уровнем. Студенты'показа­ ли глубокие знания и горячий интерес к разрабатываемым те­ мам. Хотелось бы, чтобы на кон­ ференции присутствовало по­ больше слушателей. Вероятно, надо подумать над . тем, чтобы день конференции был свобод­ ным, и все студенты могли про­ слушать интересующие их док­ лады. БОЛЬШЕ ЛЮБВИ И ЭНТУЗИАЗМА * Прошло две недели с тех пор, как закончилась наша педагогическая практика, а мы еще находимся под впе­ чатлением школы, наших первых пятиклашек и семи- клашек. Часто вспоминаем трепетные минуты перед пер­ вым урокам, огорчения и ра­ дости. |Ведь впервые мы бы­ ли учителями. Педагогическую практику студенты четвертого курса немецкого отделения прохо­ дили в 14-й, (22-й, 12-й, 20-й и 54-йшколах Тулы. Хочется выразить большую благодар­ ность педагогическим кол­ лективам этих 'школ, кото­ рые приветливо встретили студентов-практикантов. Бла­ годаря этому, мы быстро втя­ нулись в работу, нашли себя. В первый же день нас рас­ пределили по классам. В ос­ новном это были 5, 6 и 7 классы. Первую неделю ,мы посещали уроки, знакоми­ лись с ребятами, изучали ме­ тодику преподавания иност­ ранного языка. С о следующей недели на­ чались наши пробные уроки. Долго и .кропотливо мы писа­ ли планы, конспекты уроков, обсуждали их с учителями и методистами. Несмотря на то, что хорошо знали матери­ ал первого урока, продумали в деталях его план, все рав­ но очень волновались перед этим уроком. Какой тон надо взять с учениками? А вдруг не сможем уложиться во вре­ мени или допустим какую-ни- будь методическую ошибку? Но прошло время, мы ста­ ли более уверенными в себе, если хотите, более опытны­ ми. 1 Мы старались сделать уроки интересными, разнооб­ разными. Стремились, чтобы ребята полюбили иностран­ ный язык так же, как любим его мы. А сколько рассказывали студенты-практиканты о Гете и (Брехте, о Тельмане и Возе Люксембург и о немецкой музыке. В некоторых школах есть хорошая традиция: про­ водить неделю иностранных языков. Это IKlBiH, викторины на иностранных языках. Уча­ стие в подготовке этих меро­ приятий дало нам возмож­ ность увидеть плоды своего труда. Н о не только о своем пред­ мете рассказывали мы ребя­ там'. 1Как классные руководи­ тели, студенты проводили с ними политинформации, бесе­ ды, составляли устные атеис­ тические журналы, готовили ребят к игре «Зарница». Н а практике мы очень много работали, многому на­ учились. Это была еще одна ступенька к нашей цели. Х о­ телось бы пожелать будущим практикантам .—• работать бо­ лее энергично и с любовью. Трудна, но благодарна про­ фессия учителя! Н. ЗЕЛИНСКАЯ , секретарь бюро ВЛКСМ 4-го курса факультета иностранных языков.