ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕДИНЯЙТЕСЬ! t З а педагогические к а э г ы Орган партийной, профсоюзной, комсомольской организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого № 4 (524) ЧЕТВЕРГ, 11 ФЕВРАЛЯ 1971 г. Год изд. 13 й Цена 1 коп. В парткоме института Очередное заседание партко­ ма рассмотрело вопрос о хзде выполнения социалистических обязательств,, (взятых коллекти­ вом института в честь XXIV съез­ да КПСС. Отмечалось, что обяза­ тельства выполняются, осуще­ ствляется контроль. На физико- техническсм факультете создан штаб, возглавляемый ст. преп. Н. И. Глаголевым, по проверке обязательств. Четко ведется эта работа на инъязе и истфиле. Было решено обратить вни­ мание на помощь сельским шко­ лам, придавать гласность ходу соревнования. Обсуждалась работа комсо­ мольской организации институ­ та в детских комнатах при домо­ управлениях и с трудновоспи­ туемыми подрос-ками. Шефство осуществляется над 11 комната­ ми, где студенты ведут с детьми кружков, ю работу, оказывают* помсщь воспитателям. 32 комсо­ мольца работают с трудновоспи­ туемыми подростками, состоящи­ ми на учете в детских комнатах при милиции. О подготовке к смотру худо­ жественной самодеятельности рассказала Л. В, Исаева. Hakmpay XXIV съезду КПСС ЭТО Д в Л О К аЖДО ГО ' ИТОГИ СЕССИИ' МОБИЛИЗУЮТ Закончились зимние канику­ лы, начались занятия студен­ тов. Это ужз наступил вто­ рой семестр тенуще.-о учетно­ го года. А наковы же резуль­ таты успеваемости в первом полугодии? Мы попросили проректора по учебной работе Н. А. Сорокина прокомменти­ ровать их. — Коллектив института,— говорит Николай Антоно­ вич, — трудился с большим вдохновением, стремился вне­ сти весомый вклад в выпол­ нение обязательств, взятых по достойной встрече XXIV съезда КиСС. Сейчас уже из­ вестны плоды труда препода­ вателей и студентов. Общая успеваемость на дневном от­ делении — 92,6 процента. Это на 2,1 процента выше, чем в прошлую зимнюю сес­ сию и немного больше, чем в летнюю. Но, к сожалению, сей­ час увеличилось число сту­ дентов, сдавших экзамены удовлетворительно. Лучших успехов добился педагогический факультет. Зде.ь успевают все. Более вы­ сокие оценки на экзаменах по­ лучили студенты 2 и 3 курсов. Среди отличников Л. Ваку­ ленко, Н. Архипова, Н. Куз­ нецова, Л. Морозова, Н. Пих- телькова, Г. Зуихина, 0. Поло­ сина (2 курс), Н. Солдатова, А. Афанасьева, Г. Репина, Л. Лунина, Е. Баринова, А. Успенская и другие. Но это не значит, что у педфанов- цев нет недостатков. Им нуж­ но еще много работать, чтобы большинство студентов сдава­ ли экзамены хорошо и отлич­ но. Это их главная задача. Второе место по успеваемо­ сти занял историко-филологи­ ческий факультет — 97,2 процента. 54 студента 1—3 курсов сдали экзамены толь­ ко на «отлично». Многие груп­ пы подтвердили, что успевать могут в_е ьез исключения. Эго 1-А, 1-Г, 2-Г, 3-В и другие. Далее места распределились так: химико-биологический, факультет иностранных язы­ ков, физико-технический, мате­ матический. Если сравнивать факультеты по числу студен­ тов, сдавших экзамены отлич­ но, хорошо и отлично, то пер­ венство принадлежит химико- биолоц'.ческому факультету, затем — инъяз, истфил, пед­ фак, физтех, матфак. Больше, чем следовало ожидать стало «троечников» почти на в:ех факультетах. 3;о вызывает тревогу. По итогам успеваемости можно сказать, что студенты и преподаватели математическо­ го и физико-технического фа­ культетов недостаточно рабо­ тали а течение семестра, не использовали всех возможно­ стей для хорошей подготовки к зкзамзнам. Коллективам этих факулыетов нужно сде­ лать серьезные выводы и уже сейчас основательно взяться за дело. А то ведь никто не га­ рантирует, что такое не повто­ рится в летнюю сессию. Общественным организаци­ ям физтеха и матфана нужно теперь строго контролировать самостоятельную работу от­ стающих, сделать все для того, чтобы они в кратчайший срок перегдали экзамены. Тем, кому необходимо, надо оказать по­ мощь, контролировать само­ стоятельную работу недисци­ плинированных студентов, соз­ дать нетерпимое общественное мкение вокруг тех, кто своим нерадивым отношением к уче­ бе позорит честь советского студента. Быстро пролетели две недели каникул. Жизнь института начинает входить в привычный рабо­ чий ритм: лекции, семинары, шумные перемены, многолюдно возле расписаний и... в столовой. В сбщем, все как обычно. И так до летней сессии. А пока нужьо оглянуться назад, поговорить о закончившейся зимней сессии. Более 70 студентов химино-биологического фа­ культета сдали экзамзны на «отлично». Среди них наши комсомольские запевалы: Т. Голополо- сова, комсорг 1 курса; Л. Быкова, комсорг 2 курса; Л. Гитис, комсорг гр. «В» 3 кург.т, М. Хохлова, Л. Бобрина, члены бюро ВЛКСМ факультета* Н. Клячина, номсорг 5 нурса и дру­ гие. 204 студента имеют хорошие и отличные оценки. У пятикурсников успевают все. А вот студен­ тов 2 курса подвела Л. Волкова, получившая неудовлетворительную оценку по истории КПСС. Не обошлось и без досадных срывов. Очень огор­ чили всех 9 студентов 4 курса, получившие неудовлетворительные оценки на экзаменах. Также не блестяще проявил себя и 3 курс: 5 не­ удовлетворительных оценок. Еще больше «не­ удов» у первокурсниксв. Вот почему итоги зим­ ней экзаменационной сессии на наше л факульте­ те нельзя считать утешительными. Они свиде­ тельствуют о том, что немалая часть студентов не использовала до конца своих возможностей в овладении знаниями, не покончила с расхлябан­ ностью, безответственностью в этом серьезном деле, а комсомольская организация, учебная комиссия факультета не проявили должной тре­ бовательности к нерадивым, не всегда приходили на помощь отстающим. В ближайшие дни комсомольцы групп1 собе­ рутся, чтобы серьезно обсудить результаты сес­ сии, наметить меры по улучшению работы каж­ дого студента. Г. ПИСКУНОВА, Ленинская стипендиатка. Нерешенные вопрось На совещании, проведенном не­ давно ректоратом института, де­ канов, зав. кафедрами обсужда­ лись важные вопросы — об ито­ гах успеваемости студентов за первый семестр, о помощи кол­ лектива института школам села и о воспитательной работе препода­ вателей со студентами. К. И. Попов, зав. кафедрой ботаники. — Уже несколько лет наш коллектив шефствует над школами Воловского района. Мы убедились, что учителя нужда­ ются в ьаших консультациях, со­ ветах, поэтому члены кафедры систематически выезжают к ним. За 1970 год мы провели 800 консультаций, индивидуальных и коллективных. В последние 2 — 3 года обратили особое внимание на оснащение школ наглядными пособиями, на организацию био­ логических кабинетов не только в школах этого района, но и Киреевского, Дубенского. Далее К. И. Попев рассказал о том, что члены кафедры ведут занятия на двухгодичных курсах при ИУУ. Отдельные учителя тульских школ привлекаются к научно-исследовательской работе, а три учителя стали авторами научного сборника. О работе преподавателей ка­ федры английского языка в Ар- сеньевском-и Щекинском районах сообщила зав. кафедрой Е. С. Владимирова. Для учителей по­ стоянно читаются лекции, прово­ дятся консультации, организуют­ ся семинары для работников ка­ бинетов светозвукотехники, со­ ставляются разработки для учите­ лей Тулы и области. Кафедра интересуется, как работают .вы- пускникич института. Этому же посвятили свои вы­ ступления зав. кафедрой теоре­ тической физики В. С. Коробков, доцент П. А. Буданцев. Препода­ ватели кафедры теоретической физики еще не уделили должного внимания работе с учителями сель­ ских школ, не прониклись чувст­ вом ответственности к этому важ­ ному делу. О том, какую воспитательную работу со студентами ведут пре­ подаватели, рассказали зав. кафэд. рой литературы профессор М. П. Николаев, зав. кафедр й филосо­ фиидоцент 0. Я. Стечкин. Секретарь парткома С. В. Ти­ мофеев отметил, что преподава­ тели института должны больше помогать комсомольской организа­ ции института. Выступивший по этим вопро­ сам ректор института Н. И. Шма- раков подвел итоги проделанной работы, остановил внимание при­ сутствующих на нерешенных воп­ росах. У будущих студентов Скоро закончится первое полу­ годие у слушателей подготови­ тельного отделения. 7 марта нач­ нутся недельные каникулы. Качо- , вы же успехи в учебе у тех, кто недавно трудился в колхозе, сов­ хозе или на предприятии? Этот вопрос мы задали мэтоди:ту Л. А. Елисеевой. Вот что она рас­ сказала. — К сожалению, отдельные слушатели слабо уча*ся. Это Аста­ хова, Лида Дубровина, Сысоева (биолого-хим. группа', Александр Попов (физико-техн.), С. Корзун (группа англ. язы <а) и другие. Им нужно много заниматься -само­ стоятельно, использовать кон­ сультации, а С. Корзун — еще и систематически посещать заня­ тия. Это поможет лучше учиться, исправить неудовлетворительные оценки. Отстающим есть на ко-о равняться: Т. Зайцева, В. Горбу­ нова (матем. группа), Л. Растор­ гуева (физтех), М. Серегина, Т. Субботина (биохим) и другие хорошо учатся. « На снимхах (слева направо): на занятиях по зоологии; вечером в комнате общежития сл/шэтели В. Горбунова, Л. Бупавина, Т. Ко­ валенко, Т. Рослякова (из группы математиков) сообща решают трудные задачи, доказывают тео­ ремы. Так дело лучше спорится. Фото В. Покровского, студента 4 курса отделения физики.