ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

учёный ', администратор и душевный человек Исполняется 60 лет со дня рождения Николая Павловича Петрушкина, доцента, кандида­ та физико-математических на­ ук, проректора по научной ра­ боте Тульского государствен­ ного педагогического институ­ та имени Л. Н. Толстого. Для многих, хорошо знаю­ щих Николая Павловича, этот факт оказался несколько не­ ожиданным: поражает его ис­ ключительная трудоспособ­ ность, многогранность его ин­ тересов, его общественная ак­ тивность. Николай Павлович Петруш­ кин родился 2 января 1912 года в Архангельской области, в крестьянской семье. Само­ стоятельно начал трудиться с июля 1930 года после окон­ чания Архангельского педаго­ гического техникума. Работал учителем и зав. начальной школой .в Ненецком нацио­ нальном округе. Далее, полу­ чив командировку на учебу, поступил в Ленинградский пе­ дагогический институт имени Герцена, где окончил физико- математический факультет и аспирантуру по кафедре гео­ метрии. В июне 1940 года защитил кандидатскую диссер­ тацию и был направлен в Тульский педагогический ин­ ститут. Вот так, с августа 1940 го­ да и до настоящего времени, с перерывом только на период Великой Отечественной войны, Н. П. Петрушкин работает в нашем институте. Он работал доцентом кафед­ ры математики, затем несколь­ ко лет — заведующим кафед­ рой, заместителем директора института по учебной и науч­ ной работе, а с марта 1964 го­ да является проректором по научной работе. Как прорек­ тор, он уделяет много «внима­ ния и сил вопросам органи­ зации и проведения научно-ис­ следовательской и научно-ме­ тодической работы в институ­ те, помогает научному росту молодых преподавателей: бла­ годаря его стараниям в инсти­ туте развивается аспирантура, расширяется издательская деятельность. На лекциях и практических занятиях, проводимых Н. П. .Петрушкиным, не может быть равнодушных. Слушать его всегда интересно и поучи­ тельно. Убежденный проповед­ ник синтетической геометрии, он всегда остается верен при­ меру и идеям своих первых наставников видных советских геометров — профессора С. А. Богомолова и 0. А. Вольберга, ассистентом которого он был, когда учился в аспирантуре. Н. П. Петрушкин много ду­ мает о методических и методо­ логических проблемах препода­ вания, участвует в работе уче­ ной комиссии при Министерст­ ве просвещения РСФСР, кото­ рая тщательно следит за ходом перестройки преподавания в пединститутах в связи с пере­ ходом на новые учебные пла­ ны и программы. Озабоченный состоянием преподавания математики в школах, он явился одним из инициаторов создания при на­ шем институте юношеской ма­ тематической школы, постоян­ но работает в этой школе, вы­ ступает и перед учителями об­ ласти. Научные интересы Н. П. Петрушкина относятся к обла­ сти линейчатой геометрии. За­ щитив кандидатскую диссер­ тацию «Линейчатые поверхно­ сти в эллиптическом простран­ стве», он продолжает работу в смежных областях геометрии. Им опубликован ряд научных статей, подготовлено учебное пособие для студентов педин­ ститута, он является участни­ ком многих научных конфе­ ренций. Когда началась Великая Отечественная война, Н. II. Петрушкин ушел на фронт, где громил врага с июня 1941 г. до конца войны. Участвовал в героической обороне Моск­ вы и Тулы. В боях был ранен и контужен. На фронте стал коммунистом. За воинскую доблесть награжден орденом Красной Звезды, орденом Оте­ чественной войны II степени и несколькими медалями. Его добросовестный труд в после- ТРУДНЫЙ А»» е ' •*- Студентка, о которой я хочу! рассказать, стала моей подру-1 гой совсем недавно. И вот как! это произошло. В и»нституте| мы — всего ничего, но приш­ лось столкнуться с первыми! трудностями. |fflf ■ Для меня французский языкЦ «■начался» с переднего зв у к а т «а». Этот звук никак не хотел' «получаться». Когда его произ-1* носили другие, все было лег­ ко и просто, но стоило мне по­ пробовать самой, ничего не вы­ ходило. Я старалась, очень ста­ ралась, но все было напрасно. Из-за этого звука я не могла сдать свой первый зачет. Мне было обидно до елее, настрое­ ние падало катастрофически. Бывает так: возьмется человек за дело, а оно у него с самого начала не получается. В такую минуту очень лепко потерять ве­ ру в себя. Невольно закрады­ вается мысль: это мне не по силам, я этого никогда не смо­ гу. В тот вечер я сидела в ком­ нате для занятий и усердно по­ вторяла про себя звуки. Ниче­ го не получалось. Я была близ­ ка к отчаянию. В эту минуту ко мне подошла студентка из на­ шей группы — Таня и сказала очень просто: «Давай учить вме­ сте». В комнате для занятий — народ серьезный, разговаривать там нельзя даже полушепо­ том, поэтому очень скоро нас «попросили». Комнаггы для на­ чинающих «иностранцев» в об­ щежитии нет. Тогда мы усе­ лись на кухне и принялись за дело. Работа у нас закипела наиурорнейшая. Таня называла мне правильный звук, а я по­ вторяла... неправильно. Это длилось довольно долго. Нако­ нец, часам к двум ночи у меня стало получаться. На следую­ щий день я сдала зачет. На занятиях нам очень хо­ телось спать, но это было не­ важно. Главное — я одержала первую маленькую победу и после этого поверила в свои силы. Помогла мне в этом моя терпеливая учительница — Т а­ ня. С этого дня мы стали нераз­ лучны. Вместе готовили фран­ цузский, вместе торопились в буфет и в библиотеку. На пер­ вой лекции по педагогике мы тоже сидели рядом. Лекция на нас произвела сильное впечатление. Речь шла о том, каким .должен быть советский учитель. Здесь все было прав­ диво, просто, искренне, каждое слово запоминалось. Я посмот­ рела на Таню. Лицо ее было серьезно и сосредоточенно, гла­ за блестели. С этой лекции мы ушли какими-то «обновленны­ ми-». Вместе мы совершили свой первый поход пешком от обще­ жития до института. Это был один из последних дней, «бабье­ го» лета. Вышли мы рано. Ут­ ро было не ярким, но светлым. Над головой раскинулось огром­ ное небо. Выло очень тихо. Лишь изредка тишину нарушал шум машин. Город просыпался. Мы пошли по проспекту Ле- ДРУЖЕСКИЕ ШАРЖИ Профессору В. Н. АШ У РКО ВУ , зав. кафедрой истории. дана. Утро было настолько хо­ рошее, что говорить не хоте­ лось, и мы шли молча. Легкий ветер шевелил порыжевшие вихры берез. Браво выстрои­ лись в ряд солнцеглазые клейы. Мягкий золотистый туман оку­ тал липы. Осень, как смешной первоклассник, старательно об­ вела коричневым карандашом контуры каштанов. Среди этого многоцветья как- то особенно ярко вырисовыва­ лись стройные, раскидистые то­ поля. Они гордо поднимали свои зеленолистые ветви и сре­ ди рано состарившихся берез казались совсем юными. Непо­ седы елочки старательно тяну­ ли вверх свои тоненькие иголь­ чатые макушки. Солнца за до­ мами еще не было видно. Но вот его первые лучи покрыли нежным румянцем восточный край неба, и произошло чудо. Изумительно заискрились на солнце капли, застрявшие в тончайшей резьбе паутин, жи­ вой трепетный огонек пробежал по просторным листьям рыже­ кудрых кленов, удивительнее и ярче засверкали сальвии. Я взглянула на Таню. Лицо ее было прекрасно. Милая, на­ ивная улыбка застыла на ее губах, серые подвижные глаза смотрели как-то по-дет­ ски удивительно и восторжен­ но. Темная прядь непослушных волос выбилась на ее смуглый лоб... Вот такая она, моя Таню- ша! Л. ЗЕЛЕНКОВА , отделение журналистики. военное время также отмечен правительственными награда­ ми: медалью «За трудовую доблесть», Ленинской юбилей­ ной медалью, значком «Отлич­ ник народного просвещения», Почетными грамотами. Убежденный коммунист, умелый воспитатель студенче­ ской молодежш, человек боль­ шой души, он пользуется за­ служенным авторитетом и ува­ жением в коллективе. Занимая ответственный административ­ ный пост,, он остается очень скромным человеком, хорошим товарищем, верным другом, мудрым наставником молодых преподавателей, работающих рядом с ним. Исключительная собранность и организован­ ность позволяют ему плодот­ ворно заниматься не только административной и препода­ вательской деятельностью, но и вести активную обществен­ ную работу. Коммунисты ин­ ститута неоднократно избира­ ли его в состав партийного бюро и парткома института. Он является депутатом райсо­ вета Центрального района не­ скольких созывов. А еще Николай 'Павлович успевает заниматься' спортом и приучает к этому же своих внуков. Накануне Нового года и при­ ближающегося заседания Уче­ ного совета, где будут чество­ вать Николая Павловича Пет­ рушкина в связи с 60-летием со дня рождения и 40-летием научно-педагогической и обще­ ственной деятельности, по­ желаем юбиляру крепкого здо­ ровья, радостей в жизни и но­ вых творческих успехов в его плодотворной научно-педаго­ гической деятельности. Доцент 3. И. ЗАЛМАНОВИЧ. AAA/WWV\AAAAAA/WWWVV\A/W\A/v ЗА УСПЕХИ- НАГРААА Обком ДОСААФ наградил Почетным дипломам коллек­ тив нашего института за у с­ пехи в военно-патриотичес- ком воспитании студентов. Дипломами I, II и III сте­ пеней соответственно награж­ дены факультеты— педагоги­ ческий, химико-биологичес­ кий и иностранных языков. 15 активистов ДОСААФ на­ граждены Почетными грамо­ тами, 5 — денежными пре­ миями. Первичная организация ДОСААФ нашего института в канун открытия V II съезда ДООААФ полностью завер­ шила сбор членских взносов з а ' 1972 год. Особенно хоро­ шо поработали активисты ДОСААФ историко-филоло­ гического, педагогического и химико-биологического фа­ культетов. Л. И. БОГДАНОВ, зав. кафедрой физвоспитания. НС Г О Р И я i иСТОРМ 111 П л с т о р д я ! Вы студентам—учитель и друг. Да, немного таких голов... Вас хватило бы вполне на двух И приличных к тому ж докторов! Доценту А. П. ПЛОТНИКОВУ, декану истфила. Быть деканом, конечно, не сладко, Трудновато порой повс>рачивать руль. На охране истфила, студентов, порядка Вы всегда, как незримый' патруль,7 И. о. доцента Р. С. Ш Н ЕЙД ЕРМ АН У , бессменному редактору «Нашей жизни». Присуждали бы звания студенты— Вышли б сразу Вы в член-корреспошденты... И я в классе похвастался б: «Дети, с ним работал в одной я газете!» Дружеские шаржи преподавателя кафедры русского языка В. Т. Бонда­ ренко. Стихи Владимира Овечкина, сту­ дента 4 курса истфила. Но первенство института В конце декабря в тире ДОСААФ прошли соревнования по пулевой стрельбе на первенство института. В них приняли участие команды всех факультетов (136 студентов). I место среди девушек занял дружный коллектив химико-био­ логического факультета. II место заняла команда педа­ гогического факультета. III место— математического. 1 место среди мужских команд завоевала команда физико-техни­ ческого факультета. II — мужчины химико-биологи­ ческого. III — мужчины математическо­ го. Чемпионами института в личном зачете стали: у девушек В. Селец- кая—физтех, у мужчин Б. Куд- ря— химико-биологический фа­ культет. Ниже своих возможностей вы­ ступили команды историко-фи­ лологического и факультета иностранных языков. ЦП 1 1 1 0 3 Заказ № 1 2 9 2 2 Тула. Тип, «Коммунар». Редактор 3 . В. ТУМАНОВА .