ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

ПОДВИГУ — 30 ЛЕТ Из документов тех дней О ФОРМИРОВАНИИ ТУЛЬСКОГО РАБОЧЕГО ПОЛКА ЛЕКЦИИ, БЕСЕДЫ 1. Объединить истребительные батальоны, от­ ряды народного ополчения и организовать в Туле и 26 октября 1941 г. Тульский рабочий полк. Перевести рабочий полк на казарменное поло­ жение, разместив его в помещении механического института. 2. Утвердить командиром рабочего полка т. Гор­ шкова А. П. 3. Поручить т. Горшкову А. П. подобрать ко­ мандный и политический состав полка и предста­ вить его на утверждение комитета обороны. Вооружение рабочего полка поручить т. Сухо­ дольскому. Срок исполнения—26 октября 1941 г. 5. Организацию питания и обмундирования ра­ бочего полка поручить т. Чмутову. 6. Утвердить состав рабочего полка в количест­ ве 5 батальонов... Председатель Тульского городского комитета обороны. ЖАВОРОНКОВ. 23 октября 1941 г. Наш город отмечает 30-ле­ тие разгрома немецко-фаши- стских войск под Москвой и Тулой. Студенты нашей груп­ пы подготовили и выступают на заводах, колхозах с лекция­ ми и беседами — «Героиче­ ская оборона Тулы в 1941 го­ ду » . В октябре мы все ездили на Новомосковский химкомбинат. В управлении «Новомосковск- химстрой» нас встретили теп­ ло. Распределили по цехам, где мы выступили с лекциями перед рабочими. Нас слушали внимательно, а после благода­ рили, просили приезжать еще. Совсем недавно студенты выезжали в районы области— Дубенский, Суворовский, Во- ловский, Белевский, Одоев­ ский, Заокский, Чернский. Я побывал в Воловском районе, познакомился с работниками райкома ВЛКСМ, которые поп­ росили выступить с докладом в Воловской средней школе. Учащиеся 9— 10-х классов слушали об обороне нашего города от иемецко-фашистких захватчиков с большим инте­ ресом, задали много вопросов по этой теме, рассказали са­ ми о Волове в годы Отечест­ венной войны. Получилась очень интересная, содержа­ тельная беседа. Слушатели благодарили меня за доклад, приглашали приезжать к ним. Наших студентов всюду тепло принимают, охотно oiy- ,шают и просят чаще высту­ пать на селе. Е. ЗЕЛЕПУХИН, отделение истории. Музею Л. Н. Толстого в Москве-50 лет ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЧТЕНИЯ 50 лет назад, 20 ноября 1921 года, В. И. Левин подписал дек­ рет о создании в Москве, в Долго- хамшнвчесшш переулке дома- музея HI. Н. Толстого. Этой дате было посвящено заседание Уче­ ного совета Государственного му­ зея Л. Н. Толстого. После докла­ да директора С. Н. Шаталина кол­ лектив сотрудников приветство­ вали представители Министерст­ ва культуры РСФСР, яснополян- цы, работники музеев Москвы и посланцы других организаций. Были прочитаны воспоминания покойного В. А. Жданова о пер­ вых месяцах работы по восста­ новлению обстановки в доме Тол­ стого, о деятельности Вал. Фед. Булгакова в этой области. Выступил с воспоминаниями бывший директор дома-музея Вен. Фед. Булгаков, занимавший этот пост 18 лет (1 92 3— 1940 гг.). Он подчеркнул боль­ шую роль в создании музея лю­ дей, долгие годы служивших у Толстых,—горничной Н. Румянце­ вой, няни В. Ляпуновой, камер­ динера И. Сидоркова, а также детей Л. Н. Толстого Сергея Львовича и Татьяны Львовны. В заключение заседания были прочитаны хранящиеся в руко­ писном отделе музея воспомина­ ния современников о встречах с Толстым в Москве, подготовлен­ ные к публикации 3. Н. Ивано­ вой и А. К. Ломуновой. 22 и 23 ноября в музее Тол­ стого состоялись очередные Тол­ стовские чтения под названием «Великие современники Толстой, Некрасов, Достоевский». С док­ ладами и сообщениями выступи­ ливидные советские исследовате­ ли К. Н. Лом'унюв, Н. П. Лощи- нин, В. А. Ковалев, А. И. Шиф- ман. Все, констатировали факт, что в нашей науке давно уже покончено с противопоставления­ ми' Толстого Некрасову и Толсто­ го Достоевскому. Возможны лишь сопоставления, выявляющие слож­ ные идейно-творческие связи пи­ сателей, отразивших по-разному переломную эпоху в жизни Рос­ сии. Т. Л. Мотылева назвала свой доклад .«Толстой и Достоевский: их мировое значение». Опираясь на большой фактический матери­ ал, пересматривая в некоторых случаях концепцию своей собст­ венной книги «О мировом . значе­ нии Толстого», она поставила вопрос: «Что дали Толстой и До­ стоевский мировой литерату­ ре?»—и ответила на него, выд­ винув четыре тезиса: 1) опираясь на нравственное сознание масс, оба писателя отразили перелом­ ный характер эпохи; 2) они от­ крыли эру простых людей, под­ няв тем самым уровень демокра­ тического сознания общества; Пусть такие встречи будут чаще Москва. Улица Лыва Толсто­ го, бывший Долгохамовяический переулок. Здесь, в доме № 2,1, великий писатель Лев Николае­ вич Толстой прожил девятнад­ цать зим — с 1882 по 190,1 год. Тогда здесь была сосредото­ чена •вся культурная жизнь Москвы. Кто только ни мечтал побывать у Толстых — не толь­ ко из русских, но и из чужест­ ранцев обоих полушарий - поклонников его таланта! Здесь проходили литератур­ ные чтения. В разное время в них принимали участие А . П. Чехов, В. Г. Короленко, Н. С. Лесков, А. М. Горький, артист Малого театра В. Н. Амдреев- х Бурлак, который должен был,— по замыслу Толстого, читать со сцены «Крейцарову сонату», М. В. Ланковский, основатель народного театра «Скоморох», и другие. Часто здесь устраивались му­ зыкальные вечера. В Москов­ ском доме писателя бывали многие русские музыканты, композиторы, музыковеды — А. Г. и Н. Г. Рубинштейны, Н. А. Римский-Корсаков, А. С. Аренский, С. |В. Рахманинов, А. Н. Скрябин, П. А. Пабст, А. И. Зилоти и другие. Удась звучали произведения Вебера, Россини, (Моцарта, ромаисы Чайковского, Рахман инова, Аренского, Глинки. Любимым композитором создателя «Вой­ ны и мира» ' был Шопен. Лав Толстой говорил: «Шопен в му­ зыке то же, что Пушкин в поэ­ зии». Молодой Александр Бори­ сович Гольденвейзер, тогда еще студент Московской кон­ серваторий, переиграл ,в доме Толстого почти все камерные сочинения Шопена. В любое время года, в любое время дня и ночи двери этого дома оыли открыты дли гостей. Более полувека прошло с то­ го дня, когда мир облетела страшная весть о великой утра­ те,—-о смерти Л. Н. Толстого. И еще больше людей стало прихо­ дить в этот дом. 1Идут сюда школьники, студенты, компози­ торы, писатели, поэты, люди самых разных профессий, на­ циональностей, идут рабочие. Идут, чтобы поклониться ве­ ликому писателю. йстреча с домом Л. Толстого, свидетелем его жизни и твор­ чества, была очень полезной и интересной для тек, кто рабо­ тал в доме-музее Л. Н. Толсто­ го в Ясной Поляне и осооенно для тех, кто готовится там ра­ ботать в качестве экскурсово­ дов в летнее время. Неизгладимый след в памяти оставила и еще одна москов­ ская встреча. Нам посчастливи­ лось побывать в музее-кварти­ ре талантливого композитора, большого друга Л. Н. Толсто­ го, Александра (Борисовича Гольденвейзера, посвятившего всю свою сознательную жизнь благородной задаче — прибли­ жения искусства, в частности музыки, к широчайшим народ­ ным массам. Хранительница этого музея очень тепло приняла студентов истфила и инъяза. Волее двух часов рассказывала она о жи з­ ни и творчестве композитора, о его встречах и взаимоотношени­ ях с Л. Н. Толстым. Удесь мы услышали вальс, написанный Толстым, романсы А. Б. Голь­ денвейзера, написанные им в Ясной Поляне и посвященные Л. Н. Толстому и его дочери Татьяне Львовне Толстой. С большим уважением говорила она о професси экскурсовода. «(Работа экскурсовода должна быть творческой!» Именно этот принцип должен быть основным в работе студентов, готовящих­ ся стать экскурсоводами в Я с ­ ной Поляне. Мы выражаем искреннюю благодарность Ирине Евгеньев­ не Гриневой, организовавшей для нас эту поездку в Москву. т. р я б и н и н а ! истфил. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. 3) психология' личности, явив­ шаяся предметом изображения и Толстого и Достоевского, всегда нравственно окрашена; 4) и Тол­ стому и Достоевскому удалось сделать множество художествен­ ных открытий и в их числе очень важно обновление искусства про­ зы. Но не следует забывать, что при взаимных личных симпатиях, Толстой и Достоевский обладали тем, что Т. Л. Мотылева назвала «творческой несовместимостью», что это были разные индивиду­ альности, создавшие разные ху­ дожественные концепции. 1) Пи­ сатели по-разному реагировали на явления общественного рас­ пада в период кризиса капитализ­ ма: Толстой противопоставляет ему (распаду) нравственное здо­ ровье, единство человека с при­ родой, а Достоевский — болезни века, разъединенность человека с миром природы. 2) При наличии многих общих черт в изображе­ нии народа Толстым и Достоев­ ским существует и важное раз­ личие, т. к. от первого идет в ли­ тературе тема народной героики, а от второго — тема униженных и оскорбленных. 3) При изобра­ жении- человеческой личности Толстому удается схватить ме­ няющиеся типы, показать изме­ нение характера во времени, а у Достоевского возникает тема двойничества, причем источник ее можно найти в реалистиче­ ском искусстве. 4) Поэтика рома­ на отличается своеобразием у каждого из художников. Мир, воссозданный Толстым, —• дуб­ ликат действительности; в миреЦ0 _ Достоевского невероятное ста-) * новится достоверным. Различны образы повествователей, по-раз­ ному поставлена и решена проб­ лема времени: у Толстого — ин­ тенсивность. У Достоевского — экстенсивность. Сюжетные взры­ вы, столь частые в романах До­ стоевского, чужды Толстому. У многих писателей-реалистов XX в. сочетаются традиции Тол­ стого и Достоевского. Среди них— Р. Роллан, Т. Драйзер, А. Зегерс, И. Бехер, Л. Аррагон. Дух беспокойства в книгах этих, очень различных по своей творческой манере писателей, не только от Толстого, но и от Достоевского. И. А. Покровская охарактери­ зовала материалы о Достоевском в архиве Толстого. Конференция прошла при oelpej W полненном зале и вызвала боль­ шой интерес собравшихся. Доцент нафедры литературы И. Е. ГРИНЕВА. На снимке: Дом-музей Л. Н. Толсто­ го в Москве. Лев Николаевич Толстой с семьей жил в доме в Дол- гохамовническом переулке с 1882 по 1901 год. ЦП 07805 Тула. Тип. «Коммунар». Заказ № 1 1 8 2 4