ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

а педагогические няяры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульскою государственного педагогического института имени J1. Н. Толстого ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬI № 31 (551) ЧЕТВЕРГ, 28 ОКТЯБРЯ 1971 г. Цена 1 коп. Комсомольцы, юноши и девушки! Hacmoihudo овладевайте марк­ систско-ленинской теорией, высо­ тами науки, техники и культуры! Будьте в первых рядах борцов за успешное выполнение решений XXIV съезда КПСС! (ИЗ ПРИЗЫВОВ ЦК КПСС). ГЛАВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ На партийном собрании ком­ мунистов института докладчик секретарь парткома С. В. Тимофе­ ев рассказал о главных задачах и направлениях работы парторга­ низации в 1971—72 учебном год,у. 0,н сказал, что на современном этапе повышается роль и ответст­ венность каждой факультетской парторганизации и ее членов по проведению в жизнь политики на­ шей партии. Докладчик говорит о том, что учебно-воспитательная работа еще не полностью отвечает требовани­ ям, предъявляемым решениями XXIV съезда партии. На некото­ рых факультетах еще низка успе­ ваемость, есть отсев студентов, главным образом из-за плохой ус­ певаемости. Отдельные препода­ ватели не выполняют плана науч­ ной работы. Л. И. Брежнев в своей речи на Всесоюзном слете студентов боль­ шое внимание уделил научно-ис­ следовательской работе студентов. Наша парторганизация в послед­ нее время ослабила руководство научно - исследовательской дея­ тельностью. \ Далее докладчик говорит о том, что на счету комсомольской орга­ низации института много хороших дел. Но есть и недостатки в рабо­ те, и поэтому парторганизация должна помочь комсомольцам. Выступления коммунистов В. И. Успешно завершить институтский тур конкурса Первый тур IV Всесоюзного конкурса студенческих науч­ ных работ по общественным наукам вступил в период свое­ го завершения. Предстоит под­ вести итоги интересной и раз­ нообразной работы. Особенность первого тура конкурса состоит в том, что согласно Положению о нем, он главным образом проходит в рамках факультетов, курсов, студенческих групп. Учебная группа является центром всей работы. Здесь происходит опре­ деление темы доклада или ре­ ферата, осуществляется руко­ водство студентом со стороны преподавателя, и, наконец, на семинарском занятии или групповой конференции док­ ладывается об итогах работы. На днях состоялось заседа­ ние институтского оргкомите­ та IV конкурса студенческих работ. Оргкомитет определил сроки и формы раб()ты по под­ ведению итогов первого тура конкурса. Главным в этот пе­ риод явит-ся подготовка и про­ ведение групповых и курсовых итоговых теоретических кон­ ференций, которые, как прави­ ло, состоятся в ноябре и пер­ вой половине декабря. На кур­ сах, уходящих в ноябре на пе­ дагогическую, практику, такие конференции состоятся в кон­ це октября. Лучшие доклады и рефера­ тивные сообщения, сделанные на итоговой институтской конференции в апреле 1971 г., на семинарских занятиях и предстоящих групповых и кур­ совых конференциях, предста­ вляются на кафедру и по реко­ мендации кафедр передаются до 15 декабря в институтский оргкомитет. Кафедры вправе представлять в оргкомитет ра­ боты, выполненные выпускни­ ками 197 I года. Оргкомитет предложил ко­ митету ВЛКСМ института обес­ печить широкое участие в сту­ денческом конкурсе комсомоль­ ских активистов, контролиро­ вать подготовку и проведение итоговых конференций. При оценке работ, поданных на конкурс, во внимание прини­ мается не только их актуаль­ ность и содержание, но также и степень социально-полити­ ческой активности авторов, их участие в пропагандистской работе среди школьников и на­ селения, количество прочитан­ ных ими лекций и докладов. Учитывая все это, факуль­ тетским организациям общест­ ва «Знание», лекторским груп­ пам, комитету ВЛКСМ, кафед­ рам необходимо усилить рабо­ ту по привлечению студентов к участию в массовой пропа­ гандистской работе среди на­ селения, использовать для это­ го период педагогической прак­ тики. Подготовка докладов и со­ общений на конференции, вы­ ступления перед трудящими­ ся позволят студентам более глубого усвоить изучаемые ими разделы марксистско-ленинс­ кой теории и прежде всего пол­ нее изучить и осознать реше­ ния XXIV съезда КПСС. Доцент Л. В. МАЛЫХИН, председатель институтского оргкомитета по проведению IV студенческого конкурса. Крутикова, М. И. Красновой, М. В. Раевского были проникнуты за­ ботой об улучшении научно-ис­ следовательской работы, повыше­ нии качества учебно-воспитатель­ ного процесса. Коммунист 3. И. Залманович го­ ворила о .важных нерешенных про­ блемах на математическом факуль­ тете. Выступление коммуниста ,Л. И. Богданова было поовящено улуч­ шению военно-патриотического воспитания студентов в институте. Ректор института Н. И. Шма­ раков, говоря об итогах работы нашей парторганизации, отметил, что многое сделано: Но есть и недостатки, недоработки в деле воспитания студентов. Над ,этим должен трудиться весь коллектив института, и, в пер­ вую очередь, партийная организа­ ция. В ОТВЕТ НА ЗАБОТУ В актовом зале учебного кор­ пуса № 2 состоялся многолюдный митинг студентов и преподавате­ лей института, посвященный даль­ нейшему улучшению материаль­ ных и жилищно-бытовых условий студентов высших и учащихся средних специальных учебных за­ ведений. Митинг открыл вступи­ тельным словом секретарь парт­ кома С. В. Тимофеев. Присутст­ вующие продолжительными апло­ дисментами встречают это сооб­ щение. На трибуне студентка химико­ биологического факультета Л. Гитис. Она говорит о том, что Коммунистическая партия и пра­ вительство постоянно проявляют заботу о нашей молодежи, созда­ ют хорошие условия для учебы и отдыха. Долг студентов — хоро­ шей учебой и активным участием 8 общественных делах ответить на эту заботу. Ирина Амелькина, математиче- ТОЛСТОВСКИЙ СТИПЕНДИАТ Третий год мы учимся с Галей •Зуихиной. Нам повезло, что в (Группе есть такая комсомолка, та- Jкой товарищ, как Галя. С перво- > го курса она сыскала любовь •и уважение всех, кто с ней учит- {ся. Ее трудолюбию и усидчивости >может позавидовать любой. Она >постоянно готовится к практичес­ ким и семинарским занятиям. И [это дает свои результаты. Два го- >да наша Галя учится отлично. ! Бывает так, что человек трудит­ ься честно, добросовестно, его це- ;нят, он на хорошем счету, но за [советом не пойдут к нему, с ним >не поделятся ни радостью, ни {сомнениями. Галю в группе любят |и уважают. К ней всегда обраща­ е т с я с любым вопросом. Она обя­ зательно поможет. Так уж у нас {повелось, если трудно, то мы идем !к Гале. В этом году мы целый месяц >работали в колхозе. Порой очень [уставали, а Галя всегда была {впереди и всегда жизнерадостна. [Смотришь на нее и удивляешься, ►откуда столько энергии и задора. [Она не только может отлично ’учиться, но и примерно работа­ е т . В этом мы убедились, побы- >вав в колхозе. Наша Галя активистка. Третий [год она отлично справляется с общественным поручением профор­ га группы. В свободное время Галя зани­ мается спортом. Не раз ей прихо­ дилось защищать честь факуль­ тета на^спортивных соревновани­ ях института. Второй год она яв­ ляется членом НСО. И все это умело сочетает. Часто мы удивля­ емся тому, что Галина всюду ус­ певает. Уже сейчас мы с уверен­ ностью можем сказать, что из нее выйдет настоящий учитель. Мыочень рады, что именно на­ шей Гале назначена Толстовская стипендия. Верим, что Галя это оправдает с честью. Л. ГЕРАСИМОВА, комсорг 3-А педфака. СОБРАНИЕ АКТИВА На днях состоялась собрание [iKOIMlCQMольско -горофсоюз ного ак­ т и в а института. С докладом I «Задачи актива института по ■ 'коммунистическому воспитанию I'Студентов в Iсвете решений ' XX I V съезда КПСС» выступи­ л а секретарь комитета ВЛКСМ [Л . Ромаячеико, рассказавшая о Iтом , что сделано комсомольца­ м и института по претворению в [жизнь решений X X IV съезда партии, воспитанию студентов в духе (верности принципам марк­ сизма-ленинизма . О работе студенческих групп прежде всего можно судить по успеваем ост и. За 1 9 7 0— 71 учебный, 'год она составила по институту 9 2 ,5% . -Наши студен­ ты борются за 100% успевае­ мость под лозунгом: «Ни одно­ го отстающего рядом». К со- (Окончание на 2-й стр.). ский факультет, и Вячеслав Кани- щев, физтех, в своих выступлени­ ях также благодарят нашу пар­ тию и правительство за то боль­ шое внимание, которое уделяет­ ся молодежи нашей страны, имеющей хорошие условия для учебы, научно-исследовательской и общественной работы. Участники митинга приняли ре­ золюцию, где обязуются постоян­ но совершенствовать знания по марксистско-ленинской теории, помогать сельской школе, актив­ но участвовать в общественно- политической жизни и в произво­ дительном труде вместе с рабо­ чими и крестьянами. «В ответ на отеческую заботу Коммунистической партии, — го­ ворится в резолюции, — мы обя­ зуемся, получив знания и навыки общественной работы в стенах вуза, всю жизнь учиться, рабо­ тать и бороться по Ленину!» ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ В СЕТИ ПОЛИТПРОСВЕЩЕНИЯ . УЧЕБНЫЙ ГОД НАЧАЛСЯ Состоялись занятия в сети политпросвещения. Преподава­ тели и сотрудники института в основном будут повышать свой идейно-теоретический уровень в таних методологических се­ минарах, как мегодологичес- кие проблемы исторической на­ уки и литературы (руководи­ тель доцент А. В, Залмано­ вич); философские проблемы математической науки (руково­ дитель преподаватель А. И. Пернова); философские пробле­ мы естественных наук (руков. доцент 0. Я. Стечиин); мето­ дологические проблемы языко­ знания (руков. ст. преп. Э. И. Гольдин); методологические проблемы педагогической нау- ни (руков. доцент А. А. При- лепский). Кроме того, начали работать пять теоретических семинаров и две начальные политшколы. Гедакция обратилась к А. В. Залмановичу с просьбой рас­ сказать о планах работы семи­ нара. Вот что он сообщил. — Основное направление семинара составляют актуаль ные вопросы науки в свете марнсистско-ленинской мето­ дологии. По этой проблеме раз­ работана и утверждена темати­ ка, которая удовлетворяет ин­ тересы членов трех кафедр: ' истории, литературы и русско­ го языка. Все темы связаны с актуальными вопросами внут­ ренней и внешней политики нашей партии. Семинар многочисленный, и поэтому крайне необходимо со­ вершенствовать методику про­ ведения занятий, чтобы в тече­ ние года все его участники приобщились к работе и могли бы выступить.