ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

УЧИТЬСЯ, РАБОТАТЬ И БОРОТЬСЯ ПО ЛЕНИНУ! (Продолжение. Начало на 1-й стр.). школе, по укреплению матери­ ально-технической базы вузов п техникумов. Следует, видимо, подумать также о том, как обеспечить бо­ лее равномерное укомплекто­ вание вузов квалифицирован­ ным и научнонпедаго'гическими кадрами, тщательнее подходить к подготовке соответствующих специалистов. Немалое значе­ ние имеет также рациональное размещение учебных заведе­ ний, которое учитывало бы пер­ спективы развития производи­ тельных сил k различных эко­ номических районах страны и демографические факторы. В последние годы немало было сделано для обеспечения более широкого притока в выс­ шие учебные заведения рабочей н крестьянской молодежи. Та­ кой подход полностью выте­ кает из политики партии, на­ правленной на сближение рабо­ чего класса, колхозного кре­ стьянства и интеллигенции, на укрепление социального един­ ства нашего общества. С боль­ шим удовлетворением была встречена нашим народом та­ кая важная мера, как создание при вузах подготовительных от­ делений, первый выпуск кото­ рых уже влился в ряды наше­ го студенчества. (Аплодисмен­ ты). Мне приятно сообщить вам, что Центральный Комитет пар­ тии и правительство, в соответ-' ствин с Директивами XXIV съезда КПСС, па днях приняли важное решение, которое пре­ дусматривает значительное улучшение материальных и жи­ лищно-бытовых условий студен­ тов высших учебных заведений и учащихся средних специаль­ ных учебных заведений. (Про­ должительные аплодисменты). Имеется в виду, в частности, повысить размеры стипендий студентам вузов и учащимся техникумов. " (Аплодисменты). Предусмотрено также строи­ тельство большого количества новых студенческих общежи­ тий, существенное улучшение медицинского И санаторно-ку- рортного обслуживания, орга­ низации питания, развитие спортивной базы. (Продолжи­ тельные аплодисменты). Толь­ ко на повышение стипендий и расширение числа стипендиатов государство дополнительно вы­ деляет в этой пятилетке полто­ ра миллиарда рублей. (Аплоди­ сменты). Мы уверены, что это приве­ дет к дальнейшему улучшению подготовки кадров специалис­ тов, послужит новым стимулом к повышению активности на­ шего студенчества — активно­ сти в осуществлении решений XX IV съезда партии, в учебе и науке, в труде и спорте. Од­ ним словом, мы считаем, что это оправданные, «рентабель­ ные» вложения! (Продолжи­ тельные аплодисменты). Важ ­ но только, чтобы выделенные средства были использованы наиболее эффективно и рацио­ нально. Позаботиться об этом должны руководители учебных заведений, соответствующие министерства и ведомства, пар­ тийные, профсоюзные и комсо­ мольские органы. Но, товарищи, какие бы ор­ ганы или учреждения ни забо­ тились об успехах высшей школы, такие успехи не при­ дут, если сами вы, студенты, не внесете в это дело свой ре­ шающий вклад. Собственно говоря, ваша об­ щественная ответственность как взрослых людей начинается с того самого момента, когда вы переступаете порог высшей школы. Ведь студенческая ""по­ ра это не только подготов­ ка к завтрашнему дню, не про­ сто ожидание его. Это уже сего­ дня — яркая, содержательная жизнь. Это напряженный твор­ ческий труд, активная обще­ ственная работа. «ЗА ПЕДКАДРЫ» 2 стр. Латинское слово «студент» словари расшифровывают как «усердно работающий, жажду­ щий знаний». Да, главное наз­ начение студента — учиться. Это рсно каждому. Однако кон­ кретное содержание этого поня­ тия не оставалось неизменным, и в наши дни оно меняется как- никогда быстро. Как учиться; чему учиться, как выбрать и усвоить главное в океане све­ дений, имеющих отношение к твоей профессии? Все это от­ нюдь не риторические вопросы. Вы готовитесь к тому, что­ бы стать специалистами своего дела на том или другом уча­ стке трудового фронта. И ва­ шим ориентиром в учебе дол­ жны быть те требования, кото­ рые предъявляет сегодня жизнь к советскому специалисту, к ак­ тивному участнику коммуни­ стического строительства. Советский специалист сего­ дня — это человек, который хорошо овладел основами марк­ систско-ленинского учения, яс­ но видит политические цели партии и страны, имеет широ­ кую научную и практическую подготовку, в совершенстве владеет своей специальностью. Советский специалист сего­ дня— это умелый организатор, способный на практике приме­ нить принципы научной орга­ низации труда. Он умеет ра­ ботать с людьми, ценит кол­ лективный опыт, прислуши­ вается к мнению товарищей, критически оценивает достигну­ тое. Й, конечно, современный спе­ циалист — это человек высо­ кой культуры, широкой эруди­ ции, в общем, это настоящий интеллигент нового, социали­ стического общества. (Продол­ жительные аплодисменты). Что же нужно для того, что­ бы достичь этого действитель­ но высокого уровня? Глубоко, в полном объеме овладеть программным матери­ алом вуза важно, совершенно необходимо. Но одного этого недостаточно. Надо научиться постоянно совершенствовать свои знания, вырабатывать на­ выки исследователя, широкий теоретический кругозор. Без этого трудно ориентироваться во все увеличивающемся объе­ ме знаний, в растущем потоке научной информации. .Процесс обучения в вузе се­ годня все больше опирается на самостоятельную, близкую к исследовательской, деятель­ ность студента. Массовым ста­ ло участие студентов в научных кружках и семинарах, как ни­ когда, широкую популярность приобрели конкурсы и выстав­ ки научных работ. И это хоро­ шо-! Хочу особо подчеркнуть, до­ рогие друзья: творчески освоить специальность, стать активным участником нашего коммуни­ стического строительства, про­ водникам политики партии в массах можно, лишь овладев марксистско-ленинской теорией. Учен ие марксизм а-лениниэма— это основа, неотъемлемая со­ ставная часть знаний специали­ ста любого профиля. Верность марксизму-лени­ низму, пролетарскому интерна­ ционализму — это благородная традиция нашей партии, нашего комсомола, которую высшая школа призвана всемерно ук­ реплять и обогащать. (Продол­ жительные аплодисменты). Со­ ветское -студенчество — пере­ довой отряд молодежи мира. Оно вместе со своими ровесни­ ками из других стран активно борется против империализма, за социальную справедливость, за лучшее будущее для всех народов. И это — большое, вы­ сокое качество нашего совет­ ского студенчества! (Аплодис­ менты). Товарищи! Получать нужные знания, воспитывать в себе не­ обходимые для советского спе­ циалиста качества вам помога­ ют ваши учителя. У нас тысячи замечательных работников: пре­ подавателей, доцентов, профес­ соров. Где бы они ни трудились: в знаменитом, со славной исто­ рией университете или в новом институте, биография которого только начинается, их труд, их опыт, их знания — бесценный капитал для нашего общества. (Аплодисменты). Во многих высших учебных заведениях сложились крупные научные школы. Их возглавляют выдаю­ щиеся ученые страны, чьи име­ на составляют гордость отече­ ственной и мировой науки. Большой ученый, настоящий педагог повторяет себя в своих учениках. Ученик перенимает идейную убежденность учите­ ля, его отношение к труду, на­ учную эрудицию, методику ра­ боты. Будьте же достойны сво­ их наставников, друзья. Дайте им высшую радость, которую .может испытать учитель: со­ знание, что ученрк превзошел его! (Бурные, продолжительные аплодисменты). -Словом, друзья, ленинский лозунг: «Учиться, учиться и учиться!» остается для вас и сегодня самым важным, самым актуальным лозунгом жизни! (Продолжительные аплодисмен­ ты). Но мы не можем, не имеем права забывать и другого ле­ нинского призыва: призыва к тому, чтобы процесс учебы шел рука об руку с процессом ком­ мунистического воспитания. Ко­ нечно, эти’ два процесса на практике должны сливаться во­ едино.' Однако это не приходит само собой. Об этом надо забо­ титься и заботиться постоянно как в ходе преподавания наук, так и в организации обществен­ ной жизни вузов. Огромную роль в этом деле призваны иг­ рать вузовские партийные и комсомольские организации. Партийная организация уни­ верситета или института — это политический авангард коллек­ тива, а вузовский партком — его боевой штаб. В связи с пре­ доставлением партийным орга­ низациям вузов права контроля за деятельностью администра­ ции их роль во всей жизни выс­ шей школы возрастает. Вне по­ ля зрения партийных организа­ ций не должен оставаться ни один принципиальный вопрос работы высшего учебного заве­ дения. Содержание учебной ра­ боты и досуг студентов, органи­ зация научных исследований, общественная работа и спорт — коммунистам вузов до всего должно быть дело. Мелочей в воспитательной ра­ боте не бывает и быть не мо­ жет. Ведь здесь речь идет об одном из самых сложных и от­ ветственных дел — о формиро­ вании душ и характеров, о за­ калке сердец и ума строителей будущего! .Партийные организации ву- ’ ,зов будут работать тем успеш­ нее, чем теснее их связь с ком­ сомольскими организациями, чем лучше они вникают в их жизнь, помогают их деятельно­ сти. Ведь комсомольцы — это подавляющая часть советского студенчества. Работа вузовских комсомоль­ ских организаций — дело важ­ ное и очень ответственное. В са­ мом деле, учеба в институте или университете требует от молодого человека системы в самостоятельных занятиях, а для этого нужна сила воли, це­ леустремленность. Товарище­ ская требовательность, взыска­ тельность к себе и окружаю­ щим, твердая самодисциплина, неуклонное выполнение основ­ ных требований, предъявляем мых учебным распорядком, - таковы непременные условия профессионального и граждан­ ского созревания будущего спе­ циалиста. II именно комсомол призван воспитывать в студенте эти качества. А для этого нуж­ но добиваться создания в каж­ дом учебном заведении атмо­ сферы творчества, увлеченно­ сти, взаимопомощи, которая помогала бы наиболее полному раскрытию и развитию способ­ ностей студента, побуждала бы его к поиску, к постоянному движению вперед. Все большую роль в жизни студенчества п-ризваиы играть вузовские профсоюзные органи­ зации. Забота о правильной ор­ ганизации учебного процесса, производственной практике, об отдыхе студентов, о развитии художественной самодеятельно­ сти, физкультуры и спо-рта, о хороших условиях жизни в об­ щежитии, о материальной по­ мощи студентам, о создании у них хорошего, рабочего настрое­ ния — все это, товарищи, не мелочи, а важное условие ус­ пешного формирования и вос­ питания высококвалифициро­ ванных специалистов. Мы кровно заинтересованы в том, чтобы студент ро-с челове­ ком с ярко выраженной обще­ ственной жилкой, не мыслил себя вне коллектива. А это до­ стигается, как известно, хоро­ шей, деловой постановкой об­ щественной работы. За послед­ ние годы уровень общественной работы в вузах заметно повы­ сился. Партийные, комсомоль­ ские организации заботятся о том, чтобы она была целеуст­ ремленной, разнообразной, со­ держательной. Найдены и ус­ пешно развиваются такие ее формы, которые дают юношам и девушкам возможность уже на студенческой скамье испы­ тать свои силы в различных сферах трудовой и обществен­ но-политической деятельности. Доброе слово хочется сказать в этой связи о студентах-акти- виотах. Увлеченные, страстные, бескорыстные — они всегда впереди — в учебе, в научной работе, в общественных делах. Партийным комитетам, комсо­ мольским организациям надо позаботиться о рекомендации лучших активистов к приему в партию. (Продолжительные ап­ лодисменты). Мы не сомнева­ емся, что они с честью оправ­ дают это высокое -доверие! (Продолжительные аплодисмен­ ты). Нельзя не отметить здесь та­ кую сравнительно новую форму комсомольской самодеятельно­ сти, как студенческие строи­ тельные отряды. Это — такая форма выявления и мобилиза­ ции энергии студенчества, его активности, которая, по-моему, полностью отвечает и потребно­ стям нашего времени, и запро­ сам самой м-олодежй. Школу «третьего семестра» прошли се­ годня уже более миллиона юно­ шей и девушек. Участие в стро­ ительных студенческих отрядах посеяло, в души молодых доб­ рые семена, которые дают хо­ рошие всходы. Работа этих отрядов лишний раз доказывает, что участие студента в общественной жиз­ ни — это не игра в самостоя­ тельность, а полнокровная, практически полезная деятель­ ность, которая много дает моло­ дому человеку, развивает чув­ ство ответственности, приносит признание общества. (Продол­ жительные аплодисменты). Сви­ детельством тому ордена и ме­ дали, которыми за ударный труд, за успехи в учебе, в нау­ ке только в этом году награж­ дено пятьсот студентов. (Апло­ дисменты). Мне доставляет особое удо­ вольствие сообщить вам, что за отличную учебу, ударный труд, активную -общественную дея­ тельность все участники слета награждены ленинскими юби­ лейными медалями. (Бурные, продолжительные аплодисмен­ ты. Все встают. Зал скандирует: «Коммунистической партии Со­ ветского Союза — слава, сла­ ва, слава! Ура!»). Центральный Комитет пар­ тии сердечно поздравляет вас с этой высокой и заслуженной на­ градой. (Бурные аплодисмен­ ты). Центральный Комитет партии уверен, что всю свою жизнь вы будете учиться, работать и бо­ роться по Ленину! (Бурные, продолжительные аплодисмен­ ты). Дорогие друзья! Коротка сту­ денческая пора — всего пять— шесть лет. А след она оставляет на всю жизнь. Приобретенное в эти годы — это та ноша, кото­ рая, как говорят, плеч не тя­ нет. Наоборот, чем весомее ба­ гаж знаний, культуры, общест­ венных навыков, тем увереннее шагает человек по жизни (Про должительные аплодисменты). Пройдут годы учения, вы сдадите государственные экза­ мены, защитите дипломы, поза­ ди останутся зачеты и проекты. Но окончание учебы —•' это только -начало вашей трудовой биографии. II куда бы вы ни пришли работать, вы принесете с собой то, что вам щедро дали студенческие годы ,' — идейную убежденность, глубокие знания, любовь к своей профессии, пре­ данность своей великой Родине. (Бурные, продолжительные ап­ лодисменты). Пусть же в ваших дерзани­ ях, в делах и мечтах будет всег­ да жив дух вашей студенческой молодости, пусть не остывает пламя ваших сердец, пусть чи­ сты и благородны будут ваши помыслы. (Бурные, продолжи­ тельные аплодисменты). Позвольте пожелать вам, До­ рогие друзья, отличной учебы, здоровья, счастья, больших ус­ пехов на благородном поприще служения народу, великим иде­ алам коммунизма. (Бурные, продолжительные аплодисмен­ ты). Да здравствует славное со­ ветское студенчество — боевой отряд молодых строителей ком­ мунизма! (Бурные, продолжи­ тельные аплодисменты. Все встают). Да здравствует Ленинский комсомол — верный помощник Коммунистической партии! (Бурные, продолжительные ап­ лодисменты). Слава героическому совет­ скому народу — народу-творцу, ■народу-созкда телю! (Бурные, продолжительные аплодисмен­ ты). Слава великой партии комму­ нистов! (Бурные, продолжитель­ ные аплодисменты, переходя­ щие в горячую овацию. Участ­ ники слета стоя скандируют: «Ура!», «Коммунистической партии Советского Союза — слава!», «Ленинскому Цент­ ральному Комитету — слава!». * * * Речь товарища Л. II. Бреж ­ нева была выслушана с огром­ ным вниманием и неоднократно прерывалась продолжительны­ ми аплодисментами. Заключи­ тельные слова речи Генераль­ ного секретаря ЦК КПСС уча­ стники слета встретили стоя, бурной овацией. Зал скандиро­ вал: «Коммунистической пар­ тии Советского Союза слава!», «Ленинскому Центральному Комитету — слава!», «Ура!». От имени участнико-в слета выступил первый секретарь ЦК ВЛКСМ Е. М. Тяжельников. Он сказал: — Все мы только что с ог­ ромным воодушевлением про­ слушали яркую, глубокую и взволнованную речь Генераль­ ного секретаря Центрального Комитета Коммунистичес кой партии Советского Союза това­ рища Леонида Ильича Брежне­ ва. (Продолжительные аплодис­ менты). Эту замечательную -речь, эти задушевные слова партии вместе с нами у экранов телевизоров,' у радиоприемни­ ков слушало все студенчество нашей великой Родины. (Апло дисменты). Разрешите, дорогие товари­ щи, выразить Леониду Ильичу Брежневу, Центральному Коми­ тету партии, Советскому прави­ тельству нашу самую искрен­ нюю благодарность и сыновнюю признательность за повседнев­ ное, чуткое, трогательное вни­ мание к Ленинскому комсомо­ лу, к молодежи, к советскому студенчеству, за высокие награ­ ды Родины! (Бурные, продол­ жительные аплодисменты). Мы торжественно заверяем Центральный Комитет, Полит­ бюро ЦК КПСС, Вас, Леонид Ильич, что молодое покочпенио Страны Советов с честью вы­ полнит поставленные задачи, еще теснее сплотится вокруг нашей родной Коммунистиче­ ской партии и отдаст все свои силы, знания и энергию в борь­ бе за претворение в жизнь ис­ торических решений XX IV съ е з­ да КПСС! (Бурные, продолжи- (Продолжение на 3-й стр.).