ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН , СОЕДИНЯЙТЕСЬI ' ♦ ♦ г а педагогические каэры Орган партийной, комсомольской, профсоюзной организаций и ректората Тульского государственного педагогического института-имени J1. Н. Толстого № 24 (544) СРЕДА, 1 СЕНТЯБРЯ 1971 г. Цена 1 коп. Учебный год начался... Питомцы института сно- ва собрались в аудиториях и кабинетах, чтобы слушать лекции своих старших на- ставников, овладевать т у - кой. В добрый час, товарищи! К НОВЫМ УСПЕХАМ |ОРДЕНА И МЕДАЛИ-НАШИМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ В ТРУДЕ И УЧЕБЕ Наступил новый учебный год. Это первый год претворе­ ния в жизнь намеченной XXIV съездом КПСС пятилетней про­ граммы развития народного хозяйства СССР. Коллектив нашего институ­ та, добившийся высоких пока­ зателей в соревновании нака­ нуне съезда, был награжден дипломом обкома КПСС, облис­ полкома и облпрофсовета. Пос­ ле работы съезда профессор­ ско-преподавательский состав, студенты и сотрудники вклю­ чились в соревнование за ус­ пешное выполнение заданий девятой пятилетки, за даль­ нейшее совершенствование учебно - воспитательного про­ цесса и повышение качества подготовки педагогичесних кад­ ров. , ; В институте имеются необ­ ходимые условия для выполне­ ния взятых обязательств, для того, чтобы добиться новых успехов в 1971— 72 учебном году. Все кафедры укомплек­ тована квалифицированными преподавателями, лаборатории и кабинеты пополнены новым учебным и научным оборудо­ ванием и пособиями. Подав­ ляющее большинство студентов учится хорошо и отлично. В летнем трудовом семестре они прошли трудовую заналку в строительных отрядах и на уборке урожая, можно надеять­ ся, что учиться будут еще лучше. 1 сентября к нам пришло новое пополнение на 1-й курс всех факультетов, которое соз­ дает обнадеживающее впечат­ ление. В соответствии с пла­ ном на первый нурс зачислено 560 студентов. Из них 344- дети рабочих и колхозников. Основу состава первокурсни­ ков составляют слушатели под­ готовительного отделения, а также лица, зачисленные по комсомольским путевкам. Среди первокурсников, ус­ пешно выдержавших вступи­ тельные экзамены,— выпускни­ ки сельских школ, производст­ венники. Так, на математиче­ ский факультет зачислена Л. Кузьмина, окончившая Во- ловскук. среднюю школу с зо­ лотой медалью. РК ВЛКСМ дал ей комсомольскую путевну для поступления в наш инсти­ тут, а школа—хорошую харак­ теристику и рекомендацию. На вступительных экзаменах она подтвердила право меда­ листки. На этот же факультет поступила Т. Трофимова из Белева. Она хорошо училась в школе, была секретарем ком­ сомольской организации. Роди­ тели ее—учителя. Будем на­ деяться, что она сумеет успеш­ но сочетать хорошую учебу с общественной работой и в дальнейшем продолжит дело своих родителей. Преподавателем математики хочет быть Е. Плотникова, с отличием окончившая Епифан- ское училище и отлично сдав­ шая вступительные экзамены. Она тоже пошла по пути своего отца — заслуженного учителя школы РСФСР. Такие примеры можно при­ вести с любого фанультета. Учебный год начался. Перед первокурсниками новые зада­ чи — упорно овладевать науч­ ными знаниями, приобретать навыки и умения для работы в школе. В новом учебном году перед всем коллективом преподавате­ лей, аспирантов, студентов и сотрудников института стоят большие ответственные задачи. В выполнении их желаем вам новых успехов, дорогие дру- зьн. За успехи в обучении и комму-- иистическом воспитании студен­ тов в годы минувшей пятилетки удостоены правительственных на­ град преподаватели нашего инсти­ тута. Орденом Трудового Красного Знамени награжден Н. И. Шмара­ ков, ректор института. Орденьм «Знак Почета» награ­ ждены: М. П. Николаев, зав. кафедрой литературы, доктор филологиче­ ских наук, профессор. Н. А. Сорокин, проректор ин­ ститута по учебной работе, до­ цент, кандидат педагогических наук. Медалью «За трудовую доб­ лесть» награждена Г. И. Минская, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и ме­ тодик начального обучения. Галина Ивановна Минская на­ чала работать в нашем институте ассистентом более четверти века назад. Затем — ст. преподава­ тель, зав. кафедрой, доцент .ка­ федр педагогики и психологии, педагогики и методик начального обучения. Ее лекции и семинар­ ские занятия всегда вызывают у студентов большой интерес, т. к. отличаются глубокой эрудицией, методическим совершенством, от­ ражают современный уровень на­ уки. Галина Ивановна требователь­ ный педагог и внимательный вос­ питатель студентов. Под ее руко­ водством они выполнили ряд на­ учных исследований, о результа­ тах которых доложили на студен­ ческих научных конференциях. Г. И. Минская систематиче­ ски занимается научными иссле­ дованиями. Ею выполнено более 17 научно-исследовательских ра­ бот, имеющих теоретическую и практическую ценность. Михаил Павлович Николаев уже мною лет ведет научно-иссле­ довательскую работу, является видным специалистом в изучении литературного наследия русских революционных демократов. Им написана монография «Творче­ ский путь Н. Г. Чернышевского как художника слова». Вышло 2-е издание учеб 1 о -методического пособия «Семинарий по Черны­ шевскому». В настоящее время он продолжает работать над книгой «Чернышевский и его современ­ ники». Профессор М. И. Николае® мно­ го лет руководит кафедрой, по­ стоянно оказывает помощь чле­ нам кафедры в повышении теоре­ тического уровня и по защите дис­ сертаций. Лекции, семинары и практиче­ ские занятия М. П. Николаевпро­ водит на высоком научно-теорети­ ческом’ и методическом уровне. Он пользуется заслуженным авто­ ритетом у студентов и профессор­ ско-преподавательского состава. За успехи в деле народного обра­ зования награжден значком «От­ личник народного просвещения», Почетной грамотой Министерства просвещения РСФСР. Николай Антонович Сорокин много лет работал в Школах, тех­ никумах, в органах народного об­ разования. За успехи к педагоги­ ческом труде награжден значком «Отличник народного просвеще­ ния». В нашем институте Н. А. Соро­ кин трудится с 1963 года. В кол­ лективе его знают, как квалифи­ цированного специалиста, хоро­ шего организатора, энергичного и трудолюбивого. Р а с с к а з ы в а ю т первокурсники Трудно точно сказать, когда я полюбила математику. Может быть, это было тогда, когда я, еще не умея читать, не зная ни одной буквы, решала первые в жизни задачи. Я очень любила считать. Считала все: машины, проезжающие мимо нашего дома, окна домов, буквы в словах. Ме­ ня очень интересовало, как назы­ вается самое большое число и сколько \ него нулей. Еще я очень любила считать на счетах. Я стала учиться в школе. И первой моей отметкой была «пя­ терка» по арифметике. Больше всего я любила решать задачи, и, > ’ Математика —на всю жизнь если попадалась очень трудная, то решала до тех пор, пока ни по­ лучала правильного ответа. С каждым годом мои знания по математике углублялись. Мы изу­ чали геометрию, алгебру, триго­ нометрию. Мне очень нравилось слушать объяснение учителем но­ вого материала, потому что каж­ дый урок был ступенью длинной лестницы, которая вела меня в глубину этой сложной науки. Я не задумывалась серьезно о своей будущей специальности. Ма­ тематика для меня была просто интересным предметом. Я решала задачи, читала книжки по зани­ мательной математике. В восьмом классе я стала посещать факуль­ тативные занятия. И каждый раз с нетерпением ждала того дня, когда у нас будет очередное заня­ тие. Этот день был теперь для меня самым интересным. Готовясь к занятиям, я старалась найти наиболее короткий и интересный путь решения задачи. Была ли это любовь к матема­ тике? Наверное, да. Ведь » каж­ дом человеке «заложено» что-то особенное, характерное только для него. Это «что-то» постепен­ но растет, углубляется и в конеч­ ном счете определяет тот путь, по которому этот человек будет идти по жизни. Для меня этим «что- то» стала математика. Я очень люблю читать книги по математике. Моя математиче­ ская библиотека постоянно попол­ няется. Иа всех понятий матема­ тики меня больше всего интере­ суют понятие функции и множе­ ства. Они имеют весьма широкое применение не только в самой ма­ тематике, но и в смежных науках. Многие считают математику слишком сухой наукой: «Одни цифры, то ли дело физика, хи­ мия». Но они ошибаются. Матема­ тика— это наука, которая с боль­ шой точностью отражает все при­ родные явления. Многое, еще се­ годня неизвестное, завтра станет известным. А для этого нужно, чтобы люди обладали хорошими знаниями. И мне хочется давать людям эги знания. Поэтому я по­ ступила в педагогический инсти­ тут на математический факультет. А. ПАШКОВСКАЯ, математический факультет. На снимке— первокурсники (слева напра­ во): Татьяна Мешкова, Владимир Соколов (английское отделение), Наталья Когтева (химико-биоло- гиздекий факультет). Они окон­ чили школу с золотой медалью. На вступительных экзаменах каж­ дый подтвердил право медалиста. Фото Ю. И. Новикова.