ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

РЕШЕНИЯ СЪЕЗДА ПАРТИИ - В ЖИЗНЬ! ДЕЛА И ПЛАНЫ ПРОБЛЕМНОГО СОВЕТА В решении задач, поставлен- области, г. Москвы и Мо'сков ных XX IV съездом КПСС по ской области, Татарской АССР, дальнейшему повышению куль- Горьковской, Владимирской, турного уровня советского на- Ростовской и других областей, рода, развитию системы народ- Члены сс®ета работают на; ного образования, завершению разрешением таких актуаль- иерехода ко всеобщему сред- ных проблем, как особенности нему образованию значитель- и пути совершенствования ную роль призваны \сыграть учебного процесса в школах и школы и группы с продленным группах с продленным днем, днем. организация самоподготовки Как показывает опыт пере- школьников; целенаправлвн- довых школ и групп, они наи- ность и система внеклассной лучпг м образом обеспечивают воспитательной работы; опти- оргапнческое сочетание семей- мальный режим для школ .н(»го и общественного воспита- классов и групп с продленным ния подрастающего поколения, днем; формы совместной рабо- ус.пешно решают проблему ты школы, семьи оЗществен- предунреждения и ликвидации ности по совершенствованию детской безнадзорности, доби- учебно-воспитательной работы йаюгс.я больших результатов в и другие. соне, шенствовании всего про- По указанным проблемам цесса обучения и воспитания проведена большая работа, ре­ учащихся, в организации раз- зультаты которой доложены умного и полезного досуга, во на пяти научно-практических всестороннем и гармоническом конференциях в Туле и опубли- разшпии личности школьника, кованы в трех тематических Школы и группы с продлен- сборниках, ным днем способствуют повы- Всю многообразную работу йшн'чо общеобразовательного, Проблемный совет .проводи культурного уровня родителей, при постоянной поддержке и учащихся, активному вовлече- помощи со стороны Президиу- ниго в общественно производи- ма АПН СССР. Министерства тельный труд женщин-матерей, просвещения РСФСР и СССР, решению других социально-эко- Тульского ОК КПСС, совет- номических и педагогических ских и профсоюзных органов, в проблем. Вот почему школы и тесном контакте с Тульским группы с продленным днем облоио, областным институтом приобретают все больший авто- усовершенствования учителей, ритет среди учащихся, родите- научно-исследовательскими ин- лей, учителей, широкой обще- ститутами Академии Педагоги- сгвенности. ческих Наук СССР. В настоящее время различ- Недавно Проблемный совет ными формами школьного про- при Тульском педагогическом дленного дня охватывается институте им. JI. Н. Толстого 5 2 0 0 тысяч учащихся. Дирек- определен в качестве всесоюз- тивамн X X IV съезда КПСС ного центра по разработке педа- опредеяено увеличение числен- гогических основ развития школ нести учащихся в таких шко- и групп с продленным днем. В лах и группах еще на 1,5 мил- связи с этим перед советом по­ лнена человек. ставлены новые сложные зада- Быстрый рост сети школ и чи. Планируется проведение в групп с продленным днем вы- нашем институте всесоюзной зывает необходимость научной конференции по проблемам ра- разработки многих проблем боты школ и групп с продлен- развнтия этой перспективной ньш днем, формы общественного воопи- С целью подведения некото- т а т л детей и подростков. С рых итогов работы Проблемно- этой целью в нашем институте го совета и определения путей с 1 9 6 2 года работает на обще- его работы в новых условиях ственных началах Проблемный вчера в нашем институте от- совет по школам с продленным крылось расширенное заседание днем, в деятельности которого Проблемного совета, которое участвуют преподаватели ряда продлится три дня. В его работе кафедр во главе с кафедрой пе- принимают участие научные ра- дагогакн и психологии. Совет ботинки АПН СССР, предста- объедннил исследователей, вители Министерства просвеще- творческих работников школ и ния СССР и РСФСР и Туль- групп с продленным днем мно- ских областных организаций, гнх городов и областей Россий- Проблемный совет обсуждает ской Федерации и других союз- перспективный план научно-ис- гы х республик. В его работе следовательской и научно-мето активно участвуют преподава- дической работы на 1 9 7 1— 75 тели Казанского, Владимирско- годы, намечает меры по улуч- 1 ’о, Смоленского, Херсонского шению своей дальнейшей рабо- и других педагогических вузов, ты. научные сотрудники из Моск­ вы, Киева и других городов, учителя, воспитатели, руково­ дители школ и органов народ­ ного образования Тульской Доцент А. А. ПРИЛЕПСКИИ, председатель Проблемного совета по школам с продленным днем. XXIV съезд нашей партии закончил свою работу. Мате­ риалы съезда— О,-четный доклад ЦК КПСС, док­ лад оДирективах го новому пя- илетнемуплану, выступления де- КПСС, студенты 4 курса матфака идеологическому воспитанию, по- активно включились в работу, ставленные XXIV съездом КПСС, На семинарах — деловая, серь- где сказано: «На ближайшее вре С БОЛЬШИМ ИНТЕРЕСОМ Приступив к занятиям по изу- и многие другие, способны ус- чению материалов XXIV съезда пешно осуществлять задачи по принятые на представляют легатов и гостей, съезде решения ссбой творческое воплощение марксистско - ле­ нинского учения в практической освещение и езная атмосфера. Ответы высту- мя одно из центральных мео пающих отличаются глубиной и последовательностью изложения в пропагандистской и агитацион­ но-массовой работе партии дол- деятельности нашей партии на пу- материала. Большинство выступ- жно будет занять глубокое разъ- ;ях коммунистического -ельства в СССР. С особой активностью одними сококвалифицированному докла- из первых приступили к глубоко­ му изучению материалов XXIV съезда КПСС выпускники матема строи- лений полностью отвечает тре- яснение трудящимся смысла бованию, предъявляемому к вы- значения решений нашего съезда. По-настоящему уметь в полной ду. Так, проходит заключитель- мере передать широким массам ный процесс формирования про- трудящихся всю силу нашей пагандистских навыков будущих идейной убежденности, по-настоя- тическогофакультета. Еще нака- учителей накануне их вступления щему, действительно творчески в практическую деятельность по подходить к делу коммунистиче- уагиков выступилис лекциями и обучению и воспитанию молоде- ского воспитания советского че­ ловека — вот в чем состоят на­ ши главные задачи в этой обла­ сти». нуне съезда 112 будущих мате- с лекциями докладами о проекте Директив жи в школе. Такие студенты, еред трудящимися и учащимися школ Тулы и Тульской области. Их прослушали более 5600 чело как: М. Богданов, А. Колычева, Г. Склярова, Ю. Игнатов, Е. Ско- зек. Каждое выступление было с вин< Н. Залманович, Л. Белова, Л. Жилкина, В. Санбекова, Г. Ти­ това, Е. Бондаренко, Л. Воронина зниманием встречено рабочими, колхозниками, школьниками. П. В. ПЕТРОВ, ст. преподаватель кафедры научного коммунизма. ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! педагогические каяры Орган партийной, профсоюзной, комсомольской организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени Л . Н. Толстого № 13 (5 3 3 ) Ч Е Т В Е Р Г , 15 АП РЕЛЯ 1971 г. Год изд. 13 й Цена 1 коп. Глубоко изучают важнейшие документы В дни работы XXIV с ъ е з д а Коммунистической партии Советского С ою за в студенческих группах всех факультетов политинформаторы еж ед н евн о проводили информации о текущих д е л а х с ъ е з д а . П о сл е окончания его работы, студенты приступили к изучению Отчетного д о к л а д а ЦК КПСС, с кото­ рым выступил Л. И. Б р еж н ев , выступлений делегатов и решений с ъ е з д а , д о к л а д а А. Н. К осы ги ­ на, Директив по новой пятилетке. Почти в о в сех группах факультета иностран­ ных я зы к ов начались учебны е занятия по материа­ лам с ъ е з д а . Читаются лекции, проводятся семина­ ры. На практических занятиях по я зы ку также изучается д о к л а д Г ен ер ал ьн о г о секретаря ЦК Л. И. Б р еж н ева. Сейчас на и н ъя зе готовятся к п р ов едению по- литдня, посвящ енного XX/V с ъ е з д у КПСС. О р а ­ боте партийного с ъ е з д а , о своих впечатлениях р а с ­ скажет студентам его делегат. ОТКРОВЕННЫЙ РАЗГОВОР ских поручений. Выяснилось, что многие: Л. Мотаева, Т. Овсянни­ кова, В. Гергерт принимают Хороший по - комсомольски еутствует кто-либо посторонний, получаются серые, вялые «троеч- тивное участие в жизни инсти- принципиальный разговор состо- он уходит в полной уверенности, ники». тУта- Но есть и такие, К0Т°Р ялся недавно на заседании учеб- что дела в группе идут нормаль- 0 необходимости повышения дела в группе совсем не волну- ной комиссии истфила на кото- но. А между тем, за этим внеш- принципиальности, треоователь- ют: они ^не выполняют никаких рое бита приглашены студенты ним благополучием не все хоро- ности друг к другу, к самим себе поручении, постарались отмол- группы «Б» 2 курса. Говорили шо. говорил на этом заседании де- чаться и на этом соорании. Мы все приходим в институт кан А. П. Плотников. А. Ф. Сергеичева, куратор с огромным запасом энергии, со В. Белая (4 курс) сказала, группы, отметила4 что положение том, как стремлением приложить ее для что по отзывам преподавателей, здесь по сравнению с первым „ ^стоящий, разрешения всех самых трудных возможности у этой группы боль- курсом заметно улучшилось, мно- коллектив Ведь всем дел. Если группа их не находит, шие, но студенты малоактивны, гое сделано по сплочению единого о многсм: о своей учебе, о посе­ щаемо™, о выполняемой обще а венной работе, о шлшить группу в настоящий дружный известно влияние группы на кажюю студента Нще бывает порой, что группо постепенно у большинства гас- Некоторые учатся ниже своих коллектива, нет желание работать. А дальше возможностей. О посещаемости Учебная комиссия приняла рс- дорога раздваивается: одни с рассказал Е. Дьяков, который от- шение, которое будет способст- вые собрания проводятся очень головой уходят в науку, а дру- метил, что тревогу вызывает по- вовать улучшению дел в группе, гие, потеряв стремление участво- ведение Т. Волковой. позволит своевременно провести в вать в общественной работе, об- Выступившие студенты груп- жизнь решения ^ 1!^_и15];езда DismiDDa по душам неполучает- ленившись, перестают активно пы Л. Лаврова, Н. Шехова гово- КПСС. Н. ШАИДЕННО, ся1!\в« яа таком собрании при- работать, хорошо учиться. Так и рили о выполнении комсомоль- председатель учебной комиссии. р'>дк), обсуждается на них ка кой либо незначительный вопрос, Знакомьтесь: Тамара К люе в а Недавно на вечере отлични- ак_ i ков наряду с другими студентами «*.илет отличника» вручили Та­ маре Клюевой, второкурснице математического факультета. Эк­ замены всех сессий она сдала отлично. Много времени Тамара уделяет общественной работе. Являясь членом учебной комиссии, она добросовестно выполняет поруче­ ния, способствует повышению ус­ певаемости на факультете. А на досуге вместе со своими това­ рищами ходит на репетиции ху­ дожественной самодеятельности. И не раз выступала в смотрах, защищая честь своего факультета. Вот почему на Доске почета ин­ ститута вывешена фотография Тамары Клюевой,