ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1971 г.

i: ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПРЕТВОРЯЮТСЯ В ЖИЗНЬ Все кафедры биолого- фотометр СФ-14, автома- химического факультета тическая установка для успешно выполняют со- определения молекуляр- циалистические обяза- ного 'веса веществ и т. д. тельства, принятые в На кафедре ботаники честь XX IV съезда КПСС, подготовлен сборник «На- Пункты этих обязательств учные труды», выпуск IV. разнообразны по содер- Оказывается помощь учи- жанию и включают усо- телям, для них проводят- вершенствование учебно- ся консультации и лекции, го процесса, научно-ис- На кафедре зоологии про- следовательскую работу ведено и обсуждено 3 от- преподавателей и „студен- крытых занятия, прово- гов, хоздоговорные рабо- дятся взаимопосещения гы, общественно-полити- занятий. Преподавание ческую и лекторскую дея- на первом курсе геологии НавстречуXXIV съездуКПСС гельность коллектива. В качестве примера можно рассказать о вы­ полнении некоторых пунк­ тов социалистических обя- и зоологии беспозвоноч­ ных велось согласно но­ вому учебному плану, выполнен перспективный план повышения квали- зательств кафедрами на- фикации преподавателей, шего факультета. Так, на Есть все основания счи- кафедре химии разрабо- тать, что принятые кафед- тан новый курс лекций и рами социалистические усовершенствован лабо- обязательства в честь раторный практикум по XX IV съезда будут своев- новому учебному плану, временно выполнены. Доцент Злотский, зам. п р е д с е д а т е л я профбюро факультета. составлена программа для подготовите л ь н ы х курсов, освоены спектро- 4 и 15 марта состоялись групп отчитывались о сво- совместные расширенные ей работе по повышению заседания кафедр исто- успеваемости студентов и рии КПСС, философии и улучшению дисциплины, учебной комиссии инсти- Все это направлено на тута с комсомольским ак- лучшее выполнение соц. тивом 1 и ‘ 2 курсов всех обязательств по достой- факультетов. ной встрече XX IV съезда Комсорги, старосты КПСС. I педагогические наяры Орган партийной, профсоюзной, комсомольской организаций н ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого ПРОЛЕТАРИИ ЬСЕХ СТРАН . СОЕДИНЯЙТЕСЬI № 9 (529) ЧЕТВЕРГ, 18 МАРТА 1971 г. Год изд. 13-й Цена 1 коп. СОВЕТ ОБСУЖДАЕТ Недавно совет института об­ судил вопрос о подготовке сту­ дентов математического и исто­ рико-филологического факуль­ тетов к работе в школе по но­ вым программам. С сообщени­ ями выступили деканы И. И. Гай­ дуков и А. П. Плотников. Они рассказали, что преподаватели факультетов готовят студентов к педагогическому труду в услови­ ях совершенствования учебно- воспитательного процесса в шко­ ле. Главное внимание обращает­ ся на формирование у студен­ тов материалистического миро­ воззрения, применяются разно­ образные формы приобщения их к самостоятельной . работе по изучению трудов классиков марк­ сизма-ленинизма, важнейших до­ кументов Коммунистической пар­ тии, фундаментальных исследова­ ний по отдельным научным про­ блемам. Студентов систематиче­ ски знакомят с изменениями в учебных планах, программах и учебниках средней школы. Выступления членов совета и присутствовавших преподавате­ лей были озабочены тем, чтобы улучшить качество знаний студен­ тов, более широко применять в преподавании технические сред- упущения в методике преподава­ ния обществоведения. Профессор В. Н. Ашурков, заз. кафедрой истории, рассказал, что коллектив кафедры уделяет большое внимание подготовке студентов к работе по новым программам. Важное значение для будущей работы студентов в школе имеет курс историческо­ го краеведения, разработанный кафедрой. Доцент 3. П. Игнатьева, и. о. зав. кафедрой педагогики и ме­ тодик начального обучения, со­ общила, что вот уже несколько лет преподаватели ведут кол­ лективную работу по програм­ мам для 3-летнего начального обучения. В. И. Абрамов и Е. Н. Тальянова, Я. А. Рожнев подго­ товили несколько работ. Разрабатываются новые лекци­ онные курсы и планы семинар­ ских занятий . по вопросам под­ готовки студентов к работе по новым программам. Доцент П. А. Буданцев рас­ сказал о трудностях в работе в связи с перестройкой содержания математического образования в школе. Имеются учебники лишь для 4, 5, 6 классов. На фа­ культете со студентами прово- ВЕСТИ С ПЕДПРАКТИКИ ства обучения, изжить серьезные дятся семинары по обсуждению ПЕРВЫЕ УРОКИ, ПЕРВЫЕ ШАГИ В феврале этого года педа- месчц без классного руководи- никто не присутствовал. гогический коллектив школы теля. Села на последнюю пар- № 5 8 увеличился на 10 чело- ту, наблюдаю за классом. Ре­ век. В школу пришло 10 новых бятам я, наверное, все-таки бы- учителеи по математике. Учи­ телей... Пожалуй, это слишком громко сказано. Ведь мы всего- навсего студенты 3-го курса матфака. И все же... Сейчас уже самое страшное позади. А в начале многие из нас даже боялись войти в класс. Я, например, первой встречи с классом очень боялась. Как примут? Будут ли меня слу- ла не совсем безразлична: мно­ гие часто поглядывали в мою сторону. На этом уроке стара­ лась запомнить фамилии отве­ чающих, чтобы потом мне было легче с ними работать. тельница математики заболела, и меня попросили ее заменить. По правде говоря, на урок боя­ лась идти. Но когда вошла в класс, сразу забыла про все свои опасения. Я начала новую тему: «Уравнения. Корень урав­ нения». Класс так увлекся уро- очень понравилось. Особенно их заинтересовала панорама, на которой изображен проспект Л е­ нина в годы войны. Одному мальчику дали в руку указку и Учи- сказали, чтобы он рассказал о том, что видит. Саша, так зва­ ли мальчика, немного растерял­ ся. Действительно, трудно срав­ нить проспект Ленина 4 0 -х го­ дов и сегодняшнего дня. Ведь раньше здесь были одноэтаж­ ные деревянные домики, а сей­ час... Но с помощью однокласс­ ников он быстро многое понял и ребятам ком, что когда начала писать на В этот день мне не пришлось доске задание на дом, и звонок рассказал. Экскурсия поговорить с учениками, узнать, оповестил об окончании урока, очень понравилась, какое у них настроение, что их то кто-то крикнул: «А почему так быстро звонок?» Не все ладилась у наших то­ варищей— Н. Королева, Н. Да больше всего интересует. Так прошло несколько дней. А потом шать? Найду ли я с ними «об- Наступила пора первых уроков, щий язык»? Ведь от этого очень Раньше других первый урок нилова, О. Трофимовой. Но это многое зависело. из всех нас давала Наташа Ти- И вот наступил первый день кунова. Он прошел в основном встречи с классом, в котором хорошо, хотя и были недочеты, мне предстояло работать шесть Например, когда речь шла о недель. ребрах куба и параллелепипеда, Достался 6-г класс. Пришла она спросила у мальчика: я к ученикам на урок геогра- «Салтыков, сколько ребер у фии. Они ко мне не проявили тебя? (имела в виду куб.). А у почти никакого интереса. Перед параллелепипеда?» этим мне сказали, что класс В этот день и я давала свой трудный, разболтанный, второй первый урок. Правда, у меня было вначале. А сейчас и они дают хорошие уроки. Хотя у Н. Данилова не всегда хорошо получается, но он старается. Теперь я со своими шести­ классниками в дружбе. Мы встречаемся с ними не только на уроках, но и в свободное времч. Недавно ходили в музей «Боевой славы», организован­ ный в ВАКУ. Ребятам там Сейчас мы с детьми так по­ дружились, что даже жаль рас­ ставаться. Меня уже волнуют их заботы, интересы, увлече­ ния. Даже не хочется, чтобы кончалась практика. А она, ко­ нечно,'кончится. И тем не менее мы со школой не прекратим связи. А первые уроки, первые шаги в работе учителя запом­ нятся нам на всю жизнь. . Т. ГРИ ГО Р ЬЕ ВА , 3 курс математического факультета. имеющихся новых учебников и программ. В прениях выступили также И. Н. Худяков, И. А. Каштанова. ПроректЗр по учебной работе доцент Н. А. Сорокин информи­ ровал совет о рекомендациях по повышению уровня подготовки учителей в институте, о рацио­ нальном использовании техниче­ ских средств по многим акту­ альным вопросам в деле подго­ товки студентов — будущих учи­ телей. СЛОВО ВЫПУСКНИКАМ ЭТО МНЕ НРАВИТСЯ После окончания института я Зыла направлена на работу в Бо­ городицкую среднюю школу № 8, одну из лучших в районе. Она новая, большая и светлая. Здесь хорошие условия для работы по всем предметам, в том числе и по иностранному языку. Обору­ дован большой лингафонный ка­ бинет, имеется вся необходимая аппаратура. Я веду занятия по английско­ му языку во всех классах с 5-го по 10-й. Дети, как и везде, ша­ ловливые, но любознательные, хотят, чтобы занятия были инте­ ресными. Поэтому я стараюсь хорошо готовиться, увлечь их изучением языка. Я люблю свое дело. Конечно, работать нелегко, но интеоесно. Т. БЫКОВСКАЯ. г. Богородицк. ФИЗИКИ В ШКОЛЕ Близится в концу педагогиче­ ская практика студентов-физиков в школах Тулы. Состоялась пер­ вая проба сил третьекурсников по овладению педагогической спе­ циальностью. У большинства это получается хорошо. Уроки оцени­ ваются высокими баллами. Помимо уроков, будущие физи­ ки ведут внеклассную работу, занимаются с детьми в техниче­ ских кружках, проводят экскур­ сии и другие интересные меро­ приятия. Наш фотокорреспондент Юрий Харитонов, студент ОТД, побывал в школе и запечатлел на пленку два момента работы практикан­ тов. На первом снимке— в лабо­ ратории физики Нина Зайцева и Валя Сидоркова предварительно проводят опыты, чтобы прийти на урок хорошо подготовленными. Рядом — после урока. Альбина Котова вместе с активистами клас­ са уточняет причины пропуска занятий некоторыми учениками, почему отдельные учащиеся сла­ бо успевают. __