ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1970 г.

Вести с педпрактики Всякое бывает... Кончилась последняя педагоги­ ческая практика у студентов-вы- пускников факультета иностран­ ных языков. Теснее стало в кори­ дорах, шумнее в аудиториях. Ото­ всюду только и слышно: «Как класс?», «Как ребята?» , А у меня одинраз такое полу­ чилось... Вообще тут лучше не зевать, ведь школьные казусы самые смешные и неповторимые. II хотя мы уже не первый раз входили в класс, но бывало вся­ кое. Вот и доказательство. Давайте подойдем кгруппе сту­ дентов. 'Гут только-только начи­ нается рассказ. Мы, студенты, у которых заботы и волнения прак­ тики уже позади, может, и по­ смеемся, ну, а вы, наши после­ дователи, не забудьте кое-что и на «ус намотать». «Ну, нет уж! Самое интерес­ ное, я думаю, у меня получи­ лось, — решительно перебивает своих подруг одна из сокурс­ ниц.—Приходим мы в, понедель­ ник в школу, настройте отмен­ ное. II вдруг, прямо как у Гого­ ля, сообщают, что в среду должен быть «ревизор» из института. II мне достался ушат с самой холод­ ной водой: в среду у меня как раз первый урок, я всегда слиш­ ком «везучая». Но впереди было ещедвадня, а знйчит, и надеять­ ся можно. Как только домой пришла— сразу за план,расписа­ ла все до буковки, а потом села за основательную зубрежку. На следующий день дала ’задания всем, кого спрашивать буду, как в пьесе распределила—что, когда и'за кем. Готовность — номер 1! Ну, а потом среда... Началось все утром. План пропал! Его не было нигде.. (Молодые колеги, не зе- вайте! Вот первый наш наказ! Слушайте дальше). До школы пришлось мчаться на всех парусах. А там было не лучше. Настоящий аврал! Только в учительскую вошла — воздуха стало не хната’ть, звонок наба­ том в уши ударил. Вхожу вкласс, и чувствую, что тут только"моей команды ждут. А я, пробурчав ч То-то непонятное, подхожу к столу. Ребята на меня смотоят, я—на них. И, главное, ни они, ни я не знаем, чтоделать. Помни­ те, как Волька сдавал экзамен по географии■ с помощью Хотабыча, так вот, я былапримерно в такой же ситуации. Только в себя стала приходить, уже после звонка, конечно, как ребята окружили м§ня и так жа­ лобно о здоровье о моем справ ляться стали. Только из класса вышла, тут студентки ко мне под­ ходят и тоже насчет здоровья ин тересуются. Ну, а после разбора моего урока, в учительской уже, я и сама подумала, а вдруг прав­ да температура у меня...» Жаль, что здесь нам придется прервать рассказ. Начинается лекция. Собеседницы наши разбе­ жались до следующего перерыва Л. СЕРИКОВА, 4 курс отделения английского языка. ПО ПЕРВОПУТКУ С чего начинается журналистика? С короткой заметки в 10 — 15 строк «крошечной» информа­ ции в газете, с доброжелательной руки редакто­ ра, который тактично «причесывает» ершистые строки первых писаний. Сегодня «За педкадры» любезно предоставила свои страницы для слуша­ телей отделения журналистики ФОПа. Итак, пер­ вая проба пера, первые шаги по целине Ж УРНА ­ ЛИСТИКА. Я - З А ОДЕРЖИМЫХ Больше месяца мы, 26 сту­ дентов,трудились в колхозе. Мно­ го интересного было за это вре­ мя, но главное—наша работа. Не всегда все шло гладко и хорошо. Былислучаи простоя из-за недо­ статка транспорта, из-за плохой организации труда. Запомнился такой эпизод на­ шейработы. Шел дождь, грязь не­ пролазная. На ногах не просто обувь, а какие-то чувяки. И хотя дождь стал лить, как из ведра, Тишина в читальном зале Тишина. Над книгами скло­ нились студенты. Они пришли сюда, чтобы 'самостоятельно поработать — подготовиться к очередному занятию. Кажется все разные. Н о их объединяет жажда знаний. Вот девушка смотрит на часы: уже поздно, а еще нужно много сделать. И опять уткнулась в книгу. Тишина. Скрепят перья, бе­ гут стрелки часов. Над кни­ гами работают молодые лю ди. Скоро сессия... Н. А Ф А Н А С Ь Е В А . хлестать, бить в лицо, мы не сда­ вались: кузо-в прищепа все больше наполнялся картошкой. Что дви­ гало нами, руководило? Мы не «стонали», как те «интеллекты», которые, работая с нами, стара­ лись побыстрее закончить и скрыться где-то от ливня. Я ду­ маю так: просто каждый чувство­ вал, что это его земля, что все вот так работать должны и чем быстрее, тем лучше для всех нас. «Надо»,—так говорят на служ­ бе солдату. «Надо», — говорили мы себе. И мы победили, нагру­ зив 2,5 прицепа. И, пожалуй, нет ничего интереснее, чембыть одер­ жимым, перебороть себя и сти­ хию. Т. ФЕДЬКИНА. Свидание с чудом Сегодня мы не работаем. В чера лил дождь, на дворе ог­ ромные прозрачные лужи, солнце не печет, а только лас­ кает. Бабье лето... Х о р о ­ ший день, и мы все вместе идем в лес. I В осеннем лесу есть что-то необыкновенно грустное и в то же время притягательное. Его шум по-осеннему печален и г,лух. Девчонки шли и смея­ лись, разгребая кучи листьев ногами. Часто .попадались гри­ бы, все такие крепкие и даже шенкартинному красивые. По сторонам рдели гроздья ряби­ ны, от земли шел тонкии за­ пах прели. Внезапно мы оста­ новились. На поляне, в двух шагах от нас, стоял лось. На чудных длинных ногах, с гор­ до посаженной головой, он! чутко поводил ушами. А потом вдруг сорвался с места, и поч­ ти распластавшись по воздуху, помчался и исчез. Мы, ошеломленные, при­ тихшие, стояли на поляне. Нам трудно расстаться с тем, что только видели. Уставшие, от­ правляемся домой, унося с со­ бой светлое от встречи с ле­ сом. Л. Р У С А Л О В А . КЛА ССИКА НА СЦ ЕН Е ТЮ З а Неумирающая комедия Фон- зрителей. Спектакль по «ей по­ шлина «Недоросль» нашла режиссером Борисом очередное свое воплощение ,на F нн сцене Тульошго театра юных Ивановым. и выносливым Быть ловким, метким Бьгть ловким, .мет­ ким И (ВЫНОСЛИВЫМ. Каждый юноша меч­ тает о,б этом. И только тот добивается успеха, кто и зо дня в день з а ­ нимается спо:ртом, по­ стоянно тренируется, учится стрелять из вин­ товки прыгать с пара­ шютом. Успех еопуТст- Е.у:е т диоциплинир ован- ным, организованным, одержимым, тем, кто аккуратно посещает з а ­ нятия и различные сек ­ ции клуба Д О СА А Ф . Многие студенты ин­ ститута охотно готовят себя к службе в Совет­ ской Армии. И зо дня в день на занятиях раз­ личных секций они изу­ чают военное дело, со­ вершенствуют свое ма­ стерство. Наш фотокор респондент студент 1 курса физтеха Влади­ мир Вадюхин побывал в аэроклубе Д О С А А Ф па занятиях и сфото­ графировал один из мо­ ментов. Дмитрий Куле­ шов,. его однокурсник, изучив парашют, /гото­ вит, себя к прыжкам с парашютом. А вот и другое заня­ тие. Д. Кулешов, М. Крылов, А. Чури ­ ков (слева направо) в стрелковом тире. В Е Ч Е Р У Д А Л С Я Вечер монологов из заладно - европейской литературы X V III в. должен был пройти как учебное мероприятие. До обидного сухо зву­ чало: учебное меро­ приятие. Но потом, когда все закончилась, и в аудитории слышал­ ся шум от расставляе­ мых стульев, вдруг мелькнула мысль: «А ведь получилось-то вол­ нующе, торжественно и вовсе не сухо. Х о р о ­ шо получилось! Думали, что будут смеяться над костюма­ ми, а услышали возгла­ сы удивления и увиде­ ли интерес, предупреж­ дали о тишине, а ощу­ тили внимание и мол­ чаливую благодар­ ность. Оценили работу и чтецов, и коммента­ торов, и костюмеров, и художников. Вечер начался в во­ семь часов. В аудито­ рии, освещенной не­ сколькими свечами, висели силуэты героев и героинь, чьи моноло­ ги мы должны были чи­ тать, портреты писате­ лей. Над всем этим трудились наши худож­ ники: Женя Батова, Л ариса Михеева, Нина Панова. Вошли исполнители моно логов. Рад о стио было видеть, что не ос­ тались равнодушными к нашему обл^явлению о вечере и студенты с других курсов. Неболь­ шая аудитория была полна слушателями. Это подняло*- настрое­ ние выступавших. Вечер открыла Надя Шехова, коротко позна­ комившая нас с порт­ ретами драматургов, героями их произведе­ ний. Потом началось чтение монологов. Ти­ хо звучала музыка. Мы слушали взволнован­ ные голоса наших од­ нокурсников. В необык­ новенной тишине про­ звучал монолог леди Мильфорд из драмы Шиллера «Коварство и любовь» в исполнении Оли Ишмуратовой. Пе­ ред нами прошли раои- новская Федра, жен­ щина, страстно влюб­ ленная в своего пасын­ ка, ее удачно предста­ вила нам • Собашковая Люда, гетевский Мефи­ стофель из знаменито­ го «Ф ау ста» — Алек­ сандр Ермаков, гнев­ ный и бессильный Аль- цест из мольеровского «М из антрола »— Вик то р Фирсов. С удовольст­ вием слушали мы^чте- нне Нины Илюхиной, Ларисы Кирюхиной, Саши Лозовского, Лю ­ ды Мотаевой. Свечи погасли, все медленно вышли из аудитории, вышли из восемнадцатого века в двадцатый. Вечер удал­ ся. Г. О В С Я Н Н И К О В А , 2 курс истфила. С П О Р Т Туристская эстафета 16 декабря 1970 года в 5-й раз проводилось первенство ин­ ститута по туристской технике. Короткое по времени, но очень эмоциональное, это соревнование собрало 14 команд от 5-ти фа­ культетов. Е сожалению, не вы­ ставил команду историко-филоло­ гическийфакультет. 7 часов вечера. Дается первый старт. Многочисленные болельщи­ ки одобрительным гулом сопро­ вождали !в*сю перипетию этой увлекательной борьбы. Прошлогодний победитель сре­ ди женщин—команда математи­ ческого факультета с трудом от­ стояла свой чемпионский титул, а вот другому чемпиону — муж­ ской команде факультета иност­ ранных языков—не повезло: за­ няли лишь 3 место. Чемпионом среди мужчин стала дружная команда биолого-химического фа­ культета. Хочется отметить четкую рабо­ ту судейской бригады студентов подготовительного отделения био- лого-химического и математиче­ ского факультетов. Л. И. БОГДАНОВ, главный судья соревнований. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП09189 Типография издательства «Коммунар». Заказ № 14362