ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1970 г.

благоприятное. Отмечали хорошую посещаемость и уровень добросо­ вестной работы студентов препо­ даватели Н. Б. Парикова, А. И. Чикова. Это, конечно, радует, но лишь относительно. Главный рубеж, через который должен перешагнуть первокурс­ ник, — экзамены. И это застав­ ляетбеспокоиться за некоторых. Как будут отчитываться в своей работе по истории СССР Темнышев и Декин (1-Г)? Два неудовлетво­ рительных ответа у Темнышева, однажды вообще отказался отве­ чать. Почему такая безответст­ венность, Темнышев?! Вы учитесь на отделении истории. Это очень почетно.'И не в обычае историков задавать дурной тон. Не все об­ стоит хорошо и по истории древ­ него мира. Преподавателя совсем не удовлетворяет работа студента Прохорова (1-Г). Мы считаем, что треугольник группы должен сей­ час же принять самые оператив­ ные меры, направленные на бо­ ле ответственное отношение сту­ дентовк своей будущей профес­ сии. Учитель не может иметь по­ средственные знания. По-видимо­ му,первокурсники еще не осозна­ ли этого. На 1 курсе закладывается ос­ нова всему, чему учат в институ­ те. Вот поэтому учебную комиссию очень волнует положение у перво­ курсников. Да и не только у пер­ вокурсников. 4-Би 3-Встали уже притчейво язьщах. Посещаемость студентов этих групп на лекциях оставляет желать лучшего. Тут, очевидно, необходимы меры дека­ ната, потому что учебная комис­ сия неоднократно обсуждала сту­ дентов этих групп. И еще одно беспокоит: занятия по физкульту­ ре на 3-м курсе проходят при по- В ПАРТКОМЕ Очередное заседание 'партий­ ного комитета института р а с­ смотрело организационный воп­ рос. Была освобождена от обязанностей секретаря партко­ ма М. И. Краснова по ее прось­ бе. Секретарем избран С. В. Тимофеев, заместителями В. П. Черкасова, Н. И. Никольская. Зал стоя приветствовал Ми­ хаила Николаевича Преобра­ женского, Заслуженного учи­ теля школы РСФСР, члена Коммунистической партии Со­ ветского Союза с 1928 года. Ему исполнилось 70 лет. От коллектива преподавателей и студентов института его по­ здравила ст. преподаватель кафедры педагогики и психо­ логии М. И. Краснова. Юбиля­ ра приветствовали пионеры 16-й средней школы. — Михаил Николаевич вы­ рос в семье сельского учите­ ля,—говорит М.И. Краснова,— Окончив в 1917 году двух­ классное Тульское училище, он стал учительствовать в родном селе. Но не долгоему пришлось учить сельских ре­ бятишек. Этому помешала гражданская война. Он ушел на фронт. Вернулся лишь в 1921 году. В течение десяти лет М. Н. Преображенский работал учи­ телем и заведующим Починин- ской начальной школы Плав- ского района. Многое он сде­ лалв эти годыпо ликвидации неграмотности на селе. За доб­ росовестное отношение к делу еговыдвинули директором Ля- пуновской семилетней школы Плавского района. 27 лет он руководил коллективом этой школы, преподавал историю и географию. 40 лет трудился Михаил Николаевич на ниве народно­ го просвещения. Он учил сво­ их питомцев грамоте, приви­ вал им любовь к Родине, Ком­ мунистическойпартии, готовил подростков к самостоятельной трудовой деятельности. Учи­ тель-коммунист вел большую общественную работу: помогал ликвидировать неграмотность, участвовал в создании и ук­ реплении колхозов, выступал перед односельчанами с лек­ циями и беседами. Колхозни­ ки уважали его и не раз из­ бирали секретарем Сель­ ской парторганизации, депута­ том поселкового и районного Советов депутатов трудящих­ ся, делегатом районных парт­ конференций. Личный пример учителя- коммуниста возымел действие. Воспитанники школы храбро сражались в годы Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчи­ ков, многие были награждены орденами и медалями. А те, что по возрасту не могли ра­ зитьврага на войне, выращи­ вали урожай. Вместе с уча­ щимися на полях работали учителя школы. И не случай­ но, коллектив, руководимый Михаилом Николаевичем, в 1942 году занял во всесоюз­ ном соревновании школ на сельхозработах первое место в стране и получил первую премию— 10 тысяч рублей— от Наркомзема СССР. Многие учителя и ученики былина­ граждены Почетными грамота­ ми Наркомзема СССР, ЦК ВЛКСМ. Славные дела скромного труженика не остались неза­ меченными. За примерное обучение и воспитание детей, активное участие в обществен­ ной жизни Президиум Верхов­ ного Совета РСФСР в 1943 году присвоил ему звание За­ служенного учителя школы РСФСР. Он награжден ордена­ ми Ленина, Трудового Крас­ ного Знамени, медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941— 1945 гг.». Почетными грамо­ тамиЦК ВЛКСМ и Нарком- проса РСФСР, Наркомзема СССР, Тульского обкома КПСС и облисполкома. Высоких наград была удо­ стоена и супруга Михаила Николаевича—Елизавета Ефи­ мовна, бывший преподаватель ботаники и зав. учебнойчас­ тью Ляпуновской семилетней школы. Сейчас они оба нахо­ дятся на заслуженном отдыхе и живут в Туле. Михаил Ни­ колаевич состоит на партий­ ном учете в 16-й восьмилет­ нейшколе. Он активно участ­ вуетв общественной работе: выступает с лекциями, докла­ дамина политические и науч­ но-атеистические темы. Сын Михаила Николаевича и Елизаветы Ефимовны Преобра­ женских Юрий Михайлович принял эстафету родителей и деда. Окончив наш институт, он поехал работать учителем истории на село. Его жена Ни­ на Нестеровна тоже учитель­ ница. Они преподают в вс.»- милетней сельскойшколе Гл­ асного района. Оба хорошие учителя и примерные общест­ венники. Юрий Михайлович— коммунист, пропагандист. О немне раз писали в районной газете «Великий почин». Суп­ руги удостоены наград. Юрия Михайловича район­ ный отдел народного образова­ ния наградил Почетной грамо­ той за успешную работу в школе и методическую помощь учителям района, а в 1970 г. он ‘Награжден юбилейной ме­ дальюи Почетной грамотой райкома КПСС за активную пропагандистскую работу. " Нине Не стержне вручена Почетная грамота Министерст­ ва просвещения РСФСР. Михаил Николаевич расска­ зал студентам о том, что учиться ему пришлось совсем в иных условиях, когда за ма­ лейший проступок учеников били. Советская власть дала возможность получить высшее образование. — От всего сердца благо­ дарю Коммунистическую пар­ тию и советский народ за все то хорошее, что они сделали для меня,— сказал в заключе­ ние Михаил Николаевич. Представители молодой сме­ ны, студенты педфака и ист­ фила, что готовятся принять эстафету знатного учителя, преподнесли ему цветыи су­ вениры. Они заверили, что будут достойно продолжать хо­ рошие традиции по обучению и воспитанию юных граждан социалистической Отчизны. 0. ИШМУРАТОВА, истфил. На снимке: директор Ляпу­ новской семилетней школы, секретарь парторганизации сельского Совета Михаил Ни­ колаевич Преображенский проводит очередную беседу с агитаторами (в основном учи­ теля). Фото военных лет. О КАЧЕСТВЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ с к о р о . < ж е е и я Н А Ч Н Е ' Т С Я В сессию подводится итог рабо­ ты за весь семестр,„С волнением и некоторой боязнью ее ждут сту­ денты 1 курса. Наша" учебная ко­ миссия провела рейд по проверке подготовки студентов к семинар­ ским занятиям. Впечатление пока .разительном меньшинстве. Игно­ рируют физическую подготовку Шляк, Чекалин и другие. На этих студентов обращали внимание и спортсовет,# и учебная комиссия, видимо, требуется внимание ад­ министрации. Сессия очень скоро начнется. Но при желании еще многое мож­ но поправить, если оставшееся время использовать рационально. . В. БЕЛАЯ, член учебной комиссии. а педагогические кавры Орган партийной, профсоюзной, комсомольской организаций и ректората Тульского государственного института имени Л. Н. Толстого П РОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ ! № 3 7 (5 1 7 ) I ЧЕТВЕРГ, 17 ДЕКАБРЯ 1 9 7 0 г. I £од_изд^ 12-й I I Цена 1 коп. УЧИТЕЛЬСКАЯ ДИНАСТИЯ Что такое «качество специали» ста», чем и как его измерить, а затем улучшить? Пять дней о б ­ суждал эту npo6neMv семинар ректоров высших учебных заве­ дений России. Цели и задачи с о ­ вершенствования высшего о б р а ­ зования определены известным постановлением Центрального Ко­ митета Коммунистической партии и Совета Министров СССР от 3 сен­ тября 1966 года и другими реше­ ниями партии и правительства. В сентябрьском постановлении го­ ворится, что намеченный XXIII съездом партии дальнейший подъем социалистической культу­ ры и экономики требует «значи­ тельного улучшения работы выс­ ших и средних специальных учеб­ ных заведений и повышения ка­ чества подготовки специалистов». Путей и средств для достиже­ ния этой цели много. Министр высшего и среднего специального образования РСФС Р п р оф е ссо р В. Н. Столетов представил на се­ минар подробный доклад о р а з ­ витии высшей школы, о методах и путях совершенствования о б р а ­ зования, о б успехах и нерешен­ ных проблемах, об итогах работы за пятилетку. Доклад этот по су­ ществу серьезное научное иссле­ дование системы высшего о б р а ­ зования. Потому он был роздан участникам семинара заранее и обсуждался с большой заинтере­ сованностью. Перед ректорами российских вузов выступили: заведующий от­ делом науки и учебных заведений "ЦК КПСС С. П. Трап эзников, пер­ вый секретарь Ярославского о б ­ кома партии ф . И. Лощенков, ми­ нистр высшего и среднего специ ального образования СССР В. П. Елютин, министр просвещения СССР М. А. Прокофьев, ответст­ венные работники аппарата ЦК КПСС, научные сотрудники Ака­ демии наук СССР и вузов.