ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1970 г.

Как найти и утвердить себя в нашем сложном, быстро изме­ няющемся мире. Эту проблему решают юноши и девушки, всту­ пившие в жизнь. Вопросы со ­ циальной ориентации старше­ классников, их отношение к нау­ ке, литературе, искусству, спор­ ту, степень их участия в обще­ ственной жизни имеют большое значение для развития совет­ ского общества. Социалистичес­ кая действительность предоста­ вляет большую свободу выбора таких ф орм деятельности, ко­ торые соответствуют склонно­ стям и индивидуальным осо­ бенностям. В октябре 1966 г. анкетным методом нами проведен опрос с целью выяснения структуры и содержания жизненных пла­ нов школьников. На основе слу­ чайной выборки произведен оп­ р о с выпускников четырех сред­ них школ г. Тулы. Было обра­ ботано 182 анкеты. Изучение их позволяет установить неко­ торые типичные особенности ориентации школьной молоде­ жи. Как показывает анализ, важ­ нейшим элементом в структуре жизненных планов является стремление подавляющего брль- шинства выпускников продол­ жить свое образование, стать специалистом в той или иной об­ Н А Й Т И С Е Б Я (о жизненных планах выпускников школ) ласти народного хозяйства. Все выпускники желают окончить школу. 80,2% опрошенных ду­ мают поступить в институт, 9 ,8% — в техникумы, 4,3% — в военные училища, 2 % — техни­ ческие училища, на курсы — 0,5% . После окончания учебы пойти на производство изъяви­ ло желание только 4 человека. Полученные данные в опре­ деленной мере отражают истин­ ное положение вещей. Еслй раньше выпускник средней шко­ лы мог в принципе поступить-в институт, лишь имея двухлет­ ний трудовой стаж, то после частичного изменения правил приема в вузы (введено пропор­ циональное распределение мест между производственниками и учащимися от числа заявлений о приеме) основная масса вы­ пускников стала связывать свои ближайшие жизненные планы с поступлением в вуз. В наши дни развитие эконо­ мики предъявляет к общеобра­ зовательной средней школе большие требования. Школа должна воспитать у учащихся положительное отношение к перспективе стать рабочим и при этом укрепить у них высо­ кую устремленность к мораль­ ному совершенствованию, к приобретению знаний. К сож а­ лению, многие старшеклассники составляют нереальные планы, ориентируясь только на вузы и средне-опециальные учебные за­ ведения. Между тем институ­ ты, техникумы, профтехучили­ ща могут принять только чет­ вертую часть выпускников средних школ. При этом опре­ деленная часть школьников стремится в вуз, не обращ ая внимания на свои способности, наклонности в той или иной об­ ласти, превращая высшее обра­ зование в самоцель. 60,4% оп­ рошенных определенно решили, в какой Они будут поступать институт, какую изберут специ­ альность. Н о только 10,9% ан­ кетируемых высказались за са­ мостоятельное (в порядке удов­ летворения интереса) изучение той или иной отрасли наук. По-видимому, столь малое число выпускников, которые выбрав профессию , самостоя­ тельно работают в области оп­ ределенных наук, объясняется недостатками в системе обуче­ ния, которая в основном р а с­ считана на прохождение обя­ зательной для всех общей про­ граммы и мало рассчитана на выявление и развитие одарен­ ности и склонности к тому или иному виду деятельности у школьников в детском и подро­ стковом возрасте. Значительная часть юношей и девушек к мо­ менту окончания школы только начинает «выявлять» у себя способности или склонность к науке, искусству, к будущей профессии. Н а вопрос анкеты: «Чем тебе нужно помочь в до­ стижении жизненных планов?» большинство ответило — «Н и ­ чем». Лишь 9,3% выпускников пожелало встретиться с людьми тех профессий, которые они хотели бы получить в проц'ессе учебы. 8,2% высказались за о р ­ ганизацию кружков-факульта­ тивов по избранной специально­ сти. Следовательно, общение с представителями различных профессий, получение соответ­ ствующей информации по кана­ лам массовых коммуникаций, чтение массовой научно-техни­ ческой литературы, участие в технических кружках, производ­ ственные экскурсии и т. д. — все это является важнейшими условиями формирования цен­ ностных ориентаций у школь­ ников по отношению к профес­ сиям. Таким образом , изучение жизненных планов школьников показывает, что система ценно­ стных ориентаций выпускников является отражением реальных общественных отношений при социализме. При этом надо учи­ тывать, как школьники сами воспринимают и оценивают свои индивидуальные возмож­ ности, свое положение, утверж­ дают собственное « Я » . И очень важно, чтобы молодой человек выбрал свой путь как с учетом своих склонностей, так и с наи­ большей пользой для общества. А . А . К О РО кандидат исторических наук. Л. И. РУ САК О В , лектор Тульского обкома КПСС. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. Строится ДОЛГ-ПРЕВЫШЕ ВСЕГО новый корпус Вот уже несколько месяцев идет строитель­ ство нового учебного корпуса нашего инсти­ тута. Чтобы ускорить его, комитет ВЛКСМ совместно с профкомом составили график р а ­ боты студентов (юношей) всех факультетов на этом строительстве. Хорош ее начало сделали студенты факуль­ тета иностранных языков. Они добросовестно выполнили данное им задание. Х орош о потру- дичись и студенты физико-технического ф а ­ культета 29 октября и 3 ноября. Н о хорошее начало не было продолжено. В установленные сроки не пришли на стройку студенты биоло­ го химического факультета и математического. Почему? Видимо, комсомольские бюро мат- фака и биохимфака недостаточно требователь­ ны к своим комсомольцам, не контролируют их А сами комсомольцы (речь идет о .юношах) не понимают важности этого дела, не являют­ ся примером дисциплинированности. Сейчас составлен новый график работы сту­ дентов на стройке. Надеемся, что комсомоль­ цы (юноши), не вышедшие ранее на работу, будут трудиться с удвоенной энергией. И . Ж И Р ЯК О В , зам. секретаря комитета ВЛКСМ . Н а снимке: на стройке работают студенты 2 курса ОТД. Фото Раисы Карповой, 3 курс матфака (киностудия). Н а самом видном месте в учебном корпусе № 1 была вы­ вешена «Молния», в которой сообщалось, что студенты 3 к ур­ са педфака Алла Афанасьева, Маигаюита Моногорова, Вален­ тина Климова, сдавшие в тре­ тий р а з кровь, стали постоян­ ными донорами. Хочется немного рассказать о каждой из них. Алла хорош о и отлично учится, добросовестно выполняет комсомольские по­ лучения. Всегда приветливая и отзывчивая, она пользуется уважением у своих сокурсни­ ков. Валя Климова и Рита Моно- горова учились в средних шко­ лах разных районов нашей об­ ласти, а теперь живут в обще­ житии, третий год учатся вмес­ те. Они успешно овладевают знаниями, выполняют общест­ венные поручения. Валя— ста­ роста прутпы, член студсовета общежития, возглавляет быто­ вой сектор, организует вечера. Студенты группы уважают В а­ лю: в трудную минуту она лю­ бому поможет советом и делом. Рита Моногорова— профорг группы. Она добросовестно от­ носится ко всякому поручению, а начатое дело всегда доводит до конца. Для этих студенток долг пре­ выше всего. Н. ОП А НА С ЕНК О , комсорг группы. ЛЕНИНУ ПОСВЯЩАЕТСЯ Х ЕЛ ЬС И Н К И , 6 ноября. (ТАСС). В музее Ленина в Там­ пере открылась выставка к ар­ тин, посвященных жизни и дея­ тельности В. И. Ленина. Н а вы­ ставке представлено более 50 картин советских художников, многие из которых были напи- !$Э 1 ны при жизни Владимира Ильича. Выставка картин советских художников в Тампере откры­ лась в канун традиционного ме­ сячника советско-финляндской дружбы, который ежегодно. от­ мечается в Финляндии с 7 нояб­ ря по 6 декабря. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 2-гоноября на 2 курсе биоло- го-химического факультета со­ стоялась теоретическая конферен­ ция, посвященная речи В. И. Ле­ нина на III съезде комсомола. Конференцию открыла комсорг- группы «В» 3. Рыбина. Во всту­ пительном слове она говорит о том, что нужно знать, как пре­ творяются в жизнь ленинские заветы, обращенные к молодежи, рассказала об особенностях нрав­ ственного и духовного развития советской молодежи. Внимательно слушают собрав­ шиеся студенты доклад Н. Кли- мановой « Учение Ленина о ком­ мунистической нравственности». Ярко и убедительно, с примера­ ми из нашей жизни, говорит На­ таша о принципах коммунисти­ ческого воспитания. С докладом «Ленин о неприми­ римости коммунистического миро­ воззрения с буржуазной идеоло­ гией» выступает Рыбина. Она под­ черкнула необходимость формиро­ вания у наших студентов ком­ мунистического мировоззрения и воспитание классового подхода к оценке событий в современном мире. Участники конференции заслуг шали доклады Тарасовой, Безги­ ной, Насько, Аврутиной — «Ле­ нин о задачах обучения, воспита­ ния и образования советской мо­ лодежи», «Борьба Тульского ком­ сомола за претворение в жизнь ленинских заветов» (в годы граж­ данскойи Великой Отечественной войн). В заключение выступила до­ центкафедры истории КПСС Кла­ ра Федоровна Малыхиаа, От име ни участников конференции и на ших гостей — первокурсников она благодарит докладчиков за глубокие и содержательные вы ступления, предлагает им продол­ жать работу по избранным те­ мам. Хочется сердечно поблагода­ рить организатора и руководите­ ля конференции Тамару Дмитри­ евну Швецову и всех докладчи­ ков, которые много и плодотвор­ но работали, готовясь к конфе­ ренции. Л. ДОНСКАЯ, А. БУЛУХТО , студенты. СКОРО-ВЫБОРЫ НАРОДНЫХ СУДЕЙ Опубликован Укав Президиу­ ма Верховного Совета Р С Ф С Р о проведении 13 декабря 1970 года очередных выборов на­ родных судей и в ноябре— де кабре— выборов народных за ­ седателей. По Тульской области должно быть избрано 73 на родных судьи. Предстоящие выборы — важная политическая кампания В нашем институте начинается подготовка к этим выборам. С б о л ьш им и нт ер есом группа «Г » первого курса ис торико-филологического ф а­ культета прослушала выступ ление сотрудника КГБ В . И Аксенова, посвященное поли­ тической бдительности совет­ ских людей, борьбе с проявле­ нием буржуазной идеологии. В . И . Аксенов ответил на ряд вопросов, интересующих сту- дентов-историков. А . АКИМ ОВ . О чем говорит музыка В октябре начал свой новый сезон музыкально-литературный лекторий Тульской областной филармонии. Программа лекто­ рия в этом сезоне разнообразна и содержательна. В октябре прошли вечера: «О чем гово­ рит музыка», «П ою мое Отече­ ство», «Человек песня» (о С ер­ гее Есенине), «Реквием» М о ­ царта. Будут подготовлены и пока- заиы концерты - лекции «П о страницам любимых опер». «В е ­ тераны советской песни», «Ст а­ ринный русский рсм авс», а для детей лекторий подготовил спе­ циальный обзор «Музыка— де­ тям». В концертах лектория принимают • участие большая группа исполнителей—вокали­ стов и музыкантов, симфониче­ ский оркестр и Тульский хор. В качестве чтецов выступают артисты драмтеатра— заслужен­ ный артист Р С Ф С Р F. Я. Горш- тейн, Ю . Котов, С. Дуганов, М. Миловидов. Лекции-концер­ ты рассчитаны на рабочих, кол­ хозников, учащихся школ, п роф ­ техучилищ, студентов. К. БЕД ЛИН СКИИ , лектор-искусствовед Тульской облфилармонии. В Я С Н О Й П ОЛ ЯН Е . Фото В. Синицына, инъяз. ЦП 08113 Тула. Типография «Коммунар», Заказ № 9453