ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1970 г.

пш гвгичесш каары Орган партийной, профсоюзной, комсомольской организаций и ректората Тульского государственного педагогического института имени JI. Н. Толстого ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН , СОЕАИНЯЙТЕСЫ № 3 0 (5 1 1 ) ■L ЧЕТВЕРГ, 2 9 ОКТЯБРЯ 1 9 7 0 г. Год изд. 1 2-й Цена 1 коп. Да здравствует Ленинский комсомол-верный помощник и резерв Коммунистической партии, передовой отряд мо­ лодых строителей комму­ н и з ма I (Из Призывов ЦК КПСС к 53-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции). БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТИ-БОИ! 26 октября состоялась комсо­ мольское собрание историко-фило­ логического факультета. На по­ вестке дня два вопроса: о выпол­ нении решений XVI съезда ВЛКСМ об укреплении учебной дисциплины и персональное дело студента 3 курса М. Шляка. Собрание открывает зам. сек­ ретаря комитета ВЛКСМ институ­ та Иван Жиряков. Он предлагает почтить минутой молчания па­ мятькомсомолки Надежды Кур­ ченко, погибшейот руки бандитов при исполнении служебных обя­ занностей. Слово для доклада предостав­ ляется секретарю факультетского бюро ВЛКСМ В. Горневой. Онаго­ ворито том,что XVI съезд ВЛКСМ в своих решениях особое внима­ ние уделил сознательной комсо­ мольской дисциплине. «А как обстоит дело с дисцип­ линой на нашем факультете? Очень плохо. Из пяти заседаний бюро, что прошли с сентября, три были посвящены персональным делам студентов,—говорит док­ ладчик,— а это происходит от то­ го, что у нас во многих группах есть равнодушные. Мысегодня на собрании должны говорить не о том, что сделано хорошего на фа­ культете, а отом, что мешает нам хорошо учиться и жить. Начались .семинарские занятия, а многие преподаватели уже называют та­ ких студентов, которые по той или иной причине к ним не гото­ вятся, часто пропускают. ЭтоНи- кишкина, Козлов, Лазовский (2 курс)». Очень плохо участвуют некото­ рые студентыв субботниках. Так, 3 октября на субботник пришли только 50 студентов 2 и 3 кур­ сов, а остальные сидели и гадали, пойдет дождь илинет.Не активно подписываются на газеты студен­ ты 1 и 3 курсов. Кстати, мне хо­ чется сделать небольшое отступ­ ление и сказать несколько слов о группе историков первого курса. В нашем институте уже давно су­ ществует комсомольский опера­ тивный отряд. Каждый год он по­ полняется все новыми и новыми студентами. А вот первокурсники группы «Г», несмотря на то, что с ними беседовали уже несколько раз, проявляют пассивность. А ведь основное ядро оперативного отряда всегда составляли исто­ рики. Очень жаль, что комсо­ мольцыпервого курса не пони­ мают всей важности этого дела. — С сентября у нас произош­ ли неприятные четыре случая на­ рушения дисциплины студентами Ивановым, Струковым, Горшеле- вым,Шляком,— говорит В. Горне- ва, —по виноваты в этом и мы. Почему не обратили внимания на Горшелева сразу, почему вовремя не предупредили Иванова? А по делуШляка мы не должны повто­ рить ошибку бюро, не быть слиш­ ком добренькими, а быть принци­ пиальными. В заключение В. Гор- нева обратилась к студентам пер­ вого курса и призвала их быть до­ стойными истфиловцами. Первым в прениях выступает комсорг группы «Б» 3 курса Лидия Сошникова. Она говорит о положении в группе, о нарушите­ ле А. Горшеле<ве, которому вынес­ ли строгий выговор с занесением в учетную орточку. Сейчас Гор- шелев изменился в лучшую сторо­ ну, стал активным на семинарах, аккуратно посещает занятия. А вот к Шляку нужно принять са­ мые суровые меры. Комсорг группы «Г» 3 курса Борис Оксман указал на серьезные недостатки в работе группы. Председатель учебной комиссии факультета Надежда Васина ска­ зала. что комиссия озабочена по­ ложением дел в группе истериков третьего курса, которые много пропускают занятий. Большую тревогу вызывают студенты 2-го курса Лазовский и Рязанова. Учебная комиссия былавынужде­ на просить деканат об объявлении студенту Лазовскому выговора за пропупки занятий. И. Жиряков отметил, что с дис­ циплиной на истфиле обстоитде­ ло хуже, чем на доугих факуль­ тетах института. Необходимо в ближайшее время навести поря­ док. Заместитель декана факультета А. И. Карпов говорит о том, что многие студенты очень недисцип- линирова.гы, не выполняют пер­ вую заповедь — хорошо учиться и посещать занятия. Приходится наказывать. Лазовскому за пропу­ ски занятий и плохую успевае­ мость был вынесен строгийвыго­ вор. Крайняя мера наказания — лишение стипендии на месяц. На такую меру пришлось пойти в от­ ношении трех студентов 3-го кур­ са. Проректор по учебной работе Н. А. Сорокин говорит о том,что коллектив историко-филологиче­ ского факультета здоровый, впол­ не может оправиться с поставлен­ нымизадачами. Главное—укре­ питьдисциплину. У ректората то­ же есть претензии к истфилу в этом отношении. Затем собрание перешло к раз­ бору персонального дела студента 3-го курса, гр. «Г», Марата Шля­ ка. В. Горнева оглашает поста­ новление народного суда Цент­ рального района г. Тулы. Слово — М. Шляку. Он обри­ совал происшедшее с ним. Марат далееговорит: «У меня было мно­ го времени подумать о случившем­ ся. Я не буду и не собираюсь от­ некиваться. Ведь совершенного уже не изменишь. Я буду согла­ сенс любым решением собрания». Разбор персонального дела Шля­ ка вызвал бурную реакцию комсо­ мольцев факультета. Никто не ос­ тался равнодушным к судьбе то­ варища, попавшего в беду.Приве­ ду несколько выступленийсту­ дентов. В. Белая, 4 курс.— Я не могу представить Шляка за учитель­ ским столом. Чему он может на­ учить детей? Я считаю недопусти­ мым его дальнейшее пребывание в комсомоле. В. Ершова, 3 курс. — Всегда нужно думатьо человеке. Нельзя его просто так выкидывать из комсомола. Сначала нужно во всем разобраться. Я не защищаю Ма­ рата, я возмущена всем случив­ шимся, но нельзя рубить с пле­ ча. Е. Дьяков, 3 курс.— 0 Шляке мы все впемя говорим не с поло­ жительной стотюны. Он обманы­ вал и будет обманывать и собра­ ние и студентов. Нет ему веры. Е му не место в комсомоле. Б. Оксман, комсорг грутш.— Мы не стараемся обелитьШляка. Мы до глубины души возмущены его поступком. Но у него есть и хорошие качества. М. И. Краснова, секретарь парт­ кома института.— Вы стараетесь выгородить Шляка, хотя он сам не делал этого. Мы все в ответе за его проступок. Мы должныпо­ мочь ему разобраться в его даль­ нейшей жизни. Я против исклю­ чения Шляка из комсомола. Вы не забывайте, что вы будущие учи­ теля, вы должны показывать при­ мер ученикам. А у нас что? Год только начался, а уже четыре случая нарушения дисциплины. Причина тому—водка. Но и мы виноваты в том,что Шляк «дока­ тился» до такого. Наказать его мы должны. В. Костркжова, староста груп­ пы.—Я знаю об этом деле во всех подробностях. На бюро стоял во­ прос о мере наказания. Мое мне­ ние: дляШляка будет вполне до­ статочным объявить ему строгий выговор, т. к. любое наказание не проходит для него просто так. В. Б. Мошкевич, секретарь партбюро.—У нас не спаянный коллектив. Нет ни одной груп­ пы, где не было бы отсева. Не следует забывать, что выбудущие учителя, а учителя должны быть примером, ане предметом для рас- суждений, хороший он или пло­ хой. Нельзя быть и эгоистом, как Шляк. Его эгоизм в том, что Шляк за пределами института за­ бывает о том, что он представи­ тель группы, института. Что по нем будут судить об институте. Шляку предстоит работать с детьми, которые как губка впи­ тывают в себя все: и хорошее, а особенно плохое. Поэтому каждый из вас должен решить для себя, как быть со Шляком. После обсуждения персонально­ го дела собрание проголосовало за то, чтобы вынести Шляку за его недостойный поступок строгий выговор с занесением в учетную карточку. В выступлениях комсомольцев и коммунистов чувствовалась оза­ боченность создавшимся положе­ нием на факультете, требующим немедленного улучшения дисцип­ лины. В. БОРТЯКОВ, истфил. Кинофильмы о боевойюности Лучшие художественные и документальные фильмы вклю­ чены в программу, начавшейся 26 октября Всесоюзной недели молодежного фильма. По тра­ диции она приурочена к дню рождения Ленинского комсомо­ ла. . В кинотеатрах, дворцах культуры и клубах зрители увидят картины, рассказыва­ ющие о жизни и труде нашей молодежи. В афише — «Сева­ стополь», «Н ачало», «Счаст­ ливый человек», «Н а пути к Ленину», «Суровые километ­ ры» и другие новые кинолен­ ты. На экранах будут демон­ стрироваться работы ' доку­ менталистов «Ленинский юби­ лей в Ульяновске», «Трое в пути», «Герои и подвиги». «Чайковскому посвящается». Торжественное открытие показа — в московском кино­ театре «Зарядье>> художест­ венным фильмом «Песнь о Маншук»; -который цосвящен жизни и подвигу славной доче­ ри казахского народа Маншук Маметовой. (ТАСС). Конкурс завершен Более 700 тысяч советских и иностранных юношей и деву­ шек, обучающихся в вузах страны, участвовали в III В се­ союзном конкурсе на лучшую студенческую работу по про­ блемам общественных наук, истории ВЛКСМ и междуна­ родного молодежного движе­ ния. Посвященный 100-летию со дня рождения В. И. Ленина конкурс показал большой ин­ терес будущих специалистов к теории марксизма-ленинизма. Жюри присудило дипломы победителей 736 авторам наи­ более оригинальных работ. Многие из них удостоены па мятных подарков. (ТАСС). Недавно в Москве проходила Всесою зная научно-теоретичес- кая конференция, посвященная 50-летию выступления В. И. Ленина на III съезде комсомо­ ла. Конференция явилась свое­ образным ленинским зачетом, где отчитывались работники об­ комов, крайкомов и ЦК ВЛКСМ о своей практической работе по руководству комсо­ мольскими организациями стра­ ны и научные работники вузов, научно-исследовательских ин­ ститутов, Академий наук — о своей теоретической работе по изучению основных процессов развития современной совет­ ской молодежи. Своеобразным эпиграфом конференции, прологом к ней послужила демонстрация доку­ ментального фильма «Шивой Ленин». Знакомое всем нам до АЛГЕБРА РЕВОЛЮЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ (О К О Н Ф Е Р Е Н Ц И И «В . И . Л Е Н И Н И К ОМ М У Н И С ТИ ЧЕ СК О Е В О СП И Т А Н И Е М О Л О Д ЕЖ И ») последней черточки, родное ли­ цо Ильича представало перед нами в совсем новом свете: то все пронизанное сосредоточен­ ностью и несгибаемой волей, то несущее заряд несравненного ленинского энтузиазма, то доб­ рожелательно-личное, обращен­ ное к небольшому кругу собе­ седников в минуты короткого отдыха, лицо Ильича и знакомо и неожиданно. Этот меняющий­ ся облик великого вождя — во­ площение хорош о знакомой мно­ гогранности его личности и вме­ сте с тем воплощение тех, скры­ тых от нас годами черт ленин­ ского облика, которые невоспро­ изводимы никакими средствами искусства, но которые воспри­ нимаются нами в богатстве ле­ нинских идей, ленинских мыс­ лей. Конференция и была посвя­ щена раскрытию того, как прет­ воряются в жизнь ленинские призывы, обращенные к моло­ дежи, анализу особенностей со­ временного политического, нравственного, духовного разви­ тия советской молодежи, живу­ щей по ленинским заветам и несущей дальше в будущее зна­ мя ленинских идей. Центральным докладом кон­ ференции был доклад первого секретаря ЦК ВЛК СМ Е. М. Тяжельникова. В докладе ана­ лизировалась система ленин­ ских идей о работе партии с молодежью, о ф орм ах осуще­ ствления коммунистического воспитания молодежи. В докла­ де рассматривались формы во­ площения центральных ленин­ ских идей, этой «бездонно глу­ бокой», по словам А . В. Луна­ чарского, речи в практике с о ­ циалистического строительства. Это прежде всего, идеи о сущ ­ ности обучения коммунизму, о сущности коммунистической нравственности, о принципах по­ литического сознания людей, поставивших перед собой зада­ чу строительства коммунисти­ ческого общества. Участниками конференции были выслушаны доклады вице- президента Академии наук В. А. Колесникова «Место и роль мо­ лодежи в научно-технической революции», президента Акаде­ мии педагогических наук В. И. Хвостова «В . И. Ленин и науч­ но-педагогические основы об­ щеобразовательной школы». В выступлении Колесникова от­ мечалось увеличение доли мо­ лодых средичсамых деятельных созидателей и творцов современ­ ной науки., И вместе с тем от- (Окончаине на 2-й стр.).