ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1970 г.

i i М Н О Г О : ИНТЕРЕСНОГО \ И ПОЛЕЗНОГО «Мы партия будущего, а бу­ дущее принадлежит молоде­ жи. Мы партия новаторов, а за новаторами всещда охотнее идет молодежь. Мы партия самоотверженной борьбы со старым гнильем, а на самоот­ верженную борьбу всегда пер­ вою пойдет молодежь»,;—таки­ ми слонами В. И. Левина от­ крыла теоретическую конфе­ ренцию студентов прупп А, Б и В матфака Люда Шдипкина. В своих докладах В. Кузи­ на, (И. Амелькина, Н. Зубарева раскрыли огромную теоретиче- Xскую и практическую работу ♦В. И. Ленина по руководству ♦революционной борьбой рабо- f чей и студенческой молодежи. ? Н. Зубарева привела очень ин- ♦тереоные примеры героиче- ♦ской бо 1 рьбы тульскоймолоде- $жи в революциях 1905— 1907 J it . и 1917 года. Она рас- ♦сказала о деятельности А. Ба-1 | бяжина, которыйвходил в яд-♦ I рю боевой дружины тульского | I пролетариата и погиб в ок-1 Xгябре 1905 года в столкноее-1 ♦нии iC черносотенцами и каза-1 ♦ ками. ♦ Не менееинтересными бы- Xли докладыА. Машкиной и ♦Т. Емельяновой, которые го- ♦верили о роли В. И. Ленина в ♦ создании комсомола, о заветах Xнашего вождя. ; Много интересного и полез-1 мы на этой кон-* В. СВЕРЧКОВА, | 1-Б матфака. X А КАК У ВАС ПРОВОДЯТСЯ ПОЛИТИНФОРМАЦИИ? Как проходят политинформации у студентов 1, 2, 3 курсов мате­ матического факультета по материалам III Всесоюзного .съезда кол­ хозников? — поинтересовались мы. Выяснилось, что политинформаторы некоторых групп недостаточ­ но готовились. Так, в пруппах 1-Д, 2-Д, 3-Вматериал зачитывали по газетам, студенты слушали невнимательно. И вряд ли такие по­ литинформации принесли пользу, научили студентов проводить по­ литинформации живо и содержательно. В ряде групп политинформации прошли интересно. Политинфор­ матор 1^В полно и хорошо изложил материал по этойтеме. С интересом слушают студентыте политинформации, которые го­ товятся серьезно и несколькими политинформаторами, как это было в 3-Б, 3-Д, где с сообщениями выступали Викол, Вавилова, Семе­ нов, Никитина, Петрова. Ими был затронут обширныйкруг вопро­ сов не только по материалам III съезда колхозников, но и по между­ народным проблемам. Для того, чтобы политинформации были полезными длястуден­ тов, комитету комсомола института и факультетским бюро ВЛКСМ необходимо систематически, а не за деньдо политинформации (как этобыло во 2-^Д) проводить учебу политинформаторов, консультиро­ вать их, предлагать выступать по боле широким проблемам, гото­ витьпо 2— 3 политинформатора в группе. ' Л. ЖЕВЛАТОВА, член комитета ВЛКСМ. Добрый почин обрел крылья ♦вого узнали ♦ фефвнц'ии ♦ ♦ ♦ ♦ (Окончание. Нач. на 1-й стр.). таких школах и группах должно быть 52 тысячи учащихся, что со­ ставляет 18,7% от общего количе­ ства учащихся 1—8 классов, а к 1975 году контингент увеличится примерно до 65 тысяч. В работе школ и групп продлен­ ного дня имеются трудности и нерешенные вопросы, на которых необходимо сосредоточить наше внимание. Прежде всего, надо улучшить воспитательную работу с детьми. Для этого следует пос­ тоянно повышать квалификацию воспитателей. Мы должны научить наших де­ тей рационально и экономно ис­ пользовать каждый час в школе, дать им больше знаний, привить навыки трудового опыта, общее культурное и общественное разви­ тие. И в этом деле главная роль отводится воспитателю. Школа с продленным днем — одна из важнейших перспектив­ ных форм общественного воспита­ ния детей. В Программе КПСС отводится большое значение рас­ ширению сети школ продленного дня, как важному пути устране­ ния остатков неравенства женщи­ ны в быту, как средства органи­ ческого сочетания семейного и об­ щественного воспитания детей школьного возраста. В. J1. ХАХИН , зав. облоно. Ш Ф » , , ЭКСКУРСИЕЙ довольны Мерно постукивают по рельсам колеса. Ваган переполнен. Кто дремлет, кто читает. Мы же возбужденно обсуждали план предстоящей экскурсии по музе­ ям и архитектурным памятникам Москвы. Мы — это студенты груп­ пы «Г» истфила. Вот и Москва. Столица встрети­ ла нас крепким морозцем и сует­ ливостью. Первым деломнаправи­ лись в Исторический музей. Как историки, мы очень внимательно осмотрели экспозицию музея. Перед нами встала огромная кар­ тина, на которой очень подробно запечатлена вся жизнь, вся исто­ рия нашей Родины. Некоторые, к всеобщему удивлению, впервые в своей жизни увидели вилыи ко­ су. Этотфакт, конечно, стал до­ стоянием острословов. Закончив осмотр музея, мы во­ шлина (Красную площадь и, не сговариваясь, буквально рину­ лись к Покровскому собору. По­ сле того, что мы узнали о нем на лекциях по истории СССР, Неизгладимое впечатление Всего лишь 8 лет тому на­ зад в Москве, на улице Кро­ поткина, в старинном особняке X IX века был создан музей А. С. Пушкина. В 1965 году вдова известного филолога и книжника И. Н. Розанова Ксе­ ния Алексеевна Марцишевская передала в дар музею уни­ кальную библиотеку русской поэзии, включающую все при­ жизненные сборники русских поэтов, начиная с первых из­ даний Тредьяковского (1730 г.) и кончая современными поэта­ ми. В декабре студенты 3 курса истфила, занимающиеся по спецкурсу у канд. фил. наук Н. А. Милонова, побывали в Розановской библиотеке, кото­ рая произвела на всех громад­ ное впечатление. Иван Ника- норович Розанов, собирая свою библиотеку, руководствовался самыми строгими принципами отбора: только прижизненные издания, переплеты того време­ ни. В библиотеке имеются уни­ кальнейшие издания, которых не имеет библиотека им В. И. Ленина. Ксения Алексеевна рассказа­ ла много интересного об Ива­ не Никаноровиче, об издани­ ях, о большом количестве ав­ тографов в библиотеке. Здесь книги с автографами Рылеева, Баратынского, Некрасова, Бе­ недиктова и др. известнейших поэтов X iX века. Нас заинтересовало миниа­ тюрное издание «Евгения Оне­ гина» в зеленом переплете, а также издания басен Крылова 1811 года, од Ломоносова, гла­ вы «Евгения Онегина». Этот список можно продолжить до футуристов и поэтических сбор­ ников Каменского на цвета­ стых обоях, Маяковского, Асее­ ва, Хлебникова, Д. и Вл. Бур- люков и др. до наших совре­ менных поэтов. Библиотека старается все­ сторонне использовать свои фонды. Ксения Алексеевна приглашает всех, кто интере­ суется поэзией. Каждый из нас, побывав здесь, вынес неизгладимое впечатление от встречи с Ксе­ нией Алексеевной, от знаком­ ства с библиотекой И. Н. Р оза­ нова. Я думаю, что в следую­ щий раз, многие из нас придут сюда уже не только посмот­ реть, но и будут исследовать поэтическое наследство. А. С Е Р Г И Е В СК И Й , 3-В истфила. он предстал перед нами еще бо­ лее прекрасным. Собор как бы вырос из земли и устремился ввысь всеми девятью куполами. С переплетением множества пе­ реходов, с красным крыльцом и живописной отделкой он больше похож на терем, чем на храм. Внутри собор, в противовес внеш­ нему виду, давит своеймрачно­ стью и монолитностью. Знали бояре, цде можно денежки прятать, и прятали. (Покинув собор, мы долгобро­ дили по Кремлю. Посетили Успен­ ский собор. Здесь идут .сейчас восстановительные работы. Усташ от множества (впечатлений, по­ шли к театрам. Посмотрели три спектакля.- Слушая споры студентов, мож­ но сделать вывод, что спектакли очень хороши. Обсуждение было глубоким и всесторонним. Поезд­ кой все довольны. А. ЛАЗУКИН , 1 курс истфила. Х орош о зимой в лесу. Фото В. Бортякова, .истфил. W W W W S A /W W W \ A A A /W W W S A A A / V \ A A /V N A A A A /W W W W W ЛЮБОВЬ К УЧЕНОМУ Н а инъязе и истфиле про­ шли научные чтения, посвя­ щенные памяти академика Льва Владимировича Щербы. По­ чтить память Л. В. Щербы при­ ехал в нам ученик, соратник и сподвижник Щербы — доктор филологических наук, профес­ сор Лев Рафаилович Зиндер. Было прочитано 11 докладов преподавателями иностранного и историк о-филалогического факультетов. Чтения открыл профессор Ленинградского университета, зав. кафедрой фонетики Л. Р. Зиндер. Его доклад «Значение идей Бодуэна и Щербы в со­ временной лингвистике» все слушали с большим интересом. С докладами выступили кан­ дидаты филологических наук И. П. Сусов — «О членении языковой действительности», В. М. Пинаева— «Вклад Л. В. Щербы в фонетику француз­ ского языка», ст. преподавате­ ли Л. С. Щушляжава— «Р азви ­ тие идей Л. В. Щ ербы об одно­ членных и двучленных ф разах во фр. языке», В. И. Барано­ ва— «Отражение глаголов, соз­ данных в процессе редеривации в словаре соврем, нем. языка», доцент М. В. Раевский— « Ф о ­ нетические и фонологические ошибки учащихся при усвоении иностранного языка». с которым проработал 20 лет (с 1924 по 1944 год). Л. В. Щ ерба ненавидел рутину и дог­ матизм в науке. Он всегда ocTaj вался тверд в своем мировоз­ зрении. Единственная наука в языке для него — общее язы­ кознание. Л. В. Щ ерба был, прежде всего, всегда и во всем глубо­ ким теоретиком. Это один из немногих ученых-ирактиков в дореволюционной России. Мно­ го времени посвятил изучению иностранных языков. Он в со­ вершенстве знал немецкий, французский, английский. Вла­ дел испанским и итальянским языками. Л. В. Щ ерб а был человекам огромного сердца. С искренним уважением относился к людям. Будучи маститым ученым, глу­ боко уважал студентов, обра­ щаясь с первокурсниками, как со зрелыми людьми. Уважал их за пытливый ум, любознатель­ ность. Н о был очень строгим экзаменатором. В университете осталось очень мало людей, которые зна­ ли Щ ербу, работали вместе с ним. Но любовь к великому ученому там не ослабевает. Она передается от одного поко­ ления студентов к следующему. , Коллектив преподавателей и Интересными были доклады студентов нашего института доцента Г. М. Поломошных. кандидатов филол. наук Л. И. Сапоговой, Е. Г. Сапогова, и. о. проф ессора В. А., Архангель­ ского, аспиранта А. Н. Карпова и др. Отрадно отметить, что наря­ ду с преподавателями и аспи­ рантами выступили и студенты двух факультетов, внимательно следившие за работой конфе­ ренции. Щврбовдаие чтения прошли с большим успехом. Закрывая эти чтения, Л. В. Зиндер просто и сердечно р а с­ сказал присутствующим о Л. В. Щербе, как ученом и человеке. благодарит Л. Р. Зиндера, по­ сетившего наш институт. Очень приятно было слышать от доро­ гого гостя, что ему понравился наш вуз, наш город с Ясной Поляной. Т. В Л А С О В А , 3 курс инъяза. ПЕРВЕНСТВО ПО ПЛАВАНИЮ В конце декабря проводились соревнования по плаванию впер­ вые в истории института. Это пер­ венство собрало около 70 участ­ ников со всех факультетов. Несмотря на отсутствие отдель­ ных участников, соревнования прошли успешно и выявили мно­ го хороших пловцов. Жаль, что не все факультеты отнеслись серьезно. Во второй день соревно­ ваний не явились команды муж­ чин математического, педагогиче­ ского и факультета иностранных языков. Первое место среди женских команд завоевала команда био- лого-химического факультета, а среди мужских—команда физико- технического. Л. И. БОГДАНОВ, зав. кафедрой физвоспитания. НА СНИМКЕ: на дистанции физтеховцы. Фото В. Покровского, студента физтеха (фотостудия). Редактор 3. В. Т УМ А Н О ВА . ДП01507 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 80