ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1970 г.

ш т т ш & шшш ■ oA'^/^vvV. < 1 1 5 7 0 - 1 9 7 0 S i t S ' s ВЫСТУПАЮТ УЧЕНЫЕ - ОВЩЕСТВОВЕДЫ Недавно состоялась обла­ стная научно-теоретическая конференция преподавателей общественных наук на тему: «В. И. Ленин м коммунистиче­ ское во'сшитан'ие трудящих­ ся на современном этапе», организованная Тульским об­ комом КПСС. В ее работе приняли уча стие и преподаватели наше­ го института. В секции ис­ тории КПСС выступила кан­ дидат исторических наук, до­ цент, зав. кафедрой истории КПСС Н. И. Шинкарюк на те­ му «Личный пример комму­ ниста в труде — действенное средство воспитания социали стачечной т-рудовой дисципли­ ны». Доклад кандидата фи­ лософских наук, доцента, зав. кафедрой философии и науч­ ного коммунизма 0. Я. Стечки- на был посвящен ленинской теории отражения и научной организации партийной про­ паганды. В секции политиче­ ской экономии выступили: 1. И. Терешина, кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой политэконо­ мии, — на тему «Роль обще­ ственных фскндов потребления в претворении в жизнь ленин­ ских идей о фактическом ра­ венстве женщин», А. А. Су­ хов, кандидат экономических наук, доцент, — на тему;<Ле­ нинские принципы занятости трудоспособного населения и их осуществление». А. АКИМОВ. «ЦЕЛИНА-7О» _ П Р О В Е Р Я Е М I ГОТОВНОСТЬ У В юбилейном году в ин- | ®!етнтуте полным ходом идет* §подготовка к трудовому се- I местру, работе на целине. jjl Решено организовать четы- II ре отряда, из которых три будут трудиться в Венев- ском, Заокском и Дубен- ском районах, а студенты чет­ вертого поедут работать в казахстанские степи. Отряды на Тульскую це­ лину формируются по ф а ­ культетам. Уж е создан от­ ряд на биолого-химическом факультете. Командиром на­ значен Владимир Звягин, а комиссаром — Александр Логинов. Заканчивается формирова кие отрядов на математиче­ ском и историко-филологи­ ческом факультетах, кото­ рым предстоит строить жи­ лые дома и животноводче­ ские постройки в районах нашей области. Возглавят эти отряды командиры Нико­ лай Ермаков (матфак) и Ни­ колай Ианов (истфил), ко­ миссары Валентина Клейме­ нова и Евгений Дьяков. Много заявлений подано от студентов всех факульте­ тов, изъявивших желание принять участие в строи­ тельных работах в Казахста­ не. В. РОД И О Н О В , зам. секретаря комитета B JIKCM института. Пролетарии всех стран, соединяйтесь! апедагогические к а э р ы О р г а н п а р т и й н о й , п р о ф с ою з н о й , к о м с о м о л ь с к о й о р г а н и з а ц и й и р е к т о р а т а 1ульского г о с у д а р с т в е н н о го п е д а г о г и ч е с к о г о и н с т и т у т а и м е н и Л . Н . Т о л с т о го № 11 (492) ЧЕТВЕРГ, 2 АПРЕЛЯ 1 970 г. Год изд. 12-й Л [ена 1 коп. СТУПЕНЬ К МАСТЕРСТВУ- ПРАКТИКА Педагогическая практика у студентов 3 курса педфака была не из легких. Им предстояло дать в школе по 10 зачетных уроков но разным пред­ метам: русскому языку, чтению, арифметике, при­ родоведению, труду, рисованию, пению, физкуль­ туре. Теперь, когда уже подведены итоги, можно сказать, что практиканты хорошо знали материал, добросовестно, творчески готовились к урокам и, как правило, успешно давали их. Студенты, проходившие практику в первых классах по новой программе, показали понимание общих идей этой программы: па уроках матема­ тики обращали внимание на развитие мыслитель­ ных способностей детей, на обучение их само­ стоятельной работе с книгой, на умение делать доступные для них обобщения. Практиканты, работавшие во вторых классах по старой программе, умело вносили элементы нового. Например, Н. Семенова учила детей запи­ сывать решение задач формулой и читать матема­ тические выражения. Она хорошо использовала прием сравнения при закреплении материала: «увеличить в несколько раз» и «увеличить на не­ сколько единиц». Очень интересно проводили уроки Н. Троицкая, А. Антипова, О. Позднышева, Л. Пименова, Л.Са- мохина. Большое старание и трудолюбие прояви­ ли при подготовке уроков и проведении М. Лу- шанкина, О. Монахова, Т. Буланова, Л. Голубева и другие. Многие студенты (В. Кириллов, Г. Пихтелько- ва, Н. Троицкая и др.) вели внеклассные занятия по математике—«час занимательной математи­ ки». Это, конечно, не могло не заинтересовать детей. Г. Пихтелькова организовала математиче­ ский уголок. Целенаправленно проходили уроки по русскому языку и чтению. Студенты творчески подходили к отбору методов и приемов работы на уроке, при­ меняя то новое, что накоплено нашей методикой в соответствии с требованиями новой программы. Студентка Л. Сухинина решила осуществить эле­ менты проблемности в обучении детей на уроках русского языка в 3-м классе. Это почти ей уда­ лось. Во время практики заболела учительница. Лариса продолжала вести уроки по этому прин­ ципу. Практиканты в школах № 15 и 34 под руковод­ ством методиста Ю. С. Ляховской провели не­ большое исследование, касающееся развития речи детей младшего школьного возраста. Прежде все­ го, они выявили степень понимания и употребле­ ния детьми 1—3 классов фразеологических оборо­ тов. В начале педпрактики студенты выявили со­ стояние контекстной речи детей с разным уровнем развития. В конце практики они вновь проверили состояние контекстной речи детей, имели возмож­ ность экспериментальным путем убедиться в том, как влияют упражнения по активизации словаря на связную речь детей. Результаты обследования явились предметом обсуждения на семинарских и практических занятиях. В школе № 34 студенты О. Монахова, Т. Пуда- кова, Л. Синюкова применили для закрепления материала по чтению теневой театр, самостоятель­ но изготовив для него ширму, «персонажей», про­ явив при этом много творчества и изобретатель­ ности. На высоком уровне проходила практика по при­ родоведению. Студенты организовали наблюдение детей за погодой, измеряли глубину снежного по­ крова, изучали состояние снежного покрова при морозной погоде и потеплении, наблюдали пове­ дение птиц. Студенты во внеурочное время проводили .экс­ курсии в парк, в Платоновский лес, помогали детям формировать материалистическое представ­ ление об окружающем их мире. Очень интересно были организованы уроки но теме: «Домашние и дикие животные» у студентов В. Харитоновой, Г. Пихтельковой и Н. Троицкой с демонстрацией живого кролика. На уроках по природоведению они широко использовали раз­ личные методы работы, подкрепляя их тщательно подобранными наглядными пособиями. При необ­ ходимости сами умело изготовляли нужные посо­ бия, проявляя при этом смекалку и творчество. Сухинина и Фадеева при разборе темы «Превра­ щение лягушки» изготовили из бумаги наглядную модель ротовой полости, чтобы продемонстриро­ вать детям особенности прикрепления языка у лягушки. Живо и увлекательно проходили уроки по тем?. «Лес» у студентов II. Семеновой, В. Андреевой, Т. Булановой, Е. Лопуховой. Уроки природоведения были пронизаны идеей об охране природы, о воспитании у школьников любви к живой и неживой природе. Студенты умело использовали эти уроки в целях эстетиче­ ского воспитания детей. Не менее успешно про­ шла практика по труду, пению, рисованию. Практика привила студентам любовь к своей будущей профессии. Бывшие практиканты, хотя уже приступили к занятиям в институте, ходят в школу. И. 'Кутепова по-прежнему ведет уроки. Она пожелала помогать учительнице в работе. Это не единичный случай. Многие наши студенты приходят в школу № 34 и помогают учителям Конечно, в этой практике были и недочеты. Студенты затруднялись распределять время на уроке, домашние задания часто давались после звонка, при объяснении нового материала недо­ статочно активизировали детей, не научились еще перебрасывать логические мостики между частя­ ми урока. Не у всех правильная реакция на ошиб­ ки детей. Сравнивая результаты практики этого и прош­ лого года, можно отметить лучшую подготовку студентов для работы в новых условиях по но­ вым программам. J1. Ф. ТАРАРИНА, руководитель педпрактики факультета. На снимнах: вверху — 'Инна Глазова ведет урок в 1-м классе 58-й школы по теме «Наши зимую­ щие птицы»; внизу — Галя Пихтельнова покаяыва ет ученикам живого кролика Фото ст. преподавателя Л. н. Стасенко. В нашей киностудии ФОП . Это сокращенное сло­ во понятно каждому студенту института. На факультете о б ­ щественны* профессий сту­ денты наладят idвое второе гмризввние, получают вторую проф ессию . Мнопо отделен! л й на ФОПе. Средой них ееггь та­ кое: фотони киностудия. Здесь занимаются те юто стремится увековечить прекрасные мгно­ вения жизни на фотэ-и кино­ пленке. Понимать прекрасное ч са­ мому создавать его — это не­ обходимо будущему (учителю, воспитателю характера юных. В это)м — цель и назначение фотю-киностудии. Под руко­ водством Ю . И. Новикова сту­ денты создают документаль­ ные и М|у|лыт 1 и 1 пли 1 кан^ 101 иные филымы. И пусть на первых по­ рах нас постигают неудачи 3 опыт и мастерство приходят с годам м, в резу-льтаге большо­ го труда, все же мы занимаем­ ся с большим интересом. Есть ужэ и успехи: отдельные фильмы пр^знзиы лучшими и клгр.аждемы. Сейчас у нас горячая пора. Скорее горсдокой смотр 3-ми- и/тных любительских фИЛЬ'МОЗ. Какие филымы пр-едстззит на­ ша студия, пока сказать нель­ зя. Лучше приходите «болеть» зз нас. Смотр состоится завтра во Дворце п роф сою зов в 19 часов. В. ГАРМАЕВА, мкзте.ма' (ичеокгчй' факультет, член киноотуд *м. П О Б Е Д И Л И СИЛ ЬНЕЙШИЕ 25 марта проведено еще од­ но мероприятие в зачет XX юбилейной спартакиады инсти­ тута — первенство по стрель­ бе. В соревнованиях приняли участие более 100 человек. За переходящие кубки боролись все факультеты. Первое место среди мужских и женских команд занял физи­ ко-технический факультет, на­ бравший 589 очков по группе мужчин и 597 очков по группе женщин. Победителями лично­ го первенства стали студенты физтеха В. Каштанов и Л . Сей- фулаева. Хорошие стрелки есть на всех факультетах. Но особенно хочется отметить педагогиче­ ский, который занял по группе женщин второе место, а его участники в личном первенст­ ве — ,'1—4 места. Это Н. Але­ шина и Л. Устинова. Ниже своих возможностей выступил факультет иностран­ ных языков, который выста­ вил... одну студентку. И это факультет, где преобладает женский коллектив! У нас созданы неплохие ус­ ловия для развития стрелково­ го спорта. Каждому факульте­ ту предоставлено время дли занятий в тире. Имеется хоро­ ший тренер — мастер спорта В. С. Покидин, который имеет большое желание — научить наших студентов и передать им свой богатый опыт. Будем надеяться, что про­ шедшие соревнования — это начало большой и кропотли­ вой работы. Необходимо сове­ там физкультуры совместно с комитетами ДОСААФ факуль­ тетов привлечь к участию в стрелковом спорте новых уча­ стников. Б. С. ДЕИЧ, ст. преподаватель, гл. судья соревнований.