ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1969 г.

ЗИМНЯЯ «ЖАРА» | XII МАТЕМАТИЧЕСКАЯ Еще одна сессия, еще раз вол- оценками но языку? нения, радости, неудачи.. И вот подведены результаты работы за целый семестр. Конечно, каждо­ му интересно узнать, как оцени­ ли ее наши преподаватели. Имен­ но с таким вопросом я обрати­ лась к заместителю декана инъя- за Валентине Иосифовне Бара­ новой. Вот что она рассказала о прошедшей сессии. — Как обычно, большинство студентов нашего факультета сдали экзамены успешно. И все же зимняя сессия показала, что часть студентов 1-го—2-го кур­ сов недобросовестно относились к учебе, мало уделяли внимания са­ мостоятельной работе. Например, второкурсники получили неудов­ летворительные оценки, как это ни странно, в основном но языку, особенно на отделении англий­ ского языка. Недобросовестностью и ленью отличились такие сту­ денты, как С. Шпильшер, Т. Крас- нитская, М. Ги.тис, Л. Головина, В. Александрова. А' если обра­ тить внимание на посещаемость занятий этими студентами, то ста­ нет ясно, почему они в числе не­ успевающих: много пропусков. Студенты 3-го— 4-го курсов также не очень порадовали нас. Неудовлетворительные оценки на третьем курсе (английское отде­ ление) но специальности, полит­ экономии; на 4-м курсе — по на­ учному коммунизму. Все это гово­ рит о том, что общественным ор­ ганизациям факультета следует усилить работу учебного сектора, а комсомольской организации серьезно заняться теми комсо­ мольцами, которые подводят весь факультет. Недопустимо, что студенты старших курсов «без пяти минут учителя» имеют «неуды» ио спе­ циальности. Как же они будут работать, что они смогут дать своим ученикам? Над этим особо следует подумать С. Мигуновой, И. Реуновой, 3. Талецкой, Г. Го­ лубчиковой, 15. Плаховой. А вот некоторые студенты 4-го курса английского отделения умудрились даже и незачеты по­ лучить, кстати, в эту сессию у них и экзаменов-то не было. Л. Тихмянова, например, систе­ матически не посещала занятия, вообще очень несерьезно относит­ ся к учебе, да и к своей будущей профессии. У Е. Бродовинской, В. Буряк также «незачеты», а ведь через 4 месяца - - государственны* эк­ замены. Как же они думают сда­ вать, что же это будут за учите­ ля с неудовлетворительными Огорчили нас в этом году и наши первокурсники. Результа­ ты неважные, много неудовлетво рительных оценок но специаль ности и истории КПСС, особенно на французском и немецком отде лениях. Очень обидно, что перво­ курсники не болеют за честь сво­ его факультета. В группах не создано общественного мнения во круг бездельников. Много недо работок, да и посещаемость за­ нятий первокурсниками остав ляет желать лучшего. Будем на деяться, что в следующем семе­ стре такие студенты, как С. Гу реев, Т. Старцева, И. Петренко О, Михайлова, А. Михайлова, В. Суровикин, В. Шевцов, Л. Во робьева, Л. Пашинина, серьезно подумают о выбранном пути, смо­ гут победить лень. \отя о неко торых из них уже ставится во нрос об отчислении из институ­ та. Но все-таки на нашем фа­ культете больше таких студентов, в зачетных книжках которых лишь «хорошо» и «отлично» или только отлично». Равняться есть на кого! Как всегда, следу­ ет сказать о А. Родиной, А. Наза­ ровой, Л. Шабановой, В. Влади­ мирском, В. Морковиной, Л. За­ дорожной, Т. Василевской Т. Бем, Т. Винокуровой, Н. Про­ ниной, Л. Шильниковой, Г. Коно­ новой, Е. Бульдининой, Л. Чеслав- ской, Н. Кланюк, Г. Орловой, Т. Облезовой, Л. Бровкиной, В. Шамаевой, Л. Комаровой, Л. Нагайцевой имногих других. Они являются примером в учебе и общественной работе. Более 80-ти студентов сдали экзамены только на «отлично». Они успе­ вают и учиться и вести большую общественную работу. Итак, вывод можно сделать следующий: общественным орга­ низациям следует серьезно изу­ чить вопрос о неуспеваемости на факультете. Повысить требования к каждому студенту, быть беспо­ щадным к лодырям и прогульщи­ кам. Следует обратить внимание и на старшекурсников, которым буквально через несколько меся­ цев предстоит начать самостоя­ тельную жизнь вне института. С началом нового семестра ау­ дитории института вновь запол­ нились студенческим гулом. Пусть же в этом семестре студен­ ты приложат больше труда и про­ явят энергию для приобретения знаний, порадуют лучшими успе­ хами в учебе. Л. СЕРИКОВА, 2 нурс иньяза. Н. К. КРУПСКАЯ О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ШКОЛЫ (Окончание. Нач. на 1-й стр.). уметь ставить себе ясные це­ ли, осознавать, на ряд каких частных последовательных целей каждая поставленная цель распадается, уметь выби­ рать наиболее целесообразные средства осуществления по­ ставленной цели, т. е. такие средства, которые давали бы возможность наилучшим об­ разом, с наименьшей затратой сил и времени достигнуть по­ ставленной цели. Уметь рабо­ тать—значит уметь учиты­ вать и свои силы и силы дру­ гих и все условия работы, уметь подводить итоги сделан­ ному. В новой школе дети не только «проходят» програм­ му и сидят над книжками. Они учатся жить— организо­ вываться для труда и отды­ ха, учатся строить жизнь по- новому. И тут чрезвычайно важно, чтобы каждая школа составляла распределение вре­ мени учащихся и держалась выработанного плана. Целесообразный выбор изу­ чаемого материала и организа­ ция его (целесообразная про­ грамма), наилучший метод за­ нятий, наиболее целесообраз­ ное распределение времени— все это имеет громадное значе­ ние с точки зрения выработки в ученике умения работать. Но, кроме того, каждый учи­ тель, каждый воспитатель дол­ жен внимательно изучить принципы научной организа­ ции труда, научиться приме­ нять их в своей жизни и ра­ боте, и тогда они сумеют на­ учить рационально работать и учеников. Бумажная кукл а,— та, ко­ торыми обычно украшают елки в Новый год, -с т а л а для меня самым дорогим подарком, которые я когда- либо получала... Чуть более трех месяцев назад началась наша педаго­ гическая практика в школе № 58. Недавно я сама бы та выпускницей этой школы, теперь пришла пора высту­ пить в роли старшего това­ рища, друга ребят. Первое время было труд­ но, не знала с чего начать, как ближе познакомиться с мальчишками и девчонками, как найти «ключик» к их сердцам. В школе попросили по­ мочь комитету комсомола. Познакомилась с секрета­ рем, членами комитета. Ком­ сомольский коллектив шко­ лы один из лучших в горо­ де. А здесь вдруг посыпа­ лись со всех сторон жалобы. Самое слабое место в шко­ ле — художественная само­ деятельность. Члены комитета думали о том, чтобы на новогодний вечер к ним пришел театр миниатюр ТПИ. А вот мое С А М О Е Д О Р О Г О Е предложение об организации своего театра миниатюр Лю­ ба Корнева, комсомольский вожак, приняла скептичес­ ки. «Р ебята очень пассив­ ны » ,— заявила она. После этого разговора я зашла как-то в 10-В класс. Там застала несколько ре­ бят. Мое предложение о школьном театре миниатюр они приняли немного теп­ лее, правда, ссылались на то, что много уроков. А че­ рез несколько дней я при­ шла на репетицию Пушкин­ ского вечера, который гото­ вила преподаватель литера­ туры JT. Б. Морозова. От­ неслись вначале ко мне с недоверием, а позже слы ­ шу, меня спрашивают, как лучше прочитать стихотво­ рение, а как лучше сыграть сцену. Здесь были и мои зна­ комые из 10-В. Сразу же запомнились Саша Анищен- ко, Лена Завьялова, Витя Киндышев. Лена — озор­ ная, с веселым нравом. Со­ образительный Саша Ани- J— Л щенко, спокойный Витя Кин­ дышев, самоуверенный Ва­ лера Апполонец. Пушкин­ ский вечер прошел отлично. Были довольны и артисты и зрители. А после выступления по­ просила ребят зайти ко мне, сказав, что кое-что придума­ ла для новогоднего вечера. Воскресенье с Витей и Са­ шей провела в библиотеке. Перерыли горы книг и жур­ налов, спорили, сочиняли сами. Свои идеи старались особенно не навязывать. То, что готовили, должно было понравиться самим ребятам! Мальчишки загорелись. Саша Анищенко говорил о своей песне, что ее нужно немного изменить, что луч­ ше поставить клоунаду. Впе­ реди предстояла огромная работа. На первую репетицию соб­ ралось человек 15. Я даже растерялась, но помогли Саша, Витя, Лена. Они ста­ ли уже моей твердой опо­ рой. Через несколько дней меня атаковали; многие про­ сились в театр. Но ребята сами решали, кого принять в свой коллектив. И вот 28 декабря наш дебют... Все очень волнова­ лись. Застенчивый Слава Зо ­ лотов все подходил ко мне и говорил: «Только бы Вас не подвести». В зале тишина, потом го­ лоса артистов, песни, смех, аплодисменты... Все неприятности, трево­ ги позади. Все хорошо! И счастливые, радостные, не­ много усталые, ко мне под­ ходят ребята, спрашивают, что будем делать дальше, когда мы увидимся снова, признаются, что не хотят расставаться, говорят спаси­ бо и протягивают куклу, ко­ торыми обычно украшают елки. Расстаться с милыми дев­ чонками и мальчишками? Нет! Никогда! Л. ШИШОВА, 2 курс инъяза. Сейчас в нашей области проводится XII математиче­ ская олимпиада школьников. В III туре олимпиады прош­ лого года приняли участие команды всех 35 районов и городов области. Свыше 30 победителей награждены По­ четными грамотами и ценны­ ми подарками. Четыре семи­ классника награждены путев­ ками в «Артек». Виктор Ретюнских—один из победителей этой олимпиа­ ды. Он любит математику и потому поступил к нам на математический факультет. В подготовке и проведении олимпиады активное участие всегда принимают преподава­ тели и студенты математиче­ ского факультета. На снимке вверху вы видите членов жю­ ри олимпиады за работой по подведению итогов. Участники олимпиады с большим вниманием слушали сообщение жюри об итогах ту­ ра (снимок второй). В настоящее время в нашей области проходит "математиче­ ская олимпиада 1969 года. По школам закончился I тур. 16 февраля по районам и го­ родам области будет прово­ диться II тур. Многие студен­ ты и преподаватели факуль­ тета примут активное участие в проведении олимпиады. Доцент В Я. САННИНСНИЙ, зав. кафедрой. Председатель областного оргкомитета. С п о р т помогает Многие студенты думают, что невозможно совмещать учебу и занятия спортом. Когда пытаешься убедить их в обратном, они говорят: «Подождите, скоро сессия. Посмотрим, как будете вы тренироваться и сдавать эк­ замены». Итак, сессия. Целы­ ми днями сидят студен­ ты над учебниками. Точ­ но так же занимаемся и мы. Но находим время и для лыж. Покатавшись два часа на свежем воздухе, по­ лучаем зарядку бодрости на целый день. Каковы же ре­ зультаты? Судите сами. 18 января проходили со­ ревнования на первенство ДСО «Буревестник». Кроме нас, в них принимали уча­ стие лыжники политехниче- --ского института. У мужчин на 15 км 2-е и 3-е места за­ няли Ю. А. Тюриков и B. Кузнецов (пединститут). У юниоров первым был наш Володя Татарников. У жен­ щин на 5 км 2-е и 3-е места заняли С. Алексеенко и Н. Брагина (тоже пединсти­ тут). Т. Ершова была на третьем месте среди юнио- рок. _ Не хуже обстоят дела и с учебой. На «5» и «4» сдали экзамены Н. Брагина. C. Алексеенко, Н. Новико­ ва, Т. Цепляева, О. Мннен- кова и другие. И помог им в этом спорт. Он научил их не отступать перед трудностя­ ми, быть более собранными, настойчивыми. Сейчас же идет интенсив­ ная подготовка наших спорт­ сменов к поездке в Ленин­ град на соревнования Мини­ стерства п р о с в е щ е н и я РСФСР по лыжным гонкам. Успехов вам, друзья! Бюро лыжной секции. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ДП03087 Тула. Тип. изд-ва газ. сКоммунар». Заказ № 596