ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1969 г.

К 100-летию со дня рождения В . И. Ленина ЗАЩИЩАЯ РОДИНУ СВОЮ... Живет в поселке Ланышшо Заокского района пенсионер, скромный и неприметный та­ кой человек. Юдин раз в году, 9 Мая, жители поселка видят на его груди орден Ленина, ор­ ден 'Красной Звезды и меда­ ли. За что же получил этот человек высокие правительст­ венные награды? — интере­ суюсь я. ...Он сидит немного ссуту­ лившись. Густые седые волосы шапкой нависают на его се­ рые глаза. Смущенно улыба­ ясь и немного растягивая сло­ ва, неторопливо произносит: «Это не так-то просто, рас­ сказать о том, как воевал. На­ чинал в Туле, потом попал под Сталинград, оттуда — на Курскую дугу, форсировал Днепр, Вислу, Одер, брал Вар­ шаву, Берлин, и, наконец, ос­ тановился на Эльбе». Да, трудная, но героическая биография у Анатолия Никола­ евича Никольского. Суровые годы войны остави­ ли на нем свои жестокие сле­ ды — многочисленные шрамы. ОтВолги до Эльбы прошел он во главе своей роты. Много провел смертельных боев с не­ навистным врагом. Но бой за Днепр он не забудет никогда. Высок и крут западный бе­ рег Днепра. Фашисты господ­ ствовали над окружающей ме­ стностью. Яод покровом тем­ ной двгустрвской ночи бойцы роты А. Н. Никольского пере­ плыли реку и окопались на уз­ кой песчаной полоске. (Впере­ ди — отвесная стена, а на са- ЮБИЛЕЙ КОММУНИСТА И П Е Д А Г О Г А 6 ноября исполнилось 50 лет ОКСМАНУ Моисею Львовичу, старшему препо­ давателю кафедры полит­ экономии нашего института. Начало жизненного пути Моисея Львовича совпало с суровыми годами Великой Отечественной войны. В 1942 году он окончил экономиче­ ский факультет Ленинград­ ского государственного уни­ верситета и пошел не с лек­ цией в студенческую аудито­ рию, а с оружием в руках защищать нашу Родину от фашистских захватчиков. Он сражался на Белорусском фронте и Курской дуге, ос­ вобождал земли Польши и принимал участие в оконча­ тельном разгроме фашист­ ских полчищ на территории Германии. Несколько р аз был ранен, но после излече­ ния вновь возвращался на фронт. За боевые заслуги Моисей Львович награжден медалью «За отвагу». .Кончилась Великая Оте­ чественная война, и Моисей Львович вернулся к мирно­ му труду. С начала 1946 года и по сегодняшний день он работает в нашем инсти­ туте, отдавая ему все силы и Энергию. Лекции Моисея Львовича отличаются высоким идейно­ политическим и теоретиче- оким уровнем, увлекательно­ стью и доступностью изло­ жения. За время работы в институте М. Л. Оксман на­ ряду с учебной работой ак ­ тивно участвует в общест­ венной жизни института и области. Несколько лет был секретарем партбюро ф а­ культета, председателем месткома института, ■предсе­ дателем бюро экономической секции областного отделения общества «Знание», вне­ штатным лектором обкома КПСС. Все поручения Мои­ сей Львович выполняет с большой ответственностью. Многие поколения студен­ тов и пропагандистов слуша­ ли лекции Моисея Львовича. Он любимый лектор рабо­ чих и колхозников, учителей и агрономов. Моисей Львович отличает­ ся большой скромностью и принципиальностью. Он чут­ кий и отзывчивый товарищ, всегда готовый прийти на помощь другому. Горячо поздравляя юбиля­ ра с днем рождения, мы желаем ему крепкого здо­ ровья, дальнейших трудовых успехбв и большого личного счастья. Доцент Н. Я. ТЕРЕШИНА, заведующая кафедрой политэкономии. мом верху — эсэсовцы. Бога­ тыри-пехотинцы, взобравшись по отвесной стене, неожиданно появились в фашистских блин­ дажах. Так был взят враже­ ский опорный пункт. Но вот немцы опомнились от неожиданности и бросились в контратаку. Завязался нерав­ ный бой. Было отбито уже не­ сколько вражеских атак, когда кончились патроны. Анатолий Николаевич встал во весь рост. «За мной! — крикнул он,— В рукопашную!» Бойцы роты бросились за своим команди­ ром. Чем-то горячим обожгло левую руку, но Анатолий Ни­ колаевич продолжал бежать вперед. И не выдержали яро­ стного напори эсэсовцы из ди­ визии «Мертвая голова», пу­ стились наутек. Мужество и стойкость А. Н. Никольского при форсировании Днепра были по достоинству оценены Родиной. Однажды в госпитале его стали поздрав­ лять товарищи по палате: «С орденом Ленина тебя, дружи­ ще!» и подали газету. Снача­ ла он сомневался: мало ли на свете Никольских, да и на фронте тоже... А спустя неко­ торое время, в Москве, в Кремле, Николай Михайлович Шверник вручил ему орден Ленина. Вскоре после этого Анато­ лий Николаевич вновь отпра­ вился на фронт добивать фа­ шистского зверя в его собст­ венной берлоге. В. БОРТЯКОВ, 2 курс истфила. РУССКИЕ БЕРЕЗКИ Фото Сергея Маслова, студента физтеха, чпена киностудии. ПРАКТИКА ЗАКОНЧИЛАСЬ. ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ (Окончание. Нач. на 1-й стр.). невский обор «В. И. Ленин да III съезде комсомола». Можно рассказать об очень многих ин­ тересных делах наших студентов. В них они вкладывали все свое умение. И дети отвечали на это своей любовью, особым уважени­ ем. Не обошли мы и работу клас­ сного руководителя. И вот тут-то поняли, как трудна она и ответ­ ственна. Классный руководитель имеет дело с 40 подростками, ха­ рактеры которых еще не сформи­ рованы. А как хочется, чтобы они стали хорошими советскими людь­ ми, прекрасными специалистами, преданными патриотами сшей Отчизны, готовыми по первому ее зову выполнить любое задание! Мы старались использовать лю­ бой случай для воспитания детей. Испачканная парта, разбитое стекло и многое другое были те­ мой откровенного разговора и бесед о моральном облике совет­ ского школьника. На практике не все шло легко и гладко. Были, конечно, труд­ ности. И прежде всего плохо то, что нам не оказывала помощи ка­ федра педагогики. Не хватало ме­ тодической литературы. Но это восполняли своими советами на­ ши методисты Г. Б. Куперман, В. И. Пахафькова, Н. А. Филип­ пов, Н. И. Глаголев. Они всегда приходили нам на помощь. Спа­ сибо им за это! Теперь практика позади, состо­ ялась заключительная 'конферен­ ция. Были подведены итоги, за­ слушаны предложения и пожела­ ния студентов и преподавателей. Нам хотелось бы почаще слушать лекции о новейших достижениях науки и техники, иметь в каби­ нете физики рекомендации по проведению внеклассных меро­ приятий по физике, а также по изготовлению приборов и нагляд­ ных пособий. Хочется пожелать студентам, которые пойдут на практику в школу. Вы, будущие учителя, чувствуйте себя полноправными членами педагогического коллек­ тива, будьте ближе и вниматель­ нее к детям, глубже изучайте свой предмет и педагогику. Все это вам пригодится не только на практи­ ке, но и в будущей вашей работе. Л. БОХУЛЕНКОВА, В. ПРОНИНА, 4 курс отд. Мне хочется начать свой рассказ словами Пушкина «Я приближался к месту своего назначения», так как по распределению поехал в самую отдаленную школу Дубенского района. Итак, я приближался к месту своего назначения. Яр­ ко светило уже катившееся в осень солнце. (По обеим сторонам дороги возвышал­ ся лес, тронутый слегка осенним убранством. Я шел, насвистывая веселый 'м а рш , когда услышал детские го­ лоса и увидел дым костра. Любопытно стало. Прибли­ жаюсь. Четверо ребятишек сидели вокруг, старательно очищая палочками горелые корки картофелин. — Д ядь, а у тебя есть за ­ курить?—было первым, что спросил один из них. — А кто у меня просит? — Дудочкин, — незам ед­ лительно ответил он. Ребята дружно засм ея­ лись и, бросив костер, ис­ чезли в кустах. Я не знал, что делать. Ждать их было бесполезно, настроение сра­ зу упало. Каково же было мое удив­ ление, когда на следующий Пишут выпускники «НА МЕСТЕ НАЗНАЧЕНИЯ» день я увидел вчерашних ребят в шестом классе. Только фамилии Дудочкин в журнале не было. А тот, кто назвал себя им, сидел, обхватив одной рукой бата­ рею парового отопления, а другую забросил за спину соседа. Когда стал писать, у него «сломалась» ручка. На следующий день он поза­ был дома тетрадь. Все мои замечания, казалось, прохо­ дили мимо и не имели к не­ му никакого отношения. По­ сле урока я долго сидел, сжав голову руками, и ду­ мал: «За какую же струну надо тронуть, чтобы полу­ чилась красивая симфония души этого подростка». Лрошло несколько дней. Ребята писали сочинение. Некоторые написали очень хорошо. На следующий день в школе появилось объяв­ ление: «Начинает работу литературно - творч е с к и й кружок». Вступительным взносом было что-то напи­ санное ребятами. Желающих было много. Через несколько дней подошел ко мне мой «мучитель» и попросился в кружок, протягивая двойной лист из тетради. Я прочитал и, признаться, был удивлен. Привожу его рассказ пол­ ностью. «Не знаю, кто придумал первым, но каждого нового жителя нашей деревни мы встречаем какой-нибудь ш ут­ кой. На этот раз наше «изо­ бретение» было направлено на нового учителя. Для того, чтобы испортить человеку настроение на весь вечер, можно, например, привязать картофелину или, скажем , небольшую каме- нюку на длинной нитке к оконной раме, отойти, спря­ таться в бурьяне, дернуть за нитку и... Ох, и интерес­ но наблюдать, как человек, услышав стук в окно, выхо­ дит: немая тишина. Поэтому-то такую опера­ цию мы и решили провести. Пусть знает наш новый учи­ тель, что и наши ребята горазды побалагурить. Юрка пошел сшибать бычки. Как? Вы не знаете, что это такое? Смешно! Это же окурок. Итак, Юрка ушел сшибать бычки, а я сижу наслаждаюсь: потяну за нитку, курну, потом опять потяну. — Что здесь делаешь? — услышал я колкий вопрос. — Здравствуйте, Влади­ мир Иванович! — заиски­ вающе пролепетал я пер­ вое, что мне пришло в голо­ ву, совершенно забыв, что сегодня он мне поставил двойку за невыученный урок. — Иди, Витя, спать, — теперь уже его голос зву ­ чал как-то ласково, по-отцов­ ски, — и слегка подтолкнул меня. Про стукалочку Владимир Иванович никому не сказал. А я и сам больше не зани­ маюсь этим. Окурки в к ар ­ мане тоже не ношу. Не вери­ те? Спросите у меня, Вити Дудочкина, и я повторю эту историю слово в слово». Я от души см еялся вме­ сте с Витькой над его юмо­ реской. — А почему ты не подпи­ сал свою настоящую фами­ лию? — Ребята и так знают. Прозвище у меня такое. Теперь мы с Витькой большие друзья. Он очень любит читать. Часто нас ви­ дят вместе в библиотеке, он интересуется жизнью мно­ гих писателей. Я с удо­ вольствием ему рассказы ­ ваю и одновременно благо­ дарю наших институтских преподавателей за знания, которые мы теперь пере­ даем нашим ребятам. В. И. КУРИЛКИН, выпускник истфила. Тульская область, Дубенский район, Лобжииская 8-летняя школа. ЦП0Й902 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 13266 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.