ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1969 г.

СЕССИЯ НАЧАЛАСЬ И НА ИСТФИЛЕ Если внимательно приглядеться сейчас к сту­ дентам, то можно заметить одну характерную особенность б их облике, что может свидетель­ ствовать о,начавшейся сессии — у всех немнож­ ко оттянуты носы (сессия на носу!). Особенно волнуются первокурсники. Это у них первая сессия — экзамены на звание на­ стоящего студента. Это они со всей юношеской энергией осаждают преподавателей в последние дни занятий, задавая великое множество разно­ образных вопросов (см. фото). Это они совер­ шают паломничество в читальный зал, где гото­ вы сидеть круглые сутки, и библиотеку, где за­ бирают множество книг. Грызут волнения и студентов старших курсов, но они ходят спокойные и невозмутимые: пе­ реживают внутренне, в отличие от бурной все- выражающейся реакции первокурсников. Итак, сеесия началась и на истфиле. В. ТОЛПЫГИН, литературное отделение. Фото автора. (Окончание. Нач. в № 17- Повесть .Марии Прилежаевой «Удивительный год» знакомит чи­ тателей с последним годом пребы­ вания Ленина ’в сибирской ссыл­ ке. В этом произведении многб исторической жизненной правды. сказом-воспоминанием об одном из минувших дней, которые не записываются по людской не­ брежности в документы истории». С мастерством художника рисует он события дня, проведенного с Лениным, делится своими мысля­ ми, воспоминаниями. Интересен разговор Ленина с автором о Ро­ дине и юности, об истории рус­ ской революции. Автор умело пе­ редает красочность и манеру ле­ нинской речи. Отмечает Понов большую проницательность вож­ дя. Он пишет: «В общении с ним казалось, что он держит мысли и I» I» I» <» I» I» I» I» I» I» О В повести «Синяя тетрадь» чи­ татель видит Ленина в окружении друзей и соратников: Свердлова, Дзержинского, Калинина, Фрун­ зе. «Какие люди! Их не сло­ мишь»,—говорил о них В. И. Ле­ нин. Повесть «Синяя тетрадь» вошла в прозаическую Лениниану как глубоко партийное произведение. Такую же высокую оценку да­ ют читатели рассказам Елизаветы Драбкиной, собранным в книгу «Черные сухари». Талантливая писательница, член Коммунистиче­ ской партии с 1917 года, секре- УЧАТ ЖИТЬ И ТРУДИТЬСЯ ПО-ЛЕНИНСКИ Повесть глубоко лирична. Пи­ сательнице удалось раскрыть внут­ ренний мир Владимира Ильича, показать его «дар быть товари­ щем». В ленинском понимании это означало глубоко уважать личность каждого революционера. Ленин различал личные недостат­ ки, слабости и заблуждения тех или иных товарищей по партии и никогда не замалчивал их. В кри­ тике он видел свой товарищеский долг. Но в то же время он высо­ ко ценил стойкость, верность, скромность, мужество и талант. О Ленине в годы первой рус­ ской революции повествуют рас­ сказы Зои Воскресенской в циклах «Сквозь ледяную мглу» и «Домик на скале». Эти рассказы относят­ ся к числу лучших достижений современной Ленинианы и пред­ ставляют интерес не только для юного читателя, но и для взрос­ лых. Писательница умело пере­ дает ленинский юмор, находчи­ вость и отвагу, которые так ис­ кренне покоряли окружающих его людей. «.Маленькая железная дверь в стене» — это лирический дневник Валентина Катаева. В нем отра­ жены годы эмиграции Ленина (почти 10 лет) после поражения первой русской революции. В про­ изведении ■речь идет не столько о Ленине, сколько о воспоминаниях, впечатлениях и переживаниях са­ мого автора, посетившего ленин­ ские места в Париже и па К,чпрп. Э тот же период жизни вождя освещает книга Ивана Попова «Один день с Лениным». Автор называет свое произведение «рас- чувства собеседника освещенными под своим невидимым фонарем - в. них все ему видно и ясно». Создавая образ Ленина, совет­ ские писатели отказываются от путей, которые «проторенней и легше». Они обычно изображают Ленина в наиболее сложные пе­ риоды его жизни и деятельности, стараются проникнуть в мир ле­ нинской мысли. Такова книга Эм­ мануила Казакевича «Синяя тет­ радь». Здесь показан -Ленин пос­ ле разгрома июльской демонст­ рации 1917 года, когда он вынуж­ ден был скрываться от Времен­ ного правительства сначала в до­ ме рабочего Емельянова, а затем в шалаше в Разливе. В эти дни, полные опасности, Ленин обра­ щается в ПК партии с просьбой «...издать тетрадь «Марксизм о го­ сударстве». ...Синяя обложка, пе­ реплетенная. Собраны все цитаты из Маркса и Энгельса... Есть ряд замечании и заметок, формулиро­ вок. Думаю, что в неделю рабо­ ты можно издать. Считаю важ ­ ным, ибо не только Плеханов, но и Каутский напутали» (Полн. собр. соч. Т. 49. Стр. 444). Эта ленинская тетрадь в си­ ней обложке, содержащая первый набросок гениальной книги «Го­ сударство и революция», стала идейно-художественным центром повести Казакевича. Здесь автор сделал попытку показать процесс формирования и развития ленин­ ской революционной мысли, рас­ крывает острый политический кон­ фликт между Лениным и Зиновь­ евым, изменившим принципам большевизма. Iарь Якова Свердлова, Драбкина лично: знала В. И. Ленина, И. К. Крупскую и многих профессио­ нальных революционеров-больше- виков. Она не раз слышала вы­ ступления Владимира Ильича. «Главная цель моя — передать дух великой эпохи, о которой идет речь»,—так раскрывает пи­ сательница идею своих рассказов в заметке «От автора». Она по­ казывает, что в Ленине этот «дух великой эпохи» воплотился с боль­ шой полнотой и цельностью. В ряде рассказов (включенных в книгу) —«Есть такая партия!», «Москва, 1918», «Черные сухари», «Золотая осень»—повествуется о встречах автора с В. И. Лениным в 1903 г. в Женеве, в 1917— 1919 гг. в ПЯрограде и Москве. Автор приводит ряд интересных эпизодов из деятельности Ленина по руководству обороной страны, характеризует Ленина как вождя международного рабочего и ком- мунистического движения. Замечателен рассказ «Скорей бы!»,, раскрывающий образ вождя во всем его эмоциональном бо­ гатстве. С большим волнением чи­ тает он письмо, присланное в Кремль американским социалис­ том Томом Муни, приговоренным к смертной казни. Книги о В. И. Ленине имеют большое воспитательное значение. Они учат жить и трудиться по- ленински, как призван жить и трудиться строитель коммунисти­ ческого общества. С. М. СЛЕПЦОВА, библиограф. ХОРОШЕГО ОТДЫХА! Зимние каникулы. После напря­ женной экзаменационной сессии студенты уйдут на отдых. Одни побывают в домах отдыха «Ясная Поляна», «Велегож », на турбазе: другие отправятся в турпоходы на лыжах. Найдутся и любители конь­ кобежного спорта. Студентам истфила предстоит традиционная экскурсия в Ленин­ град. 60 будущих филологов и ис­ ториков посетят музеи и истори­ ческие места этого города-героя. Председатель спортивного клу­ ба института Ю. П. Моногоров рассказал, что во время каникул будет работать лыжная спортив­ ная база института. Ежедневно бу­ дут выдаваться лыжи и коньки (в учебных корпусах М-1 и 2). Спортсмены института примут участие во многих .соревнованиях. В начале феврале в Туле состоит­ ся легкоатлетический матч семи педагогических вузов РСФСР. Вы­ ступят наши две команды. . Наша команда лыжников полу­ чила приглашение в Ленинград на соревнования вузов Министерства просвещения РСФСР. Со 2 по 8 февраля в Калинин­ граде состоится первенство Рос-; сийского совета «Буревестник». На­ ши студенты тоже примут участие. € 24 по 31 января будут прове­ дены соревнования на первенство области СДСО «Буревестник» по лыжному спорту и стрельбе, а так­ же городские и районные—по во­ лейболу. Спортсмены■- нашего ин­ ститута, конечно, неСостанутся в стороне. Пожелаем же студентам хороше­ го отдыха, а участникам соревно­ ваний — успехов! Зима. Студент не торжествует.. Почему же не торжествует студент, когда приходит пусть (холодное, но по-своему инте­ ресное время года? Конечно, дело тут не только в экзамена­ ционной сессии. Уже вошло в поговорку, что «для студента и экзамены - праздник». Пусть попробует кто-нибудь доказать экзаменатору, что эго не так! Чтобы узнать, в чем причи­ на грусти веселого студенче­ ского народа, зайдем в обще­ житие № 2. Напряженные деньки перед сессией и в пе­ риод сессии! Тут и в самый лютый мороз станет жарко. Однако не жалуются на избы­ ток тепла те. кому приходится заниматься в общежитии. Спе­ циально оборудованная комна­ та для занятий слишком хо­ лодна для этого. Хочешь зани­ маться — так надевай тулуп­ чик и теплую обувь. Так и сидят студенты в хо­ лоде, зам ерзая во имя науки. Ни комендант, ни студсовет не организовали студентов на ок­ лейку окон до наступления хо­ лодов. Вдобавок ко всему, эта комната загромождена «Гима­ лаями» из стульев, не пола­ гающимися по архитектурному проекту. Они вынесены из красного уголка во время но­ вогоднего бала и, видимо, со­ бираются «зимовать» в этой комнате. Действительно, жал­ кое зрелище представляет ме­ сто для занятий студентов! Но, может быть, у них есть условия для отдыха? Зайдите в телевизионную комнату и убе­ дитесь, что это не так. Теле­ зрители смотрят зачарованно на голубой экран, но и тут им досаждает холод. Как и в ком­ нате для занятий, здесь не оклеены окна. Помещение тоже имеет жалкий вид: от буфета его отделяет лишь штора. По­ этому очень часто приходится слышать сидящим у телеэкра­ на разговоры о колбасе и ке­ фире вперемешку с дикторской речью. Какие уж тут удобства! Не так трудно ликвидиро­ вать эти мелкие недочеты, ме­ шающие студентам жить и работать в общежитии № 2. По­ чему же ни студсовет, ни ко­ мендант до сих пор не позабо­ тились об этом? Не жилец на этом свете. Как известно, наряду с хоро­ шими традициями существуют и дурные. Подлинным бичом для большинства студентов ста­ ла гнуснейшая привычка «неко­ торых», обучающихся в нашем институте, портить книги, посо­ бия во имя собственных, эгоис­ тических интересов. Дело .в том, что «немногие из студентов», не желающие зани­ маться в читальном зале, спо­ койно могут унести книгу из института или, еще хуже, изуро­ довать ее, выдрав нужные им страницы. Зачастую это книги довольно редкие, давно издан ные, больше не переиздававшие­ ся. Практически достать их в Туле невозможно, кроме читаль­ ного зала и библиотеки нашего института. Именно такие книги и становятся «жертвами» этих людей. Нина Петровна Подосиновик (читальный зал корпуса № 1) сообщила нам , что с «выставок книжных новинок», которые уст­ раиваются в зале, пропадают ЖУЧКИ» С ИНТЕЛЛЕКТОМ 2 —3 книги. В последнюю неде­ лю исчезло 8 книг. За последнее время пропали 5 хрестоматий по истории педагогики и з 10-ти, 7 экземпляров учебных пособий по детской литературе из 15, а в остальных вырваны страницы. Исчезли 1-й том «Детской энци­ клопедии», «Ровесники» Рожде­ ственского. Очень трудно под­ считать количество обезображен­ ных, изуродованных книг, так как последствия работы «жуч­ ков» обнаруживаются читателя­ ми значительно позднее. Да и специального подсчета не ве­ лось. Тетерь понятно, почему так откровенно и постоянно действу­ ют «жучки», портящие и похи­ щающие книги. Они уверены в полнейшей безнаказанности: ни­ кто не увидит, как ты положил книгу в портфель, как тайком. по-воровски выдрал несколько страниц... «Главное —это я, мои заботы. Не пойман—не вор», — вот их логика. Им нет дела ни до кого, кроме себя. Никакое образова­ ние, даже хорошо поставленное, не сможет сразу изменить шкур­ ническую натуру таких иждивен­ цев. Кто разоблачит их? Совесть? Но пока это— «спящий лев», от­ влеченное понятие для них. Вряд ли мы можем рассчиты­ вать на пробуждение в них та­ ких высоких чувств. Самое страшное—это то, что люди та­ кие будут учить детей честно­ сти. Наверняка среди «жучков» с интеллектом найдутся и фило­ логи, которые при случае козыр­ нут стишком Вознесенского, ко­ торые будут поварить о пробле­ мах чести и совести в том или ином произведении. Педфаковцы будут учить самых юных и до­ верчивых азам морали, в кото­ рых непременным условием бу­ дет заповедь «не порть общест­ венное имущество», «будь че­ стен». Внесут свою лепту и инъ- язовцы в дело воспитания, на­ учив школьников словам о высо­ ких категориях морали на фран­ цузском, немецком, английском языках. Печально то, что среди вос­ питателей юношества окажутся эти самые «жучки». У них, мы уверены, слова с «высоким смыслом» будут выскакивать без задержки. Удивительно они способны маскироваться! Мы их не знаем, скрытых вредителей, непойманных воров книг. Воз­ можно, что они спокойно ходят рядом с нами, улыбаются, здо­ роваются. И никакой рентген не способен просветить, что кроет­ ся за их словами, как у всех, за радостными их улыбками. Ни­ как не обнаружить эгоизма и черствости этих людишек! А между тем, бороться с ними на­ до и борьба нужна тут такая, чтобы те, кто вредит нам, не от­ делались обычным «простите, я больше не буду». Наказание таких людей долж ­ но быть ощутимым. А чтобы книги спокойно стояли на пол­ ках, чтобы, открывая нужное по­ собие, мы не натыкались на до­ садный пробел, вырванную или вырезанную страницу,—об этом позаботиться должны мы все. И при этом никакой дружеской терпимости к тем, кто, думая лишь о себе, не берет во внима­ ние всех остальных. Общество должно отнестись к таким лю­ дям так же, как и они относят­ ся к большинству. «Щучки» должны исчезнуть: поможет тут не ДДТ, а наше общее усилие. Ю. КИРСАНОВ, IV курс истфила. ЦП01032 Тула Тип. нзд-ва газ. «Коммунар». Заказ X i 632 Редантор 3. В. ТУМАНОВА.