ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1969 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 22 (461) ЧЕТВЕРГ, 12 ИЮНЯ 1969 г. Год изд. 11-й ---------------------------------------------------- Цена 1 коп. В ПАРТКОМЕ На очередном заседании парт­ кома обсуждалась :работа инсти­ тутского отделения общества «Знание». Председатель правле­ ния доцент 3. И. Левинсон сооб­ щил; что за последние пять ме­ сяце® значительно увеличилось количество лекций по ленинской тематике. — К сожалению, — сказал 3. И. Левинсом,—не *на всех ка­ федрах сведется учет прочитан­ ных лекций. Много прочитали лекций преподаватели кафедр фи­ лософии, политэкономии, исто­ рии КПСС, педагогики. Но и здесь некоторые члены кафедр не вы­ ступили ни с одной лекцией. Слабо проводится лекционная работа на факультете иностран­ ных языков. В течение несколь­ ких лет председатель бюро отде­ ления общества «Знание» К). И. Комиссарова не может по-настоя­ щему возглавить этот участок. В ближайшее время следует улучшить лекционную пропаган­ ду по ленинокой тематике кафед­ рам математического (отв. Л. В. Щукина) и физико-технического (ответ. В. Прокофьев) факульте­ тов. Партком принял решение об изучении материалов международ­ ного Совещания коммунистичес­ ких и рабочих партий со студен­ тами и сотрудниками. «Преподаватели кафедр общест­ венных наук на консультациях ознакомят с ними студентов, вклю­ чат вопросы в экзаменационные билеты. Пропагандисты проведут беседы с сотрудниками. Л Е Н И Н С К И И З А Ч Е Т ПЕРВЫЙ ЭТАП ЗАКОНЧИЛСЯ «'Воспитание у молодых людей воли, 'готовности, уме­ ния жить и бороться по-ле- нинюки^благородная задача комсомола. Молодежь, комсо­ мол и впредь со всей настой­ чивостью призваны выполнять завет Ильича — учиться, учиться и учиться, глубоко и творчески овладевать ма,рк- ШКОЛА ВОСПИТАНИЯ Ленин... Эго имя нам бес­ конечно дорого. Это наше бое­ вое прошлое, наш светлый сегодняшний день, это наше счастливое завтра. Ленин и сегодня жив в на­ ших делах и победах. Всю свою жизнь мы сверяем по Ильичу. Имя Ленина нераз­ рывно связано с деятельностью комсомола. Сейчас по всей стране проходят Ленинский зачет и Ленинские уроки. У нас в институте тоже про­ ходит Ленинский зачет. В этот зачет входит участие каждого студента во Всесоюзном Ле­ нинском субботнике, беседы по произведениям Владимира Ильича. На истфиле во многих груп­ пах 1 курса уже прошла важ­ ная часть этого Ленинского зачета, т. е. собеседование по работе В. И. Ленина «Стра­ нички из дневника». Студенты серьезно изучали это произве­ дение. И вот — собеседова­ ние. Казалось, сам Ильич сей­ час ведет с нами задушевный разговор. Ведь все вопросы, затронутые здесь, и сегодня очень современны. Особенно много было /разговора о роли народного учителя. И, конеч­ но, никто не мог остаться рав­ нодушным к обсуждению это­ го. Разговор о работе Ленина вылился в серьезный разговор о нашей жизни, о жизни моло­ дого человека 60-х годов. Каждый студент должен принять участие в Ленинском зачете. Ведь такой зачет — школа воспитания комсомоль­ цев, всей нашей советской молодежи. В дни подготовки к Ленин­ скому юбилею комсомол встает во весь свой рост: он рапорту­ ет о своих больших делах. Пусть эти зачеты частично будут своеобразным рапортом стране о наших делах, победах и успехах. Н. СКУЧЕНКОВА, 1 курс истфила. систско-ленинскои теориеи, но­ вейшими достижениями науки, техники и культуры, закалять свою волю и характер в созна- тельном дисциплинированном труде». Первой вехой в выполнении этой задачи является Ленин­ ский зачет, первый этап кото- роло уже завершен. Ленинский урок предусмат­ ривает наиболее глубокое изу­ чение теоретического наследия В. И. Ленина, повышение ак­ тивности комсомольцев. В боль­ шинстве комсомольских групп нашего института прошел Ле­ нинский урок. Авторитетные комиссии по проведению Ле­ нинского урока высоко оцени­ ли знания комсомольцами ра­ бот В. И. Ленина: «Странички из дневника», «Великий по­ чин», «Задачи союзов молоде­ жи». Нам хочется сказать боль­ шое спасибо и нашим препо­ давателям В. Н. Бынвиной, Н. Я. Терешиной, М. И. Крас­ новой, оказавшим нам боль­ шую помощь в подготовке и проведении Ленинского урока. Сейчас комсомолия нашего ин­ ститута проводит (второй этап Ленинского зачета. Завершение второго этапа намечается 12—13 июля 1969 года. Дела комсомольцев второ­ го этапа посвящаются 45-ле­ тию присвоения Всесоюзному Лзнинскому Коммунистическо­ му Союзу Молодежи имени В. И. Ленина. На этом этапе особое внимание следует обра­ тить общеобразовательной, по- литико-Фоспитатеишой и про­ фессиональной работе с наши­ ми комсомольцами. Начинается летний трудо­ вой семестр. Лето 1969 года особенное, это предъюбилей­ ное лето. Свои прудовой се­ местр комсомолия института проводит под лозунгом «Наш трудовой подарок славному юбилею Ильича!». Летом этого года комсоргам, комсомольцам групп следует подвести итоги, проанализи­ ровать конкретные дела, вы­ полненные комсомольцами. Комсомольцы! Второй этап Ленинского зачета уже на­ чался. В сентяб®е 1969 года, когда студенты института сно­ ва вернутся в аудитории, в каждой комсомольской группе пройдет комсомольское собра­ ние «Сверяем жизнь по Иль­ ичу!» с подведением итогов первого и второго этапов Ле­ нинского зачета. Л. РОМАНЧЕНКО, секретарь номитета ВЛКСМ. УЧИТЕЛЯ БУДУТ ХОРОШИЕ Известно, что сессия — са­ мая горячая пора студенческой жизни, полная волнений, за­ бот, дней и ночей, проведен­ ных за-раскрытыми учебника­ ми. Но разве можно сравнить волнения обычной сессии с волнениями перед первым в жизни государственным экза­ меном! Нам, выпускникам матема­ тического факультета, только что пришлось пережить эти волнения. 2,3 и 4 июня мы сдавали первый госэкзамен — математику с методикой. Не­ сомненно, этот экзамен — эк­ замен по специальности — был самым трудным и сложным (для 'студентов любого вуза и факультета самым трудным считается экзамен именно по своей 'специальности). Невозможно описать и день накануне экзамена, когда кни­ га валится из рук, а из попы­ ток еще что-то просмотреть и запомнить мало что выходит. Нервное напряжение достигает кульминации, когда открыва­ ешь дверь аудитории, где за столом, заставленным торжест­ венно букетами цветов, сидят члены государственной комис­ сии, готовые выслушать твой ответ — отчет за те знания, которые в течение 4-х лет уче­ бымы получили. Но вместе с полученным билетам обычно приходит спо­ койная деловитость, напряже­ ние воли, памяти, мысли. Чи­ стые листы бумаги быстро за- — полняются формулами, черте­ жами. Члены комиссии доброжела­ тельно настроены, внимательно выслушивают ответы студен­ тов. Преподаватели строги. Но и они волнуются за своих пи­ томцев. А когда рядом Иван Иванович Гайдуков или Ираида Спиридоновна Есипова, то го­ лос звучит увереннее и отве­ чать, кажется, легче и совсем не страшно. Первая госшомиссия прини­ мала экзамены у студентов 3-х групп: «А», «Б» и «В». Гр. «А» сдавала первой, и резуль­ таты обнадеживающие: 4 пя­ терки — у Л. Зайцевой, В. Ма­ лаховой, В. Захария, Г. Олек- сюк; 10 четверок и 10 троек. Группа «Б» сдавала слабее, больше удовлетворительных оценок; но и здесь порадовали своими ответами Валя Долгих, Валя Атаулова, Валя Садко­ вая, Тамара Удалова, Лида Фомичева и другие. В их заче­ тках появляются оценки «от­ лично» и «хорошо». Группа «В» последней отчи­ тывалась за Свои знания. Здесь больше всего отличных и хороших оценок. Их получили К. Мишина, Т. Поздняк, Н. Ах­ метзянов, А. Хорьков, М. Фир- сова и другие. С особым удо­ вольствием члены комиссии выставляют отличные оценки Нине Королевой, бессменной и заботливой старосте этой груп­ пы, Саше Швец и Гале Хари­ тоновой. Билеты девушкам до­ стались не из легших, но они с Отчитываются выпускники У выпускников всех фа­ культетов сейчас напряжен­ ное время. Они сдают государ­ ственные экзамены. Физико-технический факуль­ тет. Будущие физики сдали госэкзамен по специальности с методикой преподавания. Чле­ ны государственной комиссии отметили, что у большинства выпускников прочные и глу­ бокие знания. Отличными признаны ответы Леонида Го­ лубева, Веры Леоновой, Гали­ ны Роговой, Валентины Муста­ финой. Два госэкзамена сдали вы­ пускники отделения ОТД. По машиноведению с методикой трудового обучения отлично ответили Павел Акулинин, Александр Удалов, Йиталий Филимонов. Будущие преподаватели об­ щетехнических дисциплин, труда и физики получили хо­ рошие знания и по физике с методикой ее преподавания. Это относится, прежде всего, к таким студентам, как Людмила Герасименко, Виталий Фили­ монов, Николай Говоров, Вик­ тор Рыбин, Николай Западаев, Людмила Сушкина и другие. Педагогический. Первый госэкзамен, который сдали пед- факовцы,—это педагогика с методикой. Из 22 выпускни­ ков группы «А» 8 показали отличные знания. Это Татья­ на Тэрфу/с, Людмила Звягин­ цева. Надежда Сучкова, Нина Терехина, Татьяна Вавилова, Татьяна Вагина и другие. Ма­ рия Завалишина защитила дипломную работу на «отлич­ но». Как и всегда, на госэкзаме- не порадовали прочными и глубокими знаниями Ирина Пастухова и Нина Хромова (группа «Б»), Их ответы оце­ нены высшим баллом. Биолого-химичесний. У био­ логов и химиков сессия тоже в разгаре. Выпускники уже сдали два госэкзамена. Очень радуют результаты: подавляю­ щее большинство оценок «от- тично» и очень мало «удовле­ творительно». Трудно кого-либо выделить. Почти все они успешно соче­ тали отличную и хорошую учебу с общественной рабо­ той. И это в первую очередь относится к И. Дарчия (Вол­ ковой), Л. Козловой, Г. Собо­ левой, Л. Сущиковой (5 «А»), Л. Денисовой, Т. Маркиной, Л. Лутиковой, В. Цыбулыжой, 0. Шанцевой (гр. «Б»), В. Рожковой, В. Лысенковой, В. Фроловой, Т. Мигуновой и многим другим. Студентам младших курсов есть на кого равняться! В. ИВИНА. честью выдерживают испыта­ ние. И «пятерки» за ответ — заслуженная награда за их упорную работу в течение всех лет учебы. Председатель ГЭК Е. Г. Ива­ нов оказал после окончания экзаменов: «Я впервые на гос- экзаменах в педагогическом ин­ ституте. Доволен ходом экза­ менов и ответами студентов. Чувствуется, что математику вы знаете. Учителя из вас по­ лучатся хорошие. Общее впе­ чатление благоприятное. Но все же удовлетворительные оценки заставляют подумать о том, что не все работали как подобает в течение всего 4- летнего обучения в институте. Этим товарищам предстоит еще много поработать над собой». В заключение беседы Ефим Георгиевич назвал фамилии студентов, получивших отлич­ ные оценки, и дал нам хоро­ ший совет: встретиться с пер­ вокурсниками, рассказать об экзаменах и настроить их на упорную работу над приобрете­ нием знаний как можно рань­ ше. Ведь к гоюэгоамену нельзя подготовиться за 10 дней, не имея прочных знаний по мате­ матике за весь курс обучения. Итак, первый рубеж взят. До финиша (т. е. до выпускно­ го вечера) осталось еще 2 эк­ замена. Успехов вам, друзья! Счастливого финиша! В. НИКОЛЬСКАЯ, 4 курс математического факультета.