ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1969 г.

К 100-летию со дня рождения В. И. Ленина К ИТОГАМ СМОТРА (Окончание. Начало на 1-й стр.). номерности развития партии и возрастания ее руководящей роли в коммунистическом строительстве; деятельность КПСС по разработке революци­ онной теории, стратегии и так­ тики рабочего класса; изучать теорию и практику партийного строительства, формы и мето­ ды работы партийных организа­ ций; освещать борьбу КПСС за идейное и организацисжиое единство своих рядов, против антиленинских групп и тече­ ний, за единство международ­ ного коммунистического движе­ ния, по разоблачению фальси­ фикаторов истории КПСС; изу­ чать героическое прошлое со­ ветского народа, одержавшего великие победы под руководст­ вом КПСС. В области философских наук студенты должны приобщаться к исследованиям материалисти­ ческой диалектики, теории по­ знания и логики, методологиче­ ских проблем общественных, ес­ тественных и технических на­ ук; изучать диалектику социа­ листического общества и проти­ воречия современного капита­ лизма, соотношение объектив­ ных и субъективных факторов общественного прогресса, раз­ витие исторического материа­ лизма, как общесоциологиче- ской теории и конкретных со­ циальных исследований; разра­ батывать методологию научного предвидения социальных про­ цессов. В области экономических на­ ук студенческие работы долж­ ны быть посвящены проблемам, всестороннего раскрытия зако­ нов и категорий политической экономии социализма и меха­ низме их действий; исследова­ нию экономических проблем создания материально-техниче­ ской базы коммунизма и форми­ рования коммунистических про­ изводственных отношений; вы­ работке научных рекомендаций по осуществлению новых прин­ ципов экономической политики социалистического, государства на современном этапе. Темы студенческих работ по научному коммунизму следует посвятить проблемам разработ­ ки ленинской теории социали­ стической революции примени­ тельно к современной эпохе; выявлению закономерностей развития мирового революцион­ ного процесса; анализу классо­ вой борьбы международного пролетариата, национально-ос­ вободительного движения, борь­ бе против империализма; изу­ чению вопросов войны и мира; глубокому раскрытию антагони­ стических противоречий между социализмом и капитализмом; анализу содержания и форм ра­ боты по коммунистическому воспитанию трудящихся, осо­ бенно молодежи, воспитанию патриотизма и интернациона­ лизма; изучению опыта строи­ тельства социализма в других странах. В студенческих работах, представленных на конкурс, должна получить всестороннее освещение история Ленинского комсомола как резерва Ком­ мунистической партии, в осо­ бенности деятельность комсомо­ ла s период развернутого строи­ тельства коммунизма. Широкое развитие должны получить также научные иссле­ дования студентов по пробле­ мам международного молодеж­ ного коммунистического дви­ жения. Необходимо показать роль молодого поколения в борьбе за социализм и комму­ низм, в национально-освободи­ тельном движении, в борьбе против неоколониализма, за полную независимость разви­ вающихся стран, в борьбе про­ тив ревизионизма и «левого» оппортунизма в международном молодежном движении. Важное значение имеют сту­ денческие исследования, на правленные против антнкомму низма, дающие обстоятельную критику современной буржуаз ной философии, социологии, ис ториографии, права и экояоми ческих теорий апологетов капи тализма. Студенческие работы должны быть направлены на разоблачение фальсификаторов идей марксизма-ленинизма, ис­ тории развития общества, ком­ мунистического и рабочего дви­ жения. Необходимо давать ре­ шительный отпор проявлениям «правого» и «левого» ревизио­ низма, национальной ограни­ ченности как в теории, так и в практике. В студенческих работах долж­ на быть всесторонне освещена жизнь и многогранная деятель­ ность В. И. Ленина, деятель­ ность КПСС по творческому развитию и претворению в жизнь ленинских идей. Необхо­ димо показывать ленинизм как вечно живой источник револю­ ционной мысли и революцион­ ного действия». Совет НСО института. ИСТОРИЯ ОДНОГО ПОРТРЕТА В Амстердаме, в доме старо­ го голландского художника-иом- муниста Петера Алма, мне до­ велось увидеть отлично выпол­ ненную литографию В- И. Ле­ нина. Художник запечатлел вождя первой в мире пролетар­ ской революции в тот момент, когда он выступает с трибуны перед делегатами третьего кон- пресса Коминтерна в Москве. Ленин устремлен вперед, он не просто говорит, он убеждает, зовет, указывает Путь... Алма заметил, с каким вниманием я рассматриваю рисунок. — У этой литографии не­ обычная история,— сказал он,— необычная уже потому, что она сделана на основе личных впе­ чатлений. Да, не удивляйтесь, летом 1921 года я был пригла­ шен в качестве гостя на третий конгресс Коминтерна в Москву, мне выпало счастье видеть и слышать Ленина. Такое не за­ бывается! Вернувшись на роди­ ну, я, топда еще молодой уча­ стник голландского рабочего движения, старался читать все труды Ленина В ветреный январский день 1924 года из Москвы пришла тяжкая и скорбная весть: умер Ленин! Эта весть потрясла Ал- му. «Я подумал: сейчас, когда вождя уже нет, мой долг — со­ хранить для людей его образ,— вспоминает художник. — Все другие работы были отложены в сторону. В ту же ночь я взял­ ся за карандаш. Мне хотелось запечатлеть Ленина таким, ка­ ким он остался в моей памяти». Литография В. И. Ленина, о которой идет речь, публикова­ лась в рабочей газете «Трабзо­ не», на страницах других про­ грессивных голландских изда­ ний. В годы войны, когда Ни­ дерланды были оккупированы фашистами, Петера Алму не раз вызывали в гестапо, а в его небольшом ателье производи­ лись тщательные обыски. Гит­ леровцы искали литографию Ленина, но так и не смогли ее найти. Художник сберег ее. Сейчас Петеру Алме более 70 лет. Не так давно ему при­ суждена премия имени Альберв Швейцера «За служение своим высоким мастерством челове­ честву и социальному прогрес­ су». За плечами художника большая творческая жизнь, сот­ ни работ. В их числе целая се­ рия картин, рисунков, литогра­ фий, посвященная трудовой Голландии. «Но литография В. И. Ленина, сделанная су­ ровой зимой 1924 года, по- прежнему самая памятная и до­ рогая для меня». — говорит Алма. ЮКОРНИЛОВ, корреспондент ТАСС. Закончился смотр художественной самодея­ тельности: отгремели аплодисменты, утихли вол­ нения. Смотр показал, что наш институт богат на­ стоящими талантами по всем Аанрам искусства. И те факультеты, которые смогли «открыть» эти таланты, организовать их для выступлений на сцене, блеснули яркостью программы, массо­ востью, культурой и мастерством исполнителей. Смотры всех факультетов прошли на должном идейном и эстетическом уровне. Стремясь к раз­ нообразию жанров, каждый факультет в то же время отличался or другого чем-то своим, осо­ бым. Много пришлось поработать жюри, чтобы объ­ ективно распределить факультеты по местам, занятым ими в ходе смотра. Ведь условия смот­ ра предусматривали не только исполнительское мастерство отдельных- участников самодеятель­ ности, но и массовость ее на факультете, участие студентов в общеинститутской самодеятельности, в концертах за пределами института, и многие другие показатели, способствующие развитию самодеятельности в институте и превращению ее в важный воспитательный фактор. С учетом всех этих условий места факультетов по итогам смот­ ра распределились следующим образом: 1-е — педагогический, 2-е — математический, 3-е — историко-филологический, 4-е — иностранных языков, 5-е — биолого-химический, 6-е — физико-технический. По условиям смотра педагогический факультет награждается переходящим призом, Почетной грамотой и денежной премией в размере 30 руб., математический — Почетной грамотой и денеж­ ной премией в размере 15 руб., историко-фюго- - логический — Почетней грамотой. Доцент Н. Я, ТЕРЕШИНА, председатель художественного совета. с о л н е ч н о е у г р о ФОТОЭТЮД В ТОЛПЫГИНА, студента г * Ц | 1 курса истфилв. СОРЕВНУЮТСЯ Г И М Н A C T Ы Состоялись соревнования по спортивной гим наат и на первен­ ство института. Такие соревнова­ ния проводятся ежегодно. Это свидетельство физической подго­ товки и совершенствования спор­ тивного мастерства наших студен­ тов. Первый день соревнований. Выступают спортсменки третье­ го разряда. Это те, которые недав­ но начали заниматься гимнасти­ кой. Вот почему не так четки, кра­ сивы. и пластичны их движения. И тем не менее, частые пренировш и желание заниматься спортив­ ной гимнастикой помогли многим из них добиться хороших результа­ тов. Среди таких спортсменок Оля Иванова и Женя Макуиисина (ма­ тематический факультет). Затем выступили болбе подго­ товленные спортсменки. Упорный труд, настойчивость, регулярные тренировки помогли им стать лов­ кими, сильными и гибкими. Зрите­ ли с большим удовольствием смо­ трели выступления Т. Нестеровой (физико-технический факультет), 31. Козловой и И i Петровой (ма­ тематический факультет) и других. Соревнования окончены. Судьи подвели результаты. Победителя­ ми стали Т. Нестерова, физтех (кандидат в мастера спорта), — 74002 очка ; И. Петрова, матемфак (2 разряд),—68145 очков; Г. Уша­ кова. педфак (3 разряд),—6885 оч­ ков В САЛЬНИКОВА. ПОБЕДНОЕ ОЧКО 1—4 мая в районе пионерско­ го лагеря «Заполярье» (Алек­ син-Бор) проходил матч 30 го­ родов Российской Федерации по ориентированию на местности. Тула была представлена коман­ дой «Буревестник» (сборная ТПИ и ТГПИ) по 1-й группе и командами ТПИ и ТГПИ по 2-й группе. Основная борьба с первого дня развернулась между коман­ дами Тулы, Казани, Харькова, Москвы. После первого дня впереди — Тула, за ней Ка­ зань и Харьков. После второго дня туляки удерживали лидер­ ство, но с незначительным пре­ имуществом, Нужно было в третий день отлично выступить в эстафете и ночном ориенти­ ровании. Положение стало тяжелым после того, как девушки при­ несли эстафету лишь 8-ми, а ребята шли где-то на 2 0—22 месте. Нужно было сделать не­ возможное. И вот, на последнем этапе, наш студент физико-тех­ нического факультета Ю. В. Корнеев... Резкий старт и такой же отличный финиш. В итоге у мужчин—4 место, и Тула опять впереди. Последний день соревнова­ ний — ночное ориентирование в заданном направлении. От этого вида решается все. Удер­ жат туляки свои позиции, зна­ чит будут первыми, Заканчивают дистанцию де­ вушки только 7-ми. Теперь, чтобы победить, надо выиграть мужчинам. Задача очень труд­ ная. Пока наши зачетники идут слабо. Становится очевидным, что первое место в ночных со­ ревнованиях ребятам не завое­ вать. Второе место тоже за­ воевать очень трудно, ибо на­ шему последнему зачетнику Корнееву Юрию нужно обяза­ тельно быть первым, а на трас­ се — москвичи Махов, канди­ дат в мастера, мастер спорта Игнатенко и еще очень много сильнейших ориентировщиков РСФСР Финиширует Махов с отлич­ ным временбм, Прикидываем возможности нашего Корнеева и вздыхаем. В общем зачете у Казани и Тулы равное количество очков. Кто будет первым в ночных? Фи­ ниширует Корнеев с лучшим временем, которое лучше вре­ мени Махова всего на... 2 се­ кунды.- - ..................... Победное очко! И вместе с тем первое место за командой Тулы. На этих соревнованиях кандидат в мастера Ю. В. Кор­ неев сделал многое для победы и по праву подтвердил звание одного из лучших ориентиров­ щиков РСФСР. Л. И. БОГДАНОВ, зав. кафедрой физвоспитання НОВОЕ ДОСТИЖЕНИЕ 2 хая проводилась эстафета по городу. В прошло» году в такой эстафете команда v на­ шего института заняла 4 ме­ сто. А в атом году мы поста­ вили цель: занять призовое место. Погода в этот день стояла пасмурная, ветреная, холод­ ная, как будто сама природа создавала спортсменам труд­ ности. В эстафете принимали уча­ стие 11 команд, и каждая хо­ тела выйти в число первых! И вот после парада, который проходил у стадиона «Туль­ ские лузвники», участники были развезены по этапам. Спортсмены волнуются, бо­ лельщики тоже. Первый этап — от стадиона до улицы Первомайской — бежит Хомяков, студент 3 курса физико - техническо­ го факультета. Старт дан! Метр за метром преодолевают расстояние бегуны. Наконец, 400 метров позади! Хомяков прибежал пятым. Эстафетная палочка передана Лиде Со­ ловьевой ( 1ку,рс математиче­ ского факультета), которая выводит команду третьей. И вот уже последний, решаю­ щий этап... Мы — третьи! Это уже лише, чем в прош­ лом году. Это уже победа! Теперь всех участников эста­ феты можно поздравить с победой. Молодцы! Спортсмены довольны. Но на этом останавливаться нель­ зя. Надо не только закре­ пить достигнутое, но и под­ няться «а ступеньку выше. Для этого нужны упорные тренировки и, конечно, стрем­ ление к победе, желание вы­ вести команду вперед. Л. КЛЕПИКОВА, матем. фан. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП02962 Типография издательства газеты «Коммунар». Туда, ул, Ф. Энгельса, 150. З ак аз Nb 10375