ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

П р о л е т ар и и всех стран , соедин яй тесь! Зл ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Я5ГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО Г . № 38 (439) ЧЕТВЕРГ, 26 ДЕКАБРЯ 1968 г. Г од изд. 10-й Цена 1 коп. И Х ИМЕНА В «КНИГЕ ПОЧЕТА» ВЕТЕРАН Т Р У Д А питан Н. И. Глаголев воевал в пехоте на Южном и Украинском фронтах до тех пор, пока не был .гяжело ранен в незабываемой битве. За боевые подвиги он на­ гражден орденом Красной Звезды й медалями. Как только восстановилось СКРОМНАЯ ТРУЖЕНИЦА В ак товом зале уч еб н ого к о р ­ п уса № 2 собр а л и сь к омм уни ­ сты . На пове.стке партийного с о ­ брания в оп р ос: «И то ги ра боты о к тя б р ь ск ого (1 9 6 8 г.) П лену­ ма ЦК КП СС и задачи партий ­ ной организации и н сти тута ». Д окладчик — первый се к р е ­ тарь Т у л ь ск ого гор ком а КПСС И. К. С тр ел к ов расска зал о р е ­ ш ениях П ленума, о том , что сделан о обл астн ой организацией за 2 — 3 года по увел ичению йро- и зводства сел ь ск охозя й ствен н ой продукции и как труж еники го ­ рода п ом о га ю т сел у. И. К. С тр ел к ов говори л о том , ч то д олж ны сдел а ть к ом ­ м ун и сты и н сти тута по вы п ол ­ нению реш ений Пленума. В обсуж д ен и и доклада И. К. С тр елк ова приняли участи е И. Г. Б ол озн ев, Н. И. Г убан ов, В. Я . Саннинский, Н. И. Ш ин- карю к, М. И. К расн ова, В. Р о ­ ди он ов, А . И. Н ови ков, Н. И. ниях они един одуш н о одобряли реш ения Пленума, к оторы е им е­ ют н еп оср ед ствен н ое отн ош ени е и к наш ем у коллективу, о сн о в ­ ной задачей к отор ого являе'рся п од готовк а хор ош и х специали­ сто в для сел а. На собрании отм еч ал ось, что н еобход и м о п овы си ть тр е бо в а ­ ния к членам к оллекти ва по обуч ен ию и воспи танию студ ен - партийной ТОв, по н а учн о-и ссл ед овател ь последни е ск ой работе. В ы сту п л ен и я к ом м ун и стов были проникнуты за ботой об улучш ении лекционной п роп а­ ганды на се л е и в гор од а х, об усилении и д еол оги ч еск ой р а б о ты ср еди м ол од еж и , о военн о- п атри оти ч еск ом воспитании, об оказании б о л е е эфф ек ти вн ой п ом ощ и учи тел ям сел ьск и х ш кол в свя зи с п ереход ом на р а боту на н овы е уч ебны е пла­ ны и п рограммы . С обран и е приняло разверн у тое постан овлени е. Николай Иванович Глаголев, ст. преподаватель кафедры тео­ ретической физики, работает в нашем институте с первых же дней его основания. Только в го­ ды суровых испытаний, когда враг напал на нашу Отчизну, он вместе с другими преподавателя­ ми института ушел на фронт. Ка- здоровье, он снова пришел в родной институт и стал препода­ вать радиотехнику. В 1960— 61, .1965 гг. и в настоящее время— зам. декана сначала физико-ма­ тематического, а потом физико- технического факультетов. По результатам своей научно- штледовательсков работы в об­ ласти физики твердого тела ет опубликованные статьи. Н. И. Глаголев один из тех, кто много сил и времени отдает работе в школе ЮФМШ. За боль­ шой плодотворный труд он на­ гражден значком «Отличник на­ родного просвещения». Коллектив факультета искрен­ не рад тому, что имя Николая Ивановича внесено в Книгу по­ чета института. В канун Нового года мы жела­ ем И. И. Глаголеву успехов в его разнообразной деятельности. Б. Д. КАРТАШЕВ, ст. преподаватель. И(—)Ш СЭ>СЭ1СЭ1СЭИСЭ1СЭМСЭШСЭ1СЭИСЭШСЭ«СЭШСЭ1СЭШ СЭ« П О З Д Р А В Л Я Е М ! Юлию Германовну Соколову с успеш н ой защ итой кандидат­ ск ой ди ссертации на тем у «П р о стр а н ств а Г а л уа ». Ю . Г. С ок ол ова — вы пускни ­ ца м атем а ти ч еск ого ф акул ьте­ та наш его института, к оторы й окончила в 1 9 6 3 год у. Ее зна­ ли как тр уд олю би в ую , прил еж ­ ную студ ен тк у. П о окончании ховны е она была реком ендована в ста - ва ». ж еры . Н аходясь на стаж и р ов­ ке в МОПИ , она усп еш н о п од­ готови л ась и поступил а в аспи ­ ран тур у, к ото р ую окончила в а вгусте это г о года. Иду Яковлевну Долгову с усп еш н ой защ и той кандидат­ ской ди ссертации на тем у «Д у- и н тересы к рестьян ст- ^ Ежедневно, приходя на заня­ тия в учебный корпус № 1, мы встречаемся с невысокой женщи­ ной, волосы которой уже посереб­ рила седина. Каждый знает Александру Ни- каноровну Костомарову, комен­ данта учебного корпуса X» 1,Вот уже три десятилетия стоит она на страже порядка и уюта в ко­ ридорах, кабинетах, учебных аудиториях. Перед началом занятий прове­ ряет, везде ли ееть лампочки, хо­ рошо ли убраны помещения, чи­ сто ли во дворе. И ,не удивитель­ но, что Александра Ншсаноровна приходит на работу раньше 'всех и уходит, когда в институте остается один ночной. вахтер. Нам, студентам, хочется ска­ зать Александре Никаноровне большое спасибо за ее отличную работу, за'заботу о нас. В наших успехах в учебе есть доля и ее труда. И вполне заслуженно в день 30-летия института имя этой скромной труженицы было занесено в Книгу почета. В. КУРИЛНИН. УСПЕХОВ ТЕБЕ, МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬ! Ш м араков. В свои х выступл'е- :*>0<>0<><>0<><>0<>0000<Х><>0<><>00<>00<>0<ХК><><*^ 5^<х>00<х><х>0<х>00<хи0*<х><х>0<х)0<х><х><х><><хих>000<><>0<х><х><>ск><с><х><><х><><х><><х><) сов е ту е т, как л учш е, ин терес- А в су б б о т у , 21 января, у ч е ­ нее п р ов ести ур ок , лекцию или ники спеш или в ш к ол у на «О г о н е к », к оторы й был как бы п рощ альным у р ок ом студ ен тов . Не напрасн о поверили ребята своим учи телям . В есел о и увл е­ кательно прош ел это т вечер в школе. И вот практика закончил ась. П од водятся и тоги ра боты , дела­ ю тся вы воды . М етод и сты д о ­ вольны студ ен там и , они верят в их силы . А р ебя та? Они ж д ут, когда сн ов а войдет к ним в класс м ол од ой , с задорны м к ом сом ол ьск им огон ьком в гла­ зах, их новый учи тел ь. П ож е­ лаем же ем у в Н овом год у удач, п ои ск ов и тв о р ч е ск о го горения. Л. СЕРИКОВА , 2 к у р с инъяза. В ерн ул и сь в и н сти тут с пе­ д агоги ческой практики наши старш ек ур сн ики . Н емн ого гр у ­ стн о бы ло им покидать ш умны е кл ассы и св о и х первы х, самы х н езабы ваемы х, учеников. Н о д а­ вайте, вопреки врем ени, загл я­ нем на ур ок м ол од ого учи теля... С оср ед оточен н а я тишина на­ ступил а ср а зу же, как тол ьк о в класс вош ла ср ед н его роста, в ск р ом н ом сер ом к о стю м е д е ­ вуш ка. П риветливый и стр оги й взгляд, спокойный и уверенны й гол ос. Вряд ли узнали бы А л л у Р один у сей ч ас ее товарищ и . А л л а — полн овл астн ая х о ­ зяйка в кл ассе. Очень увлечен­ но и активно р а ботаю т ее пи­ том цы . Н етрудн о д огад аться , ч\го ур оки н ем ец к ого язы ка д о ­ ста вл яю т им не тол ько б е сп о ­ к ой ство и тр уд н ости , но и у д о ­ вол ьстви е. А рядом , в сосед н и х кл ассах, вед ут ур оки н ем ец к ого язы ка В ера Х уд я к ова и Лиля Пикуль, тож е студен тки , к о то ­ ры е сей ч ас на практике в 54-й ср едн ей ш коле. Р у к ов оди т ими м етод и ст В. И. Баранова. П осл е у р о к о в я ра згова ри ­ ваю с практикантками об их де- п р осто б е се д у Ч а сто п роводил и сь дополни ­ тельны е занятия с учениками, к оторы е о со б о и н тер есую тся не­ мецким язы к ом . М н ого лекций подготовил и и провели студ ен - знающ ие учи теля ты на н ем ец ком я зы к е. С реди п ёредаю т свой опы т начинаю - них: «И н остр а н ны е язы ки в ЩИМ- Ни один ур ок н е оста ется жизни и д ея тел ьн ости В. И. н еразобр анны м , ни один во- ......... .. /т> v п рос — н еразреш енным . С реди них Г. В. З отова и С. А . Д авы дова. С бол ьш ой бл а год а р­ н о стью и уваж ением р а сск а зы ­ вали о них студен тки . Очень опы тны е и Очень благодарны мы и В алентине И осиф овн е Б ар ан о­ вой, — говори т А лл а Родина. О чень уди вля ем ся , когда тол ь ­ ко она усп евает все делать. Э то лах, о тех, к то пом огает им на- ч ел овек , у к ото р ого на все хва- чинать н ел егк ую уч и тел ьск ую тает времени. Валентина И оси- р а боту. Э то учи теля, . к о торы е ф овна не тол ьк о см отри т и про- тож е окончили наш ин сти тут, веряет, но и всегда п ом огает, Л енина» (В . Х у д я к о в а ), « В . И. Ленин в Г ерм ан ии » (Л. Пи­ к ул ь), «Д р е зд е н ск а я га л ер ея » (А . Р оди н а). А 'с к о л ь к о пол ьзы и у д овол ьстви я принесли* такие н еобы чны е уроки: ур о к в х у д о ­ ж ественн ом м узее, у р о к -эк ск у р ­ сия по ш кол е, ки н оурок , ур оки по темам : «Н а п о ч те », « Г а з е т а ». При этом доби л и сь больш ой сам оа к ти вн ости уч ащ и хся.