ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

НАШИ ИНТЕРВЬЮ Сегодня во 2-м корпусе состо­ ится торжественный вечер, посвя­ щенный 30-летию института. На­ шему институту — 30 лет! Это большой праздник студентов и преподавателей. В газете уже писали о наших сверстниках-мая- ках, которые учатся хорошо, ус­ певают заниматься спортом, уча­ ствуют в общественной работе. Сейчас хочется особенно пове­ дать о тех, кто формирует Чело­ века, о наших преподавателях. В деканате истфила я р.азгово- - рился с деканом историко-фило­ логического .факультета Алексе­ ем Петровичем Плотниковым, че­ ловеком требовательным и стро­ гим. В 1955— 58 годах Алексей доцент, работает в нашем ин­ ституте. Уже более 20 лет! Ни одни Толстовские чтения не про­ шли без ее участия. Совсем не­ давно наш институт отмечал юбилей И. С. Тургенева. И опять помогала во всем Ирина Евгень­ евна. Вместе с ней учились в нашем институте С. Н. Самсонова, ныне проректор по заочному обучению (читает лекции и ведет практиче­ ские занятия на 1-м курсе по вы­ разительному чтению), и М. М. Буркина. I — Ирина Евгеньевна, кто из нынешних наших преподавателей учился у Вас? — спросил я. Последовал длинный перечень: «3 . И. Левинсон. Он читает лек­ ции по советской литературе. Защитил диссертацию «Творче­ ский путь К. Федина». Соавтор библиографии по творчеству это­ го писателя, выступал с докладом о К. Федине в ГДР, опубликова­ ны его статьи. 0 ТЕХ, ПО НАСУЧИТ Петрович учился в нашем инсти- •туте, затем работал директором школы в Щекине, заочно окон­ чил аспирантуру в Москве, защи­ тил диссертацию на тему: «Сель­ ское хозяйство Тульской области в годы Великой Отечественной войны». Я попросил его расска­ зать о некоторых преподавате­ лях нашего факультета, педагоги­ ческое становление и деятель­ ность которых тесно связаны с именем родного института. Алек­ сей Петрович с удовольствием это сделал. — С 1940 по 1944 год училась в нашем институте И. Е. Грине­ ва, — сказал он (с ней мне то ­ же удалось побеседовать. Она охотно поделилась воспомина­ ниями). С января 1948 года, сра­ зу же после защиты диссерта­ ции на тему: «Роман Л. Н. Тол­ стого «Анна Каренина», и по сей день Ирина Евгеньевна, ныне кандидат филологических наук, 3. А. Митяева, кандидат педа­ гогических наук, старший препо­ даватель кафедры литературы, от­ личный методист, знаток искусст­ ва, о чем говорит и тема ее спецкурса: «С одруж ество ис­ кусств на уроках литературы». Г. С. Галкина, член КПСС, кан­ дидат филологических наук, бы­ ла секретарем курсового бюро ВЛКСМ . Аспирантуру закончила в Москве, она ученица Аванесова. Сейчас ведет старославянский язьжс, историческую грамматику и языкознание. Г. И. Лубянская ведет прак­ тические занятия по литературо­ ведению, читает курс эстетики, очень любит поэзию, сама пишет стихи (вспомним ее поэму, посвя­ щенную комсомолу 40-х годов, которую она читала на вечере). Н. А. Милонов, кандидат фило­ логических наук, доцент. Его лек­ ции по русской литературе лю­ бят все. Очень живо, увлекатель­ но рассказывает, ведет литера­ турно-краеведческий кружок, его книга «Писатели Тульского края» вызвала интерес. Р. С. Шнейдерман, коммунист, заместитель декана истфила, ру­ ководит литературно-творческим кружком. Нас подкупает его б о ­ гатая эрудиция. Он специалист по зарубежной литературе, но вели­ колепно знает русскую литера­ туру, в особенности, Пушкина, Некрасова, Добролюбова (защи­ тил кандидатскую диссертацию по Д обролю бову)..» Окончили наш пединститут пре­ подаватели кафедры русского языка В. П. Ананьева, В. И. Реу­ това, И. Н. Чусова, зав. кабине­ том литературы Г. А. Лившие. О собо хочется рассказать о всегда жизнерадостной Зинаиде Николаевне Великодворской и Магдалине Михайловне Бурки­ ной. Закончив среднюю школу и получив аттестат зрелости, Зи­ наида Николаевна твердо реши­ ла идти в институт. Но война разрушила планы вчерашней школьницы. Краткосрочные курсы медсе­ стер. Фронт.. Трудности на каж ­ дом шагу. Нелегко ей приходи­ лось. Позднее стала связисткой. Она с честью выполнила свой долг перед Родиной. После вой­ ны — институт, аспирантура. Ны­ не 3. Н. Великодворская — кан­ дидат филологических наук, д о ­ цент. С любовью передает сту­ дентам свои знания по «велико­ му, могучему и правдивому рус­ скому языку». Добровольно пошла защищать любимую Родину, тогда еще сту­ дентка 4 курса ТГПИ М. М. Буркина. В то грозное время она стала военным переводчиком (сентябрь 1943 — июль 1946). Три с лишним года армейской службы закалили ее. Аспиранту­ ра при М о т о в ск о м пединституте им. В. И. Ленина, успешная за­ щита кандидатской диссертации. Вот какие у нас преподавате­ ли! Ю. ЛОНЧАКОВ, истфил. НАШЕМУ ИНСТИТУТУ-3 0 ЛЕТ (Окончание). ск ого обл а стн ого ин сти тута у с о ­ верш ен ствования учи телей , Н. В . Смирн ов — д и рек тор ш колы № 14, Г. П. Д ем ья ­ нов — ди рек тор ш колы № 2 0 , М. А . С к орогл ядова — ди р ек ­ тор ш колы № 3 0 , А . И. Д ол ­ гов — зав. У зл овск им гор он о, А . И. Куцик — учительница физики Плавской ср едн ей ш к о­ лы № 1, 3. Г. Бабанина — ди ­ р ек тор Ч ерниц овской восьм и - летцей ш колы Щ ек и н ск ого рай­ она, Е. В. Х ох л ов а — учи тел ь­ ница р у сск о го я зы к а и л и тер а­ туры С ел езн евск ой восьм и л ет­ ней ш колы с продл енным дн ем П лавского района. Б ол ьш ой и квалиф ицирован ­ ный п р оф ессор ск о-п р еп од а ва ­ тельский соста в настой чи во ра­ бота ет над ул учш ени ем п од го­ товки учителей. На 21 к аф ед ­ ре — 2 6 6 п реп одавателей , 4 0 проц. к оторы х им ею т у ч е ­ ные степени и звания (5 п р о­ ф е ссо р о в , д о к то р о в наук, 10 0 кандидатов наук, д оц ен тов). П о­ чти в се преподаватели активно уч а ств ую т в проведении н ауч­ ны х исследований. При ин сти туте ра бота ет п р о­ блемный С овет по ш колам и группам с продленным дн ем (председатель С о в е та доц ен т И. Т. А ри ск и н ). В его д ея тел ь­ н ости принимаю т уч а сти е н ауч­ ные работники м н оги х педин­ сти тутов, руководи тел и ш кол и отд ел ов н ародн ого о б р а зо в а ­ ния ряда обл а стей и республик. К аф едры и н сти тута вед ут бол ьш ую р а б о ту по сов ерш ен ст­ вованию уч еб н ого п роц есса. Б ол ьш ин ство лекций чи тается на вы сок ом и д ейн о-теоретич е­ ском уровн е, Засл уж енны м а втор и тетом в коллективе и н сти тута п ол ь зую т­ ся п р оф ессор а В. Н. А ш у р к ов , М. Н. Николаев и С. С. Ги ти с, и. о. п р оф ессор а В. Л. А р х а н ­ гельский, доц ен ты В. Н. Бы н ­ кина, Н. Я. Т ереш ина, А . В. На математическом факульте­ те многие знают Лиду Зай­ цеву, студентку 4 курса группы «А». Это белокурая стройная девушка с умными серыми глаза­ ми. Серьезный взгляд на жизнь, на учебу в институте, серьез­ ное отношение к делу — основ­ ные черты ее характера. Известно, что студенты быва- ^ w v w w w w w w w w w w I ,Вот уж е втор ой год мы п р ох од им практику в 10-й Т у л ь ­ ск ой ш кол е. С ейчас, к огд а она под ходи т к концу, х о ч е тся вы ­ рази ть б л а год а рн ость го сте п р и ­ имным учи телям -м атем ати к ам Л. И . Л ебед евой , Р . И. Пинае- вой , А . В . Л а товой , В. М . С о р о ­ ка. В се они очень д о б р ож е л а ­ тельны к студ ен там . В сегд а находят в р ем я п осов етов а ть , подсказать, п ом огаю т нам овл а­ девать сл ож н ой и и н тересн ой п роф есси ей учи теля. В 10-й ш кол е ста л о уж е тр а­ дицией: хо р ош о принимать ст у ­ ден тов, приш едш их на практи­ ку. М н огие учи теля сам и явля­ ю тся выпускниками н аш его ин­ сти тута. И сегодн я в день 3 0 -л е ­ тия н аш его вуза х о ч е тся н е­ мн ого р а сск а за ть о них. И з пяти преп одавател ей м а тем а ти ­ ки ч етвер о учили сь в Т у л ь ск ом п ед агоги ч еском , и ср еди них завуч ш колы Е. Г1. Б огаты рева, к оторая окончила и н сти тут в ют разные. Одни — их, к сча­ стью, меньшинство — ходят на лекции, периодически сдают эк­ замены в сессии, иногда посе­ щают институтские вечера, кото­ рые кто-то организовал для них, и скептически кривят губы: скучно! Другие же, с первых дней учебы в институте, с го­ ловой окунаются в его жизнь: все дела института, факульте­ та близки им, они все хотят знать, во всем участвовать са­ ми, не ограничиваясь только учебой. Им скучать некогда. Ли­ да Зайцева относится к таким, которые всем интересуются, по­ могают во всем. За годы учебы в институте Ли­ да проявила себя как активная общественница. Она постоянно работала в учебной комиссии факультета. В прошлом году Лида была председателем проф­ бюро факультета и хорошо справ­ лялась со своими обязанностями. Б деканате о Лиде отзываются ЗНАКОМЬТЕСЬ: ЛИДА ЗАЙЦЕВА как об энергичной, серьезной студентке, хорошем организато­ ре. Какое дело ей поручат — всегда сделает, к любому поруче­ нию относится ответственно, вы­ полнит добросовестно и в срок. Товарищи по группе, по курсу уважают Лиду, тепло отзываются о ней, как о хорошей подруге, которая никогда не откажется помочь разобраться в задаче, объяснить непонятный материал. На протяжении всех, лет Лида хорошо учится. Экзамены она сдает без напряжения, т. к. мно­ го работает в течение семестра. В ее зачетке— пятерки и четверки. Знания, приобретенные в ин­ ституте, помогают Лиде и на пед­ практике, которую она проходит в 3-й школе, у Надежды Анто­ новны Нидовской, в 7 «Б» клас­ се. Класс не из легких, ребятишки очень живые, подвижные. При­ ходится много думать над тем, как занять их работой, подбирата дополнительные задачи для тех кто быстро решает. Кроме уроков, она проводит пионерские сборы, политинформации, дополнитель­ ные занятия, помогает выпускать стенгазету. В общем, работы хва­ тает. Сейчас практика у четверо­ курсников заканчивается. Прой­ дет немногим более полугода, и Лида,, уже не студентка, а моло­ дая учительница вместе со свои­ ми однокурсниками простится с институтом, в котором оставит о себе добрую память. Я верю: она будет хорошим учителем. В. НИКОЛЬСКАЯ, математичесний фанультет. В ДРУЖНОМ КОЛЛЕКТИВЕ 1 9 4 7 г. Она учи л ась в су р о в о е воен н ое врем я. Евгения П етровн а р а сск а зы ­ вает: «К о н е ч н о , совр ем ен ны е у сл ови я у ч е бы в и н сти туте, о с ­ нащ ение его л и тер атур ой , те х ­ ническими ср ед ствам и и т. п. н ечего и ср авни ва ть с тем , что бы л о тогда. С ей час ин сти тут л учш е готови т сту д ен то в к пе­ д а гоги ческой р а б оте. Они мн о­ го врем ени н а ход я тся на прак­ тике. К огд а мы учи л и сь, за в сю п едп рак ти к у дали лиш ь по 3 у р ок а в ш кол е. Д о в се х тон ­ к остей п ед а гоги ч еск ого м а сте р ­ ства п ри ход и л ось д о х о д и ть са ­ мим уж е во вр ем я р а боты . З асл уж ен ны м уваж ен и ем и л ю б о в ью п о л ь зу е тся у сту д е н ­ тов, св о и х уч ен ик ов и това р и ­ щ ей по р а боте Лидия И ван ов­ на Л ебед ева . Она п реп одает м атем ати к у в ста рш и х кл ассах. Лидия Ивановна — опы тный педагог. В от уж е 2 0 лет она п реп одает в ш коле. О сн овная ч ерта ее — разумн ая т р е бо в а ­ тел ьн ость. У р оки п р ох од я т ж и ­ во и и н тересн о. С тои т Лидии И вановне п ереступ и ть п орог класса — р ебя та уж е ож и д аю т ч его-то н ового, готовы вм есте с учи тел ем делать ч то-то ин те­ р есн ое, л овя т каж дое ее сл ов о. Лидия Ивановна во в сем п о­ м огает студ ен там , со в е ту е т, как сд ел а ть л учш е; п осле к аж д ого у р ок а делает ценные зам еч а ­ ния, ук а зы в ает ош ибки. Она за ­ м ечательный ч еловек, чуткий, отзы вчивы й и в то ж е врем я тр ебовател ьны й . В сегд а внима­ тельна к ок р уж ающ им . Х о ч е т ­ ся , ч тобы бол ьш е таких уч и те­ лей вы ход и л о из стен наш его ин сти тута. Н ашим вы п ускн и к ом я вля ет­ ся и д и р ек тор ш колы В. Д . Дюмин. Василий Д м и три еви ч— участни к В ели кой О теч ествен ­ ной войны . П олучи в тяж ел ое ранение в б оя х за Р один у, он не см о г больш е воевать. П осл е д ем обили зации реш ил п о св я ­ ти ть себ я воспи танию детей . По окончании наш его и н сти тута (в 1 9 5 0 го д у ) Василий Д м и т­ риевич был назначен д и р ек то­ р ом ш колы . За годы р а б оты он накопил хор ош и й опы т и сей ч ас ум ел о р у к ов оди т бол ьш им к олл ек ти ­ вом (6 0 п р еп одавател ей и 1 2 0 0 у ч ащ и х ся ), счи тая главными качествами , н еобходимы м и в р а б оте с лю дьм и , о б ъ е к ти в ­ н ость, сп р аведл и вость и т р е б о ­ вател ьн ость. Василий Д м и три е­ вич лю би т д етей и п ол ь зуется их уваж ением . К р ом е учи тел ей математики , Залманович, Г. И. М инская, A . А . Вагин, Н . А . М илон ов, М. В. Р аевский , В. И. А б р а ­ мов, 3 . И . Залманович, В. М . Гущ ина, П. А . Б уданц ев, В. И. Гречкин, В. С. К ор об к ов , К . И. Ш уры гина, А . П. Бронш тейн; старш и е преподаватели М . Л. Оксман, М . И . К расн ова, Е. С. Владимирова, В. И. Баранова, И. И. Г айдуков, Н. С. Еф им о­ ва, Л. И. Б огд ан ов и многие другие. П о и тогам летней эк зам ена­ ционной сесси и прош лого года усп ев а ем о сть студ ен тов дн евн о­ го отделения соста ви л а 9 1 ,8 проц. Т о л ь к о на «о т л и ч н о » сд а ­ ли все эк зам ены 1 9 4 студ ен та, или 7 ,8 п роц ., на «о тл и ч н о » и « х о р о ш о » — 7 6 . У сп ев а ем ость по о бщ ествен ны м наукам с о ­ ста вл яет почти 1 0 0 проц. (Перед колл ек ти вом стои т за ­ дача д альн ейш его повыш ения усп еваем ости . «З о л о ты м ф о н д ом » я вляю тся отличники уч ебы . Б ол ьш ин ство из них активно уч а ствует в научн ой и общ ествен н ой р а б о ­ те. Э то Л енинские стипендиаты B. Р од и он ов (4 к у р с и стфила) и В . Заенчик (4 к у р с ф и зико- техн и ч еск ого ф а к у л ь тета ); Т ол ­ сто в ск и е стипендиаты Н. Голо- ванчикова (3-й к у р с би ол ого- хим и ч еск ого ф акул ьтета) и В. Д урн ев (4 к у р с м атем ати ч е­ ск ого ф а кул ьтета ) и мн оги е другие. В и н сти туте при обрели право граж дан ства «б и л е ты отлични­ к о в », к о торы е вы д аю тся с т у ­ ден там , сдавш им в се предм еты на «о т л и ч н о » в зим нюю и л ет­ нюю се сси и у ч е б н о го года, при­ нимающ ие активн ое уч а сти е в общ ествен н ой жизни и научн ой работе. Б ол ьш ой и сод ерж а тел ьн ой ж изнью ж ивет в ин сти туте ф а ­ кул ьтет общ ествен ны х п р оф ес­ сий. Н а различны х его отд е л е ­ ниях и секци я х о б у ч а е тся св ы ­ ш е 1 0 0 0 человек. Слуш атели ФОП а п ри обр етаю т важны е в т о ­ рые п р оф есси и , к о торы е пом о- ут им ра бота ть в ш коле. К аф едра ф и звосп итани я и п ор ткл уб вед ут б о л ьш ую сп ор - и вн о-м ассовую р а б оту . С бор - л я ком анда ин сти тута зан я ­ та п ервое м е сто по сп ор ти вн о­ му .ориентированию ср еди :оманд М ини стерства п р осв е­ дения Р С Ф С Р , тр етье м е сто ло вел осп о р ту на тр ек е в о В се ­ сою зн ы х студ ен ч еск и х играх. В и н сти туте сей ч ас 6 м а сте­ ров сп ор та , 5 кандидатов в м а ­ з е р а сп ор та , 4 0 п ер в ор а зр я д ­ ников. За 3 0 лет св о е го сущ е ст в о ­ вания и н сти тут созд ал п р оч ­ ную учебн о-м а тери ал ьн ую б а ­ зу. Он им еет 3 уч ебны х к ор п у­ са, уч ебны е кабинеты , л а б ор а ­ тории, м а стер ск и е, сп ор ти вны е и читальны е залы осн ащ ены н еобходимы м обор уд ов ан и ем . И н сти тут при ступил к ст р о и ­ тел ь ств у главн ого у ч ебн ого к орп уса на 8 0 ты с. кв. м. В се дел а ется для того , ч тобы го т о ­ вить х ор ош и х специали стов. Н. А . СОРОКИН , проректор института по учебной работе. ' бол ьш ин ств о учи тел ей и по другим предм етам я вл яю тся вы ­ пускниками н аш его ин сти тута. А в о т за в уч Галина А л е к се ­ евна А н и сим ова ср авни тел ьн о недавн о окончила наш и стф ил. В ш кол е р а б ота ет с 1 9 6 4 года. Галина А л ек сеев н а х о р ош о вла­ д еет м атериал ом , п р ов од и т д о ­ полни тельны е занятия. Она ум е л о и сп ол ь зует тек сты д и к ­ тан тов, сочинений для в осп и та ­ ния уч ащ и хся . К сож ал ен ию , в н ебол ьш ой зам етке н ельзя ра сск а за ть о б о в сех уч и тел я х — вы п ускн и к ах н аш его и н сти тута. М ы бл агод арим в есь п ед а го­ гический к оллектив 10-й ш к о­ лы за хор ош и й , теплый прием , д р уж е ск у ю п ом ощ ь и ж ел аем всем учи телям бол ьш и х у сп е х ов в дальнейш ей ра боте. Студенты 4 курса математического факультета. ЦП10131 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 13685 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.