ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

Состоялся пленум комитета ВЛКСМ института с повесткой дня о работе1 III пленума ЦК ВЛКСМ и роли комсомольских организаций вузов по комму­ нистическому воспитанию сту­ денчества. В работе пленума приняли участие ректор инсти­ тута Н. И. Шмараков, секре­ тарь парткома М. И. Краснова, деканы, секретари парторгани­ заций факультетов, члены фа­ культетских бюро ВЛКСМ. С докладом о работе комсо­ мольских организаций вузов по коммунистическому воспи­ К НОВЫМ УСПЕХАМ! танию студенчества выступил первый секретарь обкома ВЛКСМ В. И. Титов. Докладчик рассказал о работе комсомоль­ ских организаций многих выс­ ших учебных заведений стра­ ны. Тов. Титов говорит о том, что надо уделять больше внима­ ния учебе студентов, вовлекать их в деятельность научных студенческих обществ. «Много внимания, — говорит доклад­ чик, — 'надо уделить форми­ рованию у студентов коммуни­ стического мировоззрения, во­ спитанию идейной убежденно­ сти, выработке навыков орга­ низатора и пропагандиста. Не­ обходимо -чаща, проводить тео­ ретические конференции, се­ минары, диспуты, тематиче ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕДИНЯЙТЕСЬI За педагогиче ские О Р Г А Н П А Р Т И Й Н О Й , П Р О Ф С О Ю З Н О Й , К О М С О М О Л Ь С К О Й О Р Г А Н И З А Ц И Й И Р Е К Т О Р А Т А Т У Л Ь С К О Г О Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Г О П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О И Н С Т И Т У Т А И М Е Н И Л . Н . Т О Л С Т О Г О № 3 (404) ЧЕТВЕРГ, 18 ЯНВАРЯ 1968 г Год изд. 10-й ские вечера. Комитету комсо­ мола института следует серь­ езно заняться комплектовани­ ем студенческих строительных отрядов, развертыванием лек­ ционно-пропагандистской ра­ боты, деятельностью участни- . ков походов по местам револю­ ционной, боевой и трудовой славы отцов». В заключение тов. Титов рассказал о проведении Все­ мирного фестиваля молодежи и студентов, который состоится с 28 июля по 6 августа в Со- ' фии. В нем примут участие 900 советских юношей и деву­ шек. После доклада начались пре­ ния. Первой слойо взяла секре­ тарь комсомольского бюро ВЛКСМ факультета иностран­ ных языков Г. Пронина. — Хорошо учиться, — го­ ворит Галя, — первейшая обя­ занность каждого комсомольца. И одна из главных задач в на­ стоящее время — успешная сдача экзаменов. В. Родионов, студент 3 к у р ­ са историко-филологического факультета, председатель учеб­ ной комиссии, заявил: — Особое в-нимание надо уделять научной работе сту­ дентов, т. к, она помогает по­ лучить хорошие и глубокие знания. В прошлом году был организован конкурс студенче­ ских работ в честь 50-летия Советской власти. Многие ра- 6otfbi были отмечены как луч­ шие. В настоящее время объ­ явлен конкурс студенческих работ в честь 50-летия Ленин­ ского комсомола. Пока вовле­ чен в участие в конкурсе 31 студент. В институте есть большие возможности для ве­ дения научной работы студен­ тов, поэтому надо использо­ вать эти возможности. М. И. Краснова, секретарь парткома института, секретарь комитета ВЛКСМ Л. Романчен- ко отметили в своих выступле­ ниях, что необходимо серьезно отнестись к решениям III пле­ нума ЦК ВЛКСМ. В заключение выступил Н. И. Шмараков. — Главная задача в настоя­ щее время — это успешная сдача экзаменов. В этом году заканчивает ин­ ститут 545 студентов, и почти столько же придет учиться на первый курс. Уже~с£йчлс необ­ ходимо развернуть работу по; новому приему абитуриентов. Пленум комитета ВЛКСМ принял развернутое решение, направленное ' на улучшение- работы комсомольской органи­ зации института. Ж. КОТЕНЕВА. ЗИМНЯЯ СЕССИЯ В РАЗГАРЕ - 0 — — © — -О — о - ЗНАНИЯ СТАНОВЯТСЯ ИДЕЙНЫМ УБЕЖДЕНИЕМ Нине Фроловой, студентке 2 курса математического фа- к^ь те та (гр. «А»), на экзаме­ не по философии довелось от­ вечать на сложный вопросы: нужно было рассказать о зна­ чении марксистско-ленинской философии в коммунистическом воспитании, о законе перехода" количественных изменений в качественные. Но месяцы на­ пряженной работы по изуче­ нию философии на семинарах, за книгой не пропали даром: студентка дкла глубокий и все­ сторонний анализ проблем, по­ казала свободное владение ма­ териалом и заслуженно полу­ чила «отлично». С такой же оценкой в Зачет­ ках из экзаменационной ауди­ тории ушли ее подруги Л. Аб­ рамова, Л. Алексеева,. Р. Афо­ нина, Л. Корнеева, II. Эли. В целом группа экзамен сдала хорошо: лишь двое получили оценку «удовлетворительной. Такой успех не случаен. До­ цент А. А. Калинин много ра­ ботал со студентами и на лек­ циях, и на семинарах, помогал им в организации самостоя­ тельной работы. Велико было желание и у студентов по-на­ стоящему изучить философию. Такая взаимность и обеспечи­ ла успех. Первые экзамены по филосо­ фии и атеизму показывают, что в этом году преподаватели приложили больше сил и уме­ ния, инициативы и энергии, чтобы дать студентам глубокие знания, ускорить процесс пре­ вращения принципов- маркси­ стско-ленинской философии в личные убеждения будущих учителей. И это не случайно. Постановление ЦК КПСС по об­ щественным наукам многому их научило, нацелило на реше­ ние важных вопросов развития общественных наук, усиления роли этих наук в коммунисти­ ческом строительстве.- Ход экзаменов показывает, что большую роль в глубоком усвоении наук играет участие студентов в кружках, занятие научной работой. Например, при сдаче экзамена по научно­ му атеизму в 3 «А» математи­ ческого факультета наиболее содержательные ответы дали члены атеистического кружка, занимающиеся исследователь­ ской работой, — Л. Зайцева. Н. Козлакова, П. Оивидойа и другие. Идут экзамены. Слышишь разные ответы: одни оценива­ ешь на «отлично», другие на «хорошо». Но одно несомнен­ но: растет у студентов интерес к философии, серьезнее стано­ вятся их знания по обществен­ ным наукам. И. М. ЕРМАКОВ, зав. кафедрой философии и научного коммунизма. Как готовились, так и отвечали Студенты групп «В» и «Д» 3 курса математи­ ческого факультета держали экзамен по матема­ тическому анализу. Преподавание элементов ма­ тематического анализа вводится теперь в сред­ нюю школу. Вот почему большинство студентов серьезно относится к изучению этой дисциплины. В течение прошедших пяти семестров они систе­ матически выполняли домашние задания, отчиты­ вались по отдельным разделам на проводимых коллоквиумах. Почти половина студентов сдала экзамен на «отлично» и «хорошо». Отличными были ответы студентов Г. Богдановой, Р. Залетовой, В. Кургу- зикова, Н. Шавриной (3 «Д»), Н. Королевой, Г. Харитоновой, А. Швец (3 «В»). Не случайными оказались «неуды» у студен­ тов А. Фильченкова, (3 «Д»), В. Матюшиной, Г. Бочаровой, Н. Лукьяновой, Т. Давыдовой, (3 «В»), уделявших мало внимания -изучению этой дисциплины. Доцент С. Н. Левина. Экзамен по истории КПСС у студентов 2 «В» ОТД принимала и. о. доцента Н. И. Шинкарюк. г - Каковы итоги экзамена,— обратились мы с вопросом к Надежде Ивановне. — Тот, кто работал в течение семестра прилежно, хорошо усвоил материал,— говорит Н. И. Шинкарюк. — А таких, конечно, подавля­ ющее большинство. Очень хорошо, увлеченно изучали историю и теорию нашей партии Е. Ву- колов, А. Говоров, Л. Куприянова и другие. И ре­ зультаты блестящие. Их ответы на экзамене бы­ ли полными, очень содержательными. Оценку «отлично» получили Е. Вуколов, А. Говоров, Л.Блахнина, Т. Варюхина, Л. Куприянова, А. Мо- тренко, В. Рогов, Л. Хомяков. Много оценон «хо­ рошо». К сожалению, были и такие, которые пришли на экзамен слабо подготовленными. Это Л. Кисов, В. Ермаков. В течение семестра они мало рабо­ тали и, конечно, на экзамене отвечали слабо. РАВНЕНИЕ — НА ЛУЧШИХ! Экзаменационная сессия для студентов группы «Г» 2-го курса физико-технического фа­ культета началась с экзамена по .физике, который проводит­ ся 13 января. Из 26 студен­ тов к экзаменам был не допу-' щен один Бекетов, который не имеет зачетов по физике и выс­ шей математике. Из 25 отличные оценки по­ лучили 6 человек (Л. Бохулеи- кова, Ю. Жукова, М. Гендзе- левская, В. Русаков, А. Тимо- нин, К). Абрамов), хорошие — 5 человек и остальные «удо­ влетворительно» (14 человек). Большое количество удовле­ творительных оценок свиде­ тельствует о поверхностном знании физики этими студен­ тами. Уместно напомнить им, что современная постановка об­ разования в средней школе требует более глубокого знания курса физики. К . сожалению, многие сту­ денты (В. Свириденко, А. За- . курдаев, 3. Ленкова, В. Сидо­ рова, М. Литвинова) могли бы иметь более глубокие знания, а получили «удовлетворитель­ но» лишь в силу субъективных причин (недостаточная работа в течение семестра, несвоевре­ менная сдача зачетов и т. д.). Хочется отметить хорошие ответы студентов В. Русакова и А. Тимонина, которые пока­ зали глубокие знания и пони­ мание сущности физических явлений. Это явилось резуль­ татом повседневной работы в течение семестра. Многие студенты, получив­ шие отличные и хорошие оцен­ ки, успешно сочетают учебу с общественной работой, заня­ тиями спортом и т. д. Так, Л. Бохуленкова является ста­ ростой группы, В. Пронина — комсоргом, а А. Тимонин— ма­ стер спорта по велотреку, от­ дающий любимому занятию ежедневно 1,5— 2 часа. В заключение хочется поже­ лать всем студентам успешной сдачи экзаменов, отличного здоровья, интересного отдыха в каникулы. А. М. МОКРОВА, ст. преподаватель.