ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! Зл ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ О Р ГАН П А Р Т И Й Н О Й , П Р О Ф С ОЮ ЗН О Й , К ОМ С О М О Л Ь С К О Й О Р Г А Н И З А Ц И Й И Р ЕК ТО Р А ТА Т У Л Ь С К О Г О Г О С УД А Р С Т В Е Н Н О Г О П ЕД А Г О ГИ Ч Е С К О Г О И Н С ТИ Т У Т А И М ЕН И Л . Н . ТО Л С ТО ГО № 22 (423) ЧЕТВЕРГ, 13 ИЮНЯ 1968 г. Год изд. 10-й ПОСЛЕДНИЕ ШАГИ К ДИПЛОМУ, К П У Т Е В К Е В Ш К О Л У / 537 С Т У Д Е Н Т О В Д Е Р Ж А Т В Ы П У С К Н Ы Е Э К З А М Е Н Ы Чл е н ы Г ЭК д о в о л ь ны , но. . . ВПЕРЕДИ- ТРУДОВОЙ СЕМЕСТР. УСПЕХОВ ВАМ, ДРУЗЬЯ, НА СТРОЙКАХ! ЭКЗАМЕН БЕЗ «ТРОЕК» Весна всегда приносит вол­ нения и студентам и препода­ вателям. Особенно, если это связано с экзаменами выпуск­ ными, государственными. Это последняя, итоговая проверка перед самостоятельной рабо­ той. Как воспринят и усвоен материал лекций, практиче­ ских занятий, как во время пребывания в институте скла­ дывался характер молодого учителя, формировалось его мировоззрение? Во многом это позволяет выяснить экзамен по социально-экономическим дисциплинам. Итоги государственного эк­ замена по научному коммуниз­ му студентов немецкого отде­ ления факультета иностран­ ных языков принесли удовлет­ ворение и выпускникам и их учителям. Все экзаменующие­ ся показали хорошие знания, умение самостоятельно разби­ раться в сложных теоретиче­ ских положениях. Члены государственной ко­ миссии сопоставляют свои оценки ответов. Они совпада­ ют. И вот результаты: I I от­ личных и 10 хороших ответов. «Троек» нет. Комиссия особо выделила содержательный, продуманный ответ студентки Л. Ваймер. Кроме нее, отличные оценки получили Л. Антропова, Т. Майданова, В. Завалишина, В. Минаев, Л. Романченко и др. Все студенты, по сравнению с курсовыми экзаменами, улучшили свои знания/ что явилось результатом напря­ женного, добросовестного тру­ да. Л. В. МАЛЫХИН, доцент кафедры философии и научного коммунизма, член государственной комиссии. Давно отзвенел последний .звонок для студентов 4 курса истфила, сданы курсовые эк­ замены, впереди государствен­ ные. Остались четыре шага (т. е. экзамена) до прощания с институтом, до самостоятель­ ной работы. Теперь им оста­ лось прошагать только два. го интереса к современной ли­ тературе, следить за новинка­ ми. Систематически, плано­ мерно усваивать материал. Заслуженный учитель шко­ лы РСФСР И. Й. Левченко, председатель ГЭК. — Я уже в течение 7-ми В целом же курс сдает гос- экзамены хорошо, несмотря на то, что мы повысили требова­ ния. Но и такие результаты нас не могут удовлетворить. Из оценок, полученных студента­ ми на 2-х госэкзаменах,— 47 проц. удовлетворительных. Задача кафедры литературы— ЧТОБЫ УЧИТЕЛЬ В КЛАССЕ НЕ РАСТЕРЯЛСЯ . . . Как прошли свои первые (из четырех) шаги— сдали первые государственные экзамены — студенты? Какое впечатление на членов ГЭК произвели их ответы? Какие пробелы обна­ ружились в знаниях студен­ тов? Что члены ГЭК пожелали бы будущим учителям? С та­ кими вопросами я обратился к членам комиссии. Они охотно ответили. Доцент ГЭК. 3. И. Левинсон, член — Впечатление от ответов студентов на экзаменах хоро­ шее: выпускники неплохо под­ готовлены, знают историю рус­ ской классической и совет­ ской литературы, хорошо ори­ ентируются в партийных доку­ ментах по вопросам литерату­ ры и искусства. Но некоторые студенты не знакомы с литературоведче­ скими исследованиями, посвя­ щенными классическим произ­ ведениям. Не все умеют вы­ явит!. художественное .свое­ образие произведения, сби­ ваясь на пересказ сюжета. Будущим выпускникам нуж ­ но больше проявлять пытливо­ лет являюсь председателем ГЭК и хочу отметить, что вы­ пуск этого года самый силь­ ный. Из всех групп хочется отметить студентов группы «Г», которые показали более прочные знания, чем другие, очень хорошо сдавали госэкза- мен по современному русскому языку. У некоторых выпускников обнаружились досадные про­ махи: называют причастие са­ мостоятельной частью речи, не могут определить придаточное уступительное. Необходимо больше внимания уделять практическим занятиям по русскому языку. По литерату­ ре —• больше читать тексты. Отказаться от традиционного пересказа произведений. Профессор М. член ГЭК. Г). Николаев, — Из своих наблюдений я сделал такой вывод: студен­ ты, которые не участвовали в работе кружков, не выступали с лекциями и докладами, плохо занимались в спецсеминаре, получают только удовлетвори­ тельные оценки. Их ответы бледноваты. добиваться повышения каче­ ства знаний. Студенты очень мало знают текстов наизусть, ссылаясь на то, что в школе выучат. От этого надо отказаться. Чтение наизусть следует включить в курсовые экзамены. Студентам будущего 4 кур­ са (сейчас 3-й) необходимо очень серьезно проверить себя на практике, тогда они почув­ ствуют, чего им не хватает. Но отнестись к этому самокритич­ но. Пусть каждый студент (не только 4 курса) обязательно работает в каком-нибудь круж ­ ке, развивает свою речь. Наша кафедра одна из силь­ нейших в стране, и ее зада­ ча — сделать все для того, чтобы наш выпускник пришел в класс и не растерялся. Все члены комиссии отме­ тили блестящие ответы на гос- экзамене Татьяны Маликовой и Владимира Лившица. Отлич­ но отвечали В. Бондаренко, Л. Щербакова, Т. Сурина, Г. Толстогузова и многие дру­ гие. Пожелаем выпускникам от­ личных успехов и на следую­ щих госэкзаменах. В. КУРИЛКИН, истфил. ГОТОВЫ РАБОТАТЬ В ШКОЛЕ Уж е несколько дней идут государственные эк­ замены на математиче­ с ком факультете. После четырех лет уче­ бы началась всесторон­ няя проверка теоретиче­ ской и методической под­ готовки выпускников. Государственные э кза ­ мены показывают, что большинство студентов подготовлены к работе в школе. Комиссия с удов­ летворением отметила отличную под го тов ку вы­ пускников: А. Гусельни- кова, Ю. Гусельниковой, Н. Бфановой, И. Казари ­ ной, Н. Драгуновой , В. Сычевой, И. Казаковой, Л. Гайдуковой, К. Поле­ таевой, Л. Новиковой, Л. Койфман, В. Карпухи ­ ной. Они показали глубо ­ кие знания по математи­ ке и серье зную практи ­ чес кую под готовку. Но, вместе с этим, к о ­ миссия отмечает, что не ­ ко торые студенты по ка ­ зали недостаточную тео­ ретическую и методиче ­ с к ую под готов ку для ра­ боты в школе. Доцент В. М. ПАНЧЕНКО, председатель / государственной комиссии математического факультета. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Д О В О Л Е Н В 63 аудитории корпуса № 2 — напряженная рабочая обстановка. Здесь математики 3 курса сдают зачет по спецкурсу «Элементы формальной логики». Идет серьезная и глубокая проверка знаний студентов. Каждый получил по два вопро­ са, связанных с решением различных логических задач. Кроме того, всем студентам задавались общие вопросы, ответы на которые учитывались при оценке знаний. Так, удачно выступив с ответами на такие вопросы, получают зачет в числе пер­ вых Л. Иеченкина, М. Молоткова, Г. Алешина, В. Малахова. Уверенно и четко отвечают 11. Сивидова, 11. Локтионова, В. Янкова и многие другие сту­ денты. Они быстро справляются с заданием. Чувствуется хорошая подготовка, знание мате­ риала. Но не у всех ответы одинаково удачны. Неко­ торые студенты недостаточно серьезно готови­ лись и слабо разобрались в материале. В числе таких оказались Н. Кондаков, В. Тазудинова, II. Наумова. Им пришлось услышать роковые слова: «Придите еще раз». Были и неуверенньте, слабые ответы. А ведь этого могло и не быть, если бы с самого начала они серьезно отнеслись к спецкурсу. Задачей этого спецкурса было— ознакомление студентов с элементами формальной логики, с за­ конами правильного мышления. — Была ли эта задача выполнена? — спроси­ ли мы у нашего преподавателя доцента В. Я. Саннинского. — Да, студенты приобрели нужные знания, которые необходимы им и для усвоения матема­ тики и для обучения школьников правильному мышлению. Я удовлетворен знаниями студен- тов, — ответил Владимир Яковлевич. В. НИКОЛЬСНАЯ, математический фанультет. БЛИЗИТСЯ ТРУДОВОЙ СЕМЕСТР Подходит к концу учебный год. У студентов истфила уже сейчас — горячая пора, и особенно у тех, кто поедет на строительство. Им предстоит досрочно сдать экзамены, а за­ тем работать на стройке в Чернском районе. ВО студентов 1-го и 3-го курсов истфила впервые будут строить подсобные помещения на селе. Руководителем отряда назначен Александр Мерца- лов, а комиссаром — Николай Волков, студенты 3 курса. Трудовой семестр начнется в первых числах июля. Конечно, сейчас трудно су­ дить, насколько успешно пой­ дет строительство. Итоги ра­ боты подведут осенью. Они во многом зависят от организа­ ции труда, от боевого задора студентов. Вспомним наших предшественников — целин­ ников Казахстана и Усть-Или- ма. Об их работе убедительно и красноречиво рассказывают почетные награды, врученные им за трудовые победы в сте­ пях Казахстана и на берегах Ангары. Перед студентами, которые поедут на стройки в районы Тульской области, — важная задача — не уронить заслу­ женный авторитет строитель­ ных отрядов нашего инсти­ тута. Н. НОРНЕЕВ, истфил.