ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

П и с ь м о с т у д е н т а м Уважаемые молодые кол­ леги! Мне очень л;аль, что я не смог выступить перед вами. Поэтому обращаюсь к вам че­ рез газету. Как вы знаете, с 13 по 17 мая в вашем ин­ ституте проходила математи­ ческая конференция. Мне бы­ ло приятно выступать на этой конференции, т. к. я являюсь вашим земляком-уро- женцем села Новосиль быв­ шей Тульской губерния (на границе с Орловской обла­ стью). Мне понравился ваш ин­ ститут, носящий имя великого писателя и мыслителя Л. Н. Толстого. Было приятно у з - . нать, что большинство студен- тов^математиков хорошо за­ нимается и с любовью отно­ сится к своей будущей про­ ДЕРЗАЙТЕ, ЭКСПЕРИМЕНТИРУЙТЕ фессии. Мне понравились скромность, приветливость и жизнерадостность студентов математического факультета. Сравнивая свою юность с вашей, хочу сказать, что вы но-настоящему счастливы! В годы моей юности получить образование было очень труд­ но. Лишь немногие могли окончить гимназию и. посту­ пить в университет. С боль­ шим трудом поступил я в университет. Для того, чтобы его окончить, мне приходи­ лось много работать, чтобы со­ держать себя, т. к. не было у меня ни стипендии, ни об­ щежития. Студенты математического факультета доллуты знать, что в Туле работали и жили пре­ красные педагоги-математики прошлого, такие, как Е. С. Томашевич, у которого учил­ ся В. В. Вересаев. Вересаев с восторгом .вспоминает в сво­ Ю М О Р Е С К А Г А А О П О М Г1 О 3 Р О Л А М Юрка прибежал, когда добрая половина группы уже облегчен­ но вздыхала: «Сдали!». — Ну, что, братцы? Как при­ нимает? Здорово спрашивает? — обратился он ко всем сразу. —• Хорошо принимает,—-отве­ тили ему. Юрка на цыпочках подошел к двери и, нагнувшись, заглянул в замочную скважину. Через мину­ ту он уже обращался к нашей отличнице: — Люсь, вот в учебнике нет нескольких разделов, а в билеты они включены. — Посмотри записи лек­ ций,— перебила она его. — Я их не писал. — Тогда вспомни, она очень хорошо объясняла. Да и материал не очень сложный. — У меня плохая память, я позабыл прийти на лекцию,— не унимался он. Люся начала ему что-то объяснять, но в это вре­ мя открылась дверь, и в коридор выпорхнула Юлька. •— Братцы, «отлично»!— при­ жимая зачетку к лицу и улы­ баясь, говорила она. — Иду я, — сказал Юрка,, на­ правляясь к двери.— Она улы­ бается. А если преподаватель слушает тебя с улыбкой, будь обеспечен. И он спокоен: «трояк» исчез за дверью. Мы, уже сдавшие экзамен, стояли и «болели» за остальных. Весело улыбались, если кто-то выходил и говорил: «отлично» или «хорошо», успокаивали, если слышали: «уд». «Неудов» в на­ шей группе не было. Наконец появился Юрка с кислой улыбкой. — 11у как?— бросились все к нему. — Пара!— буркнул он.— Пред­ ставляете, сижу отвечаю — она улыбается, потом говорит: «Ког­ да придете сдавать • еще раз, не забывайте, что Жорж Саид не американский писатель, а фран­ цузская писательница». , - Ты только ■этого не знал или вообще не ответил? Не мо­ жет она поставить двойку, если человек знает. — Я взял билет, ни... Думаю, буду • что знгуо из курса литературы всех времен и эпох. — Вот она тебе и залепила,— съязвил кто-то из ребят. А Юрка, бросив на ходу: «Сту­ денты все сдают, ты так и знай», пошел к выходу. Да, студенты сдают, а вот все ли? В. КУРИЛКИН, истфил. смотрю— ни, Слепить» все, зарубежной их книгах о том, как Тома­ шевич умел пробуждать твор­ ческие силы учащихся на за-^ нятиях по математике. Учеником Томашевича был ваш земляк Извольский (1870— 1938), автор многих учебников по математике, та­ лантливый педагог. Сейчас происходит рекон­ струкция школьного матема­ тического образованиям всем мире и у нас в Советском Союзе. Внедряются идеи со­ временной математики. Со­ ставлены новые программы по математике, по которым вам предстоит работать, проводят­ ся многочисленные экспери­ менты. . Молодые коллеги! Обраща­ юсь к вам с пожеланием активно включиться в науч­ но-исследовательскую рабо­ ту, связанную с реконструк­ цией школьного образования. Проводите эксперименты, вно- И. К. Андронов на заседании секции. Фото М. Н. Добровольского, ст. преподавателя. нал «Математика в школе». Заслуженный деятель науки, профессор И. К. АНДРОНОВ. сите свое-, новое в преподава­ ние математики. О своих ус­ пехах сообщайте в наш жур- М . ГАВРИ КОВ . истфил. МНЕ НЕЛЬЗЯ БЫТЬ СПОКОЙНЫМ Мне н ельзя бы ть сп окойным ... Р а зве м ож н о бы ть тихой вод ою Р я д ом с хищ ным п ож аром , Г розящ им к ом у-то бед ою ? Р азве м ож н о бы ть камнем, Л еж ащ им в ую тн ой канаве, Е сл и , видишь: собаки К ого-то вконец доконали? Р а зве м ож н о бы ть тучей, Д орож ащ ей каплею каждой, К оль под н ею зем ля Запеклась, сл овн о губы , от ж аж ды ? О, планета моя! Для тебя, н еосты вш ей , не ск р ою — Я готов бы ть и каплей, И сильной, ревущ ей стр уею , И ж ивительным ливнем, ■И вовсе, бы ть м ож ет, недаром, С тать не камнем леж ащим , А м етким и точным ударом . Не х о ч у бы ть спокойным , Не хоч у, не м огу, не ум ею ! Не х о ч у бы ть спокойным , Да и права на то Не им ею ... 3 . БУРЫЙ, выпускник института. ВЕЧЕРНИЙ СТИХ В се не вязались, Р ассы пались М ои случайны е стихи. Я пригорю нился, как аист, На луговина у ольхи. . З вен ел о небо, Били травы В затылок яростному дню. М ои стихи су х о й отавой П ерегорал и на кЪрню. Я жаждал биться дни и годы . За то, чтоб стих звенел, Как сталь; Но я в л ю бовь шагнул, Как в в о д у , И потекла в строку печаль. И не за гром кой дал ьн ей дал ью , Л во м гн овен ье стали в стих... И п ер вой утренней печалью С вязался мой вечерний стих. Н. З А В А Л И ШИН , истфил. К а к будто п е р е ы й В гор од ск ом весел ье, Застилая луж и, Выпал снег весенний, Н иком у ненужный. Он лежал и таял, Как мечтинок стая. В этом сн еге тайна, Тайна непростая. Он совсем не манна И не саван бл едны й , Чей-то дол гож данны й И уж е посл едний, Что живет ночами, Усмиряя нервы , Л аск овы й , печальный И как будто первый. Б А Х Скрипач пока что тих и неприметен, Н о мудро, Как младенец иль старик. Он к скрипке, Словно к маленькой планете, Привычно и доверчиво приник. И зал застыл. А он чуть-чуть помедлил... И вдруг Из-под его молчащих рук Родился звук — И стал расти, как стебель, Внезапно напоенный солнцем ' > звук. И был он светел, и тосклив, и счастлив, Нес радость жизни, как надежный щит. Взлетали звуки, падали... и гасли, Н о самый, первый Все еШе звучит! Брели века. И часто злые -руки Мечами грохотали о мечи, Н о умирали яростные звуки, А самый первый — все еще звучит! Скрипач затих. Ни мощи, ни размаха... Смычок к земле устало опустил. И понял я, что не играл он Баха: Что это Бах со мною говорил! О ПЛАМЕНИ И ты уш ел, ее виня. А ведь она не виновата: Она была хол одн овата, Но ты не разглядел огня. < И ты уш ел. Н о все равно Т ебя опять тер зает память... Бы вает так: Чем ярче пл ам я,— Тем н езам етн ее оно. ВПЕРЕДИ — ВЕТЕРАНЫ Д ва дня на стади он е «Т у л ь ск и е Л уж н и к и » п р о х о ­ дили сор евн овани я на лично­ ком андн ое п ер вен ство ин сти ­ тута по легкой атлетике. В них приняло уч а сти е 2 0 0 студ ен тов . И н тересн о прош ел фи­ нальный за бег на 1 0 0 м у м уж чин. П обеди тел ем стал сту д ен т 3 к ур са и стф ила Ю . К ом арецкий — 1 1 ,3 сек. Он ж е победил в беге на 2 0 0 м — 2 4 ,1 сёк. У ж ен ­ щин на этой дистанции п ер­ вой была Л. К ул еш ова (2 к. би охимф ак а ) с р езул ьта том 1 3 ,4 сек. В беге на 2 0 0 м у ж енщ ин п обед и тел ьн и ц а— М. Г ен д зел евская (2 к. ф и з­ теха ) — 2 9 ,3 сек . Она ж е стал а ч емпи онкой ин сти тута 1 9 6 8 г. в беге на 4 0 0 м — 1 ,0 3 и на 8 0 0 м — 2 мин. 3 1 ,9 сек. О тличн о вы ступил Л. Х о ­ м я к ов (2 к. ф и зтех а ), тр иж ­ ды поднимавш ий ся на в ер х ­ нюю ступ ен ь к у пьедестала почета. Он выиграл б е г на 4 0 0 м — . 5 3 ,0 сек ., тол к а ­ ЦП07082 н и е 'я д р а — 11 м 6 8 см и i п я ти борье — 1 901 очко. Л. О гур ц ова (2 к. ф изтеха) стала п ри зером по прыжкам в вы со т у — 1 4 0 см и по прыжкам в длину — 4 м 8 8 см . Х о р ош о вы ступили вы пу­ скники: В. Зайцева (5 к. ф и зтеха) первен ствовала в метании копья — 2 3 м 7 8 см и в метании ди ска — 3 6 м 2 2 см , а Л. Скрипник (4 к. матф ака) стала чемпи­ онкой и н сти тута в толкании ядра — 10 м 10 см и в пяти­ бор ь е — 3 0 6 1 очко. Д альш е в сех м етнул копье Е. Ж ура вл ев. Он за ­ нял вторы е м еста по прыж ­ кам в вы со т у — 16 5 см в метании ди ска — 3 0 м 41 см , в п я ти борье — 1 5 3 8 оч ков и стал чемпи оном ин сти тута по прыж кам в длину — 6 м 17 см . Выш е всех пры гнул Г. Бредихин (3 к. и стф и ­ ла) — 175 см . Метание ди­ ска выиграл В. Р о го в (2 к. ф и зтеха) — 3 5 м 61 см. О стр ой была бор ьба на дистанции 1 5 0 0 м у м уж ­ чин. П обедил 'Н . Б ессон ов, (3 к. ф и зтеха ), отлично и спользовавш ий финишный р ы в о к ,— 4 м. 2 1 ,9 сек. и опередивш ий Г. Вихрова (5 к. ф и зтеха ) и Е. Иванова (4 к. матф ака). И н тересн о прош ли фи­ нальны е забеги в эстаф ете 4 x 1 0 0 м. У *женщин победи ­ ла команда би охим и ческ ого ф а кул ьтета в соста ве: Л. К у­ л еш овой , Н. Климушиной, Э. К ор отеевой (2 курс) и Г. П анф еровой (4 к .). У м уж чин первенствовала команда ф и зте х а— 4 6 ,8 сек. к соста ве: В. Скрябина, Ю . Ген ералова (1 к .) и В. А н и сим ова , В. Зуйкова (2 к.). Очень удачно вы ступила на эти х сор евн овани я х Г. Тю гай (1 к. м атф ака), заняв вторы е м еста по п рыж ­ кам в длину — 4 м 7 5 см, по прыж кам в вы со т у — 1 3 0 см , в беге на 2 0 0 м — 3 0 ,2 сек ., она ж е стал а при­ зер ом в толкании ядра — 9 м 5 4 см . Х о р ош о вы ступили на эти х сор евн овани я х м атем а ­ тики Г. Р уден к о, Л. Н очви- на, А . Ф ил ьч ен к ов/ Т. Ер­ ш ова, В. К ур гузи к ов, Е. Ива­ нов, А . Ш ум а к ова , В. Е ре­ мина, С. Васильев, А . Г л у­ хова: студ ен ты физтеха В. Савкина, Н. А ста п ов а, Н. Г овор ов ; и стф и л овцы Г. В ор об ь ев , А . Б ел ов и студ ен ты инъяза — В. Чи- няков, Т. М осина, А . Белова. В к ом андн ом зач ете м еста распределяли сь так: у м уж ­ чин 1-е м е сто заняла коман- .. да ф и зтеха, 2-е — матема­ тиков, 3-е — истфила, 4-е — би охимф ака и 5-е — инъ ­ яза. У ж енщ ин на 1-м м есте команда ф и зтеха, на 2-м —• м атем ати ков, на 3-м — би о­ химф ака, на 4-м — инъяза, на 5 -м — истфила. Х о ч е тся отм ети ть дисцип­ линированн ость и делови ­ тость наших ветеранов — студ ен тов 3 — 5 к ур сов. Т р у­ долю би е, пы тл ивость, разви ­ тие н еобход им ы х ф и зических качеств, освоен и е раци о­ нальной техники л егкоатле­ ти ческих видов — вот зал ог усп еш н ого вы ступления ста р ­ ш екурсни к ов. С оревнования показали, ч то ср еди сту д ен тов 1 и 2 к ур сов есть сп ор тсм ены , ко­ торы е при надлеж ащ ем у се р ­ дии в тр ени р овк ах п ри ум н о­ ж а т ' д остиж ени я старш их товарищ ей . Л. И. ГОСТЕВ, ст. преподаватель. Редактор 3. В. ТУМ АНОВА . Заказ № 5624. Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар»