ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

ПИОНЕРСКОЕ ЛЕТ О - ПЕРВАЯ ПРОБА ПЕДА ГОГИЧЕСКИХ СИЛ С туд ен ты втор ого, и тр етьего (с пятилетним ср ок ом о б у ч е ­ ния) к у р сов заканчи ваю т у ч е б ­ ный год п едагоги ческой прак­ ти к ой в пи он ерских л агерях, важ ны е БОЛЬШИХ ВАМ УСПЕХОВ! и сл ож ны е задачи, пятидневный ин структи вн о-м е- ния зд ор овь я и всестор он н его воспи тания детей в загор одны х пи он ерски х лагерях. Как и й прош лы е годы , с е ­ минар бу д ет п р ох од и ть на базе В п р оц ессе органи зации полез- утверж да я правил ьн ость вы бо- тоди ческий семин ар пионер- пи он ерлагеря ком байн ового за н ого труда и ра зум н ого отды ха ра педагоги ческой п р оф ессии , ск и х вож аты х, к оторы й я в - - и . .- - ____________________________ ________ TTTT.-l'n n m i/v rtT rm n /n т т т п л п п ГГ С Г а П 'Г ' П ТГЛ/-\ ТУП m ifQ r ir iQ liI ,» n n r.A V , детей , р а боты к руж к ов и опор- повыш ая тн вны х секций , п оход ов и игр вуза им п р ед стои т на практике а втор и тет наш его ля ется п родолж ени ем и за в е р ­ ш ением больш ой Б уд ущ и е учи теля начальны х ной п одготовки практикантов, применить, угл уби ть и закре- к л а ссов, р у сск о го язы ка и ли- С 2 7 по 31 мая вклю читель пить п олученны е в ин сти туте тер а туры , и стории , иноетран- но студ ен ты б у д у т отрабаты вода. Для его усп еш н ой ра­ боты п од готовл ен о все необ- предлагер- ходим ое: пом ещ ения, отк ры ты е знания по педагогике, п си хол о- ных я зы к ов с 1 июня р азъ е- вать ум ения и навыки органи- у Ж И Н \ реж им дня гии и д ругим дисциплинам , д утея по обл а сти и б у д у т ра- зации тр у д о вы х и общ ествен - " v ■ - площ адки, н уж н о е уч ебн ое об ор уд ов ан и е, пищ ебл ок для д в у х р а зов ого питания (обед и и расписа- при обр ести ум ени е и навыки б о та ть вож аты м и , воспи тател я- н о-поли тических дел пионеров, сам остоя тел ьн ой р а боты с о т­ дельными детьми и коллек­ тивом ние занятий.. Р а зработан а п р о­ грамма к ул ь тур н ого отды ха студ ен тов во вн еурочн ое вре- остал ьн ом усп ех ми пи он еров и октя бря т. провед ени я тур и стск и х похо- В июле по этим марШру- дов и праздников, пи он ерских м я ^ В о всем там отп р авятся математики и сб о р о в и к о стр о в , вечеров пе- д е л а зави си т от самих ctv- ПреДыдущие практики и по- физики. П и он ер ск ое л ето на сен и танцев, оф орм л ени я от- ден тов их органи зованн ости ------- ---------------- п ороге. И по устан ови вш ей ся ря дны х дневников и стен ны х активн ости инициативы л ож и тел ьны е отзы вы руководи телей лагерей, п р оф сою зны х и д обр ой традиции он о начинает- газет, и мн огое другое. к ом сом ол ь ск и х к ом и тетов о ра б оте наших студ ен тов сви ­ д етел ь ств ую т о том , ч то с каж- „ - - Х о ч е т ся (пажелатй шашим ся с и н струк ти вн ого лагеря сту- Не м енее важно и то, что за .практикантам -плодотворной ден тов наш его института. о дней буд ущ и е пион ервож а- д ея тел ьн ости в -ин структивн о- 2 7 мая в 9 ч асов утра про- ты е, н аходя сь на полож ении ды м год ом р а стет чи сл о звучи т первый в^ этом год у пи он еров, на деле увидят те практикан тов, к оторы е с боль- горн , при зы вающ ий на п ер в ую усл ови я, н ормы и правила ла- шим усп ех ом выполняю т эти пи он ерск ую линейку. Н ачн ется герной жизни, о т эфф ективн о- j го осуществления которых за- --------- -------------------------------------------------------------------- — j в и с и т у С П ех использования ши- 1 роких возм ож н остей укрепле- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ ПРИМЕНИ НА ПРАКТИКЕ I шескую гвардию, любознатель- Скоро второкурсники института цОСтью, весельем. Н о непременно поедут работать в пионерские да- помните о том, что вы «на 100 го- геря области. Не шутя, могу CKaj дов выше своей армии». О т вас зать, что девизом этой первой ждут мудрости, ласки, требова- пробы педагогического таланта тельности и отзывчивости. Для вы— все. мните о преимуществе и не- будут слова: «Вызываю огонь на них себя». П о........... w ....._______ „ „ __ Одним предстоит работать в ла- достатке временного коллектива, герях областного значения, дру- \\ ребята и вы увидите друг друга гим — районных или отдельных первый раз, и у вас есть колос- предприятий. Н о трудности и от- сальная возможность— завоевать ветственность будут огромные У нх доверие и расположить к себе тех и у других. Все в ответе за сразу. Н о и— возможность быстро вверенные вам человеческие жиз- упустить это расположение. Ни- ни, характеры. Сейчас это у неко- ЧуТЬ не меньше. Что греха таить, торых вызывает скептическую вы> как и мы год назад, думаете: улыбку. Но когда вы впервые аыстроите на линейку 40 своих мальчишек и девчонок, почувству­ ете, что должны многое сделать для них. Потом вы услышите пер- - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - -- - - - - - - - _ - luim iw i, вые вздохи, плач, смех ребятишек. СМОГу», «В лагере я отдохну. Видел, что делают вожатый и воспитатель. А что они особенного делают? Сторожат, играют, кормят, отчи­ тывают, иногда читают. Э то-то я Вам зададут первые вопросы, са­ мого неожиданного характера, И Можете быть уверенными, что у вас (как и у нас) хватит фантазии вы поймете, что в лагере каждый только на то, чтобы «сторожить» решит свои «гамлетовский» во­ прос: «Быть или не бы ть?». Сейчас многие из вас думают, какими вы будете с ними. О т- ири условии полнейшего преобла­ дания флегматиков среди ваших ребят. Поэтому не относитесь рав­ нодушно к тому, чему вас будут бросьте мысль «играть» в архизре- учить на семинаре перед поездкой лость: «Я буду непременно Гали на Николаевна, только строгость улыбки по расписанию». Сдав эк- в лагерь, «штурмуйте» преподава- телей-методистов. Читая эти строчки, не думайте, замен по педагогике, не вообра- что автор еще один раз перетряс жайте себя тенями Ушинского избитые истины. Верьте, что это и Дистервега. Педагогику надо один из тех, кто год назад был таким же скептиком, как и вы, но еще уметь применять к жизни. Обратитесь к опыту 15-летних «полководцев» с вашего двора, ко- дагогические практики. теперь за моими плечами две пе- торые увлекают ребят ловкостью, умением повести за собой мальчи- Л. К А Ш Т А Н О В А , 3 курс истфила. м етод и ч еск ом лагере и б о л ь ­ ших усп ех ов в летней восп и ­ тател ьн ой рабц те с пионерами. А . А . П РИЛ ЕП СКИИ , зав. кафедрой педагогики и психологии. ТВОЕ МЕСТО В ОТРЯДЕ Скоро ты приедешь в лагерь. Тебе дадут отряд —■ 40 маль­ чишек и девчонок. В первый же день они захотят узнать, что нового, интересного сделаешь ты для них. От первого дня в лагере во многом зависит успех в твоей работе. А главное — удовлетворе­ ние от нее. В первые дни приходится оформлять массу документов, и мно­ гие вожатые забывают о детях. А между тем, только ваше уча­ стие, ваше внимание будут содействовать созданию нового кол­ лектива. Тому, кто едет в лагерь впервые, очень трудно сразу найти свое место в отряде. С первых дней будьте искренними, добрыми друзья­ ми ребят, но и требовательными. Первым твоим помощником дол­ жен быть актив отряда. С ним надо обсуж дать все дела лагеря и отряда, он поможет найти наилучший выход из трудного полож е­ ния. Не стоит навязывать свою волю ребятам, лучше, если они сами придут к том у же убеждению, что и ты. Много интересных дел можно провести в отряде. Э тот год — год славного юбилея комсомола. М ожно организовать встречу с ком со­ мольцами далеких лет гражданской войны, с теми, кто строил Магнитку и Днепрогэс, с темп, кто трудится сейчас в колхозах и совхозах. Много разнообразных форм работы в пионерских лагерях. Это и «День здоровья», и игры на местности, и КВН , и спартакиады, и «огоньки» и т. д. Многие спросят: «А как все это провести?» Вспомните лекции. Во многом вам поможет семинар, затем старший вожатый,: Будьте с ним дружны, не давайте места взаимным упрекам, обидам. Хорошим помощником является Дворец пионеров и кабинет педа­ гогики и психологии. Там очень много разработок. Спешите туда, пока еще есть время! Но главная наша задача — это помочь отдохнуть ребятам, ук­ репить их здоровье, дать им много нового и интересного. Счастливого пути вам, будущие вожатые. Пусть пионерский лагерь поможет вам по-настоящему полюбить детей, узнать их ин­ тересы. Практика в пионерлагере поможет вам в дальнейшей школь­ ной работе. Г. ДУЛЯ, И. ФЕДИНА, 3 курс педфака. ДРУЖЕСКИЕ СО В ЕТЫ Что можно посоветовать бу­ дущим пионервожатым? Ведь у нас опыт небольшой, т. к. работали мы только одно лето. Но все же кое-что можно сказать, предупредить от не­ которых ошибок. Следует себе уяснить, что вы едете в лагерь, чтобы ор­ ганизовать отдых ребят, сделать его интересным и по­ лезным. А для этого надо хо­ рошо продумать, чем будете заниматься с ними, какие ме­ роприятия будете проводить. Поэтому отнеситесь серьезно к предстоящему семинару, по­ старайтесь как можно боль­ шему научиться. Не думайте, что быть пио­ нервожатым очень легко. Быть хорошим пионервожа­ тым не так просто, как ка­ жется на первый взгляд. При выборе актива отряда не следует навязывать ребятам свою волю, считайтесь с их мнениями и пожеланиями. У нас в лагере был случай, когда вожатая просто наз­ начила сама председателя совета отряда. Что из этого получилось? Ничего хороше­ го. Учтите, что в вашем от­ ряде могут быть ребята пер­ вый раз приехавшие в ла­ герь, может быть, даже впер­ вые на целый месяц уехав­ шие из дома. Они, естествен­ но, могут скучать, по дому, до родителям. Обратите внима­ ние на них, постарайтесь за­ интересовать, сделать так, чтобы им некогда было ску­ чать. Постарайтесь пробудить инициативу детей: чтобы ме­ роприятия, которые вы хоте- ,ли бы провести, предлагались самими' ребятами, но не сле­ дует идти у них на поводу. Приложите все силы, что­ бы сделать отдых пионеров веселым, полезным и инте­ ресным, чтобы они не с ра­ достью, а с сожалением дума­ ли о предстоящем отъезде. В. ДУРНЕВ, 3 курс математического факультета. Хочется поделиться мыслями с второкурсниками, которым пред­ стоит шрохаднть (практику в пио­ нерских лагеря*. Я работала в лагере «Березка» Суворовского района. У меня был первый отряд. Э то самые старшие ребята. ЗАВОЮЙДОВЕРИЕ это ооычныи мальчишка, что он должен все делать как и осталь­ ные. В конце .концов они переста- , нут «выхваляться», кичиться. 1Нельзя потакать таким ребятам, гое. Бее это делали тайно. Такими ведь они поймут «слабинку» и с очень неприятной речью, обла- инициатошными, остроумными они совсем не будут подчиняться тре- дал волей, которой можно позаюи- не были никогда раньше. Победи- баваниям вожатого. Прошел почти год, уже многое довать. А еще он ипрал в футбол, ли на 20 очков! Одной из важных форм, работы ,Все шло хорошо. Мы нашли с с пионерами, причем очень увлека- ними общий язык, и они даже тельной, я.вляются походы. Разве «солнышко караулили». Все оста- мр;жно забыть уху, сваренную из Сам же он слабенький, хилый, Будьте настоящими вожатыми! Не бойтесь трудностей! В пионер­ ском лагере мы по-настоящему по­ любили детей, почувствовали ува­ жение к своему труду. Р. З А Л Е Т О В А , 3 курс математического факультета. стало забываться, но есть такое, Они все играли. В моем отряде что вилиует до сих пор. Вспомина* оказалась сборная города по фут- ются мальчишки. Их было двад* балу. Власов был у них калига- цать четыре, вполне взрослых на Ном. их взгляд. В первый же день, ког­ да шла запись в отряд, я потребо- iB o t этот футбол и помог мне. Им надо было тренироваться каж- вала, чтобы у всех были галстуки, дый день, ради футбола они гото- Они их доставали из карманов, >в ы на все Мы с воспитательницей брали веток, сложили их в лесу- поставили дело так, что они долж ­ ны были «заработать» это чисто- -vu wwaidaw иихих ‘aievBU я иоа одной рыбы, дежурство у костра, встречу с пионерами других лаге­ рей. Мы ходили в лесопитомник «Х р ящ » Белевского района. В по- и уш\и А Вхасов договорился с х°Де> к« н11ГДе. Узнаются харак- городскими ребятами, и те сожгли теРы ребят, открываются сердца. лись довольны. Н о в конце смены они нас все- таки подвели. В п оследнийдень должен был быть костер. Мы на- сумож, приносили из дома. Был в отряде Валерий Власов. О нем стоит рассказать, ведь у (Многих из вас будут такие труд- сом, ные ребята. Даже удивительно как он мог, не обладая ни фиаи- цы вечером. «Что ж, — оказали тельно Власов. Пошли на край- уметь. Ведь на совести вожатого чеюкой силой, ни умом, так под- MbI_—будете хорошо вести— будут нюю меру: вызвали родителей и и каждодневная политинформа­ ция, и концерты самодеятельности, весь костер. Им, как выломилось Самое главное— надо разнообра- дежурством в столовой... потом, хотелось, чтоб был вечер, зить формы и методы работы. Для Ребята просили организовать тан- Как видите, не исправился оконча- этого нужно очень много знать и чинить сабе всех ребят. Они слу­ шались его во всем: убирали его постель, мыли за него полы, «под­ кармливали» его чем-нибудь вкус- КВН между мальчиками танцы». Мы понимали, что без отправили его домой. В работе с такими ребятами на- и спортивные встречи, встречи Представляете, какой (был у нас до добиться прежде всего унаже- интересными людьми. Трудн о пе- дисциплины ничего не выйдет. де- ния к себе, как к вожатому. Ров- речислить все, что сделано. Даже ным в столовой. Было невовоиож- витками? Откуда у них взялись но относиться к ним, не осгере- удивляешься, как все успевала «о заатавить их что-то делать, ес­ ли это не разрешал «атаман». такие таланты? Были приготовле­ ны лозунги, рисунки, многое дру- гаться ик, не одергивать постоян- Н е забудьте ваять как можно но, а показать, что для тебя — больше книг. К В Н в отряде. ЦП01952 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 5605 а^едактор 3. В. ТУМАНОВА.