ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

ГОРЬКИИ И МАКАРЕНКО ♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦ О влиянии Горького на Макаренко написано уже много, но мы мало знаем о постоянной помощи и под­ держке великого писателя А. Макаренко, автору не­ удачного рассказа, который с такой суровой прямотой был раскритикован Горьким в 1905 году. Чтобы понять р о л ь ' Горь­ кого в жизни Макаренко, лучше всего привести фак­ ты. В 1928 году украинские педологи вынуждают Мака­ ренко уйти с поста заведую ­ щего колонией им. Горько­ го. Как мог выдержать все это Макаренко? Грусть, тос­ ка, отчаяние... А в феврале 1929 года в очерках «П о Союзу С оветов» великого писателя он прочитал слова Горького о самом себе и тех, кому он отдал все, — о де­ тях. Окрыленный поддерж ­ кой, Макаренко работает дни и ночи напролет. В 1930 г. украинское изда­ тельство отказывается печа­ тать первую часть «П еда­ гогической поэмы » под пред­ логом ее «ди скуссионности». И снова, как в начале творческого пути, Горький помогает Макаренко. 21 сен­ тября 1933 года он прини­ мает Антона Семеновича в своей квартире, а спустя не­ сколько месяцев выходит К свет первая часть «П едаго­ гической поэмы ». Что мог пережить педагог-иоватор? «Н е нахожу слов и не соберу чувств, чтобы поблагода­ рить Вас, — писал Мака­ ренко Горькому, — потому что вся эта книга исклю­ чительно дело Вашего вни­ мания и любви к людям». Читая эти строки, я вспо­ мнил недавнюю конферен­ цию по педпрактике на 3 курсе истфила, где мно­ го говорили хорошего о работе Любы Никитиной в самом трудном классе и ее победах. Может быть, это и не эстафета особого твор­ чества или раскрытия педа­ гогического таланта Любы и ее подруг, но верю: это и есть начало больших твор­ ческих побед. Недавно в «П равде» опуб­ ликованы новые материалы и документы, подтверждаю­ щие постоянное внимание Горького к А. С. Макарен­ ко. Такова одна из много­ численных историй горьков­ ского уважения и восхище­ ния перед личностью чело­ века. Кто бы ни был этот че­ ловек, Горький шел ему на­ встречу и помогал обрести веру в себя, в свои силы и способности. Именно поэто­ му Горький был еще и ве­ ликим педагогом. Читая переписку Горького и Макаренко, знакомясь с историей становления педа- гога-писателя, мы еще и еще раз убеждаемся в необходи­ мости беречь и сохранять в каждом, кого мы обучаем и воспитываем сегодня в шко­ ле, в вузе, то драгоценное чувство смелости творческой мысли, без которой нет и не может быть сегодня настоя­ щего учителя. Доцент В. В. ВОНДАРЕВСКИИ . ГОТОВЫ ЕХАТЬ ДАЛЕКО. . . (Окончание. Начало на 1-й стр.). ние достойное. Иначе может сложиться впечатление, что наши парни пасуют перед трудностями. Ведь спортом - можно заниматься везде. Раз­ ве мало спортсменов среди тех девчат, что едут в Тувин­ скую АССР или Кемеровскую область? Особенный накал стра­ стей— при распределении на работу в Тульскую область. Да это и понятно: у многих семейные обстоятельства складываются так, что необ­ ходимо -работать поближе к дому, к родным местам. Ко­ миссии предстоит 'особенно много работы, чтобы разоб­ раться во всех этих обстоя­ тельствах. Распределение. Впереди у выпускников курсовые и го­ сударственные экзамены, по­ следний вечер в институте и педагогическая работа. Боль­ шая светлая жизнь! В. НИКОЛЬСКАЯ. >*******»***************^******** НЕУЛОВИМЫЙ ДИПЛОМ Вернемся к событиям, можно сказать, историческим. Год назад в один из апрельских дней собра­ лись девять человек, окончивших отделение факультета обществен­ ных профессий. Их тепло привет­ ствовали редактор Приокского книжного издательства М. А. Мо­ солов, ст. преподаватель истфи­ ла В. В. Попов. Декан факультета обществен­ ных профессий обещал в скором времени выдать удостоверения об окончании отделения журнали­ стики. Прошло полгода. Удостове­ рений все нет. А тут декан факуль­ тета сменился. Им стал В. Р. Тка­ ное. Мы, девять журналистов, об­ радовались: «Ну, этот-то вы­ даст!!!» Работа в ФОПе оживилась. Ме­ сячники театра, декады изобрази­ тельного искусства... Но и Ткано- ву оказалось не до нас. Среди забот больших и малых он опять- таки забыл о нас, выпускниках отделения журналистики, не по­ лучивших документов об оконча­ нии... Удостоверения-то есть, но неизвестно, почему декан ФОПа никак не вручит яти девять кни­ жечек, кому следует. А мы продолжаем ждать, когда этот блаженный миг наступит и мы увидим долгожданные и обе­ щанные давным-давно удостове­ рения ФОПа об окончании отде­ ления журналистики. ЖУРНАЛИСТ БЕЗ ДИПЛОМА ЦП02937 НА СЦЕНЕ - МОЛОДЫЕ ТАЛАНТЫ « Э Т А П Ы БОЛЬШОГО ПУТИ» Здравствуй, земля целинная... IDBCDBCD lCDBCDBCDBCD lCDHCDBCD iCDBCDBCD iCD iCDBCD iCDB «ЗАРЕ НАВСТРЕЧУ» ■ П'ервое , отделение смотра Ковалева. Он исполнил «Позо- ■ ) художественной самодеятель- ви» (муз. Бабаджаняна) и J Я ности истфила посвящается «Ребята 70-й широты» (муз. » U юбилею Ленинского комсомола Пожлакова). П под девизом «Заре навстре- Хорошо прозвучал «Монолог Я ■ чу». студента» в исполнении авто- у Q Начинается литературно- ра Олега Каширина (2 курс), п ■ музыкальная композиция не- Школу окончил. Впереди я О обычно. Комсомольское собра- множество путей, дорог... Ку- Q Я ние, на котором подводится да пойти учиться? Ну, конеч- я > итог тому, что сделал ком- но, в Тульский педагогиче- Q Я сомол за 50 лет. ский имени Л. ~Н. Толстого. ■ - Перед зрителями , одна за Вступительные экзамены по- и U другой оживают картины зади. Студенты в колхозе ■ п гражданской войны, первых убирают картошку. И даль- Q ■ пятилеток, Великой Отечест- ше — все о студенческой ■ О венной войны. И всюду ком- жизни. Это великолепно со- (J ■ сомольцы — первые помощ- провождал инструментальный ! О ники. ансамбль факультета в соста- U О У Я костра — целинники. у звуки гитары над Ангарой выступление В. Курочки, сту^ Г) льется песня. На берегу таеж- дентки 4 курса («Лебединая Q ■ ной реки студенты разбили верность»), и В. Кривенко, ■ О палаточный городок. События студента 3 курса («Песня о U ■ этих дней свежи в памяти. друге», «Тару-рам»). «Комсомол 60-х годов»— под Свои стихи прочитали поэ- и Я таким девизом проходит вто- ты истфила М. I авриков, g > рое отделение. Его открывает Г. Бредихин, С. Киселева, я Я хоровой коллектив студентов Н. Павлов. О у факультета исполнением «Ок- Долго не отпускали зри- ■ П тября» Филиппа Жерара, тели Виталия Струкова,^ ма- (J ■ Стройно звучат молодые го- стерски прочитавшего басню ■ Q лоса. «Барбос и Бобик». I ■ Довольный собой, шофер Изумительное исполнение г О ведет машину. Все его радует, литературно-музыкальной ком- я Я Но вот он останавливается у позиции «Молодость мира» £ ] одного пивного заведения, и лауреатом Всероссийского и ■ п резулуьтат: авария. Голова Всесоюзного фестиваля само- [ и j{AnW,M,iAii„A плпиАОот UO таатопшагп UPIPW.fVPfta А ФрИ" ■ Казахстанская целина, в,е В. Акулова, ^В. Арефьева, р гсть-Илимская стройка. У Н. Павлова, А. Турашвили. я Под Тепло встретили зрители Q безжизненно пов сает на ба- деятельного искусства . еи- Q ранке руля. Пантомимы «Го- дером не только потрясло ■ ре-шофер» и «Жизнь» вели- рядового зрителя, но и полу- ? О колепно исполнил студент чило высшую оценку строгого у “ 2 курса Борис Нечаев. жюри: пять с плюсом. Бурными аплодисментами Самодеятельность студентов Я встретили зрители выступле- истфила доставила зрителям [ у ние дипломанта Всероссий- радость, п ского конкурса художествен- г ной самодеятельности Валерия __ „ БАБИНА. jBCDBCDBCDBCDBCDBCDBCDBCDBCDBCDBCDiCDBCDBCDBCJBC-K^ В этом году Ленинский ком­ сомол празднует свой юби­ лей — 50-летие. Этой знаме­ нательной дате посвящается смотр . художественной само­ деятельности института. Рас­ скажу о математическом фа­ культете. Задолго до -начала в акто­ вом зале стали собираться студенты. А в 20.00 яблоку негде было упасть. Открывается занавес. В зал врываются крылатые слова: Молодость, молодость! Солнца попутчица! Все у тебя непременно получится. Все непременно сбудется, станется! Так началось первое отде­ ление смотра — литературно­ музыкальная композиция «Этапы большого пути». Пе­ ред нами картины граждан­ ской войны, трудовые будни первых пятилеток. Отече­ ственная война, освоение це­ лины. И всюду комсомол впереди. Тема хорошо раскрыта. Это­ му помогло массовое участие студентов. На сцене хор в ко­ личестве 72-х человек и танцевальный коллектив. Зве­ нят пионерские песни в честь старшего брата в исполнении пионеров 5-го «А» класса 54-й школы. Второе отделение началось выступлением хора, гордости нашего факультета. Мы ус­ лышали прекрасные музыкаль­ ные произведения— «Старин­ ную французскую песню» Чай­ ковского, «Гимн коммунизму», Глиэра и польскую народную песню. Жюри их оценило — 4,7, 4,8 и 5 баллов. Александр Гусельников по­ корил зрителей своим прият­ ным голосом. Понравилась иг­ ра на пианино студенток Р. Земцовой и Н. Залманович. Они исполнили «Марш Черно­ мора» Глинки. Можно назвать и других хо­ роших участников. И все же «гвоздем программы» были танцы в исполнении хореогра­ фического коллектива под ру­ ководством В. 3. Кунина. Это зажигающий венгерский «Чардаш», шуточный «Кра­ ковяк». «Аргентинское танго» и «Цыганский танец». Немного о СТЭМе. Хороша по своему замыслу лишь 1-я миниатюра «Чудеса на небе­ сах». Только не понятно, по­ чему так 'Громко говорили пер­ сонажи этой и 2-х других ми­ ниатюр! И потом, что это за сатира, где мало тонкого юмо­ ра, а много грубых шуток? Хотелось задать вопрос: «Над кем смеетесь, товарищи?». Подвела техника, 2-ю часть концерта вели без микрофона. Вот почему многих очень хо­ роших исполнителей в зале было плохо слышно. В. ГАРМАЕВА. На сцене — танцевальный коллектив математического фа­ культета. Ф ото в номере В. Н. Р у м я н ц е в а . ____________________________ Тула. Тип, изд-ва газ, «Коммунар». Заказ № 5073 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.