ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1968 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесьI За педагогические О Р Г А Н П А Р Т И Й Н О Й , П Р О Ф С О Ю З Н О Й , К О М С О М О Л Ь С К О Й О Р Г А Н И З А Ц И Й И Р Е К Т О Р А Т А Т У Л Ь С К О Г О Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Г О П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О И Н С Т И Т У Т А И М Е Н И Л . Н . Т О Л С Т О Г О № 6 (407) ЧЕТВЕРГ, 15 ФЕВРАЛЯ 1968 г. Год изд. 10-й Цена 1 коп. » НА ПРОМЕЖУТОЧНОМ ФИНИШЕ В зачетных книжках запол­ нена новая страница: у од­ них — первая, у других — в середине, у третьих — где-то в конце. О чем же'говорят по­ явившиеся там отметки? Одиннадцать студентов пер­ вого* курса могут быть по-на- стоящейу довольны своими первыми результатами: они сдали оба экзамена (иностран­ ный язык и история КПСС) на «отлично». Это Г. Солопичен- ко, Н. Сорокина, Н. Долгова, Л. Курылева, Г. Степанова, Л. Кнодель, Г. Парамонова и др. Есть основание радовать­ ся и у 39 др.угих студентов этого курса: их работа оцене­ на «хорошо» и «отлично». К сожалению, приходится все же отметить,4что успевае­ мость на 1-м курсе остается сравнительно низкой. Именно на этот курс приходится боль­ шая часть студентов, полу­ чивших в сессию неудовлетво­ рительные оценки (19 из 31 по факультету). Основной причиной этого является неумение в новых условиях, в условиях высшего учебного заведения, организо­ вать свой труд. Студенты не­ дооценивают значения само­ стоятельной работы. Имеет ме­ сто и переоценка некоторыми собственных сил: получив на вступительных экзаменах вы­ сокие оценки, они полагают, что без труда сдадут и после­ дующие экзамены. Есть среди наших первокурсников и сто­ ронники подготовки к экзаме­ нам за один-два дня. Оценки, полученные этими студентами, послужили им хорошим уро­ ком! Значительно выше успевае­ мость на втором курсе. Из 92 студентов 11 получили только отличные оценки (И. Макси­ мова, Т. Химина, Г. Пронина, Л. Чеславская, ‘ Т. Василев­ ская и др.), 36 — хорошие и отличные и 5 имели неудовле­ творительные оценки (С. Кузь­ мина, Р. Анохина, Т. Попова, Э. Цой, В. Татаринова). Оче­ видно, несмотря на годовой опыт, эти студенты не освобо­ дились от некоторых иллюзий своих младших товарищей. Только большими пробела­ ми в знаниях за 1 и 8 курсы можно объяснить неудовлетво­ рительные оценки, получен­ ные студентами 3 курса. К сожалению, их еще много: В. Никитин, Л. Тихмянова, Ж. Головина, Г. Филипчук, Ж. Рожкова, Ф. Селезнева. Особенно тревожит тот факт, что и повторный экзамен не принес многим из йих радо­ сти. Что касается 4— 5 курсов, то_ здесь обстоят дела благо­ получно: "все сдававшие экза­ мены успешно справились со своей задачей. Промежуточный финиш пройден. ( Результаты показы­ вают, что нам предстоит еще немало потрудиться, чтобы подготовить действительно высококвалифицирован н ы х, коммунистически убежденных специалистов. Сделать это мы можем путем улучшения вос­ питательной работы со сту­ дентами, особенно младших курсов. Е. Г. САПОГОВ, декан инъяза. ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ СЕССИИ. КАКОВЫ ОНИ? Клава Полетаева, студентка 4 курса математического факуль­ тета, скромная ,и приветливая. На первый взгляд она кажется неза метной. Но вот речь ■заходит том, чтобы организовать вечер встречи или помочь своим това­ рищам в детской комнате, Клава всегда согласна выручить дру зей. Она учится на «отлично». Студентки биохимфака (слева направо) Валя Усачева, Лида Сущикова и Валя Цибульская не только отлично сдают'экзамены из сессии в сессию, но и активно участвуют в общественной жизни факультета. Валя Усачева—участница художественной самодеятель­ ности, Лида Сущикова выступает в ‘соревнованиях по баскетболу за честь своего коллектива, Валя Цибульская, член партбюро фа­ культета, аккуратно выполняет его поручения. Фото В. И. Румянцева. ЮБИЛЕЮ ПОСВЯЩАЕМ Позади зачеты и экзамены, прошла пора волнений и тревог. Теперь можно поговорить об ито­ гах зимней сессии студентов педфака. Надо сказать, что ре­ зультаты нас радуют: наш фа-, культет на хорошем счету по ус­ певаемости в институте. Больше всего мы волновались за наших первокурсников, но они сдали экзамены хорошо. Молод­ цы! Среди них 9 отличников, многие получили только «хоро­ шо» и «отлично». Нам остается пожелать им: «Так держать!». У второкурсников уверенно идут в рядах передовиков учебы уже не первую 'сессию С. Фе- дюнькина, Л. Панчишко, Л. Мои­ сеева и другие. Они успешно со- • четают отличную учебу с обще­ ственной работой. Хорошо сдали экзамены в эту сессиючи студенты 3 курса. Сей­ час они на практике в школе и уже почувствовали, что знания им нужны основательные, не ра­ ди оценок, а для передачи своим питомцам. Не обошлось в эту сессию и без неприятностей. Омрачили хоро­ шие ожидания студенты 4-го курса, где 6 человек не смогли сдать зачеты вовремя. Правда, сейчас задолженность уже ликви­ дирована. Что помогло нам добиться та­ кого успеха? Наверное, иначе и нельзя: этот год — год больших юбилеев. Были приняты повы­ шенные обязательства. В каждой группе прошли собрания по под­ готовке к зимней сессии, каж­ дый студент взвесил свои воз­ можности. Сейчас повышаются требова­ ния к уровню знаний учащих­ ся, значит, прежде всего, — к каждому настоящему и будуще­ му учителю. Это понимают наши студенты. * Наши успехи в учебе мы по­ свящаем 50-летию Ленинского комсомола. Л. КРЮКОВА, секретарь бюро ВЛКСМ педфака. Александр Желудков в этом . году заканчивает физико-техни­ ческий факультет. Он отличник учебы, отзывчивый ч товарищ и, конечно, активист. СРЕДНИЙ БАЛЛ-4,05 Прошла зимняя экзаменационная сессия. Каковы же итоги? Та­ кой вопрос был задан декану биохимфака А. И. Новикову. Вот что он ответил: — 63 студента сдали экзамены только на «отлично», 160 сту­ дентов — на «хорошо» и «отлично». Средний балл по факультету составляет 4,05. Отсюда вывод— все студенты в среднем на фа­ культете учатся хорошо. Это было достигнуто в результате хорошей работы преподавате­ лей со студентами. Учебный процесс сложен. Поэтому наши преподаватели стараются чаще встречаться со студентами на лабораторных и практических, (Окончание на 2-й стр.) Закончился первый семестр. Подведены^ итоги успеваемости, по которым молено судить о ра­ боте студентов и преподавате­ лей нашего факультета. Из 559 студентов, сдававших экзамены, 29 получили за отве­ ты только «отлично», 121 — «отлично» и «хорошо», 5 8— «не­ удовлетворительно». Наиболее трудными экзамена­ ми для студентов оказались тео­ рия чисел (3 курс), физика, высшая алгебра, философия (2 курс). Больше всего студен- тов-отличников на 1 и 4 курсах. В их числе Н. Барская, Л. Койф- ман, К. Полетаева (4 курс), I I Безуглова, R. Дурнев, Р. За- ГЛАВНОЕ — КУЛЬТУРА ТРУДА летова (3 курс), Н. Романов (2 курс), Д. Горшков, Н. Аку­ лова, Л. Воронина, Н. Залмано­ вич, Е. Сковин (1 курс) и дру­ гие. Они не тольке являются примерными в учебе, но и хоро­ шими общественниками. К сожалению; многие студен ты, прежде учившиеся очень хо­ рошо, сдали экзамены, ниже сво­ их возможностей. Это А. Миш- кис, Б. Викол, А. Артемов, Р. Радыш, А. Киров, А. Дмит­ риев, В. Тарасов и другие. Это получилось, видимо, потому, что они недостаточно готовились к экзаменам, были беспечными, переоценили свои силы. ’Курато­ рам групп и общественным орга­ низациям факультета нужно обратить на это серьезное вни­ мание. Надо полагать, что пре­ подаватели соответствующих ка­ федр улучшат методику рабо­ ты по этим учебным дисципли­ нам. По результатам первого семе­ стра можно сказать, что перво­ курсники в этом полугодии рабо­ тали удовлетворительно. А этого мало. Есть студенты, которые плохо отвечали на экзаменах. Это следствие недобросовестного отношения к делу. В течение се­ местра не всегда посещали заня­ тия, не готовились к практиче­ ским И. Клепиков, И, Якушин, В. Денисов — и вот результат: все они получили неудовлетво­ рительные оценки на экзаменах, да еще по нескольким предметам. Подводя итоги первого семе­ стра, следует сказать и о неко­ торых других недостатках. Это низкий уровень культуры само­ стоятельной работы студентов, которые не всегда правильно планируют свое время, не умеют хорошо- работать с первоисточ­ никами, не трудятся системати­ чески над изучаемым материа­ лом. Во втором семестре необходимо мобилизовать все общественные организации на решение главных учебных задач. Комсомол, проф­ союз, все учебные секторы и ко­ миссии должны работать значи­ тельно энергичнее, добиваясь вы­ сокой организованности, дисцип­ лины и ответственного отношения к учебе. И. И. ГАЙДУКОВ, декан математического факультета.