ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1967 г.

ЗДРАВСТВУЙ, ИНСТИТУТ! ОРГАН ПА РТИЙ НО Й , П РОФ СОЮ ЗНОЙ , КОМ СОМОЛЬСКОЙ О РГА Н И ЗА Ц И Й И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДА РСТВЕННОГО П ЕДА ГО ГИЧЕСКО ГО ИНСТИТУТА ИМ ЕНИ Л . н. ТОЛСТОГО л<хх>ооо<хххх>о<><><х>о<>о<>ос>ооо<х><ххх>о< у Недавно закончила работу о приемная комиссия по отбору $ абитуриентов в институт. Мы X обратились к ответственному о секретарю комиссии институ- л та В. С. Митяевой с просьбой х рассказать о новом пополне- Y НИИ. о — В этом юбилейном го- S ДУ- — говорит Валентина Сергеевна, — особенно боль­ шая тяга молодежи была е наш институт. Здесь сказалось то внимание, которое партия и правительство уделяют шко­ ле, воспитанию подрастающе­ го поколения, улучшению ма­ териальных условий педаго­ гов. Большая роль в успешном приеме, четкости и организо- ХХХХХ>0 0 0 0 0 0 0 0 <>0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 <>0 <ХХ>0 0 0 <С>ОС>0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 '' ХОРОШЕЕ ПОПОЛНЕНИЕ внимательно ванности работы комиссии принадлежит той подготови­ тельной работе, которую про­ вели ректорат и партийная организация института. В ре­ зультате этого много было по­ дано заявлений от медалис­ тов и производственников, из сельской местности. Среди поступающих было много аби­ туриентов, которые сдавали экзамены повторно. На 600 мест было подано две с по­ ловиной тысячи заявлений. На отдельные же специальности претендовало более 10 чело­ век на место. Шли хорошо подготовленные девушки и юноши. Все они мечтали стать учителями, посвятить свою жизнь обучению и вос­ питанию самых юных. Приемшая комиссия рабо­ тала напряженно. О масшта­ бах ее деятельности можно су­ дить по таким фактам: было создано 8 предметных комис­ сий, экзамены принимали 70 преподавателей института и учителей школ. В ходе экзаменов и потом беседовали с поступающими. Из числа успешно выдержав­ ших вступительные экзамены были отобраны лучшие. 600 юношей и девуиек зачисле­ ны студентами. Сегодня они вместе со старшекурсниками приступили к занятиям. Принятое в наш институт пополнение по общеобразова­ тельной подготовке и специ­ альным знаниям подготовлено лучше, чем в предыдущие годы. Из 120 медалистов 70 получили на вступительных экзаменах по профилирующей дисциплине оценку «отлич­ но». Очень многие успешно выдержали экзамены по всем изучали дела, предметам и зачислены. На вступительных экза­ менах были обнаружены не­ достатки в подготовке вы- пускников средних школ по русскому языку. — Для наших первокурсни­ ков. — продолжает В. С. Ми­ тяева, — наступает не менее ответственная пора: серьезно учиться, систематически ра­ ботать над книгой, выполнять все задания преподавателей, быть дисциплинированными, организованными, высоко не­ сти звание советского сту­ дента. Пожелаем же нашему ново­ му пополнению успехов в учебе! члены приемной комиссии /оооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооос хх>ооо<х>оооооо< ооооооо<хх>ооо<><х>ооооооооооооос>о<х>ооосхх><х>ооос>о<>ооо<.' ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕДИНЯЙТЕСЬ! № 25 (387) ПЯТНИЦА, 1 СЕНТЯБРЯ 1967 г. Цена 1 коп. ГОВОРЯТ ПЕРВОКУРСНИКИ Школьные годы чудесные, С дружбою, с книгой и с песнею. Как они быстро летят, Их не воротишь назад Разве они пролетят без следа? Нет. не забудет никго никогда Школьные годы... Плавно льется знакомая и вол­ нующая мелодия по празднич­ но убранному залу. Выпускной вечер. Вчерашние десяти­ классники прощаются со шко­ лой. Радостно и немного гру­ стно. Каждый уже подумал о дальнейшем пути, о своем ме­ сте в жизни. «Я хочу стать учителем», «Непременно буду инженером», «Пойду учиться в театральный», — с радостью и гордостью говорили наши юноши и девушки. Это и по­ нятно: им открыты все дороги. Я же с |детства мечтала стать учительницей. Н ачав изу­ чать немецкий язык, сильно полюбила его. «Только педаго­ гический», — твердо решила я. (Сделан пер«вый/ обдуманный шаг: сданы документы. Первый экзамен. Признать­ ся, очень волновалась. И вот — пятерка. Этого было достаточ­ но, чтобы поступить в инсти­ тут, т. к. я закончила школу с медалью. Я студентка! Радость пере­ полняет Кушу. Я 'понимаю, что теперь мне надо много трудиться, чтобы хорошо учить­ ся, а потом учить других. Н . СТУКОВА, Немецкое отделение. Сегодня у меня незабывае­ мый день: стала студенткой пединститута. Я давно мечта­ ла стать учительницей. В нынешнем году я окончи­ ла с отличием Епифанское педучилище, получила право поступить очно в институт. На какой факультет пойти? Такой вопрос ставит перед собой каждый выпускник. Я же дав­ но решила, что стану учителем математики. Сколько волнений, тревог и сомнений! А вдруг не поступлю? Наступило 24 августа. Хотя экзамены сдала отлично, тем :Не менее очень (волновалась. Навсегда запомнится день, ког­ да собрались в актовом зале. Читают список зачисленных в институт. В зале тишина. На­ звали мою фамилию! Я буду учиться в институте! Это же счастье, большое счастье, это шаг вперед к своей цели, к своей мечте. Л. ВОРОНИНА, математический факультет. В этом году я окончила По­ повскую среднюю школу. Куда идти дальше? Такой 'вопрос волновал многих выпускников. Но я уже твердо решила, что буду поступать только в педа­ гогический на отделение немец­ кого языка. Зная о большом конкурсе, педагоги, друзья со­ ветовали подумать. «Может быть, тебе пойти учиться еще куда-нибудь», — говорили они. — Самый счастливый день — это зачисление в институт, — говорят вчерашние абитуриенты, ныне студенты перввго курса (слева направо) Г. Воробьев (отделение истории), В. Холниа (английское отделение), А. Вальковская (отделение русского языка и литературы), Н. Стукова и Т. Власова (отделение немецкого языка), В. Овсянников (отделение французского языка). Фото JI. И. Богданова, ст. преподавателя кафедры физвос- питания. Вот и сбылась заветная мечта: Галина Астафьева, Людмила Воронина, Наташа Зал ­ манович, Дмитрий Горшков, Ирина Гребенкина (на снимке слева направо) стали студентами математического факультета. Фото Г. Мамьяновой, физтех. И только учительница нашей школы Тамара Петровна Яно­ ва вселила уверенность, сове­ товала не отступать, идти туда, куда подсказывает сердце. Она часто разговаривала со мной об избранном пути. «Не поступишь в этом году, посту­ пишь в следующем. Главное, не сходи с выбранного пути,— и всегда добавляла: — «Будь уверенной и настойчивой». Теперь все позади: пережи­ вания, бессонные ночи над учебниками. Экзамены сданы успешно. И вот я держу в ру­ ках извещение о зачислении в институт. Даже не верится, что я студентка педагогиче­ ского института. Т. ВЛАСОВА , немецкое отделение. Самая заветная мечта сбы­ лась: мы — студенты! Огром­ ный актовый зал. Все, затаив дыхание, слушают поздравле­ ния преподавателей. Теперь педагогический ин­ ститут — наш второй дом. Здесь мы найдем новых друзей. У всех счастливые, радостные лица. Еще не совсем улеглись недавние тревоги и пережива­ ния, но на сердце радостно. Я очень довольна, что стала студенткой педагогического ин­ ститута: хочу быть педагогом. Вся наша семья «педагогиче­ ская». Отец преподает матема­ тику, мать заслуженная учи­ тельница РСФСР, учит детей русскому языку и литературе, бабушка тоже учительница, за долголетний труд награж ­ дена орденом Ленина. Я хочу быть верной семейной тради­ ции. И. ГРЕБЕНКИНА , математический факультет. Позади остались волнения. Теперь я студентка факуль­ тета иностранных языков. Когда я училась в 10 классе, то думала, смогу ли я посту­ пить ,в институт. Но мечта сбылась. Много трудностей будет впереди. Учиться нелегко. Но когда это по душе, то все пре­ одолеешь. Я твердо решила, что буду учителем. Это нелег­ кий, но почетный труд. Я хо­ чу учить и воспитывать под­ растающее поколение. В. ХОЛИНА , отделение английского языка. Валентина Изотова, окончив школу с золотой медалью, ре­ шила стать учителем физики. Вступительные экзамены вы­ держала успешно. Теперь она студентка физико-технического факультета. Фото Г, Мамьяновой.