ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1967 г.

БОЕВОЙ ОТРЯД НАШЕЙ ПАРТИН 10 июня (28 мая по ста­ рому стилю) 1917 года в Ту­ ле окончательно оформи­ лась организация Коммуни­ стической партии. Тульская парторганизация является одним из старей­ ших боевых отрядов нашей партии. В 90-х годах XIX века в Туле возникли пер­ вые марксистские кружки, на базе которых в 1901 году был образован тульский ко­ митет ленинско-искровского направления. С тех пор туль­ ские большевики вдохновля­ ли и возглавляли рабочих и крестьян на всех этапах их революционной борьбы. 14 сентября 1903 года они организовали первую массо­ вую политическую демонст­ рацию в Туле. В годы пер­ вой мировой войны возгла­ вили стачки на патронном заводе. Однако полицейские ре­ прессии сильно ослабили ряды тульских большеви­ ков. Партийный комитет в начале 1917 года фактиче­ ски распался. В дни Февральской рево­ люции большевики руково­ дили борьбой рабочих и сол­ дат в Туле, но действовали разрозненно. Они не сразу разобрались в обстановке, создавшейся в стране и в Туле. В их среде оказались объединенчески настроен­ ные элементы (Г. Лейтейзен, Н. Бригадиров и др.), кото­ рым удалось увлечь туль­ ских большевиков на объеди­ нение с меньшевиками. Среди большевиков были товарищи (М. Шурдуков, Я. Ульянов и др.), выступав­ шие против объединения с меньшевиками. Их борьбу за восстановление самостоя­ тельной большевистской ор­ ганизации возглавил Г. Н. Каминский, направленный Московским областным бю­ ро большевистской партии в Тулу в середине'марта 1917 года и ставший затем здесь одним из руководителей ме­ стной парторганизации. 25 марта 1917 года в Туле об­ разовалась объединенная ор­ ганизация РСДРП . В апреле 1917 года в Ту­ ле образовались латышская, польско-литовская и военная социал - демократические ор­ ганизации. Латышская орга­ низация с самого начала встала на платформу Ап­ рельских тезисов В. И. Л е­ нина и не вошла п объеди­ ненную о р г а н и з а ц и ю РСДРП . Военная и польско- литовская, хотя и вошли в нее, но руководство оказа­ лось в руках большевиков. Во главе военной организа­ ции были Н. Руднев, Н. Гла­ голев и другие активные большевики 30-1 о полка. Все эти большевистские группы стали опопой ЦК партии большевиков в борь­ бе за восстановление само­ стоятельной большевист­ ской организации в Туле. Первые же шаги объединен­ ной организации вскрыли глубокие разногласия между большевиками и меньшеви­ ками. Меньшевики считали революцию законченной и проводили оппортунистиче­ скую линию. Объединенная организа­ ция РСДРП в Туле не имела определенной политической платформы, и это привело ее, по словам Г. Н. Камин­ ского, «к неопределенности и шаткости». Вступление тульских большевиков в объединенную организацию было крупной ошибкой, з а ­ державшей сплочение туль­ ских рабочих и крестьян во­ круг большевистской партии и оказавшей отрицательное влияние на весь ход револю­ ционных событий в Туле в 1917 году. Тульские большевики под руководством ЦК и МОБ успешно преодолели и изжи­ ли объединешеские настрое­ ния. Вопрос о выходе боль­ шевиков и з объединенной организации РСДРП Тулы был предрешен на собрании группы большевиков 27 мая (14 мая), где был избран временный исполнительный орган и его секретарь. Эта группа во главе с Г. Н. Ка­ минским установила связи с большевиками военной, поль­ ско-литовской и латышской организаций. На городском собрании 10 июня (28 мая) меньше­ вистское большинство орга­ низации отклонило больше­ вистские резолюции об отно­ шении к войне и коалицион­ ному буржуазному прави­ тельству, после чего 89 боль­ шевиков с песней «Смело, юварищи, в ногу!» покину­ ли собрание. Собрались в другом помещении и избра­ ли свой комитет РСДРП (б). Восстановление самостоя­ тельной большевистской ор­ ганизации в Туле явилось важнейшим событием в исто­ рии Тульской организации КПСС. С этого дня тульские большевики, сплотившись на основе ленинской линии в ре­ волюции, развернули борьбу за массовую подготовку к социалистической револю­ ции. Под руководством л е­ нинского ЦК иартии они воз­ главили борьбу за установ­ ление Советской власти в Туле и губеонии. В. КРУТОВ, 1 курс физвко технического факультета. КОМСОМОЛУ- ПАРТИЙНУЮ ЗАБОТУ Медленно благоустраивают биохимфаковцы сквер. ХОРОШАЯ ПОБЕДА 28 и 29 мая проводились зональные спортивные соревно­ вания по легкой атлетике педагогических вузов на первенство Министерства просвещения РСФСР, посвященные 50-летию Великого Октября. Команда нашего института заняла 2-е место в общем за­ чете и получила право участвовать в финальных соревно­ ваниях. XIX СПАРТАКИАДА ЗАКОНЧИЛАСЬ (Окончание. Нач. на 1 стр.). Докладчик остановился на недостатках в работе партбюро и комсомольских бюро факуль­ тетов !И сказал о задачах, стоя­ щих перед парторганизацией по дальнейшему улучшению ра­ боты комсомольской организа­ ций института. В выступлениях коммуни­ стов и комсомольцев звучала озабоченность состоянием дел, высказывались советы и пред­ ложения. Вот о чем говорили выступающие. А. Костюрин, секретарь ко­ митета ВЛКСМ. — Мы посто­ янно ощущаем помощь и под­ держку со стороны парткома. В этом юбилейном году ком­ сомольцы главное внимание У НАС- Студенты лервых и треть­ их курсов только начинают сдавать зачеты , а у второ­ курсников уже началась сессия. 16 мая. Первый экзамен, который сдает группа « Г » ,— педагогика. До начала еще немало времени, но студен­ ты уже в сборе. Если спро­ сить экзаменующихся, труд­ но ли сдавать педагогику, то многие, не задумываясь, скажут: «Трудно!». Трудно потому, что преподаватель педагогики кандидат педаго­ гических наук Г. И. Бала- нюк не терпит дилетантства, слабого знания этой науки. Из аудитории, где прохо­ дит экзамен, выходит первый студент, сдавший экзамен. Это Миша Козинец. «От­ лично!» Выходят другие студенты. Толпой устремляемся на­ встречу им, окружаем плот­ ным кольцом и забрасываем вопросами: «Что доста­ лось?», «Трудно?». И жадно слушаем рассказы прибыв­ ших «оттуда», порой сдоб­ ренные некоторой долей бравады. В аудитории тишина. Сидящие сосредоточенно об­ думывают ответы на вопро­ сы. Преподаватель негром­ ко беседует с экзаменуемым студентом. Экзамен вошел в тот обычный, размеренный ритм, где уже нет той нер­ возности, к акая бывает в са­ мом начале; все проходит уделяют учебе. Необходимо повысить успеваемость, улуч­ шить дисциплину. Мы провели собрания студентов, « а которых отметили, что уже сделано и наметили пуни дальнейшего улучшения работы. А. П. Плотников, декан ист­ фила. — В докладе были отме­ чены недостатки в нашей работе. На это мы обратим внимание. Нам следует больше давать ответственных поруче­ ний комсомольцам. Зная о важности и ответственности порученного, они хорошо вы ­ полняют его. М. И. Краснова, ст. препода­ ватель. — Бюро ВЛКСМ ист­ фила работает хорошо, но ему надо помочь активизировать работу в некоторых студенче- СЕССИЯ спокойно. Но кто сдавал, тот знает, как напряженно рабо­ тает сейчас мысль у студен­ тов. Экзамен подходит к кон­ цу. Вот некоторые итоги. Хорошие знания педагогиче­ ской науки показали на эк­ замене студенты Н. Бочаро­ ва, Л. Демидкина, В. Зай ­ цев, В. Игнатова, Ю. Кома- рецкий, Т. Канищева, В. Ни­ колаева, Л. Пантюхина, Г. Синюшина, Т. Сметанина, Л. Соколова, Г. Турлопова и другие. Галина Ивановна Бала- нюк довольна ответами сту­ дентов «Сдававшие глубоко убеждены, — говорит она,— что преподавание своего предмета и воспитание под­ растающего поколения н е­ мыслимо без глубокого зна­ ния педагогической науки. При недостаточном знании педагогики и психологии трудно ожидать от учителя подлинного творчества, ус­ пешного воспитания учащих­ ся в духе коммунистической морали». После сессии второкурс­ ники поедут в пионерские лагеря на первую педагоги­ ческую практику. И можно с уверенностью сказать, что теоретические знания, полу­ ченные в институте, найдут практическое применение в деятельности студентов, в их работе с пионерами. Ю. КИРСАНОВ, 2-й курс истфила. еких группах, обратив особое i внимание на внутрисоюзную работу. А. М. Данилов, зам. секрета­ ря парткома. — Надо органи­ зовать систематическую учебу комсомольского актива. Нуж­ но помогать комсомольцам в работе. И. Г. Болознев, секретарь партюро истфила. — Почти на каждом заседании парт­ бюро мы обсуждали комсо­ мольские дела, намечали кон­ кретные мероприятия по улуч­ шению работы, помогали сове­ том и делом комсомольцам. Н. И. Шмараков, ректор ин­ ститута. — Почти все студен­ ты — комсомольцы. И от их боевитости зависят успехи в наших делах. Есть еще приме­ ры, когда комсомольцы не­ достаточно хорошо готовятся к занятиям и экзаменам (2 «Д» истфила). На биохимфаке от­ сутствует единая требователь­ ность к студентам. В институте еще недостаточно организо­ ван показ результатов экзам е­ национной сессии. Необходимо хорошо органи зовать учебу комсомольского актива. Собрание приняло разверну­ тое решение. оооооооооо<>оо<хх>с>ооос>оос Закончилась XIX спартакиа­ да института, посвященная 50-летию Советской власти. В финале юбилейной спартакиа­ ды приняли участие 1502 сту­ дента. В кроссе участвовало около 600 человек, в лыжных гон­ ках —• 150, в легкой атлети­ ке — почти 200. Установлены новые рекорды института по легкой атлетике. В десяти­ борье — Нестеровым ( 4 курс математич. факультета), в эста­ фетном беге 4x100'— коман­ дой математического факуль­ тета (В. Нестеров, А. Иванов, A. Фильченков, В. Демьянен­ ко). Подводя итоги спартакиады, можно сказать, что на протя­ жении последних 3 —4 лет ос­ новная спортивная борьба ве­ дется между двумя факульте­ тами: физико-техническим (ст. преподаватель от кафедры физ- воспитания Б. С. Дейч, предсе­ датель совета физкультуры B. Свириденко) и математиче­ ским факультетом (ст. препо­ даватель от кафедры физвоспи- тания Л. И. Гостев, председа­ тель совета физкультуры Л. Скрипник). С каждым годом растут спортивные показатели биоло­ го - химического факультета (ассистент от кафедры физвос- питания А. А. Голенова, пред­ седатель совета физкультуры Н. Селиверстова). Студенты биохимфака стали победителя­ ми в лыжных гонках и набра­ ли в спартакиаде одинаковое количество очков с инъязом , но так как у инъяза больше при­ зовых мест, то биохимики усту­ пили III место инъязу. Очень плохо идут спортив­ ные дела на историко-филоло- гическом и педагогическом ф а­ культетах. В юбилейной спар­ такиаде истфил занял лишь 5 -е место (ст. преподаватель от ка­ федры физвоспитания Н. В. Л а­ рина, председатель совета фи з­ культуры Т. Скабелкина). Педагогический факультет — самый отстающий в XIX спар­ такиаде института. Все пос­ ледние места принадлежат ему. Плохо работает совет физ­ культуры этого факультета. Команды педфака приходили на соревнования с опозданием и не в полном составе. Необхо­ димо улучшить спортивную работу на факультете. Ведь не так давно педфаковцы дер­ жали первенство. Спортивный клуб института благодарит за хорошую органи­ зацию и подготовку команд декана физико-технического ф а­ культета Г. Б. Купермана, д е­ кана математического факуль­ тета П. А. Буданцева, декана факультета иностранных язы ­ ков В. И. Баранову, декана биолого-химического факульте­ та А. И. Новикова, старших пре­ подавателей кафедры физвос­ питания Б. С. Дейча, Л. И. Гостева, Ю. П. Моногорова, Ю. Д. Петрова, Л. И. Богда­ нова, Ю. Е. Аверченко и всех членов кафедры физвоспита­ ния, а также участников со­ ревнования. К XX спартакиаде институ­ та можно хорошо подготовить­ ся в спортивно-озодоровитель- ном лагере. Будет возможность помериться силами и в лагер­ ной спартакиаде, которая под­ ведет итоги работы спортив­ ных отделений. В этом году будут проведе­ ны Спартакиады народов РСФСР и СССР по различным видам спорта, а такж е первен­ ство Министерства просве­ щения РСФСР. Пожелаем н а­ шим студентам, которые вой­ дут в эти сборные команды, хороших успехов. В. И. КАРАСЕВ председатель спортклуба института. Редактор 3' В. ТУМАНОВА. ,о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о о ^ о о < х > ^ о о о о о ЦП06732 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Ф. Энгельса, 150. Заказ № 6350