ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1967 г.

Выпускники к работе готовы Хорошо ли мы готовим кадры? Готовы ли наши выпускники к решению тех задач, кото­ рые ставят перед советским учительством на­ ша партия и правительство? С таким вопросом мы обратились к факультетскому руководите­ лю педпрактики Н. Н. Сотскому. Вот что он сообщил: — Критерием является практика. В настоя щее время педпрактику проходят студенты 4-го курса отделения физики. Это их вторая и последняя педпрактика. Хотя прошла только половина срока, уже сейчас можно вполне оп­ ределенно заявить: педпрактика проходит хо­ рошо, подавляющее большинство практикантов показали себя вполне подготовленными учите­ лями. Хороших успехов добились следующие сту­ денты: Г. Маликова, С. Слугина, Л. Рябкина, Т. Мишина, Т. Федорова, JI. Гречишкина, П. Захаров и другие. Они тщательно готовятся к урокам, вносят в ннк элементы творчества, умеют быстро и сознательно усвоить опыт луч­ ших учителей физики. Эти студенты ведут большую внеклассную работу с учениками. Но, к сожалению, не все практиканты ока­ зались на высоте. Отдельные нерадивые студен­ ты, которые «отличались» недобросовестно­ стью в учебе, и на практике оказались беспо­ мощными: допускают ошибки по содержанию, то есть, попросту говоря, не знают школьного курса физики, причем их невежество зашло так далеко, что они не в состоянии усваивать физику «на один урок раньше своих учени­ ков». В результате этого некоторых студентов пришлось на время не допускать к проведению уроков. Если они не изменят своего отношения к избранной специальности и не приложат должных усилий к своему развитию и совер­ шенствованию, институт не сможет выдать им дипломов. В заключение Н. Н. Сотский пожелал всем студентам, чтобы они больше уделяли внима­ ния работе с учащимися в кружках, особенно в технических. Б. Д. КАРТАШОВ, ст. преподаватель. Н А РО ДНЫ Й КОНТРОЛЬ СООБЩАЕТ Первые результаты Недавно у первокурсников математического факультета про­ водились первые р их жизни коллоквиумы по математическо­ му анализу и аналитической Геометрии. Цель их — выяснить, насколько глубоко студенты понимают пройденный матери­ ал и, с другой стороны, помочь разобраться в трудных во­ просах. Коллоквиум по математическому анализу был скорее коллок- тумом-консусттааией, так определила его В. М. Гущина, которая ведет этот предмет. Коллоквиум проводился отдельно на I-м (гр. «А», «В») и 2-м потоках (гр. «Г», «Д», «Е»), Перед студентами были поставлены вопросы, требующие сообразительности и четкого понимания материала. Большин­ ство участвовало активно, давало правильные ответы. В этом отношении следует отметпгь студентов 1-го потока. На 2-м потоке дела шли хуже. Студенты были мало активны. Вместо ожидаемого «леса рук» из 70 человек готовы были отвечать только трое или пятеро. Как будто, кроме этих пятерых, осталь­ ные ничего не знают! Даже по вызову некоторые студенты умудрились неправильно отвечать, хотя на подготовку было отведено достаточно времени. Вообще говоря, чувствовалась странная скованность вместо убежденных ответов. На коллоквиуме по аналитической геометрии пришлось «попыхтеть», ибо каждый отчитывался один на один со своим преподавателем. Так было в группах «Г», «Д», «Е». Несколь­ ко иначе было в группах «А», «Б», «В». Здесь вопрос задавался нескольким студентам, а отвечал кто-то один. Хорошими ответами порадовали студенты Романов, Сергеева («Б»), Мишкис, Чижова («Е»), Васильев («Д»), Викол («Г») и дру­ гие. Итак, коллоквиумы прошли неплохо. Они помогли студентам разобраться в изучаемом материале, В. ГАРМАЕВА, 1 курс математического факультета. Положение о билете ■ 1) Билет отличника вы- ! дается студентам 2-х — 5-х ! курсов института, получив- ! шим в двух экзаменационных сессиях учебного года (зим­ ней и весенней) отличные оценки по всем предметам учебного плана, принимаю­ щим активное участие в на­ учной работе и общественной жизни, являющимся приме­ ром в быту. 2) Решение о выдаче биле­ та отличника принимается на совместном заседании коми­ тета ВЛКСМ и профкома по представлению деканов, об­ щественных организаций ф а­ культетов, учебной части ин­ ститута и оформляется при­ казом по институту. 3) Студенты отличники имеют право: а) перевода на индивиду­ альный план в целях более углубленного изучения спе­ циальности со свободным по­ сещением отдельных занятий, досрочной сдачей экзаменов и зачетов и сокращением сро­ ков прохождения педагогиче­ ской практики; б) свободного доступа к книжным фондам библиотеки отличника и читальных залов: в) свободного посещения всех культурно-массовых ме­ роприятий, проводимых в институте (за исключением платных). 4) Студенты - отличники обязаны своевременно выпол­ нять все виды учебных зада­ ний, систематически работать над глубоким изучением предметов учебного плана, проявлять самостоятельность и инициативу, принимать ак ­ тивное участие в научной ра­ боте и общественной жизни, оказывать всемерную помощь товарищам, быть примером в быту и личной жизни. 5) Срок действия билета отличника продляется дека­ ном факультета после очеред­ ной экзаменационной сессии, если студент получил отлич­ ные оценки по всем предме­ там учебного плана и удовле­ творяет другим указанным выше условиям для получе­ ния билета отличника. Билет отличника отбирается после сессии и хранится в личном деле студента, если им не выполнены указанные выше требования. По ходатайству общественных организаций студент, нарушающий нормы поведения и порочащий высо­ кое звание отличника, может быть лишен права иметь би­ лет отличника и в межсесси­ онный период. Год больших испытаний Мы, студенты 4-го курса фи- зико-технического факультета, проходим сейчас практику в школе. Долго ждали мы этого события. Первый урок! Входим в класс на правах учителя. Конечно, волнуемся, потому что чувству­ ем, что дети ждут нового и ин­ тересного. После первого же урока мы поняли, как много надо знать учителю. Ребята задают самые различные вопросы, над которы­ ми мы не задумывались преж­ де, а вот теперь приходится от­ вечать и объяснять. Трудностей много, но профес­ сия учителя все больше нравит­ ся. Минувший год был для нас годом испытаний. В наступив­ шем году мы закончим институт и начнем свой творческий путь. Мне хочется поздравить с Новым годом всех наших пре­ подавателей, -пожелать им сча­ стья* здоровья, успехов в их благородном труде. Всем выпускникам желаю больших дерзаний и успехов в предстоящей работе и счастья в личной жизни. Первокурсникам ж е—отличных успехов в их пер­ вой сессии! Т. МОРГУНОВА, IV курс физтеха. В книжках - «зачтено» стему разбора предложений... Хочется сказать о зачете по русской литературе. Здесь ма­ териал посложнее. Многие из нас жалеют, что недостаточно работали на семинарских заня­ тиях по этому предмету. А ведь была возможность получить за­ чет автоматически. Надо было лишь побольше поработать. Сейчас третьекурсники гото­ вятся к предстоящим экзаменам, а они так скоро и их так много! А. ГЕРАСИМОВА, III курс истфила. Оборудование бездействует Группа . содействия народному контролю пединститута в ноябре—декабре проверила Некоторые кафедры по рацио-, нальному использованию имеющегося оборудования и прибо­ ров. Со времени первой проверки (декабрь 1965 г.) прошло времени достаточно, а результаты очень незначительные. “Так, на кафедре общей физики имеется еще неиспользован­ ное дорогостоящее оборудование: рентгеноустановка стои­ мостью более 335 рублей, мост ЭДДП—почти 400 рублей и т. д. На кафедре ОТД приняты меры к списанию неиспользуемо­ го кинопроектора К-303, стоимостью 532 рубля. Но имеется еще оборудование, которое необходимо или списать, или пере­ дать другим, или использовать так, как положено. В кабинете математики также имеется оборудование, кото­ рое не используется в последнее время. В кабинете кафедры истории почти не используется техническая аппаратура: филь­ москоп, эпидиаскоп и т. д. Студенты не приобретают навыков работы с этой аппаратурой, необходимых им в школе. Неиспользуемого оборудования на каждой кафедре имеет­ ся гораздо больше, чем здесь указано, но это оборудование в полной мере еще не выявлено, не все кафедры проявляют -же­ лание. Кроме неиспользованного оборудования, обнаружены и дру­ гие недостатки. Например, на кафедре ОТД у материально­ ответственного работника этой кафедры А. М. Давыдова об­ наружен плохой учет материальных^ ценностей, проявляется халатное отношение к их хранению и сбережению, несвоевре­ менно списываются израсходованные материалы по -учебным мастерским. В настоящее время-тов. Давыдов принимает ме­ ры к наведению, надлежащего порядка. Установлено также, что некоторые приборы не имеют пол­ ной комплектации, то есть, к ним нет тех или иных деталей или требуется ремонт, но он годами не осуществляется, в ре­ зультате чего такое оборудование мертвым грузом висит на балансе института. Группа содействия народному контролю свою работу по использованию оборудования не закончила. Это первые ре­ зультаты проверки. Мы обратили внимание ректората, кафедр и материально-ответствен!-ых лиц на кафедрах на необходи мость срочного наведения порядка в этом деле. Группа содействия НК. Фотоэтюд А. МОТРЕНКО. >„.г ... N/X/N/WN/N/N/WWN/WNA/V/VNA/S/W/V/SAAA/VN/N/WWSA/WV/V/N/N/SA/WV Новогодний блицтурнир 28 января проходил ново­ годний блицтурнир по бас­ кетболу. В нем приняли уча­ стие 7 команд (3 женских и 4 мужских). Соревнования проводились с закрытыми гандикапами, и это повышало интерес к ним, т. к. команда могла начать игру, уже проигрывая. Так получилось с команда­ ми женщин математического факультета и истфила. Ист- фил выиграл встречу. ,с пре­ имуществом в 6 очков, но в гандикапе стояло условие: 10 очков. i . Интересно проходили встречи у мужчин. Команда биохимфака, выиграв встре­ чу, попала в финал. Туда же вошли и мужчины инъяза, победившие команду физтеха. Первыми в финале встре­ тились женщины математиче­ ского факультета и инъяза, затем играли мужчины био­ химфака и инъяза. И вот определены победи­ тели: у женщин — команда математического факультета, а у мужчин—инъяза. Ю. II. Монагоров вручил победите­ лям призы—новогодние тор­ ты. Соревнования окончены. Остается лишь сожалеть, что в стороне остались женские команды физтеха, педфака и биохимфака. А их участие увеличило бы интерес к блиц­ турниру. В. СВИРИДЕНКО, гл. судья. Редактор 3. В. ТУМАНОВА. ЦП02511 Заказ № 33 <