ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1967 г.

Ученый-воспитатель Где бы ни встретились мате­ матики и физики, окончившие наш институт, первые их во­ просы о Валентине Михайловне Гущиной: «Как ее здоровье? Так же ли увлеченно слушают студенты ее лекции по матема­ тическому анализу и теории функций? Какую еще работу, помимо преподавательской, ве­ дет сейчас Валентина Михай­ ловна?». 35 лет она учит и воспиты­ вает тех, кто работает сейчас на ниве народного просвеще­ ния. SB большой и дружной семье рабочего - железнодорожника прошло детство Валентины Ми­ хайловны. Будущая женщина- ученый вынуждена была полу­ чать образование в частной школе. После Великой Октябрь­ ской социалистической револю­ ции она училась в школе 1-й ступени, затем - - в единой тру­ довой школе. В годы учебы в Москёвском университете она преподавала на курсах рабочих Трехгорной мануфактуры, в фабрично-за­ водской десятилетке. По окончании аспирантуры — Узбекский Государственный университет, первые и нелегкие шаги по увлекательному пути ученого-исследователя, педаго- га-общественника. Без малого 28 лет работает Валентина Михайловна в нашем институте. В трудный 1942 год, сменив на посту декана физико- математического факультета, ушедшего на фронт, своего му­ жа доц. Соловьева П. В., она после окончания учебных заня­ тий со студентами шла в госпи­ тали, на работу по очистке же­ лезнодорожных путей и т. д. 14 лет доцент Гущина бес­ сменно возглавляла физико-ма- тематический факультет. Иск­ лючительно требовательная к себе, к доалейшим проявле­ ниям нерадивости у студентов и работников факультета, всег- ДОРОГО ПРИЗНАНИЕ За время практики мы подружились с детьми, привыкли к ним. В класс входили уже не робко, а уверенно. Очень приятно было ощущать, что дети нас понимают, слушают и уважают. И все же когда присутствовали на уроке старшие, то мы чув­ ствовали себя увереннее: не приходилось заботиться о дисцип­ лине. А вот когда остаешься в классе одна, то на установление порядка требуется затрачивать много усилий. Конкретно всех неожиданностей в институте нам не раскрывали, да вряд ли это возможно. Думаю, что у многих из нас были такие моменты, ког­ да не знаешь, как поступить. Когда приходит на урок методист, почему-то всегда волнуешь­ ся. И как окрыляет, когда видишь, что ребята чувствуют твое настроение, состояние, переживают за тебя. На наш взгляд, студенты в основном овладели искусством преподавания. Общим недостатком оказалось, во первых, недо­ статочное знание учебного материала. Часто бывало и так, что учителя шли против рекомендаций методистов. Это усиливало трудности. Мы старались побольше внимания уделять нашим ученикам, приходили к ним в перемены, после уроков, объясняли непонят­ ное. А теперь нам очень приятно слышать от них: «Не забывай­ те нас после практики, приходите к нам почаще». Это для нас высшая похвала ^-признание учеников. Т. МОРГУНОВА, В. ТАКИР, IV курс гр. «А» физтеха. ^ ■ C D lO iC D lC D lC D lC D iC D iC D lC D iC D lC D B C D О ТЕХ, КТО ВАС УЧИТ да готовая помочь, научить, подсказать - такой знаем мы. бывшие ее студенты, а теперь преподаватели факультета Ва­ лентину Михайловну. Лекции В. М. Гущиной по анализу и теории функций, кружки и семинары под ее ру­ ководством и просто беседы ув­ лекали и увлекают сейчас. Член КПСС с 1946 года, Ва­ лентина Михайловна ведет большую общественную работу: избиралась в партийное бюро института и факультета, рабо­ тала в библиотечном совете, прикрепленным к группе препо­ давателем. Родина, Коммунистическая партия высоко оценили творче­ ский труд В. М. Гущиной, на­ градив ее орденом Трудового Красного Знамени. Время не властно над таки­ ми людьми, как Валентина Ми­ хайловна Гущина. Энергия, ра­ ботоспособность, железная ло­ гика — отличительные ее чер­ ты. Сейчас Валентина Михай­ ловна возглавляет кафедру ма­ тематического анализа. Рабо­ тать рядом с ней радостно. Ва­ лентина Михайловна умеет так­ тично указать на ошибки, окры­ лить в случае неудачи. В день 60-летия от всех нас примите, дорогая Валентина Михайловна, пожелания добро­ го пути, отличного здоровья, большого счастья. С. Н. Левина, 3. И. Зал­ манович, Н. С. Ефимова, В. С. Аристова, Л. В. Иса­ ева, М. Н. Добровольский и другие. ОПЫТНЫЙ ПЕДАГОГ Кафедра истории КПСС чествовала ровесника Октяб­ ря Федора Михайловича Подчуфарова. Трудовой путь Федора Ми­ хайловича Подчуфарова на­ чался с 1935 года, когда он впервые пришел в школу учителем после окончания педагогического техникума, продолжая заочно учиться в Московском областном педин­ ституте. После окончания пед­ института в 1941 г. он был назначен завучем школы, а за­ тем директором и с декабря 1943 года—заведующим Пере- мышленским роно Тульской области. Большой опыт педагоги­ ческой практики и настой­ чивость, с какой работал Федор Михайлович над по­ вышением своего теоретиче­ ского уровня, дали основа­ ние Тульскому ОК ВКП(б) командировать его на учебу в Высшую партийную шко­ лу. После окончания ВПШ Федор Михайлович вскоре пришел в наш институт и стал преподавателем кафедры марксизма - ленинизма. Первые годы работы в вузе он посвящает не только освое­ нию нового курса, но и гото­ вит кандидатскую диссерта­ цию, которую успешно за­ щитил в 1953 году. Некоторое время Федор Ми­ хайлович работал деканом ист- фила, а также заведовал ка­ федрой марксизма-ленинизма. Научные интересы его свя­ заны со сложной и важной про­ блемой создания колхозного строя в нашей стране, с ис­ следованием решения этой за­ дачи в Тульской области. Наш юбиляр успешно рабо­ тает сейчас, отдавая свой мно­ голетний опыт, глубокие зна­ ния и силы подготовке учи­ тельских кадров. Пожелаем же ему крепкого здоровья, больших творческих успехов, плодотворной работы на ниве народного просвещения. Н. И. ШИННАРЮК, зав. кафедрой истории КПСС. УСПЕХИ И ПРОМАХИ Состоялась конференция, которая подвела итоги пед­ практики выпускников мате­ матического факультета. Эта стажерская практика прошла удачно. Об этом говорят такие цифры. 96 проц. студентов получили за практику «4» и «5», а более 40 проц. — только «5». Неудовлетвори- тельных оценок нет. Выступавшие студенты (Ефимов, Маркова, Новосело­ ва и др.) поделились впечат­ лениями о практике: все до­ вольны ею, довольны тем, что учителя и методисты дали воз­ можность самостоятельно мно­ гое решать. В школе мы встре­ тились с первыми трудностя­ ми как в учебной, так и вос­ питательной работе. Много впечатлений о рабо­ те с детьми в кружках, о ма­ тематических вечерах. Хотя практика прошла удачно, все же имелись про­ махи: недостаточное соедине­ ние обучения с воспитанием и активизация процесса обу­ чения, неумение анализиро­ вать уроки. Л. СОКОЛОВА Анатолий Петровский, тярев перед ком Физики. ■ С Э Ш О И С Э В С Г Ш С Э В С Э Щ С Э Ш О Ю Ю Ю Ю И О Ю В Федин, Игорь Александр Дег- очередным уро- - Нина Георгиевна, устроилась я хорошо, недалеко от Красноярска (в 180 км) и от Ачннсьа в 15 км. Ачинск — районный центр. Кроме автобуса, туда можно добраться любой попутной маши­ ной. Буду вести русский язык и литерату­ ру в 5— 8 классах. Ш кола восьмилетняя. Предлагали работать в средней школе (от села в 2,5 км), но я не согласилась. У меня сейчас нагрузка 29 часов в неделю. Многим нашим выпускникам предлага­ ли работать инспекторами начальных классов. Н. Семина будет работать заву­ чем 8-летней школы и преподавать чер­ чение и рисование. Р ая Шалимова и Люда Тилипалова работают в Шарыпове, районном центре. Специалисты здесь очень нужны. В школах района только одна треть препо­ давателей с высшим образованием. Немного хочу сказать о климате. Лего здесь такое же, как и у нас. Возможно, немного жарче. Но зима очень суроват. Дорогая Нина Георгиевна! Сердечно благодарю Вас за поздравление. Оно тронуло меня до слез. Ведь каж дая вес- точка, полученная из Тулы, волнует и, рождает уйму воспоминаний. А Вы явл я­ етесь той связующей ниточкой, которая нас соединяет с институтом. По радио передают «Элегию» Купре- вича. Это так соответствует моему сегод­ няшнему настроению. Грусть, радость, ощущение чего-то глубокого, большого — все это слилось сейчас воедино. Была у Раи Шалимовой и Люды Тилипаловой в Шарыпове. Живут весело. Встретили со слезами на глазах от радости. Хохотали от души над этими хозяюшками. Живуг они втроем. С ними живет преподава­ тельница французского язы ка из Калуги. Сегодня первый день занятий после ГДЕ ВЫ, ПЕДФАКОВЦЫ? (ИЗ ПИСЕМ ВЫПУСКНИКОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ И. Г. БОРИСОВОЙ) каникул. Работа поглощает все свобод­ ное время. Сейчас начинаем готовиться к смотру художественной самодеятель­ ности. Организовала вокальную группу из шести человек. Очень хочется узнать об институте, о его жизни (я подразумеваю наш факуль­ тет). Передавайте привет нашим препо­ давателям. СТАЛИНА ТЕЛЕЛИЦИНА. А вот другое письмо. - Дорогая Нина Георгиевна, здрав­ ствуйте! С большим сибирским приветом к Вам Лида Канухина, Нелля Кудасова и Валя Комарова. Нина Георгиевна, мы живем все вмес­ те в поездке лесорубов Чистый Ручей. Работаем в восьмилетней школе. Все мы преподаем в 5 —8 классах. Нелля учит детей немецкому языку, .Валя — матема­ тике, она же завуч школы. Я веду рус­ ский язык и литературу в 6 —8 классах. Еще преподаю пение. Уроки пения про­ водить так, как советовали Вы, здесь очень трудно. Дети очень мало знают о музыке. Начинаю с азов. Нина Георгиев­ на, у меня к Вам просьба: проконсульти­ руйте, как вести уроки в 5 —8 классах в наших условиях. Литературы здесь почти нет. Школа у нас новая, работает всего лишь один год. Учителя молодые, мало­ опытные, так что консультироваться не у кого. Работать нам здесь нравится. Поселоч большой. Дома деревянные и тротуары тоже деревянные. Самая замечательная здесь достопри­ мечательность — это тайга. Особенно она красива сейчас. Чувствую я себя хорошо. Но скучаю по институту. Передавайте привет всем преподавателям. Лида КАНУХИНА, Красноярский край. Боготольский район, Чисторучейская 8 -летняя школа. Еще одно письмо выпускниц. Пишут Р ая Шалимова и Люда Тилипалова. — Нина Георгиевна, вот мы и в Сиби- ри-магушке. Направили нас в Шарыпо- во. Это огромное сибирское село, боль­ шие дома, деревянные тротуары... Вок­ руг живописные горы, озера (до 25 км в длину), тайга. Школа очень большая, трехэтажнал, по внутреннему и внешнему виду не ус­ тупает лучшим школам Тулы. Познакомились с сибиряками. Очень голубоглазые и совсем белоголовые ре­ бятишки. Люди здесь очень приветливые и спокойные. Директор школы — обая­ тельный человек. Нам с Раей дали 4-е классы (между прочим, с большой неохо­ той. Здешним работникам народного образования кажется неоправданной рас­ точительностью использовать нас в на­ чальной школе). В крайоно нам предла­ гали вести русский, французский и мате­ матику. Многие наши девчата согласи­ лись вести тот или иной предмет. Л. Скорынина и Н. Семина работают ин­ спекторами. Да, нас с Раей еще «н агру­ зили» арифметикой в 5-х классах. Ж аль, что в институте у нас преподаватели сей науки были не очень требовательны. Сейчас очень бы пригодилось. Пусть девчонки запасаются литературой. Здес.^ все на вес золота. Если хотите побывать у нас в гостях, посмотрите кинофильм «Таежный д е­ сант». Снимали картину в нашем районе. Так что увидите все наши красоты. Еще. одна прелесть—нет комаров (наше село в 300 км к югу от Красноярска). Нина Георгиевна, с нашим ансамблем мы ездили в Красноярск на краевой смотр. Были мы там семь дней. Высту­ пили хорошо. Получили поощрительную премию — 250 рублей. Было здорово! С утра выступали самодеятельные кол­ лективы районные, а вечерами мы смот­ рели концерты профессиональных ар­ тистов из красноярских театров. Но, знаете, самодеятельность городских за­ водов — это что-то необыкновенное! В школе все хорошо, тем более живем мы от нее в 10 метрах. В школьном интернате нас кормят (за 15 рублей) очень вкусно. Детей очень полюбили. И они нас тоже. Сейчас мы снова «возимся» с само­ деятельностью. Разучиваем новые песни. Здесь много талантов. Как настроение у четверокурсников? Что слышно о распределении? Скажите им, пусть ничего не боятся, едут рабо­ тать в Сибирь. Очень интересно. Нина Георгиевна, пишите об институ­ те. Привет студентам 4 курса. Пусть те, кто нас знает, напишут нам. Всем пре подавателям большой привет, особенно Марии Михайловне Стракевич, Тамаре. Сергеевне Розановой, Эмилии Васильев­ не Белолипецкой, Владиславу Василь­ евичу. Наш адрес: Красноярский край, с. Ша- рыпово, школа-интернат № 1. ЦП01603 Тип. изд-ва газеты «Коммунар». Заказ № 1027 Редактор 3. В. ТУМАНОВА.