ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

НАРОДНЫЙ КОНТРОЛЬ в ДЕЙСТВИИ КАК С ТРУДОВОЙ ДИСЦИПЛИНОЙ? Группа содействия народному контролю пединститута в октябре текущего года прове­ рила состояние трудовой дисциплины в инсти­ туте, прежде всего среди вспомогательного •персонала— лаборантов, препараторов, учеб­ ных мастеров, а также преподавателей. Трудовая дисциплина требует не только во­ время прийти на работу, но и использовать рабочее время наиболее продуктивно, эффек­ тивно, то есть с пользой для дела. Члены НК провели рейды по проверке своевременного прихода сотрудников на работу, беседовали с отдельными товарищами, с заведующими ка­ федрами, деканами, секретарями партийных организаций факультетов. ' Было установлено, что в институте трудо­ вая дисциплина находится в удовлетворитель­ ном состоянии. Подавляющее число работни­ ков показывает хорошие примеры работы, многие имеют различные поощрения и благо­ дарности, хорошие отзывы о работе. Однако в большой и дружной институтской семье, к сожалению, не обходится без нару­ шителей. Есть такие товарищи, которые так или иначе нарушают трудовую дисциплину: н а . работу приходят с опозданием, часто отлуча­ ются со своих рабочих мест без разрешения по личным делам, плана работы не имеют. Установлены и такие случаи: план имеется, но не проверяется регулярно. Имели ivfecTO и случаи прогулов, а также другие виды нару­ шения трудовой дисциплины. Организованные и проведенные ИК в ок­ тябре (8, 15, 19, 24) рейды по проверке явки преподавателей, лаборантов, учебных масте­ ров на работу выявили следующую картину: на физтехе имели место опоздания, некоторые лаборанты поздно расписывались в журнале. На математическом факультете опозданий не было. Н а биохимическом факультете выяви­ лось много недостатков. Так, лаборант ка­ федры химии Чикова J1. П. опоздала на 25 минут, Волохияа М. И ,— .на 10 мин., а Пиме­ нова Г. К. пришла к 10 часам утра, хотя за­ нятия начались1без лаборанта с 8 часов утра. Н а кафедре нет графика выхода лаборантов на работу. На педагогическом факультете и инъязе тоже выявилось много недостатков. Так, имели место массовые опоздания студен­ тов, некоторые преподаватели опоздали на 5 — 7 минут; более того, обнаружен срыв за­ нятия по истмату (в связи с переменой распи­ сания и неуведомлением преподавателя об этом). Н а факультете иностранных языков были случаи опоздания преподавателей — Ю . И. Комиссаровой, JI. Б. Тумановой (на з/о) и отпуска студентов с занятий ассистентом Диковой (студенты взяли билеты в кино). Преждевременное окончание занятий наблю­ далось и у преподавателя JI. Б. Тумановой на заочном отделении. Н а истфиле на занятия к 8-ми часам утра не явилась Н. Б. Парикова (преподаватель кафедры русского языка), так как не была предупреждена об изменениях в расписании. Публикуя полученный НК материал о со­ стоянии трудовой дисциплины, мы обращаем­ ся в свою очередь к профессорско-преподава­ тельскому составу, студентам, лаборантам, ко всем работникам института с просьбой улуч­ шить трудовую, учебную дисциплину как важ ­ нейшую основу для успешного выполнения плана работы института. Во-вторых, мы счи­ таем, что заведующие кафедрами, начальники других отделов должны осуществлять более тщательный контроль за работой, трудовой дисциплиной. Следует шире использовать ад­ министративные права в смысле поощрения лучших работников и наказания нерадивых, недисциплинированных. Народный контроль. >реррроррроррпрсзрррстсэсюс]с|ррсорсшсюршэрс 1 адрасщрараас]рррсшррррррррррраиррррррррррраао Лицо коллектива (О СТ ЕНН ОЙ ПЕЧАТИ ) Говорить о значении стенной печати вообще, да и в частно­ сти, пожалуй, не имеет смысла. Всем известно, насколько это важное и нужное дело. Стенная печать в вузе— это его лицо. Стенгазета истфила. Ей" по праву принадлежит первенство. Содержательная, порой непо­ вторимо, оригинально оформ ­ ленная. Вот праздничный номер - «Нашей жизни». Две огромных склеенных карты, название га­ зеты написано на обоях. Мате­ риал в нужном порядке распо­ ложен между материками, в океанах, на полюсе. Внизу объ­ яснительная подпись от имени редколлегии: «Ввиду отсутст­ вия в институте бумаги, редак­ ция вынуждена была на свои сбережения купить карты и обои, дабы выпустить газету». И далее оптимистическое обе­ щание: «Газета будет регуляр­ но выходить и впредь»^ Содер­ ж ание-зам етка о 49-й годов­ щине Октября, обращение бюро ВЛКСМ факультета к комсо­ мольцам в связи с наступающим праздником. В конце — странич­ ка юмора. В целом газета не­ плохая, читается с интересом. Праздничный номер газеты педфака на первый взгляд ка­ жется неплохим -(кстати, тут сказывается явное преимуще­ ство над истфилом: педфак все- таки сумел раздобыть ватман). Н о каким убого-наивным ока­ зывается содержание газеты. Постепенно начинаешь сомне­ ваться: а может быть, ее оф орм ­ ляли не третьекурсники педфа ка, а третьеклассники? «С орок девять Октябрей»,— так называется первая заметка. З а ней следует стихотворение, посвященное Октябрю. Назва­ ние третьей заметки звучит вну­ шительно— «Наши раздумья», Н о почему-то все раздумья в конечном счете сводятся к мыс­ ли о том, что «третий к у р с - это вам не шуточки» (цитирует­ ся почти дословно). В доверше­ ние всего заметка под много­ обещающим названием: «Это нужно знать!». Что же, напри­ мер? А вот, пожалуйста: «В Северной Австралии и Новой Гвинее водятся гигантские ба­ бочки, размах крыльев которых 26 см. Местные жители упо­ требляют их в пищу». Встает вопрос: смогут ли познания та­ кого рода пригодиться в жиз­ ни? Неужели нет важных проб­ лем на педфаке, о которых нужно писать в газете интерес­ но, живо, нет таких вещей, ко­ торые действительно необходи­ мо знать студентам? Газета инъяза — тоже пред­ ставитель гуманитарных ф а­ культетов нашего института. Здесь и заметка, написанная о недавнем комсомольском собра­ нии, стихи о революции, просто лирические строки, заметка о спорте. Очень симпатичные (иначе про них не скажешь) странички из дневника о рабо­ те студентов в колхозе (прав­ да, помещены они в газете с опозданием, да и автор остает­ ся неизвестен). Внешне газета красочна, даже, пожалуй, пест- ра. Теперь о газете математиче­ ского факультета (праздничный номер вышел с некоторым опоз­ данием). Эта газета чем-то на­ поминает многогранник. Множе­ ство тем: целина и 25-летие обороны Тулы, летняя педпрак­ тика и заметки об учебе, и мно­ гое другое. Очень хорош а за­ метка первокурсницы: тут и .масса новых впечатлений, и же­ лание сделать что-то хорошее для факультета. Ценно то, что в газете выступают преподава­ тели факультета. Но как ни хорош а эта газета, как ни си­ лен Ахиллес, но и у него есть своя «Ахиллесова пята». Это отдел юмора. Обычно здесь проектируются в уменьшенном или в увеличенном виде иллю­ страции и шутки из журналов «Комсомольская жизнь», «Сме­ на», «Огонек» и т. д. Кстати, это недостаток и газеты педа­ гогического факультета. До смешного скромна празд­ ничная газета физтеха. Как ни странно, но у нас на физтехе до сих пор нет редколлегии. Бю ро факультета ВЛКСМ без­ успешно, вот уже третий месяц бьется над этой «проблемой». Праздничный номер газеты биолого-химического факульте­ та так и не появился. Видно, не под силу это дело биологам и химикам. Вот в целом лицо института, о котором говорилось в начале заметки. Таким ли оно должно быть? Э. Л Е ВКИ НА , 3 курс физтеха. СОСТАВ МЕСТКОМА 1. Т Е Р ЕШ И Н А Н. Я. — председатель МК. 2 Р А Е В С К И И М. В. — зам. пред. МК., пред. уч.-проилвод. комиссии. 3. ОК СМ АН М. Л. — зам. пред. МК, пред. жил.-быт. комиссии. 4. Т А Р А Р И Н С. В. — пред. комиссии по охране труда и технике безопасности. 5. С А М С О Н О В А С. Н. — пред. культ.-массовой комис­ сии. 6. М И Т Я Е ВА В. С. — пред. пенсионной комиссии. 7. С Т РА К Е В И Ч М. М. — уч.-производ. комиссия. 8. Е С И П О В А И. С. — » уч.-производ. комиссия. 9. К ОЖ Е У РО В И . В. — уч.-производ. комиссия. 10. Р О З А Н О В А Т. С .— » уч.-производ. комиссия. ‘ 11. С О Б О Р О В А. Т. — ко­ миссия по охране труда и тех­ нике безопасности. 12. Б А ЛЫ К О В А Л. М. культ.-массовая комиссия. 13. Е В С Е Е В А Т. И .— » культ-массовая комиссия. 14. Б У ХМ А С Т О В А Л. Ф .— культ.-массовая комиссия; 15. О С Т РО В СК А Я Е. А . - жилищно-бытовая комиссия. 16. Х О Х Л О В А Л. Д. — сек­ ретарь МК. 17. АК ИМ О ВА А. П. казначей МК. Факультет общественных профессий в педагогическом институте им. Л. Н. Толстого... Звучит! Даже вполне солидно. Кое-кто поет, кто-то танцует, а не поющие и не танцующие идут постигать драматическое искусство, вероятно, считая этот вид искусства наиболее легким (выучил текст — и шпарь на всю железку). Как бы не так, товарищи легкомыс­ ленные эрудиты! Театральное искусство — эго прежде всего, комплекс знаний, навыков, различных отношений к людям и событиям. Это, од­ ним словом, мастерство не ме­ нее сложное, чем сольное пе­ ние или хореография. Вспом­ ните:. Уланова в первую оче­ редь была великолепной актри­ сой с большой внутренней эмо­ циональной жизнью. А Ш аля­ пин?! В чем же сложность драма­ тического искусства? В работе актера есть один инструмент— j его органы чувств, деятель- , ность которых должна расхо- 1доваться в течение, той или 25 ЛЕТ ОБОРОНЫ ТУЛЫ Вой загородпродолжались Для непосредственного руко­ водства войсками на подступах к Туле с юга 30 октября 1941 г. был создан Тульский боевой уча­ сток. „Возглавлял его зам. ко­ мандующего 50 армией гене­ рал-майор В. С. Попов. Части ТВУ располагали всего 102 орудиями разных калибров, 13 «Катюшами», 52 станковыми пулеметами, 11 танками. В ТБУ было около 10 тысяч че­ ловек, из них около 8000 ак­ тивных штыков. ' Противник имел на этом направлении трех­ кратное превосходство в живой силе и артиллерии, десятикрат­ ное — в танках. Потери немцев в боях с 29 октября по 1 ноября резкр снизили активность немецкой пехоты. Но они продолжали атаки в южной части Тулы си­ лами от взвода до батальона пехоты в сопровождении 2 — 5 танков. Эти атаки носили ско­ рее отвлекающий характер, имели целью создать видимость активности и держать в напря­ жении оборону города. Немец­ кое командование, не взяв Тулу с ходу, в начале ноября переш­ ло к осуществлению основной задачи: обойти Тулу с северо- запада и юго-востока, выйти к переправам на Оке на рубеже Серпухов — Кашира. Попутно ставилась задача блокировать Тулу, т, е, завершить полное окружение города. Проследим за событиями в районе Тулы день за днем. 2 ноября 1941 года. В 12 ча­ сов ночи .батальон пехоты нем­ цев с 3 танками из района учебного корпуса № 2 ТГПИ ата­ ковал позиции 156 полка НКВД . Немцы попали под про­ жекторы наших зенитчиков и с большими потерями отошли. Во второй половине дня про­ тив 194 СД в районе Нов. Пав- шино, Пластово, Титово сосре­ доточилось до 2 пехотных диви­ зий противника. Атака немцев в этом районе была отбита, 413 дивизия сибиряков разгру­ зилась и сосредоточилась в районе Дедилово, Узловая, ст. Маклец. 2 ноября в 15 часов до 13 танков противника появились в районе Дедилово, обстреляли штаб 413 дивизии, взорвали мост, но затем были отогнаны огнем нашей артиллерии. В 18 часов 13 танков в сопровожде­ нии мотопехоты ворвались в Дедилово, но были выбиты из него. Враг пока прощупывал нашу оборону и подготовлял глубокий обход Тулы с юга. 3 ноября 1941 г. Весь день шла артиллерийская и мино­ метная перестрелка на всех участках, отбивались атаки пе­ хоты и танков немцев 194 и 413 дивизиями. 4 ноября 1941 г. В 13.30 от­ ражена атака немцев из Госте- евки на Тулу. Несмотря на стойкую оборону 194. дивизии, противник форсировал Упу в районе Никольское (севернее Краиивны 15 км) и продви­ нулся на восток-. В районе Де­ дилово 413 дивизия отразила атаку немцев, подбив 5 танков и уничтожив до 200 солдат и офицеров. .5 ноября 1941 г. Отражение атак у Дедилова. В 17 часов две роты пехоты с 5 танками при поддержке артиллерийско­ го огня и 20 бомбардировщиков атаковали и заняли Ниж. Ки- таевку и безуспешно пытались развить успех- на Михалково. 4 и 5 ноября эффективную по­ мощь нашим войскам в отраже­ нии атак немцев оказывал 9-й гвардейский минометный полк. «Катюши» вели огонь с площа­ ди Челюскинцев и с пл. М о­ сковского вокзала. 6 ноября. Взаимные контр­ атаки. В ночь с 6 на 7 был вы­ бит противник из Китаевки. В ознаменование 24-й годовщины Великого Октября части 50-й армии провели ряд контруда­ ров. Бои велись с переменным успехом, обе стороны несли тя­ желые потери. Нашим частям удалось занять дер. Малевка, Мал. Еловая, Тихвинская, Рвы, Струково. С 7 по 13 ноября шли упор­ ные бои нашей 3-й армии с противником в районе Теплое. Фронтальный удар немцев на Тулу успеха не имел. На уча­ стке фронта р. Упа, Мясново, Михалково, Осиновая Гора, Ниж. Присады, Замятино, Де­ дилово, Узловая наступило за­ тишье. Здесь с 10 по 17 нояб­ ря наблюдалась слабая артил­ лерийская дуэль, частные вза­ имные контратаки. 10 ноября противник был выбит из Рого- жинского поселка и кирпичного завода. В эти дни противник наступлением на северо-западе от Тулы в направлении Спас- Конина, Клешни и Суходола, решил перерезать шоссейную и ж. д. Тула— Москва в пунк­ тах Кострово, Лаптево, окру­ жить Тулу, выйти на прямой путь к Москве. Бои и здесь в эти дни носили ожесточенный и кровопролитный характер. С р а ­ жавшиеся 258-я, 194-я стрелко­ вые и 31-я кавалерийская ди­ визия с честью выполнили свою задачу и сорвали вторую попытку немцев захватить Ту­ лу обходным маневром. Н. И. Г У БАН О В , преподаватель. ПЕР ВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Подведены итоги соревнова- № 410 (Л. Тюленева), № 404 идя на лучшую комнату в об- (Л. Зотова), М> 310 (В,' Семено щежмтии № 2. Первое место и ва), которым также вручены переходящий приз (радиола) призы. присуждены. комнате № 425 Очередные итоги соревнова- vcrapocTa Липовец). Ей вручен ния будут подводиться по окон- переходящий вымпел. Лучши- чянии первого семестра ми признаны также комнаты № 313. (ст. Р. Белоусова), Н. Б РО ВК И Н . ИЩЕМ ГЕРОЕВ иной сцены. И согласитесь: уп­ равлять своими чувствами го­ раздо сложнее, чем руками (у стайка) или ногами (на фут­ больном поле). Не верите? А попробуйте без подготовки за­ плакать (конечно, по-настояще­ му). Для этого нужно иметь мастерство актера и знать, а точнее, уметь управлять своим организмом. Мне хотелось бы не пугать желающих заниматься «дра­ мой». Я знаю, что молодежь чаще идет туда, где труднее. Н о у нас на драматическом отделении Ф О П а есть и свои беды: нет «кавалеров», т. е. ис­ полнителей мужских ролей. Мы хотели объявить конкурс на пьесу, в которой были бы лишь одни женские роли, но, зная бессмысленность этой затеи, решили идти по более сложно­ му пути: пригласить на муж­ ские роли в будущем спектакле желающих (согласны на спо­ собности, даже небольшие). Студенты! Ваше слово! Не забудьте, что мы занимаемся: одна группа по вторникам и четвергам, другая — по сре­ дам и пятницам в аудитории № 64 корпуса № 2. Всего нас: пока 23 девушки и преподава­ тель драматического отделения Ю. В. М И Х А И Л И Ч ЕН К О , актер драмтеатра. ЦП11610 Гула. Тип изд-ва газ. «Коммунар» Заказ Х« 14737 Редактор 3. В. ТУМАНОВА