ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

ПУСТЬ СТАНЕТ КАЖДЫЙ ПАРТИИ БОЙЦОМ! 27 С Е Н Т Я Б Р Я С О С Т О Я ­ Л О С Ь ОТЧЕТНО -В Ы Б О Р ­ НОЕ П А РТ И Й Н О Е С О Б Р А ­ Н ИЕ ИНСТИТУТА . С ОТ­ Ч Е ТНЫ М ДОКЛАДОМ В Ы ­ СТУПИЛ С Е К Р Е Т А Р Ь ПАРТКОМА И. И. ГАЙД У ­ КОВ. Партийная организация и весь коллектив нашего инсти­ тута в отчетном году строили свою работу на основе истори­ ческих решений нашей партии: мартовского и сентябрьского Пленумов ЦК КПСС, материа­ лов по подготовке к X X III съез­ ду КПСС и XV съезду ВЛКСМ , а затем и их р е ­ шений, борясь за претворение в жизнь генеральных предна­ чертаний Программы КПСС по формированию коммунистиче­ ских общественных отношений, воспитанию нового' человека. ЦК КПСС и Совет Минист­ ров С С С Р в этом году приняли важные постановления: 25 ав­ густа — о мерах по дальней­ шему развитию физкультуры и спорта в стране и в сентябре — о мерах по улучшению подго­ товки специалистов в высших и средних специальных учебных заведениях. Ясно, что задачей партийных организаций являет­ ся энергичное и успешное вы­ полнение этих постановлений. Партийная организация, пре­ подавательский состав, учебно­ вспомогательный персонал, р а ­ бочие, служащие и студенче­ ский коллектив нашего инсти­ тута — это достаточно здоро­ вый и вполне работоспособный организм, имеющий все дан­ ные для успешного решения основных задач, стоящих перед нами. ИНСТИТУТ РАСТЕТ Кадрами квалифицирован­ ных преподавателей наш вуз в основном укомплектован пол­ ностью. План приема студентов на 1-й курс в этом году выпол­ нен. На заочное отделение приня то 550 чел., причем из них р а ­ ботают по специальности, учи­ телями и др. работниками на­ родного образования 297 чел., или 54% , что, как видите, по­ ка не соответствует нашим ж е­ ланиям и интересам. Прием на стационар был обеспечен достаточно большим конкурсом: 2700 заявлений на 600 мест. Принято 120 чел. медалистов — это 20% плана, только с оценками «4» и «5» по профилирующим предметам, исключая медалистов, принято около 360 чел., т. е. 60% . Сле­ довательно, 80% принятых на 1-й курс не только о о аттеста­ там и школьным характеристи­ кам достойны учиться в пед­ институте, а х орош о выдержа­ ли проверку и в наших услови­ ях. Это создает благоприятные условия для успешной работы в новом учебном году и вооб­ ще для подготовки квалифици­ рованных опециалистов-учите- лей. В 1966 г. институт окончило 556 чел. На заочном отделе­ нии большинство выпускников показали вполне удовлетвори­ тельные знания. 5 чел. все эк­ замены сдали на «отлично». На стационаре получили дипломы с отличием 13 человек. Ц И Ф Р Ы - СВИД ЕТЕЛИ Однако при сравнении р е ­ зультатов госэкзаменов 1966 г. с показателями прошлых лет оказывается, что если в 1964 г. все успешно окончили инсти­ тут, то в 1965 г. получили «2» на госэкзаменах 5 студентов, а в 1966 г. — 14. Эти данные подсказывают естественный вы­ вод о том, что в нашей систе­ ме подготовки специалистов имеют место существенные не­ достатки. Решающим фактором в деле подготовки выпускников в на­ шем институте должен быть высокий научный уровень пре­ подавания. Однако прямо п ро­ тивоположные результаты мы имеем, например, на историко- филологическом факультете, где 75% преподавателей имеют ученые степени и звания (при 36% в институте), а госэкзаме- ны выпускники этого факульте­ та сдали хуже других факуль­ тетов: лишь одна получила диплом с отличием, зато 72% выпускников показали только посредственные знания и 1 не­ удовлетворительные. А пер­ спектива какова? Более 64% студентов 2-го курса имеют «тройки» и «двойки» по педа­ гогике— с чем же они придут к госэкзаменам? Коммунистам историко-фило­ логического факультета следу­ ет серьезно задуматься о под­ готовке достаточно квалифи­ цированных опециалистов-учи- телей и особенно вдумчиво и ответственно отнестись к вы­ полнению сентябрьского Поста­ новления ЦК КПСС и Совета Министров -СССР о высшей школе, которое требует проду­ манной научной организации учебного процесса. На нашем истфиле научные силы имеют­ ся — значит есть все основа­ ния потребовать от коллектива факультета решительного улуч­ шения учебно-воспитательной работы. Крайне низки качественные показатели выпуска на матема­ тическом факультете (около 70% троек и 7 неудов), на фи- . зико-техническом факультете (60% троек и 4 неуда). Поэтому качеству работы преподавателя должно быть уделено наибольшее внимание во всей нашей деятельности. ЕСТЬ Н А КОГО О П Е Р Е Т Ь С Я Государственный план р а с ­ пределения выпускников этого года выполнен полностью, при этом все студенты (за неболь­ шим исключением) проявили достаточно высокую сознатель­ ность: заявки Красноярского края и Тульской области удов­ летворены. Наш студенческий коллектив в основном здоровый, жизне­ деятельный, преданный нашему общему делу. Студенты по пер­ вому требованию партии и на­ рода принимают активное уча­ стие в различных трудовых ме­ роприятиях. В этом, «ак и в прошлом го­ ду, около 900 студентов раб о­ тает на полях совхозов Дубен- ского и Ленинского районов на уборке у рож ая овощей. Около 160 чел. работало летом на стройках «Совхозстроя», «Кол- хозстроя»; 236 чел. работали в подшефном совхозе «Богуча- рово»; 50 чел. успешно отрабо­ тали трудовой семестр на це­ лине. Сейчас нам стало известно, что студенты II курса матема­ тического факультета в совхо­ зе «Т орхово» работают добро­ совестно, и руководство совхо­ за дает о них хороший отзыв. Все это свидетельствует о том, что коллектив наш стоит на верном пути формирования и воспитания коммунистических отношений в нашем обществе. ГЛ А ВН О Е О Р УЖ И Е В силу специфики нашей организации как организации учебного заведения главным содержанием всей нашей дея­ тельности является идеологиче­ ская работа. Поэтому партком и вся партийная организация института наибольшее внима­ ние уделяли идейно-политиче­ скому воспитанию нашего кол­ лектива. Систематически изу­ чались и пропагандировались важнейшие решения нашей партии и правительства. Так, материалы сентябрьского Пле­ нума ЦК КПСС, проекты Ди­ ректив, а затем решения X X III съезда КПСС, материалы XV съезда ВЛКСМ и др. обсужда­ лись на партийных и комсо­ мольских собраниях; проводи­ лись по этим материалам по- литдни и политинформации, бе­ седы и лекции. Кроме того, изучению материалов X X III съезда КПСС были посвящены аудиторные занятия (6 часов лекций и 8 часов практических занятий в каждой группе). Пролетарии всех стран, соединяйтесь! З а педагогические ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. И. ТОЛСТОГО ^ Год изд. 9-й. № 31 (350) 1 Четверг, 29 сентября 1966 г. Цена 1 коп. В этом году в системе пар­ тийного просвещения у нас р а ­ ботали на всех факультетах теоретические семинары, имею­ щие философско-методологиче­ скую направленность с темати­ кой, соответствующей профи­ лям факультетов. В этих семи­ нарах принимало участие 84 коммуниста и около 120 чел. беспартийных преподавателей; 30 коммунистов, преподавате­ лей общественных наук, явля­ ются внештатными лекторами и пропагандистами РК, ГК и ОК КПСС; 6 коммунистов-пен­ сионеров работали самостоя­ тельно. Коммунисты-студенты и аспиранты повышали свой по­ литический уровень в системе плановых учебных занятий. 15 коммунистов — рабочих и слу­ жащих занимались в пружках текущей политики, организо­ ванных в обоих учебных зда­ ниях. Состояние партийного про­ свещения в нашем институте проверялось комиссией ГК КПСС, а затем обсуждалось на заседании парткома 22 марта 1966 года. При этом отмечены, как положительное явление, ме­ тодологическая направленность, актуальность выделенных для изучения проблем, достаточная глубина разработки’ изучаемых вопросов и др. Одновременно с этим были отмечены и серьез­ ные недостатки, как-то; неудач­ ное укомплектование семинара на педфаке, невысокая актив­ ность ряда занятий, недоста­ точная посещаемость. КАД РЫ З Р ЕЮ Т Партийная организация ин­ ститута уделяла внимание и развитию научно-исследова­ тельской работы в институте, подготовке кадров и повыше­ нию квалификации преподава­ тельского состава. Парткомом рассматривались и утвержда­ лись планы по этому циклу на текущий год и на более дли­ тельный период, планы изда­ тельской работы и т. д. В ию­ не текущего года на общем ин­ ститутском партсобрании был всесторонне обсужден вопрос «О развитии научно-исследова­ тельской работы в институте в свете решений X X III съезда КПСС», был принят разверну­ тый и уточненный план работы. Для повышения квалифика­ ции преподавателей рекомен­ дуются и на ряде кафедр си­ стематически проводятся заня­ тия типа семинаров. Так, на математическом факультете уже ряд лет работает методи­ ческий семинар преподавателей элементарной математики. Сей­ час на этом семинаре изуча. ются, анализируются особенно­ сти новых программ и учебни­ ков, изданных в 1966 г., чтобы лучшим образом провести пед­ практику студентов в школе. Успешно защитили в этом году кандидатские диссертации тт. Марков, Плотников, Влади­ мирова, Иванов, Макарова, Сергейчева, Пеинер, Мокрова. Подготовили к защите диссер­ тации тт. Булухто, Николь­ ская, Краснова, Кувырталов, докторские — Ермаков, Ари- скин, Подсыпания, Архангель­ ский, Гурвич. Всего за после­ дние 3 года защитили диссер­ тации 20 чел., в том числе две докторские. Наши планы ежегодно добиваться защиты 8 кандидатских и 1 докторской диссертации. Большую научную и научно- методическую работу ведут многие кафедры. Кафедра историй КПСС за ­ вершает работу над «Очерками по истории Тульской партийной организации». Кафедра философии творче­ ски работает в области научно­ го атеизма. Тов. Ермаков И. М. представил к защите доктор­ скую диссертацию по атеизму; тов. Бочкин И. М. подготовил брошюру «Противоположность науки и религии»; тов. Залма­ нович А. В. пишет монографию о борьбе французских просве­ тителей X V III век^ против ре­ лигии и церкви. Кафедра политэкономии пла­ нирует подготовить к 50-летию Октября ряд разделов сборника «Тульская область за 50 лет Советской власти». Кафедра истории готовит к ^изданию сборник «И з истории Тульского края». В 1965 г. сдана в производство «Х рест о­ матия по истории Тульского края». Кафедры литературы и ру с­ ского языка уделяют много внимания ежегодным Толстов­ ским чтениям. В этом году проведены 7-е чтения и сдан з производство третий выпуск сборника материалов Толстов­ ских чтений. Кафедра педагогики и психо­ логии ведет большую работу по проблемам деятельности школ и групп с продленным днем обучения. Коллективом под­ готовлен сборник статей, де­ лается кинофильм. Готовится сборник статей в помощь учи­ телям начальных классов. Математические кафедры ве­ дут теоретические исследова­ ния в области теории чисел, по интегральным и дифференци­ альным уравнениям, дифферен­ циальной геометрии, истории м а­ тематики и методике математи­ ки. Создается учебное пособие по методике преподавания ма­ тематики в средней школе. Г о­ товятся к изданию в 1966 г. «Ученые записки» по вопросам теории и методики. Н а кафедрах физики прово­ дились исследования п о . ульт­ раакустике, физике атмосферы, по изучению свойств некоторых сплавов, а также по вопросам методики преподавания физики в средней школе. Изданы в 1965 году: пособие для учите­ лей физики по международной' системе единиц «СИ », авторы Куперман Г. Б., Сотский Н. Н. и Чумакова В. А.; книга Коже- урова И. В. «Элементы космо­ навтики в курсе физики и аст­ рономии средней школы» и ряд журнальных статей. Тов. Гла­ голевым Н. И. и Кувыртало- вым А. М. созданы обучающие машины. На кафедре химии, пока единственной, велась в этом году научная работа на хоздо­ говорной основе. Кафедра ботаники подгото­ вила к изданию сборник «Уче­ ных записок». В 1965 году чле­ нами кафедр ботаники и хи­ мии опубликовано 23 статьи, на 1966 год планируется и го­ товится 26. Кафедрами иностранных язы ­ ков подготовлен и сдан в пе­ чать сборник «Ученых запи­ сок». В целом тематика научных исследований может быть при­ знана актуальной, наблюдается развертывание крупных и ком­ плексных исследований, растет число докторантов (с 10 до 13), увеличивается число моногра­ фий (с 9 до 15). Однако сделано в этом н а­ правлении еще мало. Кафед­ рам необходимо энергичнее из­ живать раздробленность в те­ матике, поощрять и поддержи­ вать исследования по крупным комплексным темам, привлекая к этой работе молодых препо­ давателей, аспирантов, студен­ тов и учителей школ. В работу научного студенче­ ского общества в настоящее время вовлечено 250 чел. 17-я научная студенческая конфе­ ренция, проведенная в ноябре 1965 г., показала хорошую ак ­ тивность молодежи: было заслу­ шано более 70 докладов, от­ дельные из которых рекомендо­ ваны к печати и сейчас гото­ вятся к выходу в свет в сб о р ­ нике студенческих работ. Отмечая некоторое оживле! ние в работе НСО в этом году, следует все-таки признать, что работает оно еще неудовлетво­ рительно: сократилось число членов этого общества; слабо работают советы общества на факультетах; постановление с о ­ вета института о том, чтобы каждый 'дипломированный р а ­ ботник руководил работой 1— 2-х студентов, не выполня­ ется. В настоящее время готовится 18-я конференция НСО . Она бу­ дет посвящена 25-летию р а з ­ грома немецких захватчиков под Тулой. На основе всесто­ ронней подготовки к этому знаменательному событию сле­ дует активизировать все звенья НСО , привлечь новых студен­ тов к научным исследованиям, шире показать эту работу на всех факультетах. КАК ДЕЛА С У Ч Е Б О Й ? Особое внимание партийная организация обращала на вос­ питание у студентов диалекти­ ко-материалистического миро­ воззрения, на усвоение ими о с ­ нов революционной - теории марксизма-ленинизма, на ф о р ­ мирование у них коммунисти­ ческих убеждений и преданно­ сти делу нашей партии, на в ос­ питание высоких нравственных качеств й настоящей любви к профессии учителя. Первостепенное значение в решении этой задачи принад­ лежит общественным наукам, (Окончание на 2-й стр.).