ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! Зл ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ , ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 30 (340) Четверг, 22 сентября 1966 г. Год изд. 9-й. Цена 1 коп. О ТВОИХ ТОВАРИЩАХ Так формируется учитель Настоенная запахом книг тишина инсти­ тутской «читалки» нарушается шорохом и беспечным смехом первокурсниц, которые устали от мудрого безмолвия книг. «Много разговариваете, а дела мало», — вдруг бро­ сает в сторону расшумевшихся первокурсниц соседка со спокойным взглядом вниматель­ ных глаз. А сама-то еще совсем девчонка, с торчащи­ ми косичками и ростом явно ниже среднего. Н о эта «незаметная» студентка (в то время второкурсница) сдала экзамены зимой на одни пятерки. Вот такой и запомнилась нам Галя Молчанова. Об этой девушке однокурсники в один го­ лос , говорят: трудолюбивая, удивительно скромная, веселая, любознательная. Но за всем этим — долгие часы работы над книгой, необычайная требовательность к себе, увле­ ченность и терпение, терпение... Все это во­ плотилось в обстоятельных и серьезных док­ ладах на заседаниях физического кружка и конференции Н СО института, в курсовой р а ­ боте, которую «поднимет» не всякий студент. Скажете, идеал студента? Ничего подоб­ ного. Это осознанное стремление не терять зря времени, от каждой минуты взять все. З а три года неспокойной студенческой жизни всякое бывало у Гали: и плохое, и хорошее. Нелегко даются мудрые науки, изучаемые на физико-техническом факультете. Зимой этого года институт взбудоражила весть: мы едем на целину! Девчонок, навер­ ное, не берут. Н о Галя подает заявление в комитет. Жаркие майские дни, досрочная сдача экзаменов и, наконец, первые письма с целины: «Ж арко,., работаем,., устаем, но здо­ рово!». Приходилось Гале делать все, даже штука­ турить, подносить песок, кирпичи и ведра с В принятом недавно Постановлении ЦК КПСС и Совета Министров С С С Р о мерах по улучшению подготовки специали­ стов большое внимание уделяется усилению научно-исследова­ тельской работы в вузах и в частности среди студентов. Министерству высшего образования предложено разрабо­ тать и осуществить мероприятия по широкому привлечению студентов к проведению научных исследований. З а успехи в на­ учно-исследовательской работе будет присуждаться студентам ежегодно до 300 медалей. В нашем институте научная работа среди студентов разверну­ та еще слабо и далеко не соответствует возросшей роли науки на современном этапе. Серьезно улучшить положение можно лишь в том случае, если преподаватели, кафедры, студенческие общественные организации, и прежде всего комитет комсомола, всерьез будут заниматься привлечением студентов в науку. 16 сентября состоялось заседание совета научного студен­ ческого общества института с обсуждением задач Н СО в новом учебном году. Совет НСО решил провести очередную, X V III студенче­ скую научную конференцию в середине ноября 19.66 года. Эта конференция будет посвящена 25-летию обороны Тулы. В про­ грамме ее должна быть широко представлена тематика, связан­ ная с разгромом немецко-фашистских войск под Москвой и Ту­ лой, а также другими событиями Великой Отечественной вой­ ны. Как обычно, доклады будут включаться в программу по представлению кафедр. Последний срок представления — 15 октября. Совет НСО рассмотрел также вопрос о конкурсе на лучшую студенческую работу, посвященную обороне Тулы осенью 1941 года. Условия конкурса были опубликованы в газете « З а пед. кадры» от 24 марта 1966 года. Во изменение этих условий решено срок представления работ продлить до 15 ноября, с тем, чтобы итоги конкурса подвести на торжественном заседа­ нии института, посвященном 25-летию обороны Тулы. Подготовлен первый в истории института сборник студенче­ ских научных работ. Он включает 14 статей >студентов всех факультетов. Совет НСО представил на утверждение ректора­ та состав редколлегии сборника, которая должна подготовить сборник к печати в ближайшее время. Пр плану работы института в октябре 1966 года на советах всех'факультетов будет обсужден вопрос об улучшении научной работы среди студентов. Деловое и конкретное обсуждение его— вот что нам нужно в первую очередь. Совет НСО. ЗА РАБОТУ, ДРУЗЬЯ! НА НОВОМ РУБЕЖЕ рыбой на кухню и... петь. И она не делала себе никаких скидок на «слабый пол». А ког­ да случайно повредила сильно палец, не «от­ гуливала» положенное освобождение от ра­ боты, а делала то, что можно и даже невоз­ можно сделать одной рукой. Галя Молчанова, студентка четвертого кур­ са, ск оро будет сдавать государственные эк­ замены. А будущей осенью придет в класс новая учительница физики, которая наверня­ ка сможет дать рабятам хорошие знания, ста­ нет их настоящим другом, хорошим настав­ ником Г. МАМЬЯНОВА, Э. ЛЕВКИНА, 3 курс физико-технического факультета. Начался новый учебный год. Возобновляя свою работу, НСО института решило зна­ чительно повысить уровень тео­ ретической и практической под­ готовки студентов. Н а заседании совета НСО был рассмотрен вопрос о вы­ ходе в свет сборника статей, написанных студентами наше­ го института. Огорчает то, что в будущем сборнике будет напечатано только по одной статье сту­ дентов математического и фи- зико-технического факультетов. На этих факультетах плохо организована популяризация научного творчества среди студентов. А это должны де­ лать не только преподаватели, но и студенты, члены НСО . Конкретный пример: на исто­ рико-филологическом факуль­ тете около 40 членов НСО , MfiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiifiiiiiiiiiiifiiMiiiiiiiiiiiiiii ........................................................................ him...... ................................................. пиши ------------------ Обсуждаем работу в пионерских лагерях С е р д ц е — д е т я м Яркий луч солнца пробился сквозь оконное стекло дачи „и осветил безмятежное лицо мальчугана. Тот зажмурился, что-то пробормотал во сне и по­ вернулся на другой бок. В то же мгновение за притихшим лагерем в чистом прозрачном воздухе раздались призывные звуки горна «Тра-та-та-та-а-а... Н а зарядку всем...». Отбросив одеяло, мальчишки быстро вскакивают с постели и, на х о ­ ду надевая кеды, мчатся на ли­ нейку. Вслед за ними бегут смеющиеся девчонки. Завтра — открытие «Орлен­ ка», а сегодня предстоит сло­ жнейшая работа: тщательная уборка дач и территории лаге­ ря. Идет соревнование. Мальчи­ ки торжествуют: они лидируют. Воскресенье. Пионеры приго­ товили хороший концерт. Вы­ ступают перед родителями мальчики четвертого отряда: они поют частушки о своих то- варищах-лентяях. «Толстячок» небольшого роста «расхвали­ вает» себя: Наш Наумкин отоспался Н а работе под кустом, Лишь автобус показался— Он к нему бегом, бегом. Мамы довольны. Мы тоже. Концерт понравился всем. «Ребята, в поход, наверное, хотите, правда?» Глаза у всех загораются: «Да. А когда?» У с ­ лышав ответ: «Завтра», пионе­ ры ликуют; раздается троекрат­ ное мощное «у ра!». Начинается подготовка, разгораются споры: кому что нести? Рюкзаков нет. Настроение немного падает. Вдруг кто-то предлагает: «А наши?1» Снова воцаряется оживление. Из похода возвращались уставшие, но бодрые. «Подни­ майся, товарищ, с за р ею » ,— запевает вожатая. Мгновение— и подпевают все. Кажется, что ребята только-только начали свой маршрут и не чувствуют никакой усталости. Торжествен­ но распахиваются ворота лаге­ ря, Веселая, бодрящая музыка баяна приветствует юных тури­ стов. Воспитательница сдает рапорт о благополучном прибы­ тии отряда в лагерь. Пионеров поздравляют, им завидуют. А завтра снова утро пионер­ ского лета. Я вспомнила совсем неболь­ шие эпизоды из жизни пио­ нерского лагеря, где мы прохо­ дили нынешним летом практику. Многое запомнилось и, пож а­ луй, надолго останется в памя­ ти. Два месяца работы с деть­ ми дали то, чего никогда не по­ чувствуешь, слушая лекции в аудитории. Н аш лагерь был молодеж­ ный: воспитателями и вожаты- тыми работали студенты 2-го курса (ньше 3-го) историко- филологического факультета. Мы поняли, что сделали нема­ ло. В о многом помогли нам на­ чальник лагеря (преподаватель) Владимир Павлович Серпухови- тин и старшая вожатая (препо­ даватель) З оя Павловна Нуж- дина, которые собирали нас почти каждый день на «пяти­ минутку» и инструктировали. Наши пожелания всем, кто поедет работать с детьми в пио­ нерский лагерь на следующий год: прислушивайтесь я сове­ там старших, преподавателей и работайте так, чтобы ваши воспитанники почувствовали, что вы действительно любите их и отдаете свое сердце им. А дети это всегда оценят. М. БАБИНА, 3-йкурс истфила. Не было времени скучать Нынешнее лето для нас, вто­ рокурсников, было особенным. Мы проходили практику в пио­ нерских лагерях. Я работала пионервожатой в лагере имени Саши Чекалина. Лагерь был большой, красивый. 29 июля сюда приехали дети, и вместе с ними в дачах поселились шутки, песни, смех. Меня направили работать в седьмой отряд, который со ­ стоял из 30 человек. Вместе с воспитательницей отряда мы составляли планы, проводили организационные мероприятия. Нашему отряду было вручено переходящее Красное знамя лагеря за хорошую дисципли­ ну, за активное участие в жиз­ ни лагеря, за чистоту дачи. Пионеры отряда на карнавале получили призы за лучшие ко­ стюмы. Создался дружный, сплоченный коллектив. У детей не было времени скучать, время прошло неза­ метно. Они подросли, окрепли, набрались сил. У нас с ребя­ тами во время работы сложи­ лась тесная связь. Работать с ними в лагере мне понрави­ лось. - Р. САЛИМОВА, 3 курс физико-технического факультета а на математическом их едва ли наберется десяток. В будущем году в февра­ ле — марте проводится первый тур Всесоюзного конкурса научных студенческих работ, посвященных 50-летию Совет­ ской власти. Первый тур про­ водится непосредственно внут­ ри вузов. Н а последнем этапе конкурса выявленные 300 лучших работ будут отмечены медалями и дипломами. В нашем институте есть все возможности творчески р а ­ ботать и добиться значитель­ ных успехов. Научные консуль­ танты всегда помогут в труд­ ном положении, а от взявших­ ся за работу требуется только побольше воли и желания твор­ чески трудиться. В. ЕФИМОВ, 4 курс математического факультета. О ЧЕМ ЖЕ ОНИ ДУМАЮТ? Перелистывая список сту­ дентов истфила, имеющих ака­ демическую задолженность, мы увидели, что некоторые за­ должники до сих пор не торо­ пятся сдавать экзамены, а другие уже сдавали, но снова получили «неуды». Это такие студенты, как С. Ермакова (2 «В »), которой надо было уже давно сдать экзамен по исто­ рии КПСС. У многих студентов этого курса еще не сданы зачеты по иностранному языку, вы­ разительному чтению, физвос- питанию. Так, О. Зотова не явилась на экзамен по введе­ нию в языкознание, не сдала зачета по зарубежной лите­ ратуре. Н а 3 курсе тоже не обош­ лось без «хвостистов». В спис­ ке фигурируют фамилии Л. З е­ линской (гр. «А »), Е. Дьяч- ковой (гр. «В ») и других. Зачет по исторической грамматике должны были сдавать В. Су­ воров, Е. Душкина, В. Б ори ­ сова. Но они не явились. Может быть, на 4 курсе дела обстоят иначе? Нет. И здесь есть «двоечники», которые до сих пор «тяНут» со сдачей эк­ заменов, зачетов, спецкурсов. Это Л. Минаева, А. Трифоно­ ва, Л. Вергасова, Л. Поздня­ кова. О чем же они думают? Чего они ждут? Близится время педагогической практи­ ки, а будущие учителя ходят в задолжниках. Н. АЛЕКСЕЕВА.