ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

ОТБЛЕСКИ СТУДЕНЧЕСКОГО ЛЕТА Поздно ночью, когда туляки уже спали, к перрону Москов­ ского вокзала подошел поезд ОТРЯД ВЕРНУЛСЯ С ЦЕЛИНЫ Поезд остановился. Москва—Орел. Группа встречаю­ щих с цветами устремилась на­ встречу загоревшим юношам и девушкам, выходившим из ваго­ нов. Теплые рукопожатия, воз­ гласы, приветствия. А затем при­ ехавшие быстро расселись по ав­ тобусам. Маршрут ясен: общежи­ тие № 3 института. Уже далеко за полночь, а мы | сидим и беседуем с девчатами и ребятами. Впечатлений много. Настроение у них бодрое, весе­ лое. Смеются, шутят, вполголоса I поют песни. Даже не верится, I что совсем недавно с утра до по- | зднего вечера они работали на I строительстве, возводили на це- I лине новостройки. Мы интересуемся их работой. Юра Королев и Юра Долгих, студенты математического фа­ культета, рассказывают: — За два месяца построили 10 жилых двух-и трехквартир­ ных «домиков» (как называют они их), подвели подкрышу зда­ ния столовой и зерносклада. Жаль, что не хватило строитель­ ных материалов, а то бы до­ строили. Сейчас там остались 10 наших студентов. Они дове­ дут эту работу до конца. — А что делали в свободное время ! интересуюсь я. ТРУДОВОЙ СЕМЕСТР ^Трудовая и политическая активность советского студен­ чества — убедительный показа­ тель его высокой сознательно­ сти, глубокого понимания об­ щественного долга перед Роди­ ной». Эти слова, сказанные первым секретарем ЦК ВЛКСМ тов. С. Г1. Павловым на XV съезде комсомола, прозвучали как рапорт о готовности совет­ ской молодежи своими трудо выми делами ответить на при зыв Х Х Ш съезда КПСС, ок а­ зать необходимую помощь в с о ­ оружении различных строи­ тельных объектов на селе. - Летом студенты нашего ин­ ститута трудились в различных районах области над сооруж е­ нием очагов культуры, жилых домов, детских садов и ясель. 160 студентов исех факульте­ тов стали каменщиками, штука­ турами, плотниками и маляра­ ми. Х орош о работали студенты математического и частично ис­ торико-филологического ф а ­ культетов, чего нельзя сказать о, студентах физико-техническо­ го факультета. Только 19 че­ ловек из 100 явились на рабо­ ту. Видимо, комсомольскому бюро и его секретарю А . Удало- ву необходимо принять соответ­ ствующие меры к тем, кто за­ был о своем долге. Факульгетск о м у б ю р о ВЛКСМ истфила и его секрета­ рю Л. Щербаковой необходимо обсудить проступок студентов 1-го курса (самовольно броси­ ли работу) и принять соответст­ вующие меры к следующим студентам: Н, Белогубцевой, A . Буравцовой. Ю . Зайцеву, Л. Зотовой, 3. Ким, Т. Кубасо­ вой, Ю . Земуру (гр. « В » ), Г. Си- нюшиной, Н. Бочаровой, М. Ка- иищевой, Л. Пантюхиной, О. Патока, Л . Ситниковой, Г. Турлановой (гр. «Г ») и B. Архипову, А. Тесёлкину, В. Лебедеву, Н. Коноховой, Н. Юрасовой, Л. Фроловой (гр. «Д»), 236 студентов два месяца трудились в совхозе «Богуча рово». Похвалу заслужили сту­ денты истфила, физтеха и инъ­ яза, которые с большим энту­ зиазмом работали на различ­ ных участках. «Богучарово» — наш под­ шефный совхоз, и поэтому сту­ денты физико-технического, биолого-химнческого и педаго­ гического факультетов высту­ пили перед рабочими с концер; тами. Такие студенты, как Л. Щукина (педфак), В. Чул- ков (биофак), В. Захаров (нст- фнл), Т. Субботина (инъяз), А. Муреев (физтех) и другие, заслужили благодарность зри­ телей. Администрация совхоза ос- — Много занимались спор­ том, — отвечают целинники, — проводили соревнования по лег­ кой атлетике между отрядами— нашим, политехнического инсти­ тута, иместнойкомандой. На рай­ онных соревнованиях в Мартуке (районный центр) заняли общее второе место, а по легкой атле­ тике — первое. Отряд был на­ гражден 10-юграмотами. талась довольна работой наших студентов. Однако проступок студентов педагогического ф а­ культета испортил хорошее впе­ чатление. Самовольно на 2 дня раньше срока уехали из совхо­ за третьекурсники: Гаврилова, Челяева, Аверина, Сидорова и первокурсники: Дуля, Терфус, Васина, Исаева и некоторые другие. Летом на полях совхозов и колхозов трудились 400 чело­ век. Хочется отметить особо студентов историко-филологи­ ческого факультета, которые по сравнению с прошлым годом значительно серьезнее отнес­ лись к порученному делу. С полной ответственностью и по­ ниманием важности порученно­ го дела выполняли летние ра­ боты студенты математическо­ го факультета и факультета иностранных языков. Комитет ВЛКСМ объявляет благодар­ ность комсомольским бюро этих факультетов, где секретарями Л. Романченко и А . Семенова. Совершенно обратную картину можно наблюдать на физико- техническом факультете. Нынешним первокурсникам, которым предстоит работать в совхозах и колхозах нашей об ласти в сентябре, надо не уро- нить марку института и потру­ диться 'на благо Родины в пол­ ную меру сил. Ж . КОТЕНЕВА , секретарь комитета ВЛК СМ института. Были созданы агитбригада и концертная. Члены агитбригады выступали перед рабочими сов­ хоза с лекциями на различные темы. — После работы мы часто со­ бирались на репетиции, — рас­ сказывает Юрий Долгих. — Бая­ нист НиколайБабкин (физтех), гитарист Геннадий Бредихин (истфил), солисты Владимир Кри­ венко, Маша Завалишина и дру­ гие разучивали песни советских композиторов. С хорошим концертом мы вы­ ступили перед рабочими совхо­ за, а затем нас пригласили в Ак­ тюбинск выступить по областно­ му телевидению. В День строи­ теля состоялся фестиваль. Это первый фестиваль целинников, на котором мы выступили с худо­ жественной самодеятельностью. Успех был большой. Зрители дол­ го аплодировали н разошлись очень довольные. Нашему отря­ ду заслуженно присудили первое место, участники были награж­ дены грамотами и ценным по­ дарком. Через две недели вернутся ос­ тальные наши целинники,—го­ ворят Ю. Королев и Ю. Долгих. А. СЕМЕНОВА, секретарь бюро ВЛКСМ математического факультета. На биолого-химическом ф а ­ культете, кроме обычных форм учебной работы, большое зна­ чение приобретает полевая практика. Она находится в про­ цессе становления не только на нашем, вновь организованном факультете, но и во многих педагогических вузах. Полевая практика студентов, будущих учителей биологии сельских школ, решает такие задачи: изучение местной фл о­ ры и фауны, выяснение хозяй­ ственного значения растений и животных, их пользы и вреда; сбор природного материала для кабинетов биологии; приобрете­ ние умения ставить простейшие опыты и наблюдения в приро­ де, умения организовать работу на учебно-опытном участке. Мы стремились придать этой работе краеведческий характер, увлечь студентов изучением природы Тульской области, сельскохозяйственного произ­ водства и поощрять хотя бы с а ­ мые незначительные открытия студентов. Следует признать, что наши студенты в процессе нолевой практики успешно справились с целым рядом исследований. Так, например, студенты 3-го ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА курса умело заложили на учеб­ но-опытном участке института опыт по изучению ускоренных методов получения раннего у рож ая картофеля. Надо ска­ зать, что они достигли этого. Очень перспективным и инте­ ресным оказался опыт студен­ тов А. Окушко, Т. Морозовой и др. по изучению 17 сортов ка­ пусты. Они с начала высева се­ мян в парники до высадки р а с ­ сады в грунт с интересом вы­ полняли эту работу с целью выявления наиболее перспек­ тивных сортов для Тульской области. Очень важными ок аза­ лись опыты, связанные с изу­ чением физиологически актив­ ны х веществ, в частности гиб- береллина, гетероауксина, н их влияния на рост растений. Студенты 1-го и 2-го курсов занимались главным образом натуралистической деятельно­ стью. Экскурсии в природу со­ провождались гербаризацией, коллекционированием и наблю­ дением над жизнью растений. Студенты с увлечением зани­ мались изучением биологии сор- Наши прощаются с политехниками. Ю М О Р ЧИТАЯ СОЧИНЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ... няков на полях совхоза «П а р ­ ники». Прекрасно подготовлены экспонаты, стенды, коллекции для кабинета ботаники перво­ курсниками Еремеевой и Ки­ реевой. Студентами 2-го курса подготовлен учебный гербарий, насчитывающий свыше 1000 видов растений Тульской обла сти. Не менее интересны были работы практикантов по зооло гии позвоночных и беспозво ночных. Так, в помощь лесному хозяйству велось изучение в оз­ можности переселения муравь­ ев на экологически сходные участки леса (студ. С. Никола­ ев). Увлекательную работу про­ водили практиканты по изуче нию пернатых друзей, наблюде нию и охране их. Вся эта деятельность содей ствует повышению качества подготовки учителя биологии Студенты сдавали экзамены по всем биологическим предметам после полевой практики. Зна ния их были конкретными прочными. О. А. ГАШ К О ВА , зав. кафедрой ботаники. Помещики высасывали у кре­ стьян последнюю кровь, а тех, которые сопротивлялись, секли розгами до смерти. Пьер остался в Москве, чтобы собственными руками убить Н а ­ полеона, который принес разо­ рение советскому народу. Наряду с военным искусством, Кутузов наделен воинскими чер­ тами. Так что, подводя итог анали­ за произведений X IX века, я не могу назвать конкретно своего любимого героя. Молодежь должна быть ярким костром, который должен гореть и не угасать. В произведениях современной советской литературы мой лю­ бимый герой несколько изменил­ ся. Литература учит нас жить, смотреть на жизнь влюбленны­ ми глазами. Старостиха Власи- ха (см. Василиса) внесла боль­ шой вклад в общее дело. Когда его (Актера «На дне») выгнали из театра за пьянку, ему ничего не оставалось больше де­ лать, как идти ни дно. Под самым носом у фашистов он от простого шофера доходит до звания офицера. Русский народ делал все, что бы победить Наполеона солда­ ты даже надели чистые рубахи. Он мечтал купить скелет, но он, к сожалению, частным лицам не продается. В образе Луки разоблачается утопительная ложь. Мы любим Илью Муромца, Красную Шапочку за мужество, за любовь к родине. Едь по комсомольской путевке! Советская литература знает много советских писателей. Читая эту пьесу («На дне»), невольно опускаешься на «дно», дышишь воздухом костылевской ночлежки, невольно пополняешь- I ся всей несправедливостью и жертвами обитателей. Среди партизан следует отме­ тить Василису-сторожиху. Все произведения советской литературы произвели на меня одинаковое впечатление. Несмотря на все трудности, я буду рваться вперед, к победе, чтобы стать учителем. Павла, как и многих . других рабочих Сибири, ждала та же участь. Он покупает рубашку с накрахмаленной грудью, гармош ну. Роман «Мать» стал застольной книгой каждого рабочего. Наши советские люди бороз­ дят не только космические высо­ ты, но и свою родную, милую землю. Кабаниха превратила Катери­ ну в беспомощную дворовую девку, а потом свела ее в могилу. Катерина росла умной девоч­ кой. Она была одна у мамы. Порогу учителя я выбрала са­ ма, хотя она и не уставлена, как многие другие, яркими вывеска­ ми века. На «дне» босяки строят в' ч ный двигатель. Некоторые мамы и папы н* разрешают своим детям посту­ пать на педагога. Кондрат Майданников—бед­ няк-середняк. Творчество Гоголя сбылось. «Поднятая целина» Шолохова напоминает по содержанию «Ти­ хий Дон». Они нашли в колхозе ответы на все те вопросы, которые отве­ тили на все их неразрешенные вопросы, когда они поняли всю историческую миссию в деле по­ строения социализма, можно видеть, какое влияние оказало на народ правильное руководст во и направляющая сила партии. Редактор В. В. ПОПОВ . ПП06823 Тула. Тип. йзд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 11552