ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

1 Л 0 Б Ш М РЕШЕНИЯ П 111 СЪЕЗДА KICC Пролетарии всех стран, соединяйтесь! © Зл ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН п а р т и й н о й , п р о ф с о ю з н о й , к о м с о м о л ь с к о й о р г а н и з а ц и и И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 15 (334) Ч Е Т В Е Р Г , 14 апреля 1966 г. Год изд. 9-й Ш К О Л А И Н А Н О В ОМ Цена 1 коп. В У З ЭТАПЕ Центральный Комитет КПСС в Отчетном докладе X X III съез­ ду партии подчеркнул, что по­ четной задачей ученых являет­ ся создать труды, посвященные 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции и 100-летию со дня рождения В. И. Ленина. Это указание ЦК КПСС имеет прямое отношение к пре­ подавателям нашего института. Каждый из нас должен быть ученым, воспитателем, масте­ ром педагогического труда и Человеком. Лекции преподавателя выс­ шей школы не могут быть пол­ ноценными, если он не обога­ щает их содержания результа­ тами своих научных исследова­ ний, не вкладывает в них па­ ф ос своих личных научных пои­ сков. Только в . этом сЛучае можно увлечь за собой студен­ тов, зажечь в них огонек твор­ чества, необходимый им для работы в школе. Пятилетним планом развития народного хозяйства намечено осуществление всеобщего сред­ него образования. Эта грандиоз­ ная задача потребует хорош о подготовленных учителей, спо­ собных успешно сочетать высо­ кий уровень обучения и воспи­ тания учащихся. В связи с этим на педагоги­ ческие институты возлагается особая ответственность не только за подготовку и воспи­ тание высококвалифицирован­ ных учителей, но и за система­ тическую работу с учительски­ ми кадрами по повышению их научной и профессиональной квалификации. «Интересы коммунистиче­ ского строительства, — гово­ рится в Отчетном докладе ЦК ,— требуют и дальше улучшать работу школ, укреплять их ма­ териальную базу, совершенст­ вовать учебный процесс. Совет­ ская школа должна развивать­ ся как общеобразовательная, трудовая, политехническая *>. Партия внесла в понимание су ­ щества нашей школы, ее н а­ правленности полную ясность. В Отчетном докладе указы­ вается, что школа «должна во­ оружать учащихся прочными знаниями основ наук, ф ормиро­ вать у них материалистическое мировоззрение и коммунисти­ ческую нравственность, гото­ вить молодежь к жизни, к соз­ нательному выбору профес­ сии». Н а школу, учителей ло­ жится огромная ответствен­ ность за будущее страны, за завтрашних инженеров, врачей, педагогов, агрономов, ныне си ­ дящих за школьной партой. Как радостно во имя этой ве­ ликой задачи трудиться, посвя- Велики задачи, поставленные щать ей свою жизнь! перед нами историческими ре- Об этом не должен забывать шениями X X III съезда КПСС, каждый студент педагогическо- Наш большой коллектив распо- Новыйшаг по пути к коммунизму В жизни человечества прои­ зошло событие первостепенной важности: состоялся X X III съезд нашей славной Коммуни­ стической партии. Съезд является наиболее я р­ ким подтверждением движения советского народа к коммуниз­ му: новый пятилетний план рас­ крывает перед советскими людьми неисчерпаемые реаль­ ные возможности этого движе­ ния. Намечены конкретные пу­ ти развития промышленности чание почти на 40 проц. обще­ ственных фондов потребления. 'Далее — снижение цен и т. д. Все это в итоге повысит реаль­ ные доходы на душу населения в среднем в 1,3 раза. Намечена большая програм­ ма преодоления существенных различий между физическим и умственным трудом, подъема общеобразовательного и куль­ турного уровня населения, про­ грамма развития культуры и науки. Решение этих задач транспорта, сельского хозяйст- сыграет важную роль в форми­ ровании нового человека. Велико международное зна­ чение работы съезда и в силу ряда других явлений. Съезд продемонстрировал дальнейший рост мощи лагеря социализма, роста его международного авто­ ритета. Решения съезда вызва­ ли чувства радости и удоеле- ва. Перед нами предстает . не просто план развития народно­ го хозяйства на новый срок — пять лет. Речь идет о качест­ венно новых явлениях в разви­ тии нашей экономики, когда в о с ­ нове ее дальнейшего подъема лежит индустриальное развитие всех отраслей народного хо- го вуза, готовящий себя к учи тельской деятельности. Решающ ая роль в осуществ­ лении задачи обучения и вос­ питания молодежи, отмечает в своем докладе Л. И. Брежнев, принадлежит учителю. «Партия и народ с глубоким уважением и заботой относятся к советско­ му учителю, отдающему свои силы и знания, всю теплоту сердца обучению и воспитанию детей». Это еще новое свидетельство уважения к народному учите­ лю, к его благородному и слож­ ному труду. Это признание до- (рого каждому учителю, каж ­ дому студенту, готовящемуся стать учителем. Выполняя исторические ре­ шения X X III съезда нашей пар­ тии, нам, работникам институ­ та, необходимо повысить свою ответственность за качество подготовки специалистов. Каж­ дый студент должен проник­ нуться глубокой ответственно­ стью за свою полноценную под­ готовку к учительской п роф ес­ сии, за свое воспитание, чтобы стать умелым воспитателем молодежи. «Мы должны помнить ле­ нинское указание о том, — го­ ворится в Отчетном докладе ЦК, — что вне сознательного труда и общественной деятель­ ности нет и не может быть ком­ мунистического воспитания». Поэтому не должно быть ни од­ ного преподавателя, ни одного студента, которые оказались бы пассивными в нашем общем деле. Активное участие студен­ та в общественно полезной дея­ тельности является одним из важнейших путей его подготов­ ки к педагогическому труду. Нам нужно всячески поощрять студентов, сочетающих отлич­ ную и хорошую учебу с обще­ ственной деятельностью, и осуждать тех, кто чурается об­ щественно полезных дел, празд­ но проводит время, нередко нарушает дисциплину, правила социалистического общежития. Партийные и комсомольские организации, как это отмечено в докладе Л. И. Брежнева, должны учитывать, что нынеш­ нее поколение юношей и деву­ шек не прошло той суровой школы революционной борьбы и закалки, которые выпали на долю старшего поколения. В связи с этим важное значение в партийной и комсомольской работе приобретает воспитание молодежи на революционных и трудовых традициях старших поколений. лагает всеми условиями для того, чтобы осуществить пред­ начертания партии. Доцент И. Т. А РИ СК И Н , зав. кафедрой педагогики и психологии. ^ A /V V V \A /\A A A /V W V V V V \y \A A /W W W \A /V \ СТУДЕНТЫ ИЗУЧАЮТ МАТЕРИАЛЫ СЪЕЗДА Коллектив института с осо­ бым вниманием следил за р а ­ ботой X X III съезда КПСС. Н а факультетских политднях пре­ подаватели и студенты высту­ пали с сообщениями и доклада­ ми по материалам съезда. Сейчас во всех студенческих группах началось более широ­ кое и глубокое изучение мате­ риалов X X III съезда КПСС. Прочитаны лекции по первой теме «Международное поло­ жение С С С Р и внешнеполити­ ческая деятельность КПСС за отчетный период». В ближай­ шие дни начнутся семинарские занятия. зяйства, повышение производи- творения в сердцах миллионов тельности труда, всемерное ис­ пользование новейших достиже­ ний науки и техники. Величие новой пятилетки со­ стоит в том, что она еще более убедительно показывает, что высшим долгом партии являет­ ся постоянная забота о совет­ ском человеке, неуклонном р о с­ те его благосостояния. Съезд обсудил важнейшие мероприятия по общему повы­ шению уровня жизни советских людей. Намечена задача исто­ рической важности — сблизить, при условии общего подъема, трудящихся, чувства злобы, лю­ той ненависти, беспокойства и страха у всех врагов прогресса. Для трудящихся всех стран съезд показал прекрасные пер­ спективы прогресса всего чело­ вечества; для мира угнетате­ лей, сил войны съезд явился серьезным предупреждением, что поиски сил реакции вызы­ вали и вызывают еще более мощный отпор сил прогресса. Триумф растущего единства мирового коммунистического движения — так с полным ос­ нованием мы называем итоги уровень жизни сельского насе- работы X X III съезда КПСС. Ни ления с уровнем жизни город- когда еще на съездах не при- ского. Великий гуманизм, сутствовали представители та- реальное осуществление заботы ^ом^а ртайШ01° числа *>Ратских партии о народе - вот что мож- Рассеячись _ ппях НЯ1РЖПЫ о о * d i 1 м а л паД сяч -Д Ы но сказать об этой сложной и вр аг0в яа ослабление единства чрезвычайно важной задаче, ре- мирового коммунистического шение которой так необходимо движения. Его роль как самой для успешного продвижения к влиятельной политической силы современности благодаря X X III коммунизму. съезду еще более возрастает. Подъем уровня жизни наро­ да определен не только с уче­ том реальных возможностей, но и с учетом множественности путей и средств достижения це­ ли. Прежде всего наша жизнь станет лучше благодаря повы­ шению зарплаты рабочих и слу­ жащих на 20 проц. и доходов колхозников от общественного хозяйства — на 35 — 40 проц. Другой важный путь — увели- Основным содержанием на­ шей эпохи является переход че­ ловечества к социализму, к ком­ мунизму. И съезд показал все­ му миру, что этот процесс на­ растает, усиливается и уско­ ряется. И. М. Е РМ АК О В , зав. кафедрой философии и научного коммунизма. L- y v V W V W \A A A /W W N A A /V W \A A /\ A A A /W W N A A A A /V W W W W \A A /V W W Это Зоя Тихонова Мы хотим рассказать о нашей однокурсни­ це З ое Тихоновой. Вот уже 4 года мы учимся с нею вместе. Пытливость, стремление узнать как можно больше — вот что характеризует нашу Зою . Н а экзаменах Зоя отвечает от­ лично. З о я — хороший товарищ, активная обще­ ственница. Она член лекторской группы. Ее лекции интересны и пользуются успехом. Она избиралась членом факультетского бюро ВЛКСМ . Как бы ни была занята Зоя, она всегда готова прийти на помощь своим това­ рищам. Н аш а однокурсница очень любит литерату­ ру, музыку, живопись. Нам хочется пожелать ей отлично сдать го­ сударственные экзамены, успешно начать пе­ дагогическую деятельность. Студенты 4 «В» математического факультета.