ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

Задушевное— внесколькострок Сама я из колхозной семьи и не теряю связи с родным се­ лом. И радуюсь, что в Дирек­ тивах съезда выражена всена­ родная забота о наших умель­ цах земли. Средства, техника, удобрения в невиданных рань­ ше размерах двинутся в село. И мои земляки, как и все хле­ боробы, отплатят за это стори­ цей. Н. З А Х А Р О В А , IV курс математического факультета. * * * Наша семья недавно получи ла новую квартиру. Радуюсь не только за себя, но и за тех, ко­ го ожидает новоселье. Ведь в Директивах по пятилетнему плану, которые утвердит съезд, предусмотрен огромный размах жилищного строительства. Спасибо партии за ее муд рость и заботу! А. Г Р А Н И Н А , истфил. В предсъездовские дни в на­ шем городе проходит много встреч общественности с пар­ тийными работниками, деяте­ лями литературы, искусства, просвещения. Я, как и все мои коллеги, ощущаю грандиозность дел и замыслов партии и чув­ ствую потребность более актин- ного участия в общественной жизни. Еще больше укрепился мой интерес к политической ли­ тературе, ко всему, что меня окружает. Всюду, где могу, ста­ раюсь быть активным и внести свой вклад в наше общее дело. В. И. Х РО М О В , .ст. преподаватель кафедры англ. яз. ЗНАМЕНАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ В октябре— ноябре текущего года трудящиеся Тулы будут отмечать 25-летие обороны своего славного города от не­ мецко-фашистских захватчи­ ков. Ш ироко отметит знамена­ тельное событие и коллектив нашего института. Для проведения организа­ ционной работы партийным ко­ митетом создана комиссия, воз­ главляемая ректором институ­ та. Составлен план мероприя­ тий, основанный на широком развитии военно-патриотиче- ского воспитания, развертыва­ нии массово - политической, культурно-просветительной и научной работы. С начала нового учебного го­ да на всех факультетах и в ин­ ститутском лектории будут чи­ таться лекции, проводиться бе­ седы, посвященные обороне Ту­ лы. Наши пропагандисты и аги­ таторы выступят с докладами и беседами на агитпунктах, предприятиях, в клубах и до­ мах туляко^. Коллективы ху­ дожественной самодеятельности встретятся с воинами гарни­ зона. Решено провести встречи студентов, преподавателей и сотрудников с участниками боев за Тулу. Будут оформле­ ны стенды, посвященные бое­ вым действиям Советской А р ­ мии и партизан в Тульской об­ ласти. Начиная с июля 1966 г., сту­ денты и преподаватели прове­ дут ряд агитационно-туристиче­ ских походов по местам сраж е ­ ний с немецко-фашистскими захватчиками. Принято решение провести конкурс на лучшую студенче­ скую научную работу по исто­ рии Великой Отечественной войны и в первую очередь по тематике, связанной с обороной Тулы. НСО , кафедры истории и истории КПСС организуют выставку этих исследований и лучших курсовых работ. Будет .проведена в ноябре— декабре 1966 г. конференция профес­ сорско-преподавательского с о ­ става с циклом докладов об обороне Тулы. Предусмотрено также прове­ дение конкурса художествен­ ных произведений (рассказов, стихотворений, повестей), пос­ вященных героям-тулякам и наследникам их славных тради­ ций. Эти и другие материалы будут регулярно публиковать­ ся газетой « З а педагогические кадры», которая кроме того выпустит специальный номер, посвященный 25-летию об оро­ ны Тулы. Комиссия. и*>соооос"х><>с<*>о<>с>ооос«<>о<><х>о<х^ О Б Ъ Я В Л Е НИ Е В связи с приближающимся 25-летием обороны Тулы совет научного студенческого обще­ ства института, кафедра исто­ рии КПСС и кафедра истории объявляют конкурс на лучшую студенческую работу, посвя­ щенную обороне Тулы осенью 1941 года и другим событиям Великой Отечественной войны. В конкурсе могут принять уча­ стие студенты всех факульте­ тов стационара и заочного от­ деления. Представляемая работа по своему оформлению должна соответствовать обычным тре­ бованиям (четкий машинопис­ ный или рукописный текст, на­ личие списка использованной литературы и источников, точ­ ных ссылок и т. п.). Срок представления раб о­ ты— не позже 1 октября 1966 года. С каждым днем все шире развертывается в нашей стране подготовка к пятидесятилетию Советской власти. В юбилей­ ный год наряду с другими ме­ роприятиями будет проведен Всероссийский смотр художест­ венной самодеятельности. Луч­ шие вузовские коллективы и отдельные исполнители получат право выступить в заключи­ тельном концерте, который' со­ стоится в октябре 1967 г. в М о­ скве. Проведение смотров художе­ ственной самодеятельности ста­ ло в нашем институте хорошей традицией, хотя у нас и в под­ готовке и в проведении самих смотров проявляется еще много недостатков. Смотры не только демонст­ рируют дости­ жения нашей Дело чести коллектива На отчетно-выборной конференции спортклуба с отчетным док­ ладом выступил В. И. Карасев. Делегаты живо ощутили приметы несомненного подъема спор­ тивно-массовой работы. В институте многие занимаются спортом. Вдвое, по сравнению с 1964 годом, вырос отряд разрядников. Впер­ вые в институте подготовлены кандидаты в мастера спорта (В. Зай­ цева и Л. Тюленева). Команды лыжников и баскетболистов получи­ ли право на участие в первенстве РСФСР. В выступлениях по докладу главному «обстрелу» подверглись недостатки. И самый серьезный из них —■отсутствие тесной связи спортклуба с деканами и преподавателями. Высказывалось желание, чтобы деканы факультетов переняли опыт работы со студентами-спортсменами у декана физико-техниче­ ского факультета Г. Б. Купермана. Он перед каждым соревнова нием собирает сборную команду, ставит перед нею определенные задачи. И не случайно факультет во всех соревнованиях спартакиа ды занимает первое место. . Выступающие отметили также плохую связь спортклуба с ф а­ культетскими советами и физоргами Совсем не проводились семи­ нарские занятия. В результате этого некоторые факультетские со­ веты не знали, что им делать. Работу спортклуба признали удовлетворительной. Выл избран новый состав спортклуба. В него вошли: 1. Карасев В. И. — председатель. 2. Тюленева Л. — зам. председателя. : 3. Комарова Г. — спортивный сектор. 4. Скрипник Л. — спортивный сектор. 5. Анфилова Н. — сектор учета. 6. Ивочкина Г. — сектор учета. 7. Апполонов В. — агитационно-массовый сектор. 8. Игнатенко С. — агитационно-массовый сектор. 9. Герасименко Г. — спортивно-массовый сектор общежитий. Делегаты пожелали спортклубу дружной, продуманной работос. Спорт в нашем институте должен стать потребностью, делом чести коллектива. Л. ТЮЛЕНЕВА. I l l к. биофака. Начинается смотр талантов студенческой сцены, выявляют наиболее талантливых исполни­ телей, но и поднимают общий культурный уровень нашей мо-, лодежи, служат действенным средством коммунистического воспитания в педагогическом вузе. Смотры являются также х о­ рошей школой подготовки бу­ дущих учителей к проведению внеклассной работы. Все факультеты нашего ин­ ститута уже включились в под­ готовку к предстоящему смот­ ру, который в этом году про­ ходит под девизом «50 лет Советской власти». Впервые на нашей студенческой сцене вы­ ступят и слушатели факульте­ та -общественных профессий. По решению художественно­ го совета института, утвержден­ ному парткомом, смотр начи­ нается в апреле. Проведена жеребьевка, установившая та­ кую очередность выступлений коллективов: 1 /IV — математический ф а ­ культет; 2/IV — биолого -химический факультет; 4/1V — историко-филологи­ ческий факультет; 5/IV — факультет иностран­ ных языков: 6/IV — физико-технический факультет; 7/IV — педагогический ф а­ культет; 8/1V — отчетный концерт хореографического коллектива ф та общественных профессий; 9/IV — отчетный концерт драматического коллектива ф-га общественных профессий; 11/IV — смотр коллектива оперетты; 13/IV — заключительный смотр художественной само­ деятельности института. На заседании парткома ут верждено жюри в следующем составе: 1. Дмитриев А. М. — руко­ водитель пионерского театра Дворца пионеров. 2. Стасенко А. Н .— консуль­ тант по вокалу и хору. 3. М орозова М. И. — руко­ водитель хореографического коллектива. 4. Благушина А. В. — пред­ седатель жюри, представитель инъяза. 5. Пудовочкина С. Б .— пред­ ставитель пед. факультета. 6. Шнейдерман Р. С .— пред­ ставитель истфила. 7. Булухто Н. П .— предста­ витель биолого-хим. факуль­ тета. 8. Ляшенко А. А .— предста­ витель физ.-тех. факультета. 9. Асиновская Г. М. — пред­ ставитель математ. факультета. Представители общественных организаций факультетов при­ мут участие в работе жюри с правом совещательного голоса. При определении общей оцен­ ки успехов каждого факульте­ та жюри будет учитывать идей­ ную направленность програм­ мы, разнообразие жанров, ис­ полнительское мастерство, ху­ дожественное оформление про­ граммы, организацию концерта, наличие авторских номеров, массовость и участие студентов в работе факультета общест­ венных профессий. В связи с празднованием 50-й годовщины Великого Ок­ тября в институте проводится конкурс на лучшее произведе­ ние искусства (литература, жи­ вопись, скульптура), а также конкурс на лучший фотосни­ мок. Лучшие работы будут преми­ рованы. О сроках проведения конкурса будет сообщено до полнительно. А. В. Б Л А Г УШ И Н А , — И все-таки это не герой нашего времени! — А я считаю, что Влади­ мир Устименко —■герой. Такие споры беспрерывно возникали в ходе диспута, о р ­ ганизованного кружком совет­ ской литературы. Обсуждались трилогия Ю . Германа («Дело, которому ты служишь», «Д о р о­ гой мой человек», « Я отвечаю за все») и сборник стихотворе­ ний А. Вознесенского «Анти­ миры» — произведения, вы­ двинутые на соискание Ленин­ ской премии. Начало спору положила сту­ дентка Химина. Она увлеченно рассказывает о герое трилогии враче Владимире Устименко, отмечает его честность, истин­ ное наслаждение своей раб о­ той, своей заботой о больных. Думаю, не стоит перечислять все то, что еще говорила Хи ­ мина. Характерен сделанный ею вывод: — Герману удалось в оссоз­ дать подлинно народный х арак ­ тер. Правда, в личной жизни герой показан слабее. Челове­ ком можно назвать только Устименко-врача. Н о если ты цринципиален на работе, будь таким везде. Здесь Химина противоречит самой себе. Подлинно народный характер — и человек только с одной стороны. Два совер­ шенно несовместимых качества. РАВНОДУШНЫХ НЕ БЫЛО Однако по одному высказы­ ванию судить еще рано. Что же скажут другие? — А я все-таки считаю, что Устименко — герой, — взвол­ нованно говорит студентка Рыжкова. — Все люди делают ошибки. У Владимира они з а ­ ключаются в его бескомпромис­ сности в быту, неумении устроить личную жизнь. Н о мы же наблюдаем, как этот «одно­ бокий» герой помогает многим найти себя, увидеть .все преле­ сти жизни. Следовательно, эпи­ тет «однобокий» отпадает. — Несомненно, в облике Устименко многое подкупает,— говорит доцент 3. И. Левин­ сон. — Исключительная целе­ устремленность и самоотвер­ женность, рахметовское под­ вижничество, фанатичная пре­ данность «делу, которому ты служишь» и ощущение своей ответственности за прошлое, настоящее и будущее героя Германа куда привлекательнее унылых скептиков из целого ряда популярных книг. И все же есть в Устименко и нечто отталкивающее: он однообра­ зен, сух, даже, быть может, примитивен. Удивляет и то, что характеры всех других положи­ тельных героев трилогии р а з ­ работаны только в этом ключе: все они , близнецы Устименко. Действительно, очень слож ­ ным характером наделил Гер­ ман своего героя. Встречаются в жизни люди, чем-то напоми­ нающие Устименко. Одним та­ кой герой импонирует, дру­ гим— наоборот. И, естественно, читатели спорят, отстаивая каждый свою точку зрения. Но большинство участников ди­ скуссии согласилось с тем, что присуждать Ленинскую пре­ мию трилогии Германа не стоит. Ведь премия, которая носит имя великого вождя, должна присуждаться произве­ дениям, написанным не на один год. На протяжении десятиле­ тий они должны волновать чи­ тателя, заставлять его р а з ­ мышлять, учить честности, стойкости, принципиальности, любви и уважению к людям. А что же скажут об «Анти­ мирах»? Здесь мнения тоже раздели­ лись. Возможно, так оно и должно быть: вкусы-то у каж ­ дого свои. Студентке Жарковой все нравится у Вознесенского, а вот отсутствие логической свя­ зи ее не устраивает. Она цити­ рует «Итальянскую мозаику» и добавляет: — Здесь слова нанизывают­ ся в строке, как бусинки на нить. Здорово, а связи логиче­ ской нет. Одна из студенток с места попробовала критиковать В о з ­ несенского за слишком пеструю «географию»: Францир, Ита­ лия, Латвия просто мелькают перед глазами. Ж аркова защищает: — На мой взгляд, это от щедрости сердца поэта. Он этим говорит нам: «Нате, читайте! Берите!». Справедливо упрекают авто­ ра и за своеобразный арго. Правда, некоторые утвержда­ ли, что этим Вознесенский р а з ­ двигает рамки словаря до бес­ конечности. А как быть тем, кто не знает значения слов? Читать стихи с энциклопеди­ ей? Не совсем удобно и отни­ мает много времени. Кто-то высказал сомнение, стоит ли нашим советским по­ этам писать о загранице. Ведь они отражают только внешние стороны жизни, а внутренний мир раскрыть полностью удает­ ся не всем. Эта мысль была отвергнута. Нам, советским людям, так же интересно знать о жизни наших друзей за границей, как и о жизни своих соотечественни­ ков. Трудно передать все, что го­ ворилось в этот вечер. Подме­ чено было и плохое и хорошее. Хочется привести еще не­ сколько слов из высказывания В. Суворова. Он сравнивает Вознесенского с Маяковским. С Маяковском тоже когда-то говорили, что его стихи непо­ нятны многим, однако он стал великим поэтом. — Стихи Вознесенского, — закончил Суворов, — это крик души. Это крик человека, с ран которого сорвали повязки. И, как капли крови из этих ран, строчки рассказывают нам о правде жизни, ее прелестях, о человеке, преобразующем при­ роду. Много теплых слов сказал в адрес автора «Антимиров» студент Лившиц. Он заявил, что в космос взял бы с собой только томик Вознесенского. Поздно разошлись студенты в этот вечер. Спорили даже на улице. Значит, равнодушных не было. В. К У РИЛКИН , 1 «В » истфила. Редактор В. В. ПОПОИ . ЦП06051 Тула. Тип. изд-ва газ. «Коммунар» Заказ № 4672