ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО --------------- ---- н> T0J1CT0r0 № 12 (331) Ч Е Т ВЕ РГ , 24 М А РТ А 1966 г. | 1 Год изд. 9-й Цена 1 коп. -_ На проводе-— год 1970-й С напряженным и радостным волнением ждет наш коллек­ тив открытия X X III съезда КПСС. Ф орум коммунистов обсудит и утвердит план великих р а ­ бот в наступившем пятилетии. Как ручьи в могучий поток, вли­ ваются в эту црограмму народные замыслы, предложения. Лю ­ бой коллектив и каждый советский человек в эти дни обдумы­ вают и еще раз проверяют свои планы, перспективы роста, кон­ кретные задачи, свой вклад в общее дело страны. Как будет развиваться наш институт в 1966— 70 гг ? С та­ ким вопросом мы обратились к проректору по учебной работе доценту Н. А. Сорокину. Приводим эту интересную информацию. — Предусматривается ли дальнейшее расширение инсти­ тута, рост контингента обучающихся, преподавательских кадров? — Несомненно. По нашим конкретным расчетам, в сентяб­ ре 1970 г. только на стационарном отделении института будет обучаться до 2900 студентов. Соответственно возрастет ежегод­ ный выпуск специалистов. Мы намечаем к концу пятилетки до­ вести его до 560 человек на стационаре и до 400 человек на заочном отделении. Словом, почти тысячу квалифицированных учителей будет ежегодно давать наш институт школам страны и области. — Ожидается ли открытие новых факультетов? — Да, предполагается в 1968 г. открыть факультет физиче­ ского воспитания. Вместе с тем увеличится и профессорско-преподавательский коллектив. И, главное, мы планируем его рост в качественном отношении. По нашим реальным расчетам, в нашем вузе к кон­ цу пятилетия будет трудиться 8 проф ессоров— докторов наук, до 120 доцентов, кандидатов наук. — Как расширятся учебные и производственные площади института, его материальная база? — Нам предстоит осуществить большое капитальное строи ­ тельство. В ближайшие два года будет сооруж ен главный учеб­ ный корпус объемом не менее 50 тыс. куб. метров. К концу пятилетия вступит в строй новое студенческое общежитие на 632 места. На такую заботу партии и народа мы должны ответить зна­ чительным улучшением качества подготовки учительских кад­ ров. Это главная задача коллектива в наступившем пятилетии. Задушевное— внесколькострок В Москве собираются на свой форум лучшие коммунисты — цвет нашего народа. Директивы, которые утвер­ дит съезд, открывают новый простор для развития нашей страны, ее могущества и народ­ ных богатств. Партия решит— так и будет! Поэтому мы с не­ терпением ждем открытия съезда, его оешений. С. С О Р ОК И Н А , недфак. В мире неспокойно. Во Вьетнаме льется кровь патрио­ тов. Империализм тянет свои щупальцы к очагам, судьбам других народов. Думаешь о съезде — и на душе становкт ся спокойнее. Партия верит < победу разума и прогресса ! окрыляет нас верой. Г. А НЦИН , математический ф-т. Всеобщее среднее образова­ ние! Мечта, которая волновала сто лет тому назад великого М аркса, становится явью. И нам воплощать ее в жизнь! Хочется скорее отправиться в школу, работать честно, уме­ ло, увлеченно. Учителю, как и всем труженикам, решения съезда дадут могучую заоядку. А. М И Л ЯЕ ВА , IV курс математ. фак-та. (Окончание на 2-й стр.). Н о вы е п ер сп ек ти вы Одной из самых важных за­ дач, выдвинутых в проекте Ди­ ректив ХХЙ1 съезда КПСС по новому пятилетнему плану, яв­ ляется дальнейшее совершенст­ вование народного образования. Наша страна в области про­ свещения давно вышла на первое место в мире. Более 71 млн. человек обучается в различных учебных заведениях. Значит, каждый четвертый че­ ловек у нас учится. И, тем не менее, это уже пройденный этап. Партия наметила очередной грандиозный шаг в решении важнейшей социально-полити­ ческой проблемы ликвидации существенных различий между умственным и физическим тру­ дом — завершить в основном к 1970 году, переход к всеобще­ му среднему образованию. Первый шаг в этом направле­ нии —• увеличение уже в ны­ нешнем году приема учащихся в 9-е классы средних школ, преодоление второгодничества, улучшение всей учебно-воспита­ тельной работы и материальной базы школ. В предстоящем пятилетии партия намечает значительное увеличение высшего и специ­ ального среднего образования в среднем на 65 проц. В проекте Директив предус­ матривается осуществление мер по вовлечению в производство молодежи и подростков, окан­ чивающих общеобразователь­ ную школу. В Постановлении ЦК КПСС и Совета Министров С С С Р уже определен ряд мер. В ближайшие годы выпуски из наших средних школ будут превышать миллион человек, из которых лишь небольшая часть сможет сразу же продолжать обучение в вузах. Поэтому проблема трудовой, профессио­ нальной ориентации учащихся приобретает огромное значе­ ние. Учитывая это, Поезидиум Верховного Совета С С С Р издал Указ от 14 марта 1966 года о частичном изменении статьи IV Закона о школе, а именно: «У с ­ тановить, что в средних обще­ образовательных трудовых по­ литехнических школах учащие­ ся получают среднее общее и политехническое образование и трудовое воспитание, а при на­ личии условий — и профессио­ нальную подготовку». В Директивах X X III съезда КПСС обращено особое внима­ ние на усиление заботы о на­ родном учителе со стороны местных партийных и совет­ ских органов. Требуется созда­ вать необходимые условия для успешного труда и отдыха учи­ телей, чутко подходить к их запросам и потребностям, . со­ вершенствовать практику идей­ но-политического воспитания и самообразования каждого пе­ дагогического коллектива. Задача повышения качества общеобразовательной и поли­ технической подготовки в сред­ ней школе, улучшения про- В Ы С Ш А Я ЦЕЛЬ Главное в деятельности КПСС — это забота о благе человека. Прекрасное свиде­ тельство тому — перспективы развития нашей страны в но­ вом пятилетии, контуры кото­ рого так ясно очерчены в 'Ди­ рективах по новому пятилетне­ му плану развития С С С Р на путях к коммунизму. Планы развития промышлен­ ности, транспорта, сельского хозяйства — это вместе с тем и планы роста объективной о с­ новы постоянного подъема материального благополучия советского человека. В Директивах X X III съезда партии есть и такие радующие цифры, которые существенно изменяют уровень материаль ной обеспеченности населения страны. Реальные доходы в расчете на душу населения за 5 лет возрастут в 1,3 раза, т. е. примерно на одну треть. Какими же путями буде-1' решаться эта серьезная задача? Партия считает необходи­ мым, опираясь на растущие реальные возможности нашего общества в целом, решить та­ кую серьезную проблему, как сближение уровня жизни го­ родского и сельского населе­ ния. С этой целью зарплата рабочих, служащих за пятиле­ тие вырастет в среднем на 20% , а денежные и натураль­ ные доходы колхозников от общественного хозяйства уве­ личатся в среднем на 35- - 40%. Новая пятилетка сыграет исключительно важную роль в увеличении общественных фон­ дов потребления: за пять лет эти фонды увеличатся в 1,4 р а ­ за. То есть дополнительно к зарплате, натуральным и де­ нежным доходам в колхозах мы получим примерно на 40% больше денежных выплат и льгот, чем получали до этого. А это значит, что в нашей стра­ не улучшится бесплатное меди цинское обслуживание, увели­ чатся пенсии, больше детей бу­ дет учиться в школах, а юно­ шей и девушек — в вузах, тех­ никумах, больше будет клубов, библиотек, детских садов, я с ­ лей и т. д. В 1965 г. в среднем на чело­ века приходилось в год денеж­ ных выплат и льгот 170— I 180 руб. и в среднем на рабо­ тающего — до 400 руб. К кон­ цу новой пятилетки выплаты и льготы увеличатся на 3 5— 40%. Подрастающее поколение постоянно испытывает на себе благотворное влияние общест-, венных фондов потребления. Приведем такие примеры. Сей-, час в стране болер 7,5 млн. детей содержится в детских садах и яслях. Государство' тратит на содержание каждого ребенка в дошкольных учреж дениях 36 — 40 руб. в месяц. Родители же своими средства­ ми покрывают лишь 3/7 этих расходов. В новой пятилетке дошкольных учреждений станет на 60% больше, т. е. в садах и яслях будет содержаться б о ­ лее 12 млн. ребят. Это озна­ чает, что у нас в основном бу­ дет решена проблема удовлет­ ворения городского населения дошкольными Учреждениями. Но вот ребенок вырос и по шел в школу. Государство р а с ­ ходует более 1000 руб., чтобы дать школьнику среднее обра зование. Семья же практиче­ ски на это ничего не расходует. В новой пятилетке Станет боль Ше хороших школ, в 2 раза увеличится число ребят в шко­ лах и группах продленного дня. В новой пятилетке будет под­ готовлено 7 млн. специалистов, или на 65% больше, чем в 1961— 65 гг. К 1970 г. еже­ годный прием возрастет: в вузы— до 940 тыс., в технику­ мы— до 1 млн. 600 тыс., в профтехучилища — до 1 млн. 800 тысяч человек. Новая пятилетка — это до­ стоянное совершенствование медицинского обслуживания, пенсионного обеспечения, это тысячи новых клубов, библио тек, Дворцов культуры и т. д. Исключительное внимание в Директивах уделено проблеме жилищного строительства. В 1965 г. наши люди получили более 78 млн. кв. м жилой пло­ щади. З а новое пятилетие лишь в городах и рабочих поселках будет построено жилых домов площадью в 400 млн. кв. м. Новая пятилетка — важный шаг к коммунизму. И. М. Е РМ АК О В , зав. кафедрой философии и научного коммунизма. фессиональной ориентации старшеклассников и перехода всеобщему среднему образова нию обязывает педагогически вузы значительно улучшить подготовку молодых учителей В центре внимания — забота о более рациональном исполь зовании каждого учебного часа улучшении условий самостоя тельной работы студентов Нельзя далее мириться с тем что фактически индивидуаль­ ные консультации проводить негде, т. к. в кабинетах и даже читальных залах часто прово­ дятся групповые занятия, а студенты истфила и инъяза практически лишены кабинета педагогики. П ора создать кабинет тех­ нических средств обучения, где сосредоточить проведение вы­ сококвалифицированного спец­ семинара для студентов всех факультетов В коренном улучшении нуж­ дается организация педпракти­ ки на всех ее этапах. Необходимо учесть и воз­ растающую потребность в под­ готовке кадров воспитателей школ и групп продленного дня. В этом плане важно уже сей­ час приступить к разработке спецкурсов', спецсеминаров, ф а­ культативов, организации пед­ практики во всех типах школ. Доцент Г. И. БА Л А НЮ К . апшнишшшшшшншшшшшшшшшшнишпншшш Т у л я к и у ч а т с я Велика тяга советских людей к знанию. Для повышения культурного уровня трудящихся и расширения их кругозора в нашей стране созданы все условия. Недаром в Директивах • X X III съезда КПСС подчеркнута важность широкого сам ообра­ зования трудящихся. Партия призывает нас обратить самре серьезноэ внимание на решение этой благородной задачи. Именно в этом плане и следует рассматривать одну из сто рон самообразования трудящихся — изучение иностранных языков. В сентябре 1965 года в Туле были открыты стационарные курсы иностранных языков. В течение месяца было подано сьыше 600 заявлений, а зачислено 440 человек. Слушатели 22 групп изучают три иностранных языка: английский, ф ран ­ цузский, испанский. Удалось обеспечить это новое своеобразное учебное заведе кие высококвалифицированными кадрами преподавателей. В настоящее время на курсах работает более десяти преподавате­ лей фак-та иностранных языков нашего института и несколько преподавателей языковых кафедр политехнического института. Редут занятия также лучшие учителя школ города Тулы. Курсы размещаются в здании средней школы № 20. Адми­ нистрация школы предоставила нам учебные аудитории и каби­ неты. В ближайшее время будет оборудован специальный фоно- ьабинет на 20 мест. Курсы уже располагают определенными техническими средствами: магнитофоном, проигрывателем, пластинками и т. д., которые эффективно используются на за­ нятиях. Характерной чертой курсов иностранных языков является разнообразный контингент слушателей. Среди них много людей с высшим образованием: инженеров, учителей, врачей, юристов. Но многие слушатели приходят изучать язык и после школы. В группах можно встретить медицинских сестер, рабочих с произ­ водства, работников прилавка, секретарей-машинисток и людей других профессий. Все слушатели курсов и преподаватели испытывают сейчас подъем творческой активности. Работать так, как призывает партия, —наше искреннее глубокое желание. А. А . В Е И ЗЕ , и. о. доцента,