ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1966 г.

ОТЧИТЫВАЮТСЯ СТУДСОВЕТЫ 17 февраля состоялось заседание пленума ко­ митета ВЛКСМ, на котором обсуждались состоя­ ниеи меры по улучшению воспитательной рабо­ ты в студенческих общежитиях. Пленум заслушал отчеты председателей студ- советов общежитий о проделанной работе в пер­ вом семестре. Отчеты выявили, что студсоветами сделано много хорошего и полезного. Проводятся вечера отдыха, доклады, лекции, встречи с инте­ ресными людьми, бёседы о современной поэзии. Много внимания студенческие советы обще­ житий обращают на санитарное состояние. Так, в общежитии № 3 часто проверяется состояние комнат,«которое в последнее время улучшилось. Развивается социалистическое соревнование за лучшую комнату, которым охвачены все сту­ денты. Но этого нельзя сказать об общежитии № 2. Большинство студентов, живущих в нем, далее не знают, что их товарищи в других общежитиях активно участвуют в соревновании. Студсовет этого общежития пассивно отнесся к этому со­ ревнованию, а поэтому во многих комнатах ца­ рит беспорядок. Имеются еще случаи грубого нарушения распорядка, нетактичного поведения студентов в общежитиях. Выступавшая на пленуме Аня Радина отме­ тила, что партбюро и комсомольские бюро фа­ культетов поддерживают постоянную связь со студсоветами. Представители партбюро, дека­ ны—частые гости в общежитиях. Комсомольский руководитель педфака одно­ временно подчеркнула, что общежития недоста­ точно продуманно и красиво оформлены. Галя Сенчук поделилась впечатлением, ко­ торое осталось у нее после посещения общежи­ тия № 2. Она заявила, что невозможно пове­ рить тому, что там живут студенты истфила и инъяза. Не -чувствуется сплоченности людей* нет коллектива, но зато царят апатия и пассив­ ность. Люда Романченко отметила, что общежитие ,N» 1 оформлено хорошо. Чистота подкупает лю­ бого посетителя. На Пленуме выступил ректор института Н. И. Шмараков. Он сказал, что сейчас у нас есть все возможности добиться высокойкультуры и эсте­ тики быта. Работу по художественному оформле­ нию общежитий следует считать одной из важ­ нейших. В общежитиях должен царить высокий дух дисциплины и ответственности. Комсомоль­ цы должны проявлять больше инициативы в благоустройстве и наведении порядка. Надеемся, что в дальнейшем работа студсове- тов будетболе активной и организованной. Л. НОЧВИНА, 2 курс математиков. \AAAA/V\/\A/VV\y\/VV/V\AA/V\/\A/\A/VV\A/'/\AA/V\/V\/V\AAA/\AA/\/\A/V\A/\/\AA/\/^AA/\AAA/VVV\AA/\AA/\/\/\/\/V\/\AA/\A/ Ш £ А 19 19 ГОД (Воспоминания) После окончания учительской семинарии, готовящейкадры для сельских начальных школ, я был зачислен студентом Рязанского института народного образова­ ния. Так назывались' в то время педагогические институты. Сти­ пендий не было. Хлеба (из смеси проса с ржаной мукой) мы полу­ чали 1/8 фунта (50 г) в день Ходили на вокзал грузить уголь и другие тяжести, чтобы хоть как-нибудь прокормиться. Начался 1919 год.Время было очень тяжелое. Иностранные им­ периалистические государства совместно с русской буржуазно­ помещичьей контрреволюцией вели жестокую войну против мо­ лодой Советской Республики. Бе­ логвардейская армия Колчака со стороны Сибири дошла до Волги. 11 апреля 1919 года В. И. Ле­ ниным были написаны «Тезисы ПК РКП (5) в связи с положе­ нием Восточного фронта». Они призывали направить все си­ лы на разгром врага. В стране проходили массовые партийные, комсомольские и профсоюзные мобилизации на фронт. Появи­ лось много плакатов, на которых изображался красноармеец, про­ тягивающий руку вперед с во­ просом: «Записался ли ты доб­ ровольцем?». В это время к одному из на­ ших товарищей по общежитию зашел молодой политрук. Они были из одной деревни. Беседуя с нами, политрук сказал: «Если уничтожат Советскую власть, в высших учебных заведениях бу­ дут учиться опять сынки и доч­ ки дворян и помещиков, а не вы». Это заставило всех нас глу­ боко задуматься. Мы, представи­ тели демократического учебного заведения,’ созданного Советской властью, и до этого ненавидели господских сынков. На второй день несколько студентов, в том числе и я, вступили в Красную Армию 8 мая 1919 года нас напра­ вили во фронтовой полк. Нача­ лась кратковременная, двухне­ дельная подготовка. Я пулемет­ чик. Учусь стрелять из «Макси­ ма». Получается неплохо. Еже­ дневно выходим на полевые за­ нятия и ноем песни, но на об­ ратном пути молчим: нет голоса, потому что голодные. В воинскую часть проник тиф: сыпной,брюш­ ной, возвратный. Из околотка один за другим выскакивают больные бойцы и в бреду бормо­ чут что-то невнятное. Шинелей нет: их заменяют самые разнооб­ разные плащи. Винтовок и пуле­ метов мало. Через некоторое время нас, четырех студентов, вызвал ко­ миссар полка, выдал нам воин­ ские проездные документы и приказал немедленно выехать в Москву. Там нас направили на курсы. В настоящее время, когда я бываю в Москве, захожу на М. Черкасский переулок посмот­ реть на дом, где мы учились. Лекции нам читали лучшие пе­ дагоги: Н. В. Чехов и др. После окончания курсов нас направили снова в воинские части ответст­ венными инструкторами по лик­ видации неграмотности и мало­ грамотности среди красноармей­ цев. К этому времени везде за­ мелькали плакаты примерно та­ кого содержания: «Неграмот­ ность — такойже враг, как Де­ никин, Колчак!», «Вон неграмот­ ность», «Все силы на борьбу с неграмотностью!». Несмотря на кровопролитные бои, на всех фронтах, в воинских частях по указанию В. И. Ленина осуществ­ лялось поголовное приобщение красноармейцев к грамоте. Я помню жалобу одного учи­ теляна пожилого пятидесятилет­ него красноармейца. Тот не мог усвоить алфавита и путал буквы в словах. Я, как инструктор, дал показательный урок, надеясь воз­ будить внимание этого красно­ армейца. Но результат был не­ большой. Сознание бойца так было отягощено тяготами жизни семьи, которую он оставил без хлеба, что ему было не до азбу­ ки. Мы выхлопотали красноар­ мейцу у военного комиссара пол­ ка десятидневный отпуск. Вер­ нувшись обратно, он быстро ha- учился читать. Ликвидации неграмотности придавалось такое большое зна­ чение, что были созданы губерн­ ские Чрезвычайные комиссии (Губграмчека). После демобилиза­ ции я работал в Рязанском Губ­ грамчека. Вспоминая прошлые годы, хо­ чется сказать: как счастлива со­ временная молодежь! Коммуни­ стическая партия и Советская власть обеспечили ей возмож­ ность спокойно учиться. И вы. друзья, должны оправдать вели­ кое доверие. П. М. НУЗЬМИН, кандидат педагогических наун. ПРИХОДИТЕ В ГОСТИ Вы молоды и великолепно помните самые интересные сту­ денческие дни. Но, чтобы они еще ярче светили, нужно на­ учиться правильно отдыхать. А теперь представьте, что вы вошли в празднично украшен­ ный зал. Вас приветливо встречает студенческий ор­ кестр. Белоснежные салфетки на праздничных столах, весе­ лые, забавные гирлянды... Й кажется, вас освежил ветерок загадочного зала, Все уже в сборе. Бодрые, при­ ветливые, нарядные, подтяну­ тые. Сегодня здесь, в общежи­ тии № 2 (ул. Мира, 33), в мо­ лодежном кафе, собрались сту­ денты, чтобы отдохнуть. При­ глашены гости, которые стара­ ются внести в проведение ве­ чера тоже свое интересное, но вое. Вот читают стихи наши поэ­ ты Г. Бредихин (2 к. истфила) В. Суворов (2 курс). Выступа­ ет квартет девушек инъяза. Но­ ют солисты JI. Зеленская (3 курс), Л. Гуляева (4 курс истфила). Зал подхватывает знакомые д^елодии, поют все, поют много. Выступают с ин­ сценировками В. Тканов и В. Пыхтеев. Заинтересовал всех танец «Летка-енка». Особенно много спорили о том, какое название дать мо­ лодежному кафе. Мнения раз­ делились. Выбрали жюри под руководством Т. М. М акаро­ вой. Все единодушно, реши ли назвать кафе «Веселый ве­ тер». Вечер закончился неполно нием песни «Веселый ветер» под аккомпанемент студенче­ ского оркестра. Как легко пе Поет В. Лабзов (истфил). ОБЯЗАТЕЛЬСТВА в социалистическом соревновании на лучшую подготовку выс­ ших и средних специальных учебных заведений к новому 1966 — 1967 учебному году. В целях лучшей подготовки к новому 1966— 1967 учебному году профессора и преподава­ тели, студенты, ректорат ,и об­ щественные организации ТГПИ им. Л. Н. Толстого, а также учебно-вспомогательный персо­ нал и работники А Х Ч включа­ ются в социалистическое сорев ­ нование вузов и принимают на себя следующие обязательства: По организации нового приема 1. Широко популяризовать условия приема в институт, х а­ рактер обучения и специально­ сти, представленные в институ­ те, среди -работающей молоде­ жи и выпускников средних школ сельских районов и горо­ дов Тульской области, для чего провести ряд мероприятий: выпустить 2 номера газеты «З а педагогические кадры», посвя­ щенные институту; издать к р а ­ сочно оформленный плакат- объявление об условиях приема в институт; организовать вы­ ступления в областной печати, по радио и телевидению, осве­ щающие характер обучения в институте; провести совместно с облоно и обкомом ВЛКСМ ра боту с учителями школ и ру ­ ководителями районных комсо­ мольских организаций для от­ бора молодежи на учебу в пед­ институт; организовать встречи преподавателей в школах и на предприятиях г. Тулы, в за­ крепленных за кафедрами рай­ онах с выпускниками средних школ и работающей молодежью, имеющей среднее образование; своевременно развернуть раб о­ ту приемной комиссии. 2. Обеспечить высокое каче­ ство работы вечерних подгото­ вительных курсов; организо­ вать групповые консультации по профилирующим специаль­ ностям для абитуриентов, допу щенных к вступительным эк за­ менам. 3. Подготовить необходимое количество мест в общежитии на -период вступительных экза­ менов. 4. Организованно провести вступительные экзамены. По учебно-производственной работе 1. Учебной части, библиоте­ ке, кафедрам и деканатам своевременно закупить необхо­ димое количество учебников и прочих пособий по всем пред­ метам, подготовить документа­ цию, программы и учебные планы, 2. Зав. кафедрами рацио­ нально распределить учебную нагрузку между преподавате­ лями. 3. Обеспечить высокое каче­ ство ремонта всех учебных и вспомогательных помещений, где он будет проводиться, пол­ ностью освоив отпущенные на ремонт средства и соблюдая при этом нормы техники безо­ пасности и охраны труда. 4. Деканатам, кафедрам и руководителю педагогической практики обеспечить правиль­ ную организацию учебной и полевой практики. По организации быта и от дыха студентов. 1. Провести во всех общежи­ тиях текущий и капитальный ремонт, добиться высокого ка­ чества и своевременного вы­ полнения ремонтных работ, пол­ ностью освоить отпущенные на них средства. 2. Произвести в течение ле­ та ремонт отопительной систе­ мы во всех зданиях института. 3. Оборудовать общежития недостающим инвентарем, ме­ белью и пр., обратив особое внимание на красные уголки и комнаты для самостоятельных занятий. Освоить все отпущен­ ные для этого средства и не до пускать покупки некачествен­ ных вещей. 4. Оборудовать в общежитии № 1 буфет и душевую на 3 сетки. 5. Установить строгий конт­ роль за эксплуатацией и ис­ пользованием зданий, об оруд о­ вания, жесткого и мягкого ин­ вентаря. 6. При активном участии студентов закончить строитель­ ство спортивных « игровых площадок при учебном корпусе № 2 . 7. Оборудовать спортивные площадкй" в спортивно-оздоро­ вительном лагере. 8. Принять участие в р е с­ публиканском смотре-конкурсе на лучшую организацию и р а ­ боту спортивно-оздоровитель­ ного лагеря. 9. Выполнить план организа­ ции отдыха и оздоровления студентов в летний период. а а л л а л а л а ла лл ал ла аа ла л ал лл а лл ал ал а лл л ла лл ал ла ла лл ^ лось: «Кто весел, тот смеется, Итак, у нас весело и инте- кто хочет, тот добьется, кто ресно. Приходите к нам в гости, ищет, тот всегда найдет»! Пес­ ня фе. стала гимном нашего ка- c . Д А Н И Н А , IV курс истфила. Квартет в составе тиной (инъяз). Личман. Савельевой, Кожуховой, Ники- Поет А. Гусельников. Акком­ панирует М. Рябчук. Выступают В. Пыхтеев и В. Тканов. ЦГ102253 Тула Тип изд-ва газ «Коммунар». Заказ X? 3277. Редактор В. В. ПОПОВ ,