ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1965 г.

ЧЕЛОВЕК ВСЕГДА ИМЕЕТ ПРАВО НА УЧЕНЬЕ , О Т Д Ы Х И Н А Т Р У Д ! ★ ★ ★ ★ ★ ★ ЗАВОД - АРМИЯ- $УЗ Наша жизнь • объединяет теорию с практикой, желаемое с Действительностью. Нераз­ рывно связаны с объективной реальностью законы нашего об­ щества, наша Конституция, четко определяющая права и обязанности каждого человека. Мы все зовем его «Стари­ ком». Не знаю, почему именно так: ведь он такого же возра­ ста, что и все ребята на истфи- ле. Я помню нашего товарища еще в колхозе, в первые дни студенческой жизни. Там я и узнал его историю. Родина Анатолия Критини- на— Рязанщина. Сам он очень гордится этйм: любимый поэт Сергей Есенин — его земляк. После окончания школы Анатолий работал вместе с от­ цом в колхозе, потом токарем на заводе. Отсюда бьигпризван в армию. Служить довелось в Москве. Это было счастьем: интересные ребята-однополчане, увлека­ тельные занятия — через год Анатолий был уже классным специалистов- Й потом — сто­ лица! Пришлось исколесить Подмосковье во время учений. Были среди солдат и туляки, рассказывавшие о своем горо­ де, его вузах. После дем о б и л и з а ц и и А. Критинин проработал еще год и только тогда поступил в наш институт. Учиться бЫло трудно: сказывались недостат­ ки подготовки в сельской шко­ ле. Но Анатолий не унывал. Егр никто не видел хмурым, недовольным или уставшим. Смех и шутки не утихают там, где находится Анатолий. Да и ★ ★ ★ вообще с ним не пропадешь! В группе Критинина избра­ ли профоргом. Постепенно на лаживалось и с учебой. Экза­ мены на летней сессии Анато­ лий сдал намного лучше, чем зимой. Уже всем известен егс талант художника-оформителя: его плакаты, объявления и ри­ сунки всегда отличишь по по­ черку. А потом оказалось, что наш товарищ еще и поэт. Его сти­ хи — выражение кипучей, жизнелюбивой натуры. Анато­ лий гордится тем, что учится на литературном отделении, и готов всем доказывать преиму­ щества своего факультета. Школа, работа, служба в арт мии, институт. Затем снова ра­ бота — одна из благородней­ ших. Права и обязанности чле­ на советского общества нагляд­ но проявляются в жизни Ана­ толия, как и в жизни каждого из нас. В. ЛИВШИЦ. ★ ★ ★ ★ ★ ★ П У Т Ь О Т К Р Ы Т ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН. СОЕДИНЯЙТЕСЬ! Много девушек у нас на ф а­ культете, много разных харак­ теров, привычек и нравов. Не всех объединяет стремление стать хорошим учителем химии и биологии. Одна из наиболее настойчи­ вых. пытливых, деятельных на­ ших подруг—Тамара Морозова. На факультете уважают ее не только как старосту группы, но и как настояще- _____ ______ го. отзывчивого товарища. Та­ мара хорошо учится, охотс-ю помогает това­ рищам. У нас на фа культете орга­ низована «Шко­ ла юных хими­ ков». И здесь с увлечением дей­ ствует Тамара, п о мо г а ю щая преподавателям химии в их нелегком ском труде. С интересом и любовью за­ нимается Т. Морозова в секции спортивной гимнастики. Много раз выступала она на соревно­ ваниях, отстаивая честь своего факультета. И успешно: ейпри­ своен 2 разряд по спортивной гимнастике. Путь к успехам в учебе, об­ щественной работе и спорте от- творче- ОРГАН ПАРТИЙНОЙ , П Р О Ф С ОЮ З Н О Й , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИ ЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО крыт перед каждым из нас. Вз- ликие права завоеваны для нас дедами и отцами и закреплены мудростью народа в Основном Законе Отчизны. Уверенно пользуется ими, помня также и об обязанностях перед наро­ дом, наш славный товарищ Та­ мара Морозова. И. СЕЛИВЕРСТОВА, 3 курс биолого­ химического факультета. eaeics.isiifi Не забывать о главном пи- К выполняет наш коллектив Постановление Бюро ЦК КПСС по РСФСР о состоянии и играх улучшения подго­ товки педагогических кадров? Этот вопрос обсуждался советом института. Докладчик проректор института по учебной работе И. А. Сорокин отметил, что в педагогической подготовке студентов обнаруживаются серьезные упущения и пробелы. Некоторые наши выпускники недостаточно подготовлены к активной и ус­ пешной воспитательной работе, особенно в школах и группах с продленным днем обучения. Имеются, пробелы в теоретической подготовке начинающих учителей. Сигналы об этом поступают из районов и ряда школ. В последнее время в институте проведена некоторая работа по совершенствованию подготовки студентов к педагогической деятельности: укреплены квалифицированными преподавателя­ ми кафедры педагогики и психологии, педагогики и методик на­ чального обучения, повысилось качество преподавания дис­ циплин педагогического и методического циклов, улучшено ру­ ководство педагогической практикой, укрепилась связь инсти­ тута со школами, в том числе сельскими. Выступившие в ходе обсуждения доклада тт. Г. И. Минская, И. Г. Болознев, В. М. Цапникова рассказали о том, что меша^ ет кафедрам готовить ■ хороших специалистов. А. П. Плотников отметил, что молодые учителя в школах, как правило, не умеют проводить внеклассную работу. Надо обратить особое внимание на эту важную сторону педагогиче­ ской квалификации. А. М. Абакумова убедительно 'подчеркнула, что нужно го­ товить студентов к практике в пионерских лагерях £ начала учебного года, а не накануне отправки на места. Преподава­ тели кафедры* физвоспитания делают многое для того, чтобы наши студенты могли работать в лагерях физкультурниками й вообще проводить физкультурно-массовую работу. С практическими рекомендациями по улучшению качества подготовки учителей выступили на совете декан педфака В. В. Иванов, декан факультета общественных профессии А. И. Власов, преподаватель кафедры философии и научного коммунизма Ю. В. Петров, заведующие кафедрами И. Т. Арис- кнн, М. П. Николаев. Ректор института Н. И. Шмараков призвал усилить конт­ роль за учебно-педагогическим процессом в институте. Напри­ мер, некоторые старшекурсники плохо посещают занятия, а преподаватели не обращают на это внимания. Мы должны отвечать за каждого питомца института, его знания, педагоги­ ческое мастерство, общественную активность. Главное здесь— быть требовательным к себе, к качеству своей научной, педа­ гогической и воспитательной деятельности У САМЫХ МАЛЕНЬКИХ Мы, студенты 4 курса педа­ гогического факультета, прохо­ дили стажер.жую практику в школе № 20. Такая трехмесячная практи­ ка проводилась впервые на на­ шем факультете. Она ставила перед нами, будущими учителя­ ми, очень серьезные задачи, проверяла нашу подготовку, си­ лы, способности, умение орга­ низовать учебную и воспита­ тельную работу в классе. Мы самостоятельно вели уро­ ни и внеклассную воспитатель­ ную работу. План внеклассной работы в каждом классе очень обширный. И замечательно то, что он не оставался на бумаге. Беседу «О чудесных словах» правела Т. Сосова. Хорошие беседы проводила с учащимися 3 класса Л. Гаврикова. Во всех классах организовывались гром­ кие читки «Пионерской прав­ ды»-. Деятельно готовились в шко­ лах к празднику Великой Ок­ тябрьской социалистической революции. Во всех классах на­ ши студентки готовили с уча­ щимися художественную само­ деятельность к школьному . ут­ реннику, выпускали фотомон­ тажи. Проводился просмотр до­ кументальных фильмов о рево­ люции 1917 года. С учащимися вторых классов проводили бесе­ ды о Великом Октябре. Мы учились работать не только с детьми, но и с родите­ лями. Так, в нашей школе был проведен трехдневный семинар родителей, в подготовке кото­ рого активное участие принима­ ли наши студенты. Эта практика очень многому нас научила и хорошо подгото­ вила к дальнейшей самостоя­ тельной работе. Н. ЛЕБЕДЕВА, 4 курс педфака. НАВСТРЕЧУ XX III СЪЕЗДУ КПСС КОЛЛЕКТИВЫ СОРЕВНУЮТСЯ На днях на расширенном заседании местного комитета был рассмотрен вопрос о раз­ вертывании в институте социа­ листического соревнования в честь приближающегося XX III съезда КПСС. В настоящее время на всех факультетах кафедры расширя­ ют и дополняют свои обязатель­ ства. Развертывается соревно­ вание за культуру обслужива­ ния и чистоту помещений среди обслуживающего персонала ин­ ститута. Сотрудники кабинетов и ла­ бораторий руководствуются в предсъездовском соревновании Положением, разработанным учебно-производственной комис­ сией и утвержденным местным комитетом. В этом Положении предусмотрены такие условия и конкретные задачи соревнова- нияг 1) эффективность использо­ вания учебно-производственно- го оборудования, наглядных по­ собий, книжного фонда; 2) подбор и подготовка учеб­ ного материала и оборудования к занятиям; 3) повышение идейно-теоре­ тического уровня работников кабинетов и лабораторий; 4) повышение квалификации по специальности; 5) участие в научной работе кафедры, факультета; 6) помощь кафедрам в органи­ зации внеучебной работы со студентами; 7) библиографическая работа по профилю кабинета, лаборато­ рии; 8) пропаганда литературы по специальности; 9) соблюдение техники безо­ пасности в лаборатории; 10) бережное отношение ; к учебно-производственному обо­ рудованию, наглядным пособи­ ям, книжному фонду; 11) экономное использование электроэнергии, воды, газа ; и подсобных материалов; 12) изготовление необходимбго оборудования собственными си­ лами и привлечение к этой ра­ боте студентов; 13) культура труда, эстетика рабочего места; 14) культурное обращение со студентами и между собой; 15) участие в общественной жизни факультета, института. На основе этих рекомендаций кабинеты и лаборатории при­ нимают конкретные социали­ стические обязательства. Итоги соревнования будут подводиться дважды в год (в конце семестра) профбюро .фа­ культетов и учебно-производст­ венной комиссией месткома. Кабинетам и лабораториям, занявшим три первых места, бу­ дут присуждаться переходящие вымпелы, а завоевавшие пер­ венство — награждаться цен­ ными подарками. ПРОТИВ ФАШИЗМА И ВОЙНЫ ; В начале ноября кафедра истории совместно с методологи­ ческим семинаром четорико филологического факультета при­ вела открытое заседание, посвященное 30-летию VII конгрес­ са Коминтерна. На этом заседании были заслушаны содержа­ тельные доклады Г. П. Крутиковой и Л. Н. Сиводедовой об ис­ торическом значении решений VII конгресса Коминтерна в борьбе против войны и фашизма. В докладах подчеркивалось большое значение этих решений для современного междуна­ родного коммунистического и рабочего движения, в борьбе за создание антимонополистического, антиимпериалистического фронта, в укреплении единства международного коммунистиче* ского и рабочего движения на основе марксизма-ленинизма.