ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1965 г.

Ш СТУДЕНЧЕСКАЯ ПРОФСОЮЗНАЯ П Р О Ф К О М ОТЧИТЫВАЕТСЯ ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ! (Из доклада В. РАДЫША) 18 профсоюзная конферен­ ция института проходит в за­ мечательное время. Народ ра­ портует великой партии Ленн- на о результатах выполнения семилетнего плана. В сентябре состоялся Пленум ЦК КПСС, который проложил новые пу­ ти к дальнейшим успехам про­ мышленности, повышению бла­ госостояния советских людей. В течение отчетного периода профком работал под руковод ством партийного бюро (сейчг^: партийного комитета) институ­ та, ректората, в тесной связи с комитетом ВЛКСМ. Основным показателем ра­ боты наших общественных ор­ ганизаций, в том числе и проф­ союзного комитета, является уровень успеваемости, который в институте является невысо­ ким. По факультетам к началу 64—65 учебного года он вы­ глядел так: 1. Историко-филологический — * 88 % - 90% 77 % 76% — 9д% факультет 2. Инъяз 3. Педфак 4. Физико-техни­ ческий 5. Математический 6. Биолого-хими- ческий К настоящему времени кар­ тина изменилась. Сейчас око­ ло 20 студентов имеют задол­ женность, главным образом по уважительной причине. Особенно низкие учебные показатели были на 1 и 4 кур­ сах физико-технического фа­ культета, 2 курсе математиче­ ского факультета. Можно ли с этим мириться? Конечно, нет. Даже стыдно признаться, что из 2000 сту­ дентов у нас всего 125 отлич­ ников и 470 человек, хорошо и отлично успевающих. Как же профком влиял нд состояние учебных дел? Ответственной за деятель­ ность учебной комиссии проф­ кома была 3. Колокольнева, она же председатель учебной комиссии института. Вместе с нею работали член профком а Н. Лужина и члены учебных комиссий факультетских Проф­ бюро. Работа учебной комиссии профкома в этом году была более активной и целеустрем­ ленной. За отчетный период ею было проведено 22 заседания. На эти заседания вызывались неуспевающие, устанавлива­ лись сроки ликвидации задол­ женности,* обсуждались меры практической помощи отдель­ ным студентам. Много раз чле­ ны учебной комиссии проверя­ ли, как и чем занимаются сту­ денты в комнатах общежитий, кабинетах и читальных залах. Итоги проверки часто освеща­ лись многотиражной газетой И результаты нередко оказы­ вались малоутешительными. Учебная комиссия часто про­ веряла, как студенты посеща­ ют занятия. Было выявлено немало прогульщиков, особен­ но старшекурсников некото­ рых факультетов. Политико - воспитательный сектор профкома стремился проводить в общежитиях бесе­ ды, лекции, диспуты. Но не всегда это получалось хорошо. Виною этому было пассивное отношение студентов. В наших общежитиях еще кет надлежащего порядка. Виноваты в этом сами студен­ ты, которые не хотят сделать свое жилье чистым, уютным, а студенческие советы не про­ явили нужной инициативы. Больно смотреть, как студен­ ты, проживающие в новом об­ щежитии № 3, разрисовали стены, вымазали грязью двери, поломали краны на газовых плитах. В профкоме были созданы две группы общественных контролеров во главе с Вяче­ славом Привезенцевым и Ильей Барановым. Но провер­ кой состояния общественного Питания по существу они иг занимались. Новому составу профкома надо наладить рабо­ ту общественных контролеров. За отчетный период проф­ ком оказал материальную по­ мощь 117 студентам. Кроме того, студенты получили 10 пу­ тевок в санатории и дома отды­ ха (в том числе семь бесплат­ ных), 135 студентов отдыхали в спортлагере Алексин-Бор. Наш институт располагает прекрасной материальной ба­ зой для занятий по программе физподготовки и в спортсек- циях, которыми руководят опытные преподаватели. Одна­ ко в спортсекциях занимаются студенты 1—2 курсов, а стар­ шекурсники остывают к спор­ ту. Большим авторитетом в инс­ титуте пользуется туристиче­ ская секция (руководитель Л. И. Богданов). В прошлом году она была общеинститут­ ской, а сейчас же, в связи с увеличением контингента ту­ ристов, охватывает студентов трех факультетов: физико-тех- нического, математического и биолого-химического, а вот сту­ денты инъяза, педфака и исг- фила еще «не вошли во вкус», не занимаются туризмом. Рассказывая об организаци­ онной работе, В. Радыш отме­ тил инициативу и старанне студенток Л. Романченко, Т. Вакуловой. Но есть проф орги, которые недобросовестно относились к своим обязаннос­ тям. Это Котов, Герасимов, Гросс и другие. Им нужно научиться выполнять поруче­ ние коллектива. * * * Доклад окончен. На трибуну один за другим поднимаются делегаты. З л ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, ОРГАН ПАРТИЙНОЙ , П Р ОФ С ОЮ З НОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОР ГАНИ ЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 39 (314) X ЧЕТВЕРГ, 25 НОЯБРЯ 1965 г. ! -- Год. изд. 8-й 1 Цена 1 коп. Советуют, предлагают 3. Колокольнева, председа­ тель учебной комиссии инсти­ тута. — Наша главная задача хорошо учиться. Но не все «сту­ денты добросовестно относятся к учебе. А это привело к тому, что некоторым пришлось рас­ прощаться с институтом. Т. Герасименко, председа тель студсовета общежития № 3. Недавно наши студенты вселились в новое общежитие. Казалось бы, жить да радо­ ваться. Но не тут-то было. Идешь по общежитию и ви­ дишь много беспорядков. В комнатах часто не убрано. А. Удалов, секретарь бюро ВЛКСМ физико-технического факультета. — Профкому и комитету ВЛКСМ надо всегда работать сообща, дружно. Учебной комиссии, института следует вникать в учебный процесс. Вот, например, у нас читают лекции_ по физике, а ла­ бораторные занятия проводят­ ся значительно позднее. Такой разрыв не на пользу. Занятия на нашем факуль­ тете у разных курсов заканчи­ ваются в разное время. Со­ браться для проведения како- -о-либо мероприятия бывает трудно. И наша учебная ко­ миссия должна помочь, чтобы хоть один день в неделю заня­ тия заканчивались у всех од­ новременно. Жилищно - бытовой сектор возглавлял И. Баранов. К по­ рученному делу он относился халатно: не интересовался ра- боюй столовой и другими де­ лами. Р. М. Гогина, председатель обкома профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений. — Закончил свою работу V съезд нашего профсоюза, который в свете решений сен­ тябрьского Пленума ЦК КПСС поставил задачи перед школа­ ми и вузами. Главная из них- это учеба. В вашем институте успеваемость еще низкая. На­ до сделать все для того, чтобы не было отстающих студентов, чтобы экзамены зимней сессии были сданы успешно. Это будет лучший подарок XX III съезду КПСС. Н. И. Шмараков, ректор института. — Наша профсоюзная кон­ ференция проходит хорошо: много критических выступле­ ний, замечаний. Справедливо подвергается критике работа в наших общежитиях. От орга­ низации быта зависит учеба студентов. С учебой Студентов, подго­ товкой учительских кадров де­ ло обстоит не совсем хорошо. Только 4 процента студентов учатся на «отлично», а одна пятая — на «хорошо* и «от­ лично». В промышленности широко развернулось соревнование за эстетику производства. У нас же каждый студент должен беречь имущество, быть дис­ циплинированным, поддержи­ вать образцовый порядок в об­ щежитии, добиваться осуществ­ ления хороших и полезных дел. На конференции выступили Т. Панова, Т. Вакулова (матем. фак.), А. Е. Бодянская, комен­ дант общежития № 1, и другие. В. Баронин. НАХОДИТЬ, ОТКРЫВАТЬ ДАРОВАНИЯ XVII научная студенческая конференция нашего института закончила свою работу. На пленарном заседании руководители секций подвели итоги, а совет НСО и председатели конкурсных комиссий выявили лучшие науч­ ные работы студентов. Если обратиться к цифрам, то можно даже сделать вывод о некоторых успехах в дея­ тельности нашего НСО: было заслушано 70 докладов (в прошлом году 50). Как правило, доклады участников отличались актуально­ стью, разнообразием тематики. Были среди них рефераты, отмеченные исследовательским подходом, с оригинальным освещением мате­ риала, обоснованные собственной школьной практикой. Выявились и просто интересные, увлекательные работы, имеющие чисто ак епериментальный характер, вызывавшие оживленные дискуссии и горячие споры. Од­ нако были и откровенно слабые, незавершен­ ные работы, скорее всего сообщения, лишен­ ные какого-либо глубокого научного интереса. Тревожит же другое. Отвечает ли научная работа, проводящаяся в институте, современ­ ным требованиям? Видимо, еще нет. Иначе чем же объяснить тот факт, что конференция, причем студенческая, работала без широкой студенческой аудитории? Я уже не говорю о научных и общественных организациях горо­ да, которые обошли конференцию стороной. Все научные руководители сетуют на апа­ тичность студентов. Так ли это? Почему же заседания секций иностранного языка, физи­ ки и общетехнических дисциплин собирали полные аудитории, вызывали интересные споры? Значит, нельзя сваливать всю вину на апатию студентов. Нужно заинтересовать их, а это уже другой вопрос Творчество, пытливость — необходимые ка­ чества учителя, даже если из него и не вый­ дет хорошего научного работника. Эти качест­ ва — одни из основных, если не самые опре­ деляющие. Отними их — и учителя, как та­ кового, не будет. Профессор В. И. Арабаджи высказал очень ценную и интересную, на мой взгляд, идею: каждому преподавателю выявить студента, по-настоящему заинтересованного наукой, имеющего все задатки и склонности, помочь 1 акому студенту в творческом росте и стать его шефом. Итак, находихь, открывать даро­ вания! И еще. Без интересной и оживленной ра­ боты наших кружков немыслима полнокров­ ная деятельность НСО. Об этом, мне кажется, стоит подумать и руководству нашего НСО и преподавательскому коллективу института. Тогда мы действительно заложим основы на­ учно-исследовательской работы среди студен­ тов, обеспечим и количество, и качество. А возможности для этого у нас имеются. В заключение мне хочется отметить 'с о ­ держательные работы некоторых студентов, получившие высокую оценку и рекомендован­ ные к опубликованию в сборнике студ. науч­ ных работ. Это работы Г. Агапова, А. Вит- ковского, В. Григорьева, Е. Квасова (физ,- техн. фак.); Е. Гориной, В. Трофимова (ист­ фил): А. Сахарова (матем. фак.); Г. Сенчук, I. Стекуновой, А. Кэзлаковой, В. Малыше­ вой, Н. Панковой, Л. Чистозвоновой (биохим­ фак). 19 студентов награждены грамотами с вру­ чением премий, 49-ти студентам объявлена благодарность за успешную научную работу и активное участие в XVII научной стуленче- ской конференции. В. БОНДАРЕНКО. Хорошо помогали профкому в работе (слева направо): Т. Лужина, 3. Колокольнева, Т. Вакулова, Н. Царев, Н. Лу­ жине* М. Бородина