ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1965 г.

ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬI ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРГАН ПАРТИЙНОЙ , П Р ОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОР ГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 35 (310) ЧЕТВЕРГ, 28 ОКТЯБРЯ 1965 г. Год. изд. 8-й Цена 1 коп. 4»00»«{«0«<>«<»0<»<х»0<>.»000<>0<х«0<х>0000000<»й00<»0«00®00<>»х>с>0«^^ РАБОТНИКИ НАРОДНОГО ПРОСВЕ­ ЩЕНИЯ! СОВЕРШЕНСТВУЙТЕ ОБУЧЕ­ НИЕ ДЕТЕЙ, ЗАКАЛЯЙТЕ ИХ ДУХОВ­ НО И ФИЗИЧЕСКИ, ВОСПИТЫВАЙТЕ У ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ ТРУДОЛЮБИЕ, КОЛЛЕКТИВИЗМ, ПРЕ­ ДАННОСТЬ ДЕЛУ КОММУНИЗМА! (Из Призывов ЦК КПСС к 48-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции). йооскюс<юсюоооо<>оооооооо<к>ооооо<о<>осюоооооФоооооо<>ос>ооооо<к>о<<>«х>оос>о<>с>оо<>х>оос<<юо<>х>ооо^оооооо<х, МОБИЛИЗУЕТ НОВЫЕ РЕЗЕРВЫ АКТИВ ОБСУЖДАЕТ РЕШЕНИЯ ПЛЕНУМА 22 октября состоялось шире кое, представительное собрание актива института. Обсудить пер­ спективы нашей работы в свете решений сентябрьского Пленума ЦК КПСС пришли представители партийных и комсомольских ор­ ганизаций факультетов, профсо­ юзные активисты, многие препо­ даватели и сотрудники. С докладом перед активом вы­ ступил ректор института доцент Н. И. Шмараков. Он сказал: — Решения Пленума имеют прямое отношение ко всем сфе­ рам производства и культуры, ко всем сторонам жизни советского общества. Руководящее и направ­ ляющее влияние этих решений положительно скажется на благо­ состоянии советских людей, даль­ нейших успехах науки, целе­ устремленной деятельности всех звеньев коммунистического строи­ тельства. И нам есть о чем подумать, что решить, готовясь к XXIII съезду партии. Первостепенная задача ясна: укреплять ответственность каждого члена коллектива за свой труд, коммунистическую созна­ тельность, производственнуюдис­ циплину. Замечательно работают наши люди на трудовой вахте комму­ низма. Во всех отраслях народ­ ного хозяйства и культуры рас­ тут ряды коллективов и удар­ ников коммунистического труда. А как у нас? Надо прямо ска­ зать, что в институте эта законо­ мерность не проявляется с пол­ ной силой. Количество отлични­ ков не растет, а уменьшается: если в 1964 году их было 100 человек, то ныне насчитывается 81. В то же время «хвост» на­ шей трудовой колонны не умень­ шается: по итогам летней сессии неуспевающих студентов оказа­ лось более двухсот. И даже 20 октября с тяжельм грузом—ака­ демической задолженностью не распрощалось 66 человек. Все еще отстает от требований дня специальная и методическая подготовка наших выпускников. В частности, сигналы об этом по­ ступали на II областном съезде учителей. Мы можем, к нашему стыду, отметь контрасты: высокая политическая и трудовая актив­ ность в стране и примеры во­ пиющей недисциплинированно­ сти, расхлябанности отдельных наших студентов и сотрудниковл Пора нам перейти от слов к делу в борьбе за высокую куль­ туру труда, за коммунистический быт. На промышленных предпри­ ятиях, как известно, разверну­ лось соревнование за подлинную бережливость, хозяйское отноше­ ние ко всему, за эстетику произ­ водства. Почему же мы мирим­ ся с отсталостью завтрашних учи­ телей в организации и культуре труда, с нарушениями норм со­ циалистического общежития, от­ дельными проявлениями варвар­ ского отношения к общественной собственности? Не все благополучно и в ра­ боте наших кафедр. Слабо осваи­ вается хозяйственно-договорная тематика. А некоторые наши ка­ федры могли бышире и успешнее помогать промышленным пред­ приятиям'. У ряда кафедр до сих пор нет настоящей связи со шко­ лами, органами народного обра­ зования. Сознательное, инициативное, творческое отношение каждого труженика к своему долгу, наше­ му общему делу — эта задача особенно ярко подчеркнута в ре­ шениях Пленума. И мы, должны осуществить ее, готовясь к XX[Я съезду партии. Один за другим выступают представители актива. Все они выражают твердое, осознанное убеждение: дело партии — наше кровное дело; решения Пленума открывают возможностидля улуч­ шения нашей работы во всех ее звеньях. Выступающие говорили: * * * Н. Т. Марков, ст. преподава­ тель. — Вместе со всем советским народом мы одобряем решения ленинского ЦК. В них мы видим органическое продолжение курса, взятого октябрьским, ноябрьским, мартовским Пленумами Централь­ ного Комитета партии. Выступающий приводит два поучительных примера труднос­ тей, не преодоленных тульской промышленностью, которые еще раз доказывают своевременность перестройки управления произ­ водством. — Сентябрьский Пленум осу­ дил оценку деятельности про­ мышленных предприятий по «ва­ лу». Есть и в работе наших ву­ зов такие тормозящие условия. Обязательное выполнение плана приема в институт, даже при от­ сутствии конкурса, — это наш своеобразный «вал». Нормы вы­ пуска специалистов без учета ес­ тественного отсева — тот же жи­ вучий «вал». Нужно решитель­ но перестроиться. Главное — ка­ чественная сторона дела, уровень подготовки специалистов. Это единственный строгий общенарод­ ныйкритерий нашей работы. Доцент М. Н. АЛИЕВ. — Плохая дисциплина ряда студентов — вот что тревожит Hafc, никак не согласуется с ре­ шениями партии. На занятия у нас может не являться полгруп­ пы. С таким положением покон­ чить трудно, если не поднять на Ноги комсомольскую, профсоюз­ ную организации. ** * Доцент С. А. ГАШКОВА. — Практика убеждает нас в том, что недостаточно целе­ устремленны и эффективны рабо­ та преподавателей в студенче­ ских группах, 'наши воспитатель­ ные усилия. Еще об одном. Развитие твор­ ческой мысли, творческой «жил­ ки» каждого студента требуегбо- лее прочных контактов со школа­ ми. А студенты нашего факуль­ тета практически не знакомятся со школойдо IV курса. Такая ра­ бота с будущими кадрами как раз и осуждается Центральным Комитетом нашей партии. * * * Н. А. Сорокин, проректор по учебной работе. — Решение о созыве XXIII съезда партии всколыхнуло весь наш народ. Страна — на тру­ довой вахте в честь съезда. Яс­ но, что нам нельзя оставаться в стороне. Пора нам ставить вопрос об оживлении соревнования за ком­ мунистическое отношение к тру­ ду. Оно должно служить мощ­ ным толчком к успешному про­ ведению зимней экзаменационной сессии. Перед нами непочатый край работы по повышению от­ ветственности каждого члена кол­ лектива за свойтруд. Пленум ЦК КПСС потребовал решительно улучшить положение с расстановкой кадро®. Есть о чем подумать и нашему коллек­ тиву. Например, у нас трудится 80 лаборантов, учебных масте­ ров, и не все они используются рационально, работают с полной нагрузкой. Думаю, что выражу общее мне­ ние: мы не пожалеем сил, чтобы успешно выполнить решения Пле­ нума. * * * И. Г. Болознев, декан истори­ ко-филологического факультета. — Обоснованно подвергается критике наш факультет за серь­ езные недостатки в воспита­ тельной работе. Сейчас мы при­ нимаем коллективные меры для исправления сложившегося по­ ложения. Думать, заботиться о качестве работы, отвечать за ее результа­ ты — этому нас учит Централь­ ныйКомитет партии. И нам надо признать, что настоящей борьбы за первоклассного учителя мы не ведем. По общей подготовке, знаниям, поведению отдельных студентов уже на 2-м курсе можно судигь, что учитель из них не получит­ ся. Пора перестать согласовы­ вать интересы дела с процентны­ ми нормами отсева. Общенарод­ ные интересы должны быть вы­ ше ведомственных расчетов. * * * И. И. Гайдуков, секретарь парткома. — Мы должны и можем про­ пагандировать решения сентябрь­ ского Пленума ЦК КПСС актив­ но и повсеместно. К этой рабо­ те должны быть привлечены все преподаватели, студенты 3—4 курсов. Изучение материаловПле­ нума по всем каналам: в учеб­ ной работе* системе партийного просвещения — должно быть глубоким, творческим. Поднять усилия каждого и всех на решение учебно-воспитатель­ ных задач без «провалов», на вы­ сокую успеваемость — вот наш ответ партии, трудовой подарок коллектива к ее XXIII съезду. * * * Выступившие на собрании тт. П. А. Буданцев, Л. Н. Стасен- ко, В. Радыш критиковали недос­ татки в отдельных звеньях на­ шейработы, предлагали конкрет­ ные меры для улучшения дела. Собрание приняло содержа­ тельное решение, одобрило про­ думанный круг мероприятий по осуществлению решений Плену­ ма, подготовке к XXIII съезду Коммунистической партии Совет­ ского Союза. »»<»в<><>с«<«с<»о<>оооо®ооооо««««оо»(>зо«о<»оооооо<й«с«(х>воо<»<>оос<><>е*о«х*<х><>оооо»<>«оо<»о<><»о^^ ОТВЕТИМ ДЕЛОМ Решения сентябрьского Яле- и творческой радостью трудить- нума ЦК КПСС вызваны самой ся так, как учит партия, жизнью. Мы горячо одобряем Коллектив кафедры обще- их и будем с новым подъемом технических дисциплин ознако- Будущие химики познают тайны вещества. милея с решениями Пленума, прочувствовал их, обдумал и начал осуществлять некоторые меры для улучшения своей ра­ боты. На кафедре работает семи­ нар преподавателей. Укрепляет свои позиции научный студен­ ческий кружок. Деятельность его приобрела эксперименталь­ но-теоретический характер. Мы начали внедрять про­ граммированное обучение. Ра­ бота эта поисковая, интерес­ ная. Но перед нами выдвигается много нерешенных задач. Что­ бы их осуществить, нужно глав­ ное: подлинно коммунистиче­ ское отношение к труду. И это отношение надо формировать продуманно и энергично. Доцент В А. ПАРИЖСКИИ, зав. кафедрой. V