ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1965 г.

Кафедры начинают поиск (Окончание. Начало на 1-йстр.). в ходе сессии последовала пе­ рестановка. Кафедры слабо контролиру­ ют работу преподавателей со студентами-заочниками: редко анализируются рецензии на контрольные и курсовые рабо­ ты, нет открытых лекций в пе­ риод сессии, не создаются спе­ циальные тексты лекций для заочников. Однотипны конт­ рольные работы на некоторых кафедрах. Например, работу на одну тему «Классовая борьба в древней Руси» писали 24 чело­ века из пятидесяти. В работе со студентами-заоч­ никами у нас еще очень много формализма, мы многое упуска­ ем, не планируем, не осущест­ вляем. Наш долг и обязанность — повседневно оказывать студен- там-заочникам внимание и за­ боту. Дальнейшее улучшение высшего специального заочного образования является важней­ шей государственной задачей. С. Н. САМСОНОВА, проректор по заочному обучению. ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ? ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! По окончании зимней сессии началась серьезная работа на консультпункте. Студенты-заоч- ники приезжали в воскресные дни на консультации, для вы­ полнения практических заданий и контрольных работ. Например, по физике и мате­ матическому анализу с нами занимались преподаватели Н. Н. Сотский и С. Н. Левина, и это обеспечило успешную досроч­ ную сдачу экзаменов, которые раньше включались в план лет­ ней сессии. Все те студенты, которые регулярно посещали консультации, успешно сдали экзамены по физике и педаго­ гике, а студенты Крылова В.. Данилов А., Хнальков А. и др. сдали их на «отлично» и «хо­ рошо». Хотелось бы, чтобы эта прак­ тика была поддержана, закреп­ лена. А. НИКОЛАЕВ, староста III курса физмата. КАК. МИРИТЬСЯ С этим? Началась летняя сессия. С какими же результатами подо­ шли к ней студенты-заочники физико - математического фа­ культета? Успеваемость студентов на заочном отделении остается еще низкой. Лучше обстоит дело с успе­ ваемостью на биолого-химиче­ ском факультете, хотя сессия у студентов этого факультета была нелегкой: кроме зачетов, нужно было сдать 5 экзаменов за короткий период. Но жела­ ние и труд преодолевают и та­ кие препятствия. Так, студент­ ки Л. А. Самсонова, 3. Б. Саф­ ронова завершили сессию с отличными оценками. На «хо­ рошо» и «отлично» сдали экза­ мены студенты 1 курса Н. В. Карнов, М. В. Слюнкин. Радуют и успехи студентки 5 курса отделения основ произ­ водства и физики Л. П. Маши- ниной, которая закончила сес­ сию только с отличными оцен­ ками. На «хорошо» и «отлич­ но» закончили сессию студен­ ты физико-технического фа­ культета И. Г. Жеков, Е. В. Титов (2 курс), К. Д. Анискин, А. В. Григорьев (1 курс), А. А. Волков, Ю. С. Пешехонов (5 курс). На математическом факуль­ тете тоже есть студенты, кото­ рые успешно учатся: Л. П. Савельев, Н. С, Клементьева (1 курс), В. И. Крылова (3 курс), Т. Э. Вейс, Г. Н. Го- родиичева, С. Е. Розенблюм (4 курс). Но, к сожалению, есть сту­ денты, которые не справляют­ ся с учебным планом. Это, на­ пример. первокурсники матема­ тического факультета 3. И. Ба- тенева, Л. В. Лопухова, А. В. Бочкова. Л. Т. Кузнецова, К. Н. Семенова, Л. И. Чалых до сих пор не сдали ни одного экзаме­ на. А студенты Н. П. Дробот, Н. И. Заглядова, Л. И. Ивле­ ва, Т. II. Макарова уже два го­ да «сидят» на 1 курсе и не мо­ гут сдать ни одного экзамена. Заочники А. А. Герасимов, 3. Г. Крученок (2 курс), М. С. Клепикова, Г. Ф. Колесова (4 курс) уже третий год числят­ ся на одном курсе и никак не сдвинутся с места. Может быть, они соревнуются между собой: кто дольше просидит на одном курсе? После зимней сессии мы по­ слали письмо студентам, не приехавшим на экзамены. Мно­ гие откликнулись, сообщили причину неявки, а вот Гераси­ мов (работает зав. клубом в се­ ле Истленьево, Богородицкого района), А. И. Исаков (из Ки- мовока), В. В. Волкова (г. Со­ кольники), Н. Я. Коробочкина (Ленинский р-н, Слободская восьмилетняя школа) до сих пор не ответили на наши письма. Институт не может мириться с таким положением. И, види­ мо, в ближайшее время такие студенты будут представлены к отчислению. 3. И. КУМАНЦОЕА, методист заочного отделения. Успевать могут все Партия и правительство про являют большую заботу о сту- дентах-заочниках. С каждым го­ дом увеличивается прием в высшие учебные заведения страны, улучшаются условия для учебы заочников. На первый курс (установоч­ ный) историко-филологического факультета зачислено 150 че­ ловек. Некоторые абитуриенты сдали экзамены на «хорошо» и «отлично». Среди них учителя Н. Н. Поникарова, Э. г! Свата- лова, Н. Т. Камынина, библио­ текарь И. Й. Федотова, лекаль- щица В. И. Глаголева и др. С 14 июня начались учеб­ ные занятия на всех курсах фа­ культета. Студенты с большим интересом слушают лекции проф. В. Н. Ашуркова, М. П. Николаева, доц. И. Т. Ариски- на, Д. Г. Елина, И. М. Ермако­ ва, А. В. Залмановича, Г. П. Крутиковой, В. М. Цапниковой и др. К сожалению, на сессию приехали не все студенты: на­ пример, на III курс явилось 68 чел. из 83, на II курс—88 из 124. Еще хуже явка студен- тов-первокурсников. Отчасти это объясняется тем, что на протяжении двух лет на I курс зачислялись окончившие педа­ гогические курсы. Им трудно свой первый год работы совме­ щать с учебой в институте. На факультете есть студен- > 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0< Х П. П. Машинина, студентка 5 курса отделения основ произ­ водства и физики, закончила сес­ сию с отличными оценками. Фо­ то В. Чуженькова. ты, которые не спешат оста­ вить стены института. Не пер­ вый год учатся на V курсе А. П. Крутова, учительница из Белевского района, Зеленцова Т. И., воспитатель детсада, Са- рычева 3. Г. (г. Киреевск). Це­ лый год не появлялась в инсти­ туте и не отвечала на наши письма директор Потетинов- ской школы Веневского района Г. М. Савинова. В 1958 году на I курс стационарного отделения поступила М. В. Чужаноза. Два года назад ее товарищи по кур­ су закончили институт, а т. Чу- жанова пока еще на IV курсе, на летнюю сессию она не яви­ лась. Хорошие знания показывают учителя русского языка Лебе­ дева Н. И., Мейме Н. Г., вос­ питатель школы-интерната № 3 Жоричева И. Н. (V курс), учи­ тельница начальных классов Чуднова Л. П. (IV курс) и др. 'На полгода раньше срока при­ ступила к сдаче госэкзаменов М. И. Касьянова, проработав­ шая в школе 26 лет. В 1941 г. начала работать в Рязановской школе Плавского района Ольга Ивановна Нефе­ дова. Жизнь ее сложилась так, что в институт Ольга Иванов­ на смогла поступить только 2 года назад. Эта учительница, мать семерых детей, трудится в Менделеевской ШРМ. В ее классе нет второгодников. Пе­ редовая учительница успешно выполняет учебный план, не пропускает ни одного занятия на консультпункте, экзамены сдает досрочно. Старшие доче­ ри Ольги Ивановны Таня и На­ дя мечтают стать учителями. Только на «отлично» все пять лет учится Д. Я. Штуль- ман, воспитатель школы-интер- пата № 2 г. Тулы. Тов. Штуль- ман блестяще защитила дип­ ломную работу по педагогике и методике русского языка. Не все благополучно на фа­ культете с выполнением конт­ рольных и курсовых работ. Многие контрольные работы поступают в заочное отделение в последние недели перед сес­ сией. Несвоевременно представ­ ляют контрольные работы Чер- ноусова Г. А. (IV курс), Леоно­ ва”Л. Г. (I курс). Есть студен­ ты, которые, не сдав ни одного экзамена в течение года, .вы­ полнили только одну контроль­ ную работу: Смирнова JI. И. (Гкурс), Дюдина Г. И. (И курс). Кафедры пошли навстречу заочникам в организации и упо­ рядочении самостоятельной pa- о. И. Нефедова. Фото В. Чу­ женькова. боты. Так, в межсессионный период проводились вечерние занятия по лингвистическим дисциплинам, организованные кафедрой. На консультпункте устраивались собеседования по темам контрольных работ, бы­ ли организованы занятия со студентами - государственника­ ми и консультации по всем предметам. Но. несмотря на усилия ка­ федр, успеваемость до сих пор невысокая. Уже на первых эк­ заменах некоторые студенты получили неудовлетворитель­ ные оценки. Основная причина неуспеваемости—неумение пра­ вильно организовать самостоя­ тельную работу, слабое знание программной литературы, не­ серьезное отношение некото­ рых студентов к учебным заня­ тиям. Преподаватели факультета встречаются со студентами и во внеучебное время. 3. И. Ле­ винсон сделал доклад о съезде писателей РСФСР, И. М. Ерма­ ков выступает с лекцией на те­ му «Коммунизм и религия», планируется лекция о между­ народном положении (лектор обкома КПСС И. И. Киселев), экскурсия по литературным ме­ стам Тулы, проведение семи­ нарских занятий в художест­ венном музее и т. д. На факультете есть все ус­ ловия для того, чтобы не было отстающих, чтобы успевали все студенты. Доцент В. П. АНАНЬЕВА, зам. декана по 3/0 историко-филологического факультета. О большом и «малом » по философии и стилистике то­ же требуют подготовки. Маленький буфет с бедным ассортиментом продуктов не обслуживает всех студентов за десятиминутный перерыв. Же­ лательно на 30 минут органи­ зовать еще одну точку, чтобы обеспечить наш большой поток во время перерыва.. Ведь после занятий еще приходится гото­ виться в читальном зале к оче­ редному семинару или экза­ мену. И все-таки успешная сдача вкзаманов |в первую очередь зависит от нашей прилежности и упорного труда. Г АНДРОНОВА, В. КОШЕЛЕВ. *СЭвСЭ*СЭ>С=)>0«СЭИСЭИСЭ1СЭШСЭ*С=)1СЭ1СЭЮИСЭШСЭШ Установочная сессия. Лекцию по природоведению читает Л. Н. СТАСЕННО. Фото В. Чуженькова. 0 ОООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООФ0000<500<0000<X Студенты-заочники IV кур­ са дружным и сплоченным кол­ лективом завершают еще один учебный год. За четыре года они хорошо узнали друг дру­ га, активно пользуются взаим­ ной выручкой и поддержкой. Все студенты радуются успехам каждого и переживают, если у кого-нибудь, обнаруживается неудача. Программа четвертого курса сложная и трудоемкая. Одних контрольных работ нужно бы­ ло представить восемь вместе с курсовой. И большинство сту­ дентов к началу летней сессии программу выполнили. Чтобы достичь высокого уровня знаний, необходимо серьезно относиться к каждо­ му предмету, внимательно про­ слушивать лекции — главное подспорье в самостоятельной работе. Однако, если заглянуть в нашу аудиторию, то можно об­ наружить не более 10 человек даже на лекциях по таким сложным предметам, как фило­ софия, общее языкознание, ис­ тория русского литературного языка. А это неизбежно ска­ зывается в дальнейшем на эк­ заменах. Например, 21 июня студен­ ты показали очень слабую под­ готовку по зарубежной литера­ туре XIX века. На экзамен пришло менее 10 человек, и почти у половины — срыв. Приходится ссылаться и на объективные причины. Студен­ ты очень перегружены заня­ тиями. Практические занятия ОБЪЯВЛЕНИЕ Ликвидация академической задолженности за летнюю сес­ сию 1965 года будет произ­ водиться до 18 октября. ВЫПИСКА ИЗ ПОСТА НОВЛЕНИЯ СОВЕТА МИНИ­ СТРОВ РСФСР ОТ 2 ИЮНЯ 1959 ГОДА № 720. На период экзаменационных сессий успевающим студентам заочникам 1—2 курсов предо ставляется дополнительный оп­ лачиваемый отпуск на 30 ка­ лендарных дней. Из них 10 дней на зимнюю сессию и 20— на летнюю. С 3 курса отпуск предостав­ ляется на 40 календарных дней: 10 — на зимнюю, 30— на летнюю. Заочникам, сдающим госэк- замены, предоставляется допол нительный оплачиваемый от­ пуск на 30 календарных дней. За 10 месяцев до начала госэкзаменов положен один сво­ бодный от работы в неделю день с 50 проц. оплатой. По желанию заочника уч­ реждение, где он работает, в эти сроки может предостав лять ему 1—2 свободных дня в неделю без оплаты. Проезд к месту нахождения учебного заведения и обратно один раз в год оплачивает уч­ реждение, где работает заоч­ ник, в размере 50 проц. стон мости проезда. По приказу министра просве щения РСФСР за № 119 от апреля 1963 года учителям- заочникам должны предостав­ лять не менее 2-х свободных дней в месяц для посещения занятий консультпунктов и ос вобождать от внеучебной рабо ты 4 вечера в неделю для вы­ полнения заданий института. Учителя-заочники должны назначаться на работу только в первую смену Учителя-заочники выпускных курсов освобождаются от класс­ ного руководства. ЦП09124 Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 9780 Редактор В. В. ПОПОВ.