ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1965 г.

Почему я выбрала профессию педагога? На эту тему писали сочине­ ние на вступительных экзаме­ нах многие абитуриенты, пос­ тупающие на заочное отделе­ ние нашего института. Сочинение Екатерины Ми­ хайловны Балашовой заслужи­ вает внимания. Мы печатаем его в сокращенном виде. * * Ф — Мне восемнадцать лет. В этом году я впервые подводи­ ла итог своей работы в щко- ле и увидела, что много я не усмотрела, многому нужно еще учиться у жизни. Только в школе, находясь среди учеников, я по-настояще­ му поняла, что профессия учи­ теля — это новые поиски, пре­ одоление трудностей, воспита­ ние воли и твердости своего характера, умение узнавать и разгадывать характеры, да и не только характеры, но и мыс- ли сидящих перед тобой буду­ щих людей, умение заставлять окружающих верить тебе. По­ няла, что учитель — это не просто человек, который учит маленьких людей читать, пи­ сать, считать, а что учитель — это все! Если это потребуется от учителя, он становится и артистов, и врачом, и судьей, и агрономом, и матерью или отцом, и всем тем, кем желал бы видеть его ученик. И, ко­ нечно, в первую очередь учи­ тель должен быть учителем. Учитель раскрывает двери в жизни перед теми, кого учит. И очень многое в судьбе буду­ щего человека зависит от учи­ теля. Заинтересовать ребят, увлечь их за собой, направить их на верный путь, указать им ошибки, помочь их испра­ вить, быть им товарищем, дру- ВЕСТИ о т ДРУЗЕЙ В конце мая этого года чле­ ны Общества советско-чехо­ словацкой дружбы нашего ин­ ститута получили письмо из братской Чехословакии. Пишет Мария Вавжичкова из г. Слу- шовицё, округ Готвальдов. Ей 18 лет, она студентка сельско­ хозяйственного училища в го­ роде Лугачовице. В своем письме она пишет: — Многоуважаемые товари­ щи! С большой радостью получи­ ла Вашу открытку от 30 апре­ ля и очень рада переписывать­ ся с Вами. Весь наш народ гордится дружбой с великим советским народом. В 3-х километрах от нашей родной деревни в городе Визо- вйце находится кладбище, где похоронены 7 советских парти­ зан, отдавших жизнь за свобо­ ду нашего народа. Мы никогда не забудем, что принадлежим к большой семье славян, и на­ ша дружба растет и крепнет. Я член Чехословацкого Со­ юза Молодежи. Живем мы очень хорошо и весело. Напи­ шите мне что-нибудь о себе,1 о своем родном крае. Меня все очень интересует. Напишите, что Вы хотели бы знать о Че­ хословакии. Что знаю, о том с радостью Вам напишу. До свидания. Ваша подруга Маруся. гом — всего этого, да и много­ го другого должен до£датьсл учитель. Учитель должен по­ нимать своих учеников. В школе, где я работаю, произошел такой случай. Был у нас ученик Мурашов Анато­ лий Учился он в шестом клас­ се. Считался неуспевающим. И в шаетом классе учился уже третий год. Учителя считали его безнадежным и не обраща­ ли на него внимания. Ребята боялись. В его о в школу приходил тогда, когда ему телось. Уроков не Учителям грубил. Все тали безнадежным. Когда я пришла в он хо- готовил. его счи- школу, мне сразу же указали этого ученика и охарактеризовали его только с отрицательной стороны, предупредив при этом, что он еще «покажем» себя. И я стала бояться его-. Ждала от него какого «ибудь хулиганст-' ва. Боялась, что он будет сры­ вать у меня уроки. Я даже разговаривала с ним не так, как с другими учениками. Ви­ дя мою неприязнь к себе, он стал всячески досаждать мне. На уроках шумел, отвлекал от занятий ребят, на мои замеча­ ния отвечал грубостью, уходил с уроков. И вот однажды, ког­ да я уходила с урока, он ска­ зал: «А учителя, оказывается, все такие...... Дальше я не расслышала. Вскоре он бросил школу и стал работать в колхозе. А я помню и никогда не забуду его слов: «А учителя, оказывает­ ся, все такие...». И мне становится стыдно за свое малодушие. Ведь могла же я поговорить с ним, как с че­ ловеком. Доказать ему, что он поступает неправильно, что у него еще не все потеряно. Мог­ ла бы даже просто поговори.‘ь с учителями о нам. Но я испу­ галась. Боялась, что меня на­ зовут выскочкой. Теперь я об этом жалею. М А Т Е Р И Г Е Р О Я Живая мать погибшего героя, На голове твоей туманом седина. О, сколько ты перестрадала горя! Тоска и боль в глазах твоих видна. Сдержи, сдержи, родная наша, слезы. Твой сын — герой. С фашистами в бою Он презирал, их зверские угрозы И победил. Но отдал жизнь свою. В горящем танке дрался он упорно: Врагов до сотни рядом полегло. Уж ранен сам, струится кровь — все вздорно! Но силы иссякают, как назло. В эфир зовут его друзья-танкисты. И слышится в печальной тишине: «Прощайте... Умираю коммунистом... Посвящается матери Героя Советского Союза М. С. Бодровой. Поклон земной моей родной земле!» Мы не забыли тех, чью жизнь без срока Войны бураном в вечность унесло. В своей печали мать не одинока: В сердцах героя имя ожило. Оно слетало с детских губ крылато В двадцатый год победы над врагом. i Назвали школу именем солдата, И будет школьник овято чтить его. Расти и крепни, молодая”смена! С защитников страны пример вам брать. Мать, будь горда, что Родине сумела Ты в трудный час героя-сына дать! А. АЛЕХИНА, ст. пионервожатая Казаковской средней школы. ^Х^^^*сх>оо<х'с>о<х<хх><>о<ч>с<^ос>о<х>ос1оооос<>оосю<х*х>ос>оос с *> х >< х > осфх * хк > оооф <>? оооооооо <> о <> оо < х > хкхюоооооооооо < хк >< хю < х *>^ О практике-семинаре в пио­ нерском лагере комбайнового завода говорили давно, но яс­ но никто не представлял, что нас ожидало в эти два дня. И вот появилось объявление: «30-го в 9 часов студентам вто­ рого курса явиться в лагерь». Территория лагеря быстро заполнилась нашими студен- комом тами. Первый сигнал горна — и утренняя линейка, первая линейка нашего лагеря, нача­ лась. НА ЛИНЕЙКЕ~ ВОЖАТЫЕ (OS ОДНОМ СЕМИНАРЕ) жатые. Но мы не унывали: как го. Ароматные запахи из сто-, на, Анцин говорится, первый блин всегда лавой привлекли всех. Оказывается, в пединстит.у- ,, „ те есть первоклассные офици- Кончилась линеика, прорву- антки. Группа «Б» математи- чала команда старшего вожа­ того: «По местам занятий, ша- Робко, неумело отдают пио- гом марш!» —и в .лагере уста- нерский салют отрядные во- вовилась тишина. Но ненадол- iA/VAA/\A/\AA/\AAA/\AAA/\AAAA/VV\A/'y\AAA/\A/\A/\AAAA/V\A/V\AAAAAAAAAA/V\AAA/\/\AAAA# Перед очередным занятием... Небольшой перерыв.. Ц1108267 Фото Р». Тютина. ков показала свое мастерство. После обеда занятия продол­ жались. Комиссия подводила итоги первого дня занятий. Студенты учились шить, плясать, разучивали пионер­ ские игры. Никто не забывал о соревновании на право назы­ ваться лучшими, и на вечер­ нюю линейку почти вое отряды явились со своими пионерски­ ми песнями. .Весь первый отряд был в шапочках из бумаги. Их студенты приготовили на заня­ тиях, где мы учились руково­ дить кружком «Умелые руки», На вечерней линейке выяс­ нилось, что лучше всех зани­ маются 1-й и 2-й отряды математиков. И здесь они ре­ шил.! никому не уступать пер венстЕа. С хооошим настроением сту­ денты уходили домой. На сле­ дующий дань опять команда: «Лагерь, смирно, флаг под­ нять!». Физики решили показать се­ бя: ведь еще не все потеряно, за целый день можно завое­ вать хотя бы 2-е место. Прав­ да, второго места они не завое­ вали, но зато в лагере благода­ ря соревнованию родилась но­ вая песня физико-технического факультета. Последняя вечерняя линейка прошла так хорошо, что нико­ му не хотелось уезжать. Пер­ вое место, как и следовало ожидать, заняли математики, но не только они показали се­ бя настоящими пионерами. Иван Тихонович Арисиин на линейке зачитал приказ по ин статуту, в котором за активную работу по организации семина­ ра были отмечены студенты: Романчанко — инъяз, Тютин— физтех, Федоренко, Соломати- математический факультет и многие другие сту­ денты. А после линейки начался большой вечер отдыха. Зара­ нее концерта никто не готовил, но желающих выступить было так много, что посмотреть вето программу- так и не успели. Со- 1Х*>ЭС<К>С<><Х><ХХ><Х><Х>О<Х>О<Х<К><><Х><Х>0<Х>С>С>О^ ревнование продолжалось и на этом концерте. И опять впе­ реди были математики. Обрадовали всех сестры Лу­ нгины, исполнившие танец «Ка­ зачок». Много пасен было спе­ то на этом вечере. И уходили из лагеря с песнями. Много нового, полезного и интересного узнали студенты на этом двухдневном семинаре. Можно с уверенностью ска­ зать: наши вожатые поехали в пионерские лагеря хорошо под­ готовленными. Т. ПАНОВА. 2 «Б» математического факультета. Хорошо заниматься на свежем воздухе. OOCK>OC^OO<><K>O<X)<)<K'<X>C>OO<>OO<>,>JO<K>OOOC4>OO<X><>X!O<X>O<X><>O0C>O<X'<XK><>O<X>OO<)O<5OOC'>X<iO<’O<>OC Фотоэтюд. Тип. изд-ва газ. «Коммунар». Заказ № 9236 Редактор В. В. ПОПОВ.