ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

ГОТОВИМ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ, ХИМИИ Велико значение биологии и химии для мощного подъема сельского хозяйства и промыш­ ленности. В Постановлении де­ кабрьского Пленума ЦК КПСС отмечается, что новейшие от­ крытия, в области биологии и химии несут с собой гигантское ускорение развития производи­ тельных сил общества, матери­ альных благ, без которых ком­ мунизм немыслим. Известную долю знаний по биологии и химии человек полу­ В химической лаборатории. чает еще в школе. Здесь приви­ вается детям любовь к этим наукам. Нужны высокообразо­ ванные, любящие свое дело учи­ теля. И не случайно партия и правительство приняли решение об открытии в руде педагогиче­ ских вузов страны новых фа­ культетов — биологии и химии. Такой факультет создан и в Тульском государственном педа­ гогическом институте им. Л. Н. Толстого. Сейчас на факультете обу­ чается 56 студентов. Уже в пер­ вом году после открытия фа­ культета созданы лаборатории и кабинеты ботаники, зоологии, неорганической химии. Органи­ зуются также кабинеты и лабо­ ратории по целому ряду дру­ гих дисциплин. За пять лет будущие биологи и химики должны, изучить исто­ рию КПСС, политическую эконо­ мию, философию, психологию, педагогику и один из иностран­ ных языков. Наряду с этим они приобретут глубокие знания по ботанике, зоологии, гистологии, цитологии, анатомии, физиоло- логии, неорганической и органи­ ческой химии, физколоидной и биологической химии. Студенты смогут овладеть мастерством пре­ подавания биологии и химии в школе, а некоторые из них, при известных усилиях,—посвятить себя научно - исследовательской работе. Отдельные студенты уже на первом курсе проявили склонности В кабинете зоологии и гистологии. к научной работе. Они успешно занимаются в научных кружках под руководством преподавателей. Все первокурсники связаны со школой, где активно проводят воспитательную работу. Студентам первого курса нравится избранная специальность, они с большим интересом и любовью изучают труды таких корифеев науки в области биологии и химии, как Д. И. Менделеев, М. В. Ломоносов, И. П. Павлов, К. А. Тимирязев, И. В. Мичурин, Д. Н. Прянишни­ ков и другие. Трудные, напряженные, но ув­ лекательные учебные занятия со­ четаются с занятиями спортом, художественной самодея т е л ь- ностыо. У нас уже сейчас прово­ дятся интересные вечера отдыха и встречи, соревнования с други­ ми факультетами по различным видам спорта. В 1964 году на факультет бу­ дет принято 75 человек. Для рабо­ ты со студентами будут приглаше­ ны видные ученые; откроются но­ вые лаборатории и кабинеты, фа­ культет пополнится новейшим оборудованием. Дорогие юноши и девушки! Ес­ ли у вас созрело большое желание стать учителем биологии и химии, то приходите к нам. Вы не оши­ бетесь и не раскаетесь в выборе профессии. Доцент А. И. Новиков, и. о. декана факультета. ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ Молодые люди! Вы стоите на распутье жизни, выбираете путь, желанный и интересный. Но этих путей столько перед вами, что порой и не знаете, на чем остановиться^ Советская власть позаботилась, создала достаточ­ но институтов— выбирай любую профессию. Именно—любую, ту, которая впереди, которая завла­ дела тобой. Наша профессия — учитель. Она одна из самых древних про­ фессий, потому что воспитание человека появилось с самим че­ ловеком. Сущность нашей про­ фессии заключается в любви к детям. Если вы, молодые люди, решили стать учителями, еще раз спросите себя: любите ли вы детей? И если вы не любите де­ тей, не к вам слова мои. Идите мимо педагогического института, ищите счастья на других путях жизни. А если вы любите детей, сме­ ло приходите к нам, в Тульский государственный педагогический институт им. Л. Н. Толстого. И многие из вас, наверно, заинте­ ресуются историко-филологиче- ским факультетом. Профессия учителя - истори­ ка— одна из самых интересных. Вы проходите с детьми по пеще­ рам первобытного человека, под­ нимаетесь на вершины египет­ ских пирамид, деретесь с жесто­ ким Брассом в отважных легио­ нах Спартака, мчитесь с Петром Первым по Полтавскому полю, рядом с Гаврошем сражаетесь на баррикадах, вместе с Олегом Ко­ шевым и Улей Громовой бьете фашистов. А как занимательна история родного Тульского края! Чтобы знат^ ее, стоит послушать увле­ кательные лекции доктора исто­ рических наук Вадима Николае­ вича Ашуркова. Он возглавляет кафедру исторических наук, на которой работают знаток истории Консультирует доцент кандидат филологических наук И. Е. ГРИНЕВА. древнего мира доцент Василий Осипович Тюрин, специалист по истории пореформенной России доцент Всеволод Иванович Кру­ тиков, доЦент новой истории Георгий Тимофеевич Сиводедов, крупный ученый в области мето­ дики преподавания истории, ав­ тор ряда учебников доцент Але­ ксей Алексеевич Вагин и другие. Не менее интересна профес­ сия учителя русского языка и литературы. Только вдумайтесь, почему мы говорим так, а не иначе,— и вам захочется про­ никнуть в тайны правописания, в закономерности русского язы­ ка. Вам помогут в этом разо­ браться и научат,' как работать в школе, как учить детей родно­ му языку, работники кафедры русского языка. Среди них мно­ гие закончили наш институт, за­ тем аспирантуру и защитили кандидатские диссертации, как например, В. П. Ананьева, 3. Н. Великодворская, Г. С. Галкина и другие. Не меньший интерес к фило­ логическим наукам прививает прекраснейшая из наук— литера­ тура. Да это не столько наука, сколько искусство! Есть ли на свете культурный человек, не приобщенный к произведениям литературы? Нет, конечно. А быть преподавателем литерату­ ры— это значит быть преподава­ телем прекрасного. Изучать сти­ хи Пушкина и Лермонтова, Не­ красова и Тютчева, Блока и Есе­ нина, Твардовского и Щипаче- ва, на основе их познавать зако­ ны стихосложения, учить этому детей— разве это не интересно? Вникнуть в глубокие мысли Тол­ стого и Бальзака, Горького и Драйзера, понять существо идей, раскрываемых образами,—разве это не увлекательно? Во всем этом помогут разобраться инте­ ресные лекции доцентов кафедры литературы М. П. Николаева, И. Е. Гриневой, Н. А. Милонова, 3. И. Левинсона, занятия в ин­ тересных кружках Т. М. Макаро­ вой и Р. С. Шнейдермана. История, литература и рус­ ский язык—важнейшие науки в школе, формирующие мировоз­ зрение подрастающего поколе­ ния. И если вы, молодые люди, желаете воспитывать активных строителей коммунистического общества, то идите учиться на историко-филологический фа­ культет нашего института. Здесь вы получите прочные знания по интереснейшей профессии— про­ фессии учителя истории, русско­ го языка и литературы. Доцент И. Г. БОЛОЗНЕВ, декан факультета. Лекцию читает доктор исторических наук В. Н. АШУРКОВ. «ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ» 16 января 1964 г. 3 стр.