ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

Новогодний сон Рис. В. Бондаренко, 1 курс истфила. Завтра — Новый год, а :мать до оих пор не несла ел- E'v. Мишка держал на коленях ящик с елочными игрушками и тоскливо перебирал их. Игрушки были старые: жел­ тые бусы, картонные раскра­ шенные петушки и несколько ■стеклянных шариков. Если бы эти игрушки разве­ сить на большой, раскидистой •елке, то они были бы совсем незаметны. А вот для малень­ кой елочки их вполне хватило бы. Но не было ни большой, ни маленькой елки. До прихода матери Мишка успел украсить комнату: нани­ зал на нитки кусочки ваты и развесил эти нитки. В угол комнаты он поставил деда Мо­ роза и тоже обложил его ватой. Мать все не шла. Мишка отложил в сторону игрушки, встал и прошелся по комнате. Чем же заняться? Он взял с полки толстую книгу сказок. Забрался с но­ гами на диван и стал читать. И незаметно заснул. И снится Мишке огромный еловый лес. Он идет по лесной тропинке, и в руках у него топор. Идет он себе, топором помахивает, выбирает елочку получше да постройнее. Час ищет, второй ищет •— никак самую лучшую не выберет. На­ конец нашел. Размахнулся Мишка, а ударить не может. Оглянулся он, да так и обом­ лел. Стоит сзади высокий ста­ рик: борода белая, шапка со­ болья, а брови сурово насуп­ лены. Вырвал он из Мишки­ ных рук топор и забросил его. Хотел Мишка чтолнибудь ска­ зать, да не может: язык слов­ но присох. А старик поглядел на Миш­ ку и сказал тихим и печаль­ ным голосом: — Зачем же ты ее срубить хотел? Собрался с духом Мишка и ответил: — Все рубят, дедушка. Та­ кой обычай. Новый год встре­ чаем. — А разве тебе не жалко ее? Посмотри, какая она сей­ час зеленая, стройная. А сру­ бишь ты ее—через две недели завянет, засохнет. — Жалко, дедушка. Но ведь все так делают. Нахмурился старик и ниче­ го не сказал, только из-под опущенных век тихо покати­ лись ледяные слезы, похожие на градинки. — Мишка, Мишка! Да про­ снись же! Мишка вскочил с дивана. Перед ним стояла мать, а в углу, около деда Мороза, весе­ ло топорщилась иглами елка. Была она маленькая, но Мишке лучше и не надо было. Новый год Мишка и его мама встретили так радостно. Елку они поставили посереди­ не комнаты, а под нее прист­ роили деда Мороза. И было очень весело. Вот и все. Быть может, эта история напомнит вам, доро­ гие студенты, ваше детство. Счастливо встретить Новый год! Вл. СУВОРОВ, 1 курс истфила. Ш к о л ь н ы й п о э т Он был веселый, незлобивый... На физике стишки писал, И алгебру самолюбиво И величаво презирал. Мечтал о мужестве и риске, Курил тайком, ночей не спал, И преглупейшие записки ГГд классу часто рассылал. Я помню взгляд его невинный, Я помню зов: «Петров ! К доске!» Он поднимался, длинный-длиннь/Д И со шпаргалкою в руке. ■Шло объясненье новой темы, Трещит поэта голова. Но гениальнейшей поэмы Возникли первые слова. Там будет все; чужие страны, Таинственные берега, И рев седого океана, И незнакомая тайга... Но впущена вторая смена, И как обида велика! ■Лишь три минуты до бессмертья И две минуты до звонка. В. СЕРГЕЕВ. Туристы. Фото В. Семина. Я и с о л н ц Е Солнце за тучей крадется, жаркое. Разленилось. Спрятаться хочет. Туча в лохмотьях. Такая жалкая. На работу иду в ночную смену, проводив к себе уставшее солнце, слизнувшее с облаков серебристую пену. Всю ночь у станка. Наблюдаю за пляской стружек. Отраженных лампою. Много солнц на моей детали. Другие лежат спокойные (тоже, видно, устали), Еще горячие, живые какие-то... Остывают, такие родные... Голубеет рассвет. Отоспавшись, расплескало улыбки солнце. И уже просыпается утро в розовом звонце. Иду теперь я, усталая: <■ Скорей бы под одеяло, Руки ноют и пахнут сталью. А светило упрямое провожает меня и в глаза заглядывает так ласково, как моя добрая мама. Л. МИЛОВАНОВА, 3 курс истфила. Нина, вернувшись в обще­ житие после общеинститут­ ского диспута о дружбе, дол­ го не могла уснуть. — Нет, конечно, не прав Иван. Надо же сказать та­ кое!.. Она вспомнила даже первые слова, с которых начал свое выступление Иван: — Есть ли дружба вообще? И тут же сам ответил на воп­ рос: — Дружбы настоящей нет... — Посудите сами, — гово­ рил он. — Был у меня това­ рищ, дружили с ним не один год. Шили, что называется, душа в душу. Но вот встре­ тился друг с девушкой, и с того дня изменились его отно­ шения ко мне, Я начал заме­ чать, что' в ее присутствии я становлюсь лишним, что чело­ век, которого я столько лет считал лучшим товарищем, начал меня в чем-то подозре­ вать, приревновал к девушке. Можно ли после "Этого верить в настоящую, искреннюю дружбу? Нина знала, ох, как хорошо знала человека, о котором так резко отозвался Иван. Она хотела встать и сказать, что это неправда, и кому, как не ей, знать своего друга. Имен­ но друга!.. Ее память на всю жизнь за­ помнит строки из краткой за­ метки, опубликованной в ин­ ститутской газете. Студент 4 курса Николай Орлов отдал кровь своему другу Ивану Жильцову, получившему силь­ ные ожоги на производствен­ ной практике... Так начиналась небольшая .зарисовка о слеса- ре-практиканте, спасшем жизнь человеку. А она, Нина Жильцова, ку­ да больше знала, чем тот кор­ респондент, наспех сделавший заметку. ...На участке, где проходила практику студенческая бригада арматурщиков, возник пожар. Огонь охватил строение и бы­ стро подбирался к баллонам с водородом. -■ «Взорвутся! А главное — люди», — пронеслось в голо­ ве у Николая Орлова. Он бро­ сился вперед, но опоздал. Сквозь дым он разглядел Жильцова, который уже успел положить баллоны на элект­ рокару. Стоя на подножке электрокары, молодой арматур­ щик не замечал, что одежда {уже была оявачена пламе­ нем. Ивана увезли в больницу в тяжелом состоянии. Чтобы спа­ сти пострадавшего, нужны бы­ ли кровь и кожа здорового человека. И вот ее Николай, не задумываясь, лег на опе­ рационный стол... «Жильцов— мой друг,— сказал он врачу,— берите у меня все, что нужно, только спасите его». — Разве это не настоящий друг, — думала Нина. — А сколько их, Орловых, встре­ чается в жизни! Правильно ответили ребята Николаю, на­ звав его скептиком... Нина взяла с тумбочки то­ мик Николая Островского, пе­ речитала отмеченные каранда­ шом строки: «Может быть дружба без любви, но мелка та любовь, в которой нет дружбы, товари­ щества, общих интересов». В. ЧАЦКИЙ. ЗИМНИЙ ПОХОД Небо чисто-чисто. На речке—лед. Юные туристы, Смелей в поход! Мороз не жалеет, Ветер в лицо... Эй, веселее! Держись молодцом! От края до края Белый снег, Ветер обгоняем — Такой разбег ! Летим через поле, Летим через горы, Какое раздолье! Какие просторы! В. СЕРГЕЕВ. СНЕГУРОЧКА Ты в марлевом пушистом платье В углу, Снегурочка, стоишь. Снегурочка! Не надо плакать. ■ Снегурочка'. Зачем грустишь? Круженье пар... Улыбки, взгляды. Ч1рощай навеки, старый год! Снегурочка! Грустить не надо: Он не забудет. Он придет. Как пары весело летают На этом праздничном балу! И кажется: вот-вот растает Одна Снегурочка в углу. ^ А. СОКОЛОВ, 1 курс истфила. СКАЗКА ИЛИ ПРИСКАЗКА? Рис. Г. Горяковой, 2 куре матем. фак. В некотором царстве... Давно забыты всякие царства, но это значения не имеет. Словом, жи- ла-была девушка. Собой она представляла... ну, конечно, живое существо, как и все, имела две руки, две ноги и голову. Первые давно воспеты в сказках и песнях, а вот с последней дело послож­ нее. На первый взгляд вы замети­ ли бы лишь пышный «второй этаж». Но если бы пригляде­ лись повнимательнее, то реши­ ли бы, что прическа девушки вам кое-что напоминает. Виде­ ли вы когда-нибудь стог сена или копну соломы на лугу, за деревней? Так вот: в прическе девушки обнаруживалось сход­ ство с этими поэтическими предметами. Натуральный цвет волос превратился, в самый на­ стоящий сенной, скорее даже болотный. Как-то меня спросили, не знаю ли я, куда исчезла пустая консервная банка. Я с недоуме­ нием глядела на собеседницу: шутит она или издевается? А когда причину установили, мы хохотали до слез. Откровенно говоря, мне даже неудобно говорить о новом изо­ бретении в декоративном искус­ стве. Но все же решила «поде­ литься». Почему у девушки такая зе­ леная и высоченная прическа? Оказывается, зеленым горош­ ком она покрасила волосы, а банку «вплела» в свое причуд­ ливое сооружение. Удобно, кра­ сиво и дешево! Оказывается, «Москонсерв- пром» теряет многое, не рекла­ мируя эстетические возможно­ сти своих в'нешне прозаических предметов. Остается только выяснить, соответствует ли пышному уб­ ранству головы ее содержанке. М. БАБИНА, 1 курс истфила.