ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

ЗА О Т Ч Е Т О М — НОВЫЕ 23 нвября проходила XVII профсоюзная отчетно-выборная конференция. Профком отчиты­ вался о своей работе за год. Председатель профкома В. Радыш начал с главного—с успеваемости. Положение не радует: к началу 1964—65 учебного года успевали далеко не все (84,5 проц.) студенты. Ко дню отчета насчитывалось 13 задолжников. «Можно ли с этим, мириться?—задает рито­ рический вопрос докладчик и отвечает на него: — Конечно, нет». Что же. теперь рассуждать о том, стоит ли искать причины плохой успеваемости в слабой работе учебных комиссий фа­ культетов и профкома, если факт Остается фактом: часть будущих педагогов—двоечники и прогульщики?! Попадают в институт н вовсе не способные к учебе: на протяжении года из института было отчислено 25 человек. Это явный брак в на­ шей общей работе и в то же время—счастье для учеников, у которых никогда не будет та­ ких преподавателей. ’ ■•■А'ведь в институте созданы неплохие условия для занятий. Читальные залы, кабинеты с. многочисленными пособиями, учебниками, словом, всем необ­ ходимым для того, чтобы «не­ удов» не было совершенно. Но «беда в том,—отмечает доклад­ чик,—что мало студентов тру­ дится в читальных залах и ка­ бинетах на протяжении семе­ стра». Еще хуже обстоит дело с по­ сещаемостью (особенно на фи- Регистрация заканчивается. О труде (Окончание. Начало на 1-й стр.). Изучение холодостойкости не­ которых растений, сорности яч­ меня оказывается таким инте­ ресным, нужным делом. - Есть у нас и нерешенные проблемы, — заявил Алексей Иванович, — молодой факультет работает в трудных условиях. С книжным фондом положение еще более острое, чем по дру­ гим специальностям. Сейчас мы принимаем практические меры, чтобы пополнить всем необходимым наши кабинеты. Одобрив многие ценные на­ чинать "поректор доцент прятал свое ’Фи­ зико-техническом и математи­ ческом факультетах). Может быть, в этом кроется причина вашей плохой учебы, товарищи Патышева, Семенов (2 курс физико-техн. фак.), Вшивятов (3 к. матем. фак.)? Ведь это ваши фамилии называл В. Ра­ дыш в числе «стойких» задол­ жников. Правда, ряд групп на раз­ личных факультетах занимает­ ся без брака. Это группа «В » 3 курса историков, 3 «А » ма­ тематиков, 2 курс биофака и другие. Учеба студентов тесно свя­ зана с организацией быта, ре­ жима труда и отдыха, за что в профкоме отвечали политико­ воспитательный, культурно-мас- совый секторы и жилшцно-бы- товая комиссия. Политико-вос­ питательным сектором были организованы лекторская груп­ па и бригада агитаторов. В об­ щежитии № 1 было проведено 12 лекций, бесед, диспутов, во втором— 10. Общежития. Жизнь в них, порядок всегда обсуждались на собраниях и в прошлом не раз признавались неудовлетвори­ тельными. За истекший период состояние в наших общежитиях улучшилось. (Докладчик ска­ зал: «Значительно улучши­ лось», но прения показали, что это не совсем так). Всплывают возмутительные факты. Некоторые студенты просто варварски относятся к имуществу: ломают стулья, пор­ тят тумбочки и диваны, краны газовых плит, мусорят в кух­ нях и умывальниках. И после этого они еще сетуют на то, что у них нет веников, утюгов, настольных ламп! Чья же тут вина? И куда смотрел студсо- вет? Не все благополучно у нас и в столовых, особенно в корпусе .№ 1. Контроль НсГд работой этой столовой и буфета прово­ дила группа общественных кон­ тролеров во главе с членом профкома Валентиной Семено­ вой. Профкомом и его жилищно­ бытовой комиссией была прове­ дена немалая работа по улуч­ шению условий жизни студен­ тов, укреплению здоровья. 90 студентов получили материаль­ ную помощь, 15— путевки в санатории, 59—путевки в дома отдыха и турбазы, 150 человек отдыхали в спортлагере «Хоро- шевка». И все же жилищно-бытовая лось по 3 коллоквиума. От­ дельные из них срывались. Так, на 2 курсе физического отделения целые группы не являлись на собеседование. Есть у нас тревожные сиг­ налы о результатах беззабот­ ности отдельных студентов. Не так уж хорошо с организацией и качеством работ. Так, семь первокурсников из группы «В» математического факультета не справились с этими работа­ ми. Не все мы делаем для про­ паганды опыта и рациональных приемов работы с книгой. Один пример. Предложено дать сту: дентам элементарную библио­ графическую подготовку в ' ' еме 6 часов практических ттий. Это указание на фа- тетах не выполнено. ” же сейчас органи- комиссия должна больше инте­ ресоваться жизнью студентов института, чаще проводить рей­ ды в общежитиях, на кварти­ рах. Ведь мы совсем Не знаем, как живут студенты на частных квартирах. Нужно наладить по­ вседневный контроль за сани­ тарным состоянием общежи­ тий, организовать соревнование и смотры между комнатами, этажами, корпусами. Много «заминок» было в ра­ боте культурно-массового сек­ тора профкома.. Мало проводи­ лось вечеров, встреч и диспу­ тов на педагогические темы, не было помощи университету об­ щественных профессий. Конеч­ но. в активе сектора и концер­ ты с приглашением артистов, и культпоходы в театр, и органи­ зация экскурсий, помощь ин­ ститутской художественной са­ модеятельности, но ведь этого все-таки мало. Развлечениями не ограничишься, когда раз­ говор идет- о воспитании чело­ века, который сам понесет культуру, знания в массы. Эстетическое воспитание сту­ дентов — главное в работе культмассового сектора. Кста­ ти, этого воспитания, внутрен­ ней культуры, ой, как не хва­ тает нашим студентам, Огромное значение в подго­ товке будущего педагога имеет и физическая культура. За спортивную жизнь института, работу секций отвечал спортив­ ный сектор профкома, возглав­ ляемый студентом 2 курса ин­ дустриально - педагогического отделения Барониным Влади­ миром. У нас работает несколько спортивных секций; сектором выпускаю'тся газета, фотовит­ рины. Проводились и еще бу­ дут проводиться в декабре этого года выезды нашей лыж­ ной секции на товарищеские встречи со студентами других вузов Рязани, Орла. Плохо то, что не велась ра­ бота с физоргами групп, не установлен четкий контроль за посещаемостью студентами за­ нятий по физкультуре. В. Баронину, следует учесть эти недостатки (он снова изб­ ран председателем сектора). * * * В прениях первым выступил студент 3 курса истфила А. Рыбин. Он критиковал рабо­ ту учебного сектора факуль­ тета, отметил отсутствие связи в работе учебных секторов профкома и комитета ВЛКСМ. нимаем общую культуру учеб­ ного труда. Все еще плохо используют­ ся кабинеты для формирования творческих интересов, любо­ знательности студентов. Наши кабинеты должны проводить большую учебную и научную работу, а не превращаться в филиалы читальных залов. Это организаторы учебного труда студентов, и мы не вправе за­ бывать об этом. — Обсуждается злободнев­ ный вопрос,— заявила прорек­ тор по заочному обучению С. Н. Самсонова.—А вот при­ менительно к студентам-заоч^ никам он не поднимается пи на заседаниях кафедр, ни совета­ ми факультетов. Руководство самостоятель* ной работой заочников ограни­ чивается проверкой контрог* TJMY пл'лт Делегаты беседуют с И. Г. Особенно острой критике в его выступлении подверглась рабо­ та студсовета: срыв лекции, нет порядка с пропусками. Всех выступавших в прениях тревожили два вопроса: об ус­ певаемости и порядке в ' обще­ житиях. Об этом говорили Е. Степанов (ф.-т. фак.), В. Вайгель (инъяз),. председа­ тель студсовета общ. № 1 Ро­ манов, член комсомольского бюро биофака 3'. Колокольнева и др. Внимательно слушали деле­ гаты речь декана истфила И. Г. Болознева. «Пора поста­ вить вопрос о полной успевае­ мости в институте!».— вот ос­ новная мысль его выступления. Декан отмечает плохую заинте­ ресованность профоргов учеб­ ными делами. «90 проц. успе­ ваемости— это мало,—говорит Иван Георгиевич, —это значит, что десятая часть студентов не овладела теми знаниями, кото- — © — • ПОЗДРАВЛЯЕМ! Кафедра литературы, препо­ даватели и студенты истфила и педфака поздравляют Ирину Александровну КАШТАНОВУ с успешной защитой канди­ датской диссертации и жела­ ют ей доброго здоровья, даль­ нейших успехов в работе. ♦ * * Коллектив преподавателей, студентов, деканат и общест­ венные организации педагоги­ ческого факультета поздрав­ ляют Марию Михайловну СТРАКЕВИЧ с успешной за­ щитой кандидатской диссер­ тации и желают ей новых ус­ пехов в учебной, научной ра боте и в личной жизни. 28 ноября. Педагогический факультет—именинник. Отме­ чается его первое трудовое пя­ тилетие. Юбиляр очень «молод, и у него есть все черты, присущие молодости. Он весел, жизнера­ достен, звонкоголос (хор пед­ фака — предмет зависти дру­ гих факультетов, особенно в дни смотра художественной самодеятельности). К этому следует прибавить разносто­ ронность подготовки педфаков - цев. Трудно назвать предмет, который не преподавался бы на факультете (от танцев, пе­ ния — до швейного дела). Пять лет назад, в сентябре 1959 года, на педфак пришли первые студенты, а сегодня на праздничном вечере присутст­ вуют первые его р ” т ” Праз/н"" Болозневым. рые необходимы учителю. Как и чему они будут учить де­ тей?» Выступающий отметил так­ же неудовлетворительное со­ стояние самодеятельности в институте и призвал коллек­ тивными усилиями повысить ее уровень. — У нас в институте нет не- членов профсоюза, а ведь это большая сила, которая поможет коллективу во многих делах,— подчеркнул ректор института Н. И. Шмараков. —А каково отношение ряда студентов к общественным благам? В об­ щежитиях перерасход воды, света, порча имущества. Долг каждого студента—бережно от­ носиться к государственному имуществу и в общежитиях и в институте, следить за его со­ хранностью. Задача профко­ ма— разжечь огонь соревнова­ ния за коммунистический труд и быт, нормализовать положе­ ние с учебой, сделать завтра лучше, чем сегодня. Ректор выдвинул ряд пред­ ложений: закрепить за каждой группой аудиторию и в первой и во второй смене и развер­ нуть соревнование между ними за сохранность самой аудито­ рии, за чистоту, порядок; вве­ сти дежурство групп по инсти­ туту. Работа профкома института была признана удовлетвори­ тельной. Избраны новый состав профкома института, ревизион­ ная комиссия, делегаты на об­ ластную профсоюзную конфе­ ренцию. Конференция закончилась. Будем надеяться: дела развер­ нутся по-новому: В. ЛИВШИЦ, 1 курс истфила. исполнили веселую, задорную песню, которая была очень тепло принята студентами, которые подпевали гостям. Все чувствовали себя очень легко, весело, непринужденно. ...Елена Саруханова читает поздравительные телеграммы от выпускников 1963 года Ко­ маровой, Чухновой, Хохловой й новые стихи. Их прислал бывший студент педфака, ны­ не учитель Вячеслав Лапши- нов. Юбиляров поздравляют представители инъяза. На их пожелания «Ни пуха ни пера» из зала звонко и стройно раз­ дается традиционный ответ. Концерт продолжи ся чарую*' СОВЕТ ИНСТИТУТА ОБСУЖДАЕТ упорном, каждодневном П е д ф а к у—5 л е т