ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, 1964 г.

Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ОРГАН ПАРТИЙНОЙ, ПРОФСОЮЗНОЙ , КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЙ И РЕКТОРАТА ТУЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ Л. Н. ТОЛСТОГО № 37 (270) ЧЕТВЕРГ, 12 НОЯБРЯ 1964 г. Год изд. 7-й I Цена 1 коп Трудно, но интересно Бот она, долгожданная прак­ тика! Полтора месяца ходим в школу, даем уроки. Уже привык­ ли к школьному гомону во вре­ мя перемен и к внимательным, серьезным глазам ребят на уро­ ках. ков— дело интересное, но труд­ ное, требующее серьезной, кро­ потливой работы. И порой труд­ но расшевелить учеников, заста­ вить работать. Этому мешает и недисциплинированность некото­ рых учеников. Но наши студент- А как волновались перед на- ки пытаются как-то повлиять и чалом практики! Правда, это чув­ ство осталось и теперь, но оно уже далеко не такое, как прежде. Когда направлялись в школу, то волновались, как перед большим и самым ответственным экзаме­ ном. Мы знали: в ходе практики проверяются не только знания, полученные за все время обуче­ ния в институте, но и наша про­ фессиональная «пригодность». Сейчас, разумеется, рано су­ дить об этом: практика еще в разгаре. Мы давали уроки в 5— 8 классах. Интересно и трудно! Не всегда удается как следует использовать учебный материал, ка самых непоседливых, и, пред­ ставьте, это иногда удается. У нас созрело убеждение: ма­ ло, очень мало двух месяцев практики для того, чтобы добить­ ся заметных успехов в организа­ ции и сплочении коллектива. Но мы и сейчас вносим свой неболь­ шой вклад в ответственное де­ ло— воспитание строителей ком­ мунизма. .Этому служат и беседы, и диспуты, и отрядные сборы, и всякие общественно полезные де­ ла, в подготовке которых мы, как помощники классных руководите­ лей, принимаем участие. Атеперь, во второй четверти, нам предсто- трудно построить урок так, что- ит уже не помогать им, а само* бы он был интересным. Хорошо, что нам во всем помогают мето­ дисты, но ведь скоро придется со­ вершенно самостоятельно состав­ лять планы, предусматривать за­ ранее весь ход урока до тонкос­ тей. Изучение иностранных язы- стоятельно руководить классом. Как это получится, какими бу­ дут наши уроки в старших клас­ сах,— увидим! А пока мы гото­ вимся к этим новым нелегким шагам на поприще учителя. Л, МАШКОВА, 4 курс инъяза. XVI студенческая 18, 19 и 20 ноября в на­ шем институте проводится XVI научная студенческая конференция. В первые два дня будут ра­ ботать секции: 18 и 19 ноября — секция педагогики и методики (гума­ нитарные факультеты)— с 14 часов в учебном корпусе№ 1; 18 ноября— секция педаго- секция математики— 18— 19 ноября с 14 часов, учеб­ ный корпус № 2; секция физики и общетех­ нических дисциплин— 18 но­ ября с 9 часов, учебный кор­ пус № 2; секция ботаники и химии- 18 ноября с 14 часов, учеб­ ный корпус № 2. 20 ноября в 18 часов в гики и методики (естественно- актовом зале учебного корпу- математические факульте­ ты)— с 9 часов в учебном корпусе № 2; 18 ноября— секция педаго­ гики и методики начального обучения— с 14 часов, учеб­ ный корпус № 1; 18— 19 ноября — секция истории . (учебный корпус № 1)— с 14 час.; секция литературы— 18 но­ ября с 14 часов, учебный корпус № 1; секция английского язы­ ка— 18 ноября с 9 часов, са № 2 откроется заключи­ тельное пленарное заседание, на котором будет заслушан доклад студента JI. Веденкина «Развитие школьного дела в Тульской области за годы Со­ ветской власти», а также со­ общения руководителей сек­ ций (зав. кафедрами) об ито­ гах работы секций. Совет научного студенче­ ского общества приглашает преподавателей и студентов принять активное участие в работе конференции. 29 октября было знаменатель­ ным днем в жизни комсомольцев истфила. В этот день вся совет­ ская молодежь праздновала слав­ ный юбилей своей организации—• Коммунистического союза моло­ дежи. На истфиле этот праздник совпал с важным событиемв жиз­ ни комсомолии -факультета— от­ четно-выборным собранием. На трибуне— секретарь комсо­ мольского ~бюро ОТЧИТЫВАЛОСЬНЕ ТОЛЬКОБЮРО ныйдоклад. Про- учебный корпус № 1; Совет НСО института. КОМСОМОЛЬСКАЯ ЖИЗНЬ сто, обстоятельно, без всяких громких фраз говорит Алексей о ниях факультет занимает отнюдь Не надо забывать, что уровень не первые места. Нередко кол- работы комсомольской организа- проделанной работе, о комсомоль- лектив подводят студенты, не яв- ции определяется не только тем, скои жизни в группах. Кратко, но четко характери­ зуется работа секторов бюро. дяющиеся на соревнования. _ как действует ее бюро, но и тем, Слабо у нас'поставлена и пио- как работает, учится и ведет се- нерская работа. Отчасти мешали бя каждый комсомолец. И глав- Многое сделал для воспитанияей условия (занятия во вторую ным показателем, конечно, яв- комсомольцевполитико-массовый смену), но не в этом главная ляется учеба, сектор (А. Рыбин, В. Стасевич). причина бездеятельности целого Анализируяитоги сессиипрош- Неплохо работал _культурно-мас- ряда вожатых. лого учебного года, невольно при- Недавно проведена конферен- ходишь к выводу, что не все сту­ дия, посвященная итогам прак- Денты поняли необходимость хо- тики студентов 3 курса в пио? совый сектор. Его аттестовал смотр художественной самодея­ тельности, на.котором факультет занял первое место. Стоит отметить работу редкол- нерских лагерях. И, что обидно, рошо учиться. Отсюда срывы, большое количество будущих учи­ телей с посредственными зна- легии «Наша жизнью. Газета на нее пришли только третье- ниями. Обычно неуды у нас получа- ны, которой следующим летом ют те, кто плохо занимается в предстоит надеть красные гал- течение семестра, кто системати- стуки вожатых. И поэтому рас- чески пропускает занятия. И все сказы третьекурсников, крупи- это происходит на глазах группы, цы опыта, вскрытые ошибки не Где же группа, ее коллектив, нашли адреса. треугольники? И самое важное, что хочется стала ярче, интереснее. Но, к курсники. Не было нашей сме- сожалению, ей не хватает «поро­ ха» на многие практические дела. Отмечалось и другое, настора­ живающее. Плохо у нас со сйор- тивной работой. На соревнова- О Т В Е Ч АЮ Т З А О Ч Н И К И \ 5-го ноября •более двадцати студентов-заочников второго кур­ са досрочно сдавали зачет по древней русской литературе. Об­ щее впечатление от зачета оста­ лось хорошим: студенты в об­ щемсправились— с немалыми трудностями, которые встречают­ ся при изучении этого курса, и в первую очередь с трудностями восприятия текстов -на древне­ русском языке, с их хронологи­ ческим приурочением, представ­ лением об их списках. Лучшие из ответов отличались не только знанием текста произ­ ведения и вдумчивым анализом его идейной, художественной сто- с > о о < > с > < > с > о < > с > о < > < > с < > с х рон. Эти заочники убедительно рассказывали о воспитательном значении того или иного произве­ дения, его жизни в наши дни. Так, Л. Н. Осокина глубоко и разносторонне охарактеризовала особенности художественной фор­ мы «Слова о полку Игореве», подчеркнула эстетическое воздей­ ствие этого памятника в настоя­ щее время. Весьма удачным был ответ В. А. Агеевой, рассказав­ шей о «Повести о Фроле Ско- бееве» и продемонстрировавшей четкое понимание сатирической основы произведения, специфики его стиля. Порадовали ответы Н. И. Рыбиной, Р. А. Гаврили- ной, Л. А. Воронцовой, В. К. Юровой. А. Л. Старцева очень хорошо справилась с вопросом о поэтическом творчестве С. По­ лоцкого и силлабическом стихо­ творстве. Однако во многих ответах слабым местом был анализ ху­ дожественных особенностей па­ мятников, их эстетической сущ­ ности, Елисеева А. П., в общем глубоко и полно рассказавшая об идейном содержании «Повести о*Горе-Злосчастии», не дала чет­ кой характеристики стиха, сти­ левой стороныпроизведения. Под­ час в ответах студентов про­ скальзывают вульгарно-социоло- X ' с ю о о о о о о о гические формулировки, стремле­ ние уйти от осмысления слож­ ных литературных явлений, све­ сти их к незатейливым форму­ лам («писал для народа», «язык простой, чтобы народ понимал его»— и это о «Слове Даниила Заточника»!). Эти недостатки в ответах сту­ дентов требуют более глубокой работы над текстами древнерус­ ских произведений, еще более вдумчивого их анализа. Доцент Н. А. МИЛОНОВ. пожелать новому составу бюро,— добиваться кипучей комсомоль­ ской инициативы, подлинной дружбы и порядка во всех груп* пах. Хочется верить: на следую­ щем отчетно-выборном собрании бюро доложит нам, что лучшие группы добились права на при­ своение высокого звания группы коммунистического труда и уче­ бы. В. ТРОФИМОВ, 3 курс истфила. В кдлонне демонстрантов 7 ноября. Когда не властна старость На прошедших в этом году Толстовских чтениях, как и в прошлые годы, их участники по­ долгу останавливались перед большим стендом с красочными яснополянскими пейзажами. Взор радовали весенние березки в пре­ лести их первого расцвета, тем-_ ные кроны елей на нежном фоне’ лазурного неба,' ручьи, бегущие из-под снега. Знакомые места оживали в каком-то новом каче­ стве, становились по-новому пре­ красными, и рождалось чувство глубокой благодарности челове­ ку, так тонко воспринявшему и передавшему с подлинным худо­ жественным мастерством несрав­ ненную красоту родных наших русских пейзажей. Имя этого че­ ловека— Николай Александрович Коноплев, бывший доцент кафед­ ры педагогики нашего института, ныне пенсионер. ...Есть у каждого человека ка­ кое-то любимое занятие в часы отдыха, которое всегда несет от­ печаток личности этого человека. У Николая Александровича это— увлечение фотографией, раскрас­ ка полученных изображений. Ту­ ляки не раз любовались ими на фотовыставках. Мы рады вновь и вновь видеть у нас работы Н. А. Коноплева, и нам очень приятно отметить ак­ тивность нашего бывшего сотруд­ ника, с радостью откликающегося на общественные мероприятия, проводимые в институте. Нико­ лай Александрович, как и преж­ де, по существу член нашего кол­ лектива. Он бессменный предсе­ датель государственной экзаме­ национной комиссии на факуль­ тете иностранных языков. Хочется пожелать Н. А. Ко­ ноплеву доброго здоровья и но­ вых успехов в любимом деле. Члгны кафедры литературы.